《C语言程序设计基础》教材
参 考 答 案
包括各单元：
一． 随堂练习 二． 单元总结 三． 单元练习 四． 实训指导
精心整理 学习帮手
《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元一 程序设计宏观认识
一． 随堂练习
【随堂练习1-1】
1．根据上述示例模仿编程，输入正方形的边长，计算其面积。
＃include //数据准备，边长a,面积s //数据输入 //数据计算 printf(”请输入正方形的边长：”)； scanf（”%d\＆a); s=a＊a； } printf（”该正方形的面积为：％d.\\n\）; 【随堂练习1—2】 1． 下面哪些标识符属于合法的用户自定义标识符： Main、void、_num、my＄、a*、N4、3m、a-2 答:合法的用户自定义标识符是：Main、_num、N4 2． 结合【例1.2】指出程序代码中所用到的标识符哪些是关键字，哪些是预定义标识符, 哪些是用户自定义标识符。 答：关键字：void、int 预定义标识符：include、main、printf、scanf 用户自定义标识符:a、b、c 3． 分析【例1.2】中函数的结构，包括函数首部（函数返回值类型、函数名、形式参数）、 函数体语句（说明语句、可执行语句)。 答：函数首部： void main( )，其中函数返回值类型为void、函数名为main、形式参数无； 函数体语句：｛}内的语句为函数体,其中：说明语句为int a，b，c；,其余为可执行语句。 【随堂练习1—3】 1． 在VC++6.0环境中完成【例1.2】程序开发过程。 （略) 1 《C语言程序设计基础》教材参考答案 2．查阅【例1.2】所对应的工程文件夹，了解相关文件的含义。 工程文件夹中： 。CPP：用C/C++语言编写的源代码文件。 。DSP：VC开发环境生成的工程文件，VC4及以前版本使用MAK文件来定义工程。项目文件，文本格式。 .DSW：VC开发环境生成的WorkSpace文件，用来把多个工程组织到一个WorkSpace中。工作区文件，与。dsp差不多。 .NCB：NCB是“No Compile Browser”的缩写，其中存放了供ClassView、WizardBar和Component Gallery使用的信息，由VC开发环境自动生成。无编译浏览文件。当自动完成功能出问题时可以删除此文件。编译工程后会自动生成。 .OPT：VC开发环境自动生成的用来存放WorkSpace中各种选项的文件。工程关于开发环境的参数文件。如工具条位置信息等. DEBUG文件夹中： 。OBJ：源文件编译后生成的目标文件，是模块的二进制中间文件。 .EXE：可执行文件。 （注：蓝色字体为重点了解。） 二． 单元总结 本单元中，核心内容有C语言程序框架结构、程序的构成和程序开发过程.通过本单元的学习，我们应该知道： 1．C语言程序最基本的程序框架由两部分构成,分别是： （1) 编译预处理 （2) 函数组 2．C程序最大的特点就是所有的程序都是用函数来装配的,函数是构成C语言程序的基本单位,函数包括主函数、库函数和自定义函数。函数的一般结构形式为： 函数返回值类型 函数名（形式参数） //函数首部 ｛ 说明语句； //函数体 可执行语句； ｝ 3．标识符是用来标识程序中的某个对象名字的字符序列。C语言把标识符分为三类，即关键字、预定义标识符、用户自定义标识符.对于用户自定义标识符的命名C语言规定： （1） 所有的用户标识符必须先定义后使用； （2） 用户标识符由字母（A~Z，a～z）、数字（0～9)、下划线“_”组成，并且首字符 2 《C语言程序设计基础》教材参考答案 不能是 数字 ; （3） 区分大小写； （4）不能用关键字作为用户自定义标识符，通常不使用预定义标识符作为用户自定义标识符。 4．理论上讲，程序开发过程分为四个步骤，分别为： （1） 编辑源程序 （2） 编译源程序,生成目标程序 (3） 连接目标程序及其相关模块，生成可执行文件 （4） 运行可执行文件 5．简单描述使用VC++6。0开发应用程序的步骤： 如图所示： 启动VC++6.0 打开或 新建工程 打开或 新建文件 编辑、编译 连接、运行 完成 图 VC++6.0开发程序的步骤 总之，通过本单元的学习,应该掌握C语言程序框架结构和程序开发过程，还要对C语言程序设计的知识脉络有一定的了解。 三． 单元练习 一．选择题 1．构成C语言程序的基本单位是（ ）。 A．框架 B．预处理 C．函数 D．语句 2．在程序开发过程中，把文本文件格式源程序转化为二进制格式的目标程序的过程称之为( ）。 A．编辑 B．编译 C．连接 D．运行 3．关于主函数,下列说法不正确的是（ )。 A．一个完整的C语言应用程序有唯一的主函数 B．主函数的名称只能是main C．主函数可以被其他自定义函数调用 3 《C语言程序设计基础》教材参考答案 D．C语言程序的运行从主函数开始，以主函数为核心展开 4．关于标识符，下列说法不正确的是( )。 A．库函数名称为预定义标识符，不建议用作用户自定义标识符 B. 关键字不能作为用户自定义标识符 C．用户自定义标识符中不区分大小写字母 D．标识符中可以出现下划线，且可以出现在标识符的任意位置 5．以下可用作用户自定义标识符的一组是( ）。 A．void、return、if C．Max、_abc、Main B．printf、include、fabs D．2abc、pay＄、sum-10 二．填空题 1．C语言程序一般由若干个函数构成，程序中应至少包含一个_________,其名称只能为_________。 2．C语言程序中每条语句必须以_________结束。 3．C语言程序的注释是以_________开头，以________结束的，在VC++6.0编程环境中,可使用_________作为注释的起始标识，注释对程序的执行不起任何作用. 4．最初编写的C语言程序称为_________，其扩展名为_________,编译后生成的文件为_________，其扩展名是_________,连接后生成的文件是_________，其扩展名是_________。 5．C语言规定，标识符只能由_________、_________和_________三种字符组成，而且，首字符只能是_________或_________。 ＊＊＊＊*****＊＊*＊*****＊＊＊******＊****＊＊*＊*****＊＊＊***＊＊＊＊**＊＊＊＊*＊**＊**＊＊****＊**＊**＊*＊ 习题答案： 一．选择题 1．C 2．B 3．C 4．C 5．C 二．填空题 1．主函数 main 2．分号； 3．/＊ */ // 4．源程序 。cpp或。c 目标文件(或目标程序） 。obj 可执行文件（或可执行 4 《C语言程序设计基础》教材参考答案 程序） .exe 5．字母（A~Z，a～z）、数字（0~9)、下划线“_\" 字母或下划线 **＊＊**＊*＊*＊＊＊*＊＊*＊*＊*＊＊*＊*＊*＊＊***＊＊**＊****＊*＊＊**＊***＊＊＊＊**＊＊***＊****＊＊＊*＊＊*＊＊＊＊ 四． 实训指导 1．完成【引例】中的题目。 【引例1】 （1）C语言程序基本框架包括编译预处理和函数组两部分。 （2）编译预处理是程序编译之前的准备工作，以“#”开头。 （3）函数组包括主函数、库函数和用户自定义函数，函数是构成C语言程序的基本单位。整个程序的执行以主函数main（）为核心展开;C语言标准函数库提供大量功能丰富的库函数，使用时需要在编译预处理中包含相应的头文件，参见附录D;用户也可以根据需要编写具有特定功能的函数，称为用户自定义函数。 （4）在C语言中的任何适当位置可添加注释,以增强程序的可读性。