幼儿园大班教案《快乐的小公主》含反思

教学目标

1.通过讲故事，让幼儿了解“公主”这一角色，并帮助他们理解公主并不仅仅是身穿华丽衣裳的人物，也可以是一个平凡而快乐的小女孩。 2.培养幼儿的语言表达能力，使他们能够流畅地讲述故事情节并表达自己对故事的看法。 3.激发幼儿的想象力和创造力，促进他们发展良好的情感、态度和价值观。

教学准备

1.教师：自制 PPT；准备故事绘本、道具； 2.幼儿：参与者自备纸张和笔。

教学内容 1.导入

1.教师向幼儿们介绍今天的故事主题，推荐大家听一听《快乐的小公主》这个故事。老师可以通过制作PPT或引导幼儿联想，使幼儿对公主有一定认识。 2.利用故事绘本展现主题画面，想办法吸引幼儿的注意力。

2.讲故事

1.通过制作精美的PPT让幼儿看到故事中的场景和角色。 2.老师讲故事的同时，注重语言的形象、逻辑和节奏，并引导幼儿一起参与故事中的情景描写、人物形象、故事情节等。 3.通过这个过程，帮助幼儿理解故事中的概念。

3.钻研串讲

1.再次播放一遍故事PPT。让幼儿回忆《快乐的小公主》中的主题、情节、人物形象，老师可以针对性的提问，引导幼儿深入思考故事中的寓意。 2.通过讨论同学和老师的思考，帮助幼儿完整地理解故事，并引导幼儿反思自己学习中的进程和反应。

4.大家来演

1.指定几名幼儿扮演故事中的角色运用道具配合整体演绎。 2.鼓励所有幼儿通过组织小组，为故事的情节，制作不同的表达形式。 3.通过排演故事，幼儿不仅可以加深对故事的理解，还可以引导幼儿与小伙伴们合作、学习沟通，培养幼儿良好的情绪和社交能力。

5.小结

1.让幼儿参与活动，记录自己在学习故事时的收获和感悟，包括一些自己认为有代表性的图画。 2.引导大家就故事的主题、情节、人物形象等展开简单故事评析，以帮助它们形成对故事的深入理解。

教学反思

《快乐的小公主》这个故事在幼儿中比较受欢迎。在故事讲解的过程中，幼儿能够很好地理解故事情节，培养幼儿表达自我的能力和思考力，避免幼儿被故事中一些虚假的形象所迷惑。总的来说，本教案通过教孩子们学习书本中所具有价值的知识，同时帮助他们表达自己的思想和感情。同时，老师也需要不断寻求新的方法和技巧，以帮助幼儿更好地掌握知识，培养他们的学习习惯和能力，激发他们的学习动力，推动幼儿的全面发展。