课内语段阅读
一、阅读《紫藤萝瀑布》片段，回答下列问题：
但是我没有摘。我没有摘花的习惯，我只是伫立凝望，觉得这一朵紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起10多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1、 你认为作者心中的焦虑和悲痛是什么？
______________________________________________________________ 2、“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”，香气怎么能是“浅紫色”的？“梦幻一般轻轻地笼罩着我”一句在文中的作用是什么？试简要谈谈你的理解。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3、 作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到了什么？谈谈你的认识。 ________________________________________________________ 4、 选文结尾说“我不觉加快了脚步”，这句话有什么深刻含义？试简要谈谈你的理解。 _____________________________________________________________________
二、阅读《走一步，再走一步》片段，回答下列问题：
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
1、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”开头的景色描写在语段中起什么作用？
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2、 在征服悬崖的过程中，文章详写了“我”的心理变化。在原文中划出来。
（1）毫无信心：______________________________________________________________ （2）有了信心：________________________________________________________________ (3)信心大增：__________________________________________________________________ 3、文中加点的“探”和“踩”的位置能否互换？为什么？
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4、（1）从这几段文字来看，“我”下不来的主要原因是什么？
______________________________________________________________________________ （2）“这是我永远忘不了的经历”，这次经历为什么会令“我”难忘？
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三、阅读《虽有嘉肴》回答下列问题：
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1、 把课文中的单音节词译成现代汉语的双音节词。 如：道——道理
学——（ ） 知——（ ） 困——（ ）故——（ ）相——（ ） 2、翻译下面句子 故曰：教学相长也。
______________________________________________________________________________ 2、 把选文分为两个层次，然后写出层意。
第一层从开头到（ ）
层意：________________________________________________________________________ 第二层从（ ）到篇末
层意：_________________________________________________________________________
四、下面句子没有语病的一项是（ ）
A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。 C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
五、默写下列诗句
1、树木丛生，________________。____________________,洪波涌起。（曹操《观沧海》） 2、______________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 3、几处早莺争暖树，________________________。（白居易《钱塘湖春行》） 4、枯藤老树昏鸦，__________________________,_______________________。（马致远《天净沙．秋思》）
5、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，________________,___________________，___________________________,______________________，不逾矩。（《论语》） 6、子曰：“温故而知新，________________________。”（《论语》） 7、子曰：“__________________________，思而不学则怠。”（《论语》）
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