在Visual C++编程环境中可用“//”作为程序单行注释的起始符号,也可以使用“/*”和“＊/”作为单行或多行注释的起始和终止符号. 【引例2】编辑好的C语言程序要经过编译、连接和执行几个步骤，其完整过程描述如教材图1—1所示。 2．新建工程，输入【例1—2】源程序，使之能够运行。（略） 3．编写一个程序,输出下面三行字符： ＊*＊*＊***＊*＊*＊*＊＊＊＊＊**＊*＊***＊＊* 欢迎来到“吉尼斯乐园”! **＊**＊*＊*＊*＊*＊＊**＊＊＊＊****＊＊＊** 参考程序如下：（注意转义字符的理解） #include printf（”*＊*＊*******＊＊＊＊＊＊＊＊*＊****＊**＊＊\\n\"); } 5 《C语言程序设计基础》教材参考答案 4． 有三个同样大小的瓶子，一个装可乐，一个装雪碧，还有一个空瓶，请用语言描述将可 乐和雪碧互换瓶子盛放的方法.然后编程实现:将两个整数a和b的值交换，输出交换后的结果。 参考程序如下： #include 〈stdio.h〉 void main（ ） ｛ int a，b,c； //借助变量c交换a和b的值 printf(\"请输入a和b的值：”); scanf（”%d%d\"，&a,&b); c=a; //交换a和b的值 a=b； b=c； printf(”交换结果为:a=％d,b=%d。\\n”,a,b); ｝ 6 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元二 程序设计基础知识 一． 随堂练习 【随堂练习2—1】 1．判断下列常量表示正确与否？（带下划线的不正确） （1） 整型常量：32768、037、081、0x4f、0xAH （2） 浮点型常量：.124、3。0、1e3、2。3E1。5 （3） 字符型常量：'a’、’101'、65、'\\x21' 2．字符串常量“How are you?\\n”的字符串长度为 13 个字节，它占用的存储空间为 14 个字节. 3．“d：\\windows\\info.txt”在C语言程序设计时应描述为 \"d:\\\\windows\\\\info.txt” 。 4．在编程处理物理力学相关运算时，常将重力加速度G定义为符号常量，其定义语句可描述为： #define G 9.8 . 【随堂练习2-2】 1．完成本单元【引例】中的问题（1）。 float a,b,c,s,area; 2．下列变量定义中合法的是:（以下定义语句均不合法） （1)long do=0xfd;(2）int max=min=0;(3)double f， int a;（4）char ch=”A”； 【随堂练习2-3】 1． 完成本单元【引例】中问题（2）。 ＃include area=sqrt（s*（s-a）＊（s—b)*(s—c)） 2． 有定义语句：char ch=’M’;，写出将变量ch变为小写字母的表达式： ch=ch+32; 。 【随堂练习2—4】 1．试分析本单元【引例】的数据结构和实现算法，并绘制算法流程图。 7 《C语言程序设计基础》教材参考答案 （1)数据结构:三角形的三个边长a,b,c，中间变量s和面积area，均为浮点型. （2)实现算法：以顺序结构为例，根据题目要求，其算法表示如下： 步骤1:输入三个边长a、b、c值； 步骤2:根据公式计算出s的值，然后根据公式计算出三角形面积area； 步骤3：输出计算结果。 （3）算法流程图： 开始 计算s值； 计算area值； 输入a、b、c值 输出面积值area 结束 二． 单元总结 本单元中，核心内容有C语言中基本的数据类型、常量和变量、运算符和表达式以及算法的概念。通过本单元的学习，我们应该知道: 1．C语言中最基本的数据类型有： 整型、字符型、浮点型 。 2．C程序中使用的常量按照表现形式可分为直接常量和符号常量。 （1)直接常量 1）整型常量，有十进制、八进制和十六进制三种描述方式，其中，八进制的前置符号标志为 0 ,十六进制的前置符号标志为 0x或0X 。 2）浮点型常量，有十进制小数和指数两种描述方式,指数形式的符号标志是 e或E 。 3)字符型常量，是用单撇引号括起来的单一字符，对一些特殊字符和控制字符用 的形式表示。 4）字符串常量,是用双撇引号括起来的一串字符序列.字符串的结束标志为 ‘\\0’ 。 （2）符号常量 8 《C语言程序设计基础》教材参考答案 符号常量是使用某个符号代表的常量,符号常量使用编译预处理中的宏定义命令 定义。 3．C程序中使用变量，必须先 定义 ，后 使用 。变量定义后,系统会根据变量的类型分配相应的存储空间. 4．C语言有丰富的运算符,其中算术运算符包括+、-、*、/、%，运算符中的 仅用于整数间的运算；赋值运算符包括“=”和相应的复合赋值运算符 +=、-=、*=、/= ，赋值运算的含义是将“=”右侧的表达式的计算结果赋值给“=”左侧的变量，这与数学中“=\"的含义不同,需要注意。 5．由运算符和数据构成表达式，若表达式中各数据的类型不同，则存在类型自动转换问题，必要时也可以使用强制类型转换。 6．对于面向过程的程序设计来说,程序= 数据结构 + 算法 。 7．在C语言中，对于每一个程序设计单元可采用结构化程序设计方法，有三种基本的程序结构，分别为： 顺序 、 选择 和 循环 . 通过本单元的学习，应该掌握C语言程序设计所需要的基本知识，为后续内容的学习打下坚实的基础。 三． 单元练习 一．选择题 1．在C语言中，int、short、char三种类型数据所占用的存储空间是（ ）。 A．均为2个字节 节 C．与编译环境有关 D．由用户自己定义 B．int和short占2个字节，char占1个字 2．下面定义字符型变量ch的语句不正确的是( )。 A．char ch=‘\\X2A’; C．char ch=65; B．char ch=”c”; D．char ch=NULL； 3．已知大写字母A的ASCII是65，小写字母a的ASCII是97，以下不能将字符型变量c中的大写字母转换成对应的小写字母的语句是( ）. A．c= （c-’A’)％26+'a'； C．c= c-’A’+'a’; B．c2=tolower（c）; D．c=（’A’+c)%26—’a’; 9 《C语言程序设计基础》教材参考答案 4．设有定义：double d，h;,其中d为三角形的底边长,h为三角形的高，则以下C语言表达式与其面积公式 1dh计算结果不相符的是( )。 2B．1/2*d*h C．d*h＊1/2 D．d/2*h A．d＊h/2 5．以下选项中，与k=n++;完全等价的语句是( ）。 A．k=n;n=n+1； B．n=n+1;k=n； C．k=++n; D．k+=n+1； 二．填空题 1．写出整型变量a、无符号长整型变量b、双精度浮点型变量c和字符型变量d的定义语句： 。 2．常量‘a'和”a”分别占用_____个字节和_____个字节的存储空间。 3．有定义 int a=1234;,获取其百位数码的表达式为________________________。 4．若有定义：char a=97,c；，则表达式c=’a'+’8’—’3'的值为_________. 5．已知int x=6;，则执行x+=x—=x-3；语句后,x的值是_________。 6．将一个浮点型变量n四舍五入精确到小数点后两位，其表达式为: 。 7．C语言中基本的数据类型有 、 、 。 8．结构化程序设计中基本的程序结构有 、 、 。 *＊＊＊＊***＊＊＊＊*＊＊＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊＊＊＊*＊＊＊*＊＊＊*＊*＊＊*＊＊*＊＊*＊＊*＊***＊*＊*＊*＊＊*＊**＊＊**＊＊**＊ 习题答案： 一．选择题 1．C 2．B 3．D 4．B 5．A 二．填空题 1．int a； unsigned long b; double c; char d; 2．1 2 3．a/100%10 4．f 5．6 6．（（int）(n*100+0。5）)/100。0; 7．整型、浮点型、字符型 8．顺序、选择、循环 10 《C语言程序设计基础》教材参考答案 **＊＊***＊*＊＊＊＊＊＊*＊*＊＊*＊＊＊*＊***＊＊＊*＊*＊**＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊*＊＊****＊**＊＊＊***＊***＊*＊***＊*＊*＊ 四． 实训指导 1． 完成【引例】中的题目，要求计算结果保留两位小数. 参考程序代码如下： #include { float a,b，c,s，area； printf（”请输入三角形三边长：\")； scanf(”％f％f％f\"，&a,&b,&c）; s=（a+b+c)/2； area=sqrt(s*（s-a)*（s-b)*(s-c））; printf（\"三角形的面积为：％.2f\\n”，area)； } 2．新建工程，输入【例2—4】源程序，使之能够运行，重点体会符号常量的用法及好处。(略） 3．下列程序有若干处错误，请调试改正。程序功能：求华氏温度120.3对应的摄氏温度，计算公式为c=5/9(f—32)，其中c表示摄氏温度,f表示华氏温度。 给定程序 程序改正 #include 《C语言程序设计基础》教材参考答案 void main（ ） ｛ int a，b,c; int as，ag，bs,bg； printf（”请输入两个两位整数:\"）; scanf(\"%d%d”,＆a，&b）； as=a/10; ag=a%10； bs=b/10; bg=b%10; c=bg*1000+ag＊100+bs*10+as； printf（\"合并后的结果为：%d.\\n”，c）; } 12 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元三 顺序结构程序设计 一． 随堂练习 【随堂练习3-1】 1．下面程序功能为:输入一个A～Z之间的字母，输出与之左右相邻的两个字母，根据注释信息将程序填写完整。（注意：题目要求输入A~Z之间的字母，即不包含A和Z) ＃include 〈stdio.h〉 void main（ ) { char ch； //数据准备 //调用getchar(）输入一个字母，并赋值给ch //调用putchar(）输出与ch左相邻的字母 //调用putchar（）输出与ch右相邻的字母 ch=getchar()； putchar（ch-1); putchar(ch+1)； } 【随堂练习3-2】 1. 输出提示语“请输入银行卡密码：”的语句可描述为 printf（\"请输入银行卡密码：\"); 。 2。 分析下列程序输出结果。 #include printf（”%c—％d\\n%c—％d\\n”，a,a，b,b）; printf（”a=％06d，b=%—6d.\\n”，a，b）; printf(”a=％d,a=％o,a=%x\\n\，a，a)； printf(”m=％lf.\\n”,m）； printf（\"m=％4.3lf。\\n”，m); printf（\"m=%06.3lf.\\n\"，m); } 输出结果如下： 13 《C语言程序设计基础》教材参考答案 【随堂练习3-3】 1。分别按照int、double和char类型给变量a,b，c输入数值的语句可描述为： scanf(\"%d％lf%c\"，＆a,&b，&c)； 2.根据要求给出数据输入方法。 （1)有语句scanf（”a=％d，b=%d”,&a，＆b)；，要使a值为2，b值为3，则正确的输入方法是： a=2，b=3 入方法是： 6y （2）有输入语句scanf（\"％d％c\＆m,&n）;,为使m值为6，n值为字母y，则正确的输 二． 单元总结 本单元中，核心内容是顺序程序结构程序设计中标准输入输出库函数的使用.通过本单元的学习,我们应该知道: 1．C语言提供了标准输入输出库函数用于实现数据输入输出操作，其对应的头文件为 stdio.h . 2．单字符输入和输出函数分别为 getchar（） 和 putchar(） 。 3．格式化输入和输出函数分别为 scanf（） 和 printf（) . 4．格式化输出函数有两种调用格式： (1） printf（\"字符串常量”）; （2） printf(\"格式控制字符串”,输出项列表）; 5．格式化输入/输出中，格式控制符由 % 开头.常用的格式控制符有：整型int格式符 ％d 、float浮点型格式符 ％f 、double浮点型格式符 %lf 、字符型格式符 %c ；对于浮点型格式可以用 m.n 形式的附加格式说明小数的宽度和小数位数。 6．格式化输入中的输入项为地址列表，对变量取地址的运算符为 & 。 通过本单元的学习，应对顺序结构程序设计的特点和设计思路有所了解，同时重点学会单字符输入函数getchar（)、单字符输出函数putchar()、格式化输出函数printf（)和格式化输入函数scanf()的正确使用. 三．单元练习 14 《C语言程序设计基础》教材参考答案 一．选择题 1．已定义x为float型变量，其值为213。45678，则printf(\"％—4。2f\\n\；的输出结果为（ )。 A．213。46 C．-213.45 B．213.45 D．输出格式控制说明的域宽不够,不能输出 2。 有以下程序，程序运行时输入：1，2,3〈回车〉，则输出的结果为（ ）。 ＃include 〈stdio.h> void main( ) { int a，b，c； scanf(”％d%d％d\"，＆a，＆b,＆c); printf（\"a+b+c=%d\\n”，a+b+c)； } A．6 B．a+b+c=6 3.下面输入语句中，正确的是( ）. C．123 D．不确定的值 A．scanf（”a=b=％d\，＆b）; B．scanf（”％d，％d\; C．scanf(”%c\"，c)； D．scanf(”％d %d\\n”，&f1，f2)； 4．在VC++6。0环境中,下列说法正确的是( ). A．输入函数scanf（)输入多个数据时，有时数据间不必加间隔符。 B．输入函数scanf（)中单精度或双精度浮点型数据都要用％f作为格式控制符。 C．使用输出函数printf（)输出字符或字符串都用格式控制符％s. D．输出函数printf（)中单精度或双精度浮点型数据都要用％f作为格式控制符。 5．下面程序的功能是实现两个字符变量互换值，若为ch1输入a,ch2输入b,则程序运行时正确的输入是（ ）。 #include 〈stdio.h〉 void main( ) ｛ char ch1,ch2，ch； scanf（\"％c%c”，&ch1，＆ch2); ch=ch1；ch1=ch2;ch2=ch； printf(\"ch1=%c，ch2=％c\\n”,ch1,ch2）; } A．a,b B．a<空格〉b C．ab D．a〈回车〉b 二．填空题 15 《C语言程序设计基础》教材参考答案 1.有语句putchar（getchar（）)，程序运行时输入：A，则输出结果是____________。 2．printf(”%6.2f%％”，1.0/3);的输出结果是____________。 3．补充程序： int n1=10,n2=20; printf（” ”，n1，n2); 要求按以下格式输出n1和n2的值，每个输出行从第一列开始。 n1=0010 n2=0020 4。有以下程序，程序运行时输入：1234<回车〉，执行后输出的结果是_________________. ＃include n2=n1＊10+（ch2—'0’); printf（\"n1=％d,n2=％d。\\n\，n2); ｝ 5. 输入多个非字符型的数值数据时，数据输入时可用 、 和 作为间隔符. ＊*＊＊＊*＊＊*＊＊＊*＊*＊＊*＊***＊*＊*＊＊*＊＊*********＊＊****＊*****＊*****＊*＊＊*＊*＊＊＊＊***＊＊***** 习题答案： 一．选择题 1．A 2．D 3．B 4．A 5．C 二．填空题 1.A 2。0.33% 3。n1=％04d\\nn2=%04d 4.n1=1，n2=12 5.空格,TAB键,回车 ＊＊*＊**＊***＊＊＊＊＊＊*＊***＊*＊*＊＊**＊＊＊*＊＊＊＊*＊＊*＊＊****＊****＊**＊*＊*＊＊*＊＊*＊＊*＊**＊*＊****＊ 四．实训指导 16 《C语言程序设计基础》教材参考答案 1． 完成【引例】中的题目,要求计算结果保留两位小数. (1)输入三角形三边长度a，b，c；（2）计算s和面积area；（3）输出三角形面积area. 学习完本单元后,结合给定的演示运行界面，完成如下问题： （1）输入三角形三边长度的语句如何描述：scanf（”%f%f％f”，＆a，&b,&c)； (2)输出计算结果的语句如何描述：printf(\"三角形面积为:％。2f\\n”,area); （3）试写出完整的程序实现代码： #include 〈stdio.h> #include 〈math。h〉 void main（ ) ｛ float a,b,c,s，area; printf(\"请输入三角形三边长:”); scanf(\"%f％f％f\＆a,＆b，＆c）； s=（a+b+c）/2; area=sqrt（s*（s-a）*(s-b)＊（s-c）)； printf（\"三角形的面积为:%。2f\\n”,area）; } 2．编写程序，从键盘上输入某学生四门课程的成绩，计算并输出总成绩和平均成绩。 参考程序代码如下： ＃include ｛ float a，b,c,d，sum=0，ave; printf(”请输入四门课程成绩：\"）; scanf（”%f％f％f％f”,＆a,&b,&c,&d）; sum=a+b+c+d； ave=sum/4; printf(”该学生的总成绩为%。2f,平均成绩为:%。2f\\n”,sum,ave）； } 3．设半径r=2.5，编程计算相应的圆的周长、圆的面积和圆球的体积。用函数scanf输入数据,输入数据要有提示语,输出计算结果中要有文字说明,计算结果取小数点后2位。 参考程序代码如下： ＃include ｛ float r，c,s,v； printf（\"请输入半径值：\"）; scanf(\"%f\"，&r）； 17 《C语言程序设计基础》教材参考答案 c=2*PI*r; s=PI＊r*r； v=3＊PI＊r＊r＊r/4; printf(\"半径为％。2f时,对应的:\\n\"，r); printf（”圆的周长为：％.2f。\\n”,c）; printf（”圆的面积为：%。2f.\\n\"，s）; printf（\"球的体积为:％。2f。\\n”,v); } 4．将“China”字符串译成密码,译码规则:对每个字母用其后面的第5个字母替换.即字母a用f替换,b用g替换，以此类推。 （1）请预编写程序，定义五个字符型变量c1、c2、c3、c4和c5，同时赋初值分别为’C’、’h’、’i'、’n'和'a’，然后译成密码并输出，分析结果是否符合要求。 参考程序代码如下： ＃include 〈stdio。h> void main（ ) { char c1=’C’，c2='h’，c3=’i’,c4=’n’，c5=’a'； printf（”原数据为：”）; printf(”％c％c％c％c%c\\n”,c1，c2，c3,c4,c5)； c1+=5； c2+=5; c3+=5; c4+=5; c5+=5； printf(”译成密码后的结果：\"）; printf(\"％c％c%c%c％c\\n\，c2,c3，c4,c5)； } (2)将变量c1、c2、c3、c4和c5的初值改为'H’、’a’、’p'、’p’和'y’，再次运行程序，分析结果是否符合要求。 答：不符合要求了，初值'H’、’a’、’p’、’p’和'y’译成密码后的结果为“Mfuu～”，初值最后一个字母’y’其后第5个字母应该为'd’。通过分析可以看出，要想获得字母'y'后的第5个字母，直接加5是得不到的。对于这样的情况应该进行选择判断处理，在下一章讲解。 18 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元四 选择结构程序设计 一． 随堂练习 【随堂练习4-1】 1．当a=3,b=2，c=1时,判断例4—1中条件表达式的值？ （1)a〉b==c 真 （2）a=b 【随堂练习4—2】 1．判断字符变量ch的值为大写字母的逻辑表达式为： ch>=’A’＆＆ch<=’Z’ 。 2．判断某一年份是否为闰年。闰年是符合以下条件的年份：能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除。若用整型变量year 表示年份，则闰年的逻辑判断表达式为： year％4==0&＆year％100!=0｜｜year％400==0 。 【随堂练习4-3】 1．以下程序段的运行结果是 x=20，y=20 。 int x=10，y=20； if（x〈y） x=y； y=x； printf(“x=％d,y=%d\ 2．以下程序段的功能是计算一个整数的绝对值，将程序补充完整. int n； scanf（“％d”，&n); if(n<0) n=-n； printf(“该整数的绝对值是％d.\"，n)； 【随堂练习4—4】 1．以下程序可判断指定的年份是否为闰年，补充完整. 19 《C语言程序设计基础》教材参考答案 int year,f; //f是闰年的标志位，year表示年份 scanf（“%d”，＆year）； if（year%4==0＆＆year%100!=0||year％400==0) f=1; else f=0； if( f==1 ） printf（“%d年是闰年。”,year）; else printf(“％d年不是闰年。”，year); 2．以下程序用于判断输入的字符是否为字母，补充完整，然后将程序改写成仅一对if—else的形式. char ch; ch=getchar( ); if（ ch〉='A’&＆ch〈='Z’ ） printf（“％c是字母。”,ch）; else if（ch>=’a’＆＆ch<=’z' ） printf（“％c是字母。\ else printf（“%c不是字母。\）; 改成一对if-else的形式: char ch; ch=getchar（ ）; if（ ch>=’A’&&ch〈=’Z’｜|ch〉=’a’&＆ch<=’z’ ） printf（“％c是字母.”，ch)； else printf(“%c不是字母。\"，ch）； 【随堂练习4-5】 1．将【随堂练习4—4】中第1题的3至6行程序使用条件运算符描述： f= (year％4==0&＆year％100！=0｜|year%400==0）?1:0； 【随堂练习4-6】 1．输入1～7之间的任意数字，输出其对应的星期几的英文，如输入5，程序输出Friday。若输入1～7以外的数字，则提示输入错误。 20 《C语言程序设计基础》教材参考答案 参考程序代码如下： ＃include 〈stdio。h> void main( ） { int m； printf（”请输入1～7任意数字：\")； scanf(\"％d”,&m）； switch(m) { } ｝ case 1:printf（”Monday\"）；break; case 2：printf（”Tuesday”）;break； case 3:printf(\"Wednesday”）;break； case 4：printf（\"Thursday\");break； case 5:printf（”Friday”）；break； case 6:printf（\"Saturday\"）；break； case 7：printf（\"Sunday”）;break; default:printf(\"输入错误！\"); 二． 单元总结 在选择结构程序设计中，条件判断表达式和选择结构实现语句是两个核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道: 1．条件判断表达式由关系运算符及其表达式、逻辑运算符及其表达式构成，其中： （1） 关系运算符有： 〉 、 < 、 〉= 、 <= 、 ！=、 == （2） 逻辑运算符有： &&、｜｜、 ！ 2．选择结构实现语句有三种方式： （1） 单分支if选择结构，一般格式为： if （ 表达式 ) { 语句；｝ （2） 双分支if—else选择结构，一般格式为： if ( 表达式 ) { 语句1；} else 21 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｛ 语句2；｝ （3） 多分支 switch选择结构,一般格式为： switch( 表达式 ） ｛ case 常量表达式1： [语句序列1；］ [break;］ case 常量表达式2： [语句序列2;］ ［break;] …… ｝ case 常量表达式n: [语句序列n；] ［break；］ default： 语句序列n+1； 3．在应用选择结构时,应注意以下问题: （1)在if嵌套语句中，要弄清else与if的匹配关系，书写if语句嵌套时一般采用缩进的阶梯式写法，在实际编程中,为了表明编程者的意图,也常常通过“{}”来强制if和else的配对关系. （2)switch语句中，“表达式”和“常量表达式”的类型只能是整型或字符型数据,且“常量表达式”只能由常量构成，通过“表达式\"与“常量表达式\"之间的对等关系构造出多分支选择结构。 (3)在某些多分支选择结构程序设计中,既可使用if-else语句实现,也可以使用switch语句实现。switch语句与if语句的不同之处在于：switch语句仅能判断一种逻辑关系，即“表达式”和指定“常量表达式\"的值是否相等，而不能进行大于，小于某一个值的判断,不能表达区间数据的概念；if语句可以计算和判断各种表达式。所以switch语句不能完全替代if语句。 总之，通过本单元的学习,应该掌握C语言选择结构程序设计的思路和语句的基本用法。 三．单元练习 一．选择题 1．以下选项中，当x为大于1的奇数时，值为0的表达式（ ）. A．x％2==1 B．x/2 D．x％2==0 C．x%2！=0 2．在C语言中，if语句后的一对圆括号中有一个用以决定分支走向的表达式，该表达式（ ）. A．只能是关系表达式 B．只能是逻辑表达式 C．只能是关系或逻辑表达式 D．可以是任何合法表达式 22 《C语言程序设计基础》教材参考答案 3．读下面程序段,当x=—3时,输出y的值为（ ）。 int x，y； y=0; scanf（“％d”，&x); if（x〉=0) if(x>0） y=1； else y=-1； printf(“y=%d\"，y）； A．1 B．-1 C．0 D．不确定 4．下列语句将小写字母转化为大写字母，正确的语句为（ ）. A．if（’z'〉=ch〉=’a') ch=ch—32; B．if(ch>=’a’&＆ch<=’z’） ch=ch—32; C．ch=（'z’>=ch>='a’）？ch-32:ch； D．ch=( ch〉=’a'&＆ch〈=’z’)？ch：ch—32； 5．关于与switch语句配套的case语句中所使用的表达式，说法正确的是（ ）。 A．可以是变量 B．可以是常量或变量 C．只能是常量或常量表达式 D．无论是何种表达式，只要在执行时有确定的值就行 二．填空题 1．在算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和赋值运算符中,运算优先级最高的运算符是 ,最低的是 。 2．正确表示数学关系“1〈a<4”的C语言表达式为____________________。 3．整型变量n不能被3整除的条件判断表达式为 。 4．以下程序段的功能是：对输入的大写字母循环移动6个位置后输出，如’A’变为’G’，’W’变为’C’。请将程序段补充完整。 char ch； ch= ； if（ch>='A’&& ) else if（ ) 23 《C语言程序设计基础》教材参考答案 putchar(ch）; 5．以下程序段功能是根据学生考试成绩,确定其成绩等级，成绩与等级对应情况与【例4—7】中表格相同,请将程序段补充完整。 char level; //成绩等级 float score； //考试成绩 scanf（“％f”，＆score）； switch( ) ｛ :level=’A'； ； case 8: level='B’；break； case 7: level=’C’; break; case 6： level='D'； break； default: ； ｝ printf(“考试成绩等级为： 。”，level）； ＊＊*＊*＊＊****＊*****＊*＊＊＊*＊**＊＊＊＊＊＊＊＊**＊＊＊＊＊＊＊＊**＊＊**＊**＊＊＊*******＊*＊＊**＊**＊＊*＊＊＊＊ 习题答案: 一．选择题 1．D 2．D 3．C 4．B 5．C 二．填空题 1．！（非) = 2．a〉1＆＆a〈4 3．n％3!=0 4． char ch； ch= getchar() ; if(ch>=’A’＆＆ ch<='T' ） ch=ch+6； else if（ch〉=’U'＆&ch<='Z’ ) ch=ch-20； 24 《C语言程序设计基础》教材参考答案 putchar(ch）; 5．char level; //成绩等级 float score; //考试成绩 scanf(“％f”，＆score）； switch(int(score/10） ） { case 10: case 9 :level=’A’; break ; case 8: level=’B’;break； case 7: level='C’； break; case 6： level=’D’； break; default: level=’E' ; ｝ ＊＊*＊**＊***＊*＊***＊*＊*＊＊***＊**＊*＊*＊***＊***＊****＊*****＊＊*＊*＊＊＊*＊**＊*＊＊＊*＊＊**＊＊**＊* 四．实训指导 实训指导【1】 1．完成【引例】中的题目。 （1)写出三个边长a、b、c构成合法三角形的条件判断表达式。 a+b>c&＆b+c>a&&a+c〉b （也可以再附加考虑三边均大于0） （2)依据上述条件写出计算area的语句. if（a+b>c＆&b+c〉a&&a+c>b) ｛ s=（a+b+c)/2; area=sqrt（s＊(s—a)＊(s—b）＊(s-c））; } (3）试写出完整的程序实现代码： #include ｛ float a，b,c，s,area； printf(\"请输入三角形三边长：”); 25 《C语言程序设计基础》教材参考答案 scanf(\"%f%f％f”，&a,&b,&c)； if（a+b〉c＆&b+c〉a＆＆a+c>b） { s=（a+b+c)/2; area=sqrt(s*（s—a）＊（s-b）*(s-c）); printf(\"三角形的面积为：%。2f\\n”,area）; } else ｝ 2．从键盘输入x，计算下列分段函数的值。 ＃include 〈stdio.h> void main（ ） ｛ int x，f; printf（\"请输入x值:”)； scanf(”％d\＆x）; if(x>10） ｝ 2． 从键盘上输入一个字符，判断该字符是数字、字母、空格或其它。 #include 〈stdio.h> void main（ ） { 10 x＜-10 f(x)= 0 -10≤x≤10 -10 x＞10 printf（\"三角形的三边不合法。\\n”）； f=—10； if（x>=-10) f=0; f=10； else else printf(”f（％d）=%d。\\n\"，x,f）; char ch; printf（”请输入一个字符:\"）; ch=getchar(）； if(ch〉='0'&＆ch〈=’9') 26 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｝ printf(\"该字符为数字。\\n\")； if（ch>='A'&＆ch<=’Z'｜｜ch>=’a’＆＆ch<='z’） printf（”该字符为字母。\\n”）； else if(ch==’ ’） printf(”该字符为空格.\\n\"）； printf（\"该字符为其他。\\n”); else else 4．某工厂的一台机床，将生产的毛坯加工成直径为10cm的圆孔零件，生产质量的指标是合格品的圆孔直径不超出±0.01cm的误差，否则为次品。请根据输入的圆孔零件直径数值，输出该零件是合格品还是次品. ＃include 〈stdio。h〉 void main( ) { ｝ 5．BMI指数(英文为Body Mass Index,简称BMI)，是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字,是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。具体见下表: BMI值 身体状态 ＜18.5 消瘦 18.5～24.9 正常 25。0~27.9 超重 〉27.9 肥胖 double d; printf（\"请输入圆孔零件直径数值:”)； scanf（\"％lf\if（d〉10.01|｜d<9。99) printf（”该零件为次品.\\n”）; printf(\"该零件为合格品.\\n\"); else 请根据输入的体重和身高数据，计算并输出相应的BMI值及对应的身体状态。 ＃include 〈stdio。h> void main( ) { double bmi，w,h; printf（”请输入身高（米）：\"）; scanf（”％lf\"，＆h）； 27 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｝ printf（”请输入体重(公斤）:”); scanf（”%lf”，＆w）； bmi=w/（h＊h)； if(bmi〈18.5) printf(\"BMI指数为%.1f，您的身体状态为消瘦。\\n\"，bmi）; if（bmi〈=24.9） printf(\"BMI指数为%.1f,您的身体状态为正常。\\n”,bmi); if（bmi〈=27.9) printf（”BMI指数为%。1f,您的身体状态为超重。\\n\）; printf(\"BMI指数为%。1f,您的身体状态为肥胖。\\n\）； else else else 实训指导【2】 1． 写出【例4—8】完整的程序代码,并调试运行。 方法一：利用单分支if语句实现 #include 〈stdio.h> void main（ ） ｛ int m; float r，c，s； printf（\"请输入存款金额：\")； scanf(”%f”，＆c); printf（\"请输入存款期限:\")； scanf（\"%d”,＆m); if(m==3） r=0。026; if（m==6) r=0.028； if（m==12) r=0.033； if(m==24) r=0。0375; if（m==36） r=0.0425； if(m==60) r=0.0475； s=c＊（1+r); printf(\"本息合计为：%。2f.\\n”，s); } 方法二：利用if-else语句实现 28 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ＃include printf（\"请输入存款期限:”）； scanf（\"％d”,&m）； if（m==3） r=0。026; else if(m==6） r=0.028; else if(m==12） r=0。033; else if（m==24) r=0。0375； else if(m==36） r=0。0425; else if(m==60) r=0。0475； s=c*（1+r)； printf(\"本息合计为：%。2f。\\n”，s）; } 方法三：利用switch语句实现 #include 〈stdio。h> void main（ ） { int m； float r，c，s； printf（\"请输入存款金额：\"); scanf（\"％f”，&c)； printf(\"请输入存款期限:”）； scanf（\"％d\"，＆m）; switch（m) ｛ case 3: r=0.026； break； case 6： r=0。028； break； case 12： r=0.033; break; case 24: r=0.0375； break; case 36: r=0.0425; break； default: r=0.0475; } s=c＊（1+r）; printf（\"本息合计为：%.2f.\\n”,s)； ｝ 2． 验证【例4—9】中的示例程序。（略） 29 《C语言程序设计基础》教材参考答案 3． 已知2015年的元旦是星期四，求出2015年的任何一个日期是星期几（用1—7 表 示星期一至星期日）. ＃include 〈stdio。h〉 void main（ ) { ｝ 4．某百货公司为了促销，采用购物打折的优惠办法.每位顾客一次购物： int m,d,s，w; printf(”请输入月份：”）； scanf（\"%d\＆m); printf(\"请输入日期：”); scanf（\"%d”，&d）; if（m>0&&m<=12) ｛ switch(m) ｛ } w=（s+3)%7； if（w==0) w=7； printf(\"2015年％d月%d日是星期%d.\\n”，m，d，w）; } else printf（\"输入的日期不合法。\\n”); case 1:s=d；break; case 2:s=31+d；break； case 3:s=31+28+d；break; case 4:s=31+28+31+d;break; case 5：s=31+28+31+30+d;break; case 6:s=31+28+31+30+31+d;break; case 7:s=31+28+31+30+31+30+d；break; case 8:s=31+28+31+30+31+30+31+d；break； case 9:s=31+28+31+30+31+30+31+31+d；break； case 10:s=31+28+31+30+31+30+31+31+30+d;break; case 11:s=31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+d;break; case 12:s=31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+d；break； （1）1000元及以上，九五折； （2）2000元及以上，九折； （3）3000元及以上，八五折； (4)4000元及以上，八折。 30 《C语言程序设计基础》教材参考答案 编写程序,输入应付款金额，计算并输出优惠金额及实际需要付款金额。 ＃include double ap,rp，discount,save; //ap应付款，rp实付款，discount折扣,save优惠金额 printf（”请输入应付款金额:”); scanf(”%lf”,＆ap）； ｛ case 1:discount=0。95；break； } save=ap*（1—discount); rp=ap-save; printf(”优惠金额为％.2lf,实际付款％.2lf。\\n\"，save，rp）; case 2:discount=0。9；break; case 3:discount=0.85；break; case 4：discount=0.8;break; default：discount=1; switch(int(ap)/1000） 31 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元五 循环结构程序设计 一． 随堂练习 【随堂练习5-1】 1． 利用while语句计算自然数序列1，2,3，…，n的和,n的值在程序执行时输入。 #include 〈stdio。h〉 void main（ ) { ｝ 2．利用while语句计算1～n中的奇数之和及偶数之和. ＃include 〈stdio。h> void main（ ） { } 【随堂练习5-2】 1． 利用do—while语句计算1～n中的奇数之和及偶数之和。 ＃include 〈stdio.h> 32 int n，sum=0,i=1; printf（\"请输入n的值：”）; scanf(\"％d”,＆n); while(i<=n) ｛ sum+=i; } printf（\"自然数序列1到%d的和为:%d。\\n”,n，sum）； i++; int n,even=0，odd=0,i=1; printf（”请输入n的值：\")； scanf(\"％d”,＆n)； while(i<=n） ｛ if(i％2==0) even+=i； } printf(\"自然数序列1到%d的奇数和为％d,偶数和为:%d.\\n”,n，odd,even); else odd+=i; i++； 《C语言程序设计基础》教材参考答案 void main（ ） ｛ int n,even=0，odd=0，i=1; printf(”请输入n的值:”)； scanf(”%d\"，＆n)； do ｛ if(i%2==0） even+=i; else odd+=i; i++； ｝while（i<=n）; printf(”自然数序列1到％d的奇数和为%d,偶数和为：％d.\\n”，n,odd，even); } 2．利用do-while语句计算1+1/2+1/3+…+1/n。 ＃include void main（ ） { } 【随堂练习5-3】 1． 利用for语句计算1~n中的奇数之和及偶数之和。 #include 〈stdio.h〉 void main( ） ｛ int n,i=1; double s=0; printf(”请输入n的值：”）; scanf(”％d\"，&n); do ｛ s+=1。0/i； i++; ｝while（i〈=n）； printf(\"计算结果为:％.2lf.\\n\"，s)； int n,even=0,odd=0，i=1; printf（”请输入n的值：”）; scanf（\"％d”,＆n)； for（i=1;i〈=n;i++) if(i％2==0） else 33 even+=i; 《C语言程序设计基础》教材参考答案 odd+=i； printf(\"自然数序列1到％d的奇数和为％d，偶数和为:％d.\\n”，n，odd,even）; ｝ 2．利用for语句计算1+1/2+1/3+…+1/n. #include void main（ ) ｛ int n,i=1; double s=0； printf（\"请输入n的值:”）； scanf（”％d\＆n)； for(i=1;i〈=n；i++) s+=1.0/i； printf（\"计算结果为:％。2lf。\\n”,s）; } 二． 单元总结 在本单元中，如何理解循环的本质、如何分析循环的三个要素以及如何描述循环结构语句是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道： 1． 循环的本质是将程序员从大量重复编写相同代码的工作中解放出来,减少程序源代 码的存储空间,提高程序的质量,提高程序编写的工作效率，但计算机执行程序的工作量并没有减少。 2． 循环结构的三要素包括： （1）循环变量初值 （2)循环控制条件表达式 （3）循环体 3．循环结构描述语句有三种： while 、 do-while 和 for 。 其中while和do-while的区别在于 不管循环条件是否成立，do-while循环都先执行一次循环体，所以do—while循环的循环体至少执行一次,而while循环的循环体可能一次都不执行 . 4．循环结构控制语句break的作用是: 结束循环 ； 循环结构控制语句continue的作用是: 提前结束本次循环 . 5．在一个循环结构语句中又包含了一个循环结构语句称之为 循环的嵌套 。程序执34 《C语言程序设计基础》教材参考答案 行时，外层循环每执行一次，内层循环就要完整的执行完，直至内层循环执行结束，再开始执行下一次外层循环。 学习完本单元，应该掌握C语言循环结构程序设计的思路和基本语句的用法。至此，我们就学完了结构化程序设计中的三种基本结构：顺序、选择和循环。 三． 单元练习 一．选择题 1．下面说法正确的是（ ）。 A．while语句不管条件表达式是否为真，都将执行一次循环体。 B．do-while语句构成的循环,一定要有能使while后面表达式的值为0的操作,或在循环体中使用break语句。 C．for循环只能用于循环次数确定的情况,且先执行循环体语句,后判断条件表达式。 D．break语句的作用是从最近的循环体内跳出来，而continue语句的作用是继续执行循环体中尚未执行的语句. 2． 对for（表达式1；；表达式3）,可理解为（ ）。 A．for（表达式1;0;表达式3） B．for（表达式1；1;表达式3) C．语法错误 D．仅执行循环一次 3． 以下程序的功能为（ ）。 ＃include int i,k=0; for（i=1；i〈10;i+=2） k+=i+1； printf(\"%d\\n\ ｝ A．计算自然数1～9的累加和 B．计算自然数1~10的偶数之和 C．计算自然数1~9的奇数之和 D．计算自然数1~10的累加和 4．以下能正确计算1＊2＊3＊4*5＊6＊7＊8＊9*10的程序段是（ )。 A．do{i=1;s=1; s=s＊i; B．do{i=1;s=0； s=s*i； 35 《C语言程序设计基础》教材参考答案 i++； i++； }while（i<=10); C．i=1；s=1; do｛ s=s＊i； i++； 5．有以下程序段 int k=0； while(k=1) k++; ｝while(i<=10); do｛ D．i=1;s=0； s=s*i； ｝while(i<=10)； i++; }while(i<=10）; while循环执行的次数是（ ）. A．无限次 B．1次 C．语法错误，不能执行 D．一次也不执行 二．填空题 1．若输入字符串：abcde<回车>,则以下while循环体将执行 次。 while（(ch=getchar(））==’e’) printf(”*\"）； 2．以下程序执行后的输出结果是 。 #include void main() ｛ int i; for(i=0;i〈3;i++） switch（i） { case 1: printf（\"％d\"，i）; case 2： printf(”％d”,i); default: printf(\"%d\"，i)； } ｝ 3．下面程序的功能是：输出100以内能被3整除且个位数为6的所有整数,请填空。 #include 〈stdio。h> void main（) { int i，j; for(i=0; ;i++） ｛ j=i＊10+6; if（ ) continue; printf（”％d\\n\"，j); ｝ ｝ 36 《C语言程序设计基础》教材参考答案 4．有以下程序 #include 〈stdio.h〉 void main() { int x=23; do { printf（\"%d”，x——）； ｝while(!x)； ｝ 该程序执行的结果为 。 5．以下程序的功能是计算1—3+5—7+…-99+101的值，请将程序补充完整。 #include void main（） ｛ int i，t=1，s=0； for(i=1;i<=101;i+=2） ｛ s=s+ ； ； } printf（\"％d\\n”，s)； } ＊＊*＊＊＊***＊＊*＊***＊******＊＊*＊*＊＊*＊*＊*＊*＊＊＊＊＊＊＊＊＊*＊*＊*＊*＊＊＊＊＊＊＊＊**＊＊＊＊＊*＊**＊＊*＊*** 习题答案： 一．选择题 1．B 2．B 3．B 4．C 5．A 二．填空题 1．0 2．011122 3．i〈10 j％3！=0 4．23 5．s＊t t=-t **＊*＊＊*＊＊＊＊***＊＊＊***＊＊＊＊＊＊****＊＊＊*＊***＊＊***＊***＊*＊＊*＊＊＊＊＊*＊**＊*＊**＊＊***＊****＊*＊ 四．实训指导 37 《C语言程序设计基础》教材参考答案 实训指导【1】 1． 某选秀节目有十个评委,选手的得分为十个评委评分后的平均分，试编程实现评分功能， 即输入评委给出的10个分数，输出平均分。（要求:分别用三种循环语句完成） （1）用while语句完成 ＃include (2）用do-while语句完成 #include double score，sum=0，ave; { printf(”请输入第%d位评委分数:\"，i）； ｝ ave=sum/10; printf(\"选手最终得分为：％.2lf。\\n”，ave)； scanf(\"%lf”，＆score）； sum+=score； while(i<=10） i++; double score,sum=0,ave; { printf(”请输入第％d位评委分数：”，i）; scanf(”％lf\"，＆score)； sum+=score; do i++; ｝while(i〈=10）; ave=sum/10； printf(\"选手最终得分为：％。2lf.\\n\ double score，sum=0,ave； { printf(\"请输入第%d位评委分数：”,i); scanf(\"％lf\"，&score）; 38 for(i=1；i<=10;i++） 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｝ ｝ sum+=score； ave=sum/10; printf(”选手最终得分为：％.2lf。\\n”,ave）; 2． 某黑夜一司机碰伤行人之后落荒而逃，经警方调查，有三个目击者.甲说:车牌号的前 两位相同;乙说：车牌号的后两位加起来等于6；丙说：车牌号是一个四位数并且能被2整除.根据上述线索,编程列出可能的车牌号。 #include 〈stdio.h> void main（) ｛ int a1，a2,a3,a4,a； for（a=1000;a<10000；a++） } 3．输出2000～2050年中所有的闰年,要求每行输出四个年号。 #include ＃include 39 ｛ a1=a/1000; ｝ a2=a/100%10； a3=a/10%10； a4=a%10； if(a1==a2&＆(a3+a4）==6＆&a4%2==0) printf（\"可能的车牌号为:％d。\\n\）; printf（\"2000~2050年中所有的闰年为:\\n\")； ｛ if(year％4==0＆&year％100！=0||year%400==0) ｝ ｛ printf（\"％8d\"，year）； ｝ i++; if（i%4==0） putchar（’\\n’)； for（year=2000;year〈=2050;year++） 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ＃include ＃include 〈conio。h> //getch()函数 #include 〈stdlib.h> //exit()函数 void main(） ｛ double a,b，c，area,s； char ch； while(1) ｛ printf(”请输入三角形三边长：\")； scanf（”％lf%lf％lf\"，&a,&b,＆c)； if（a+b>c&&b+c〉a＆＆a+c〉b） ｛ s=（a+b+c）/2; area=sqrt（s*（s-a)*(s—b）*（s-c）)； printf（\"三角形的面积为：％.2f.\\n”,area)； ｝ printf（”注意：不能构成合法三角形.\\n\"); else printf（”按任意键继续,按q退出。\\n\\n\")； ch=getch(); if(ch==’q'||ch=='Q') } break； //或exit（0)； } 实训指导【2】 1．按照图5-7所示效果，输出九九乘法表. ＃include int i，j； for(i=1;i<=9；i++) ｛ for(j=1;j<=i；j++） printf(\"%d＊％d=％-4d”, j ， i , j＊i )； printf（”\\n”）; ｝ ｝ 40 《C语言程序设计基础》教材参考答案 2．用循环结构输出几何图形: ＊ ＊＊＊ *＊＊*＊ ＊＊＊*＊*＊ ＊*＊＊＊＊*＊＊ ***＊*＊＊＊＊*＊ 提示：输出简单的几何图形（如图),是循环结构的典型应用之一。对于这一类型的题目，初学者往往直接采用一条或若干条输出语句printf完成,这样虽然可以完成题目要求,但是很显然缺乏灵活性,不符合程序设计的思想.按照正常的程序设计思想，应该先分析图形的构成，找出其中的规律。如图中的实心三角形，每一行由若干个空格、星号和一个回车换行符构成，将行号、空格数和星号数分别定义为i、m和n， 对于行i,相应的空格数m为6-i，星号数n为2＊i—1。 ＃include 〈stdio.h> void main(） { int i，m，n； for(i=1；i〈=6;i++) ｝ 3．百元百鸡问题.我国古代数学家张丘键在《算经》中出了一道题：鸡翁一,值钱五;鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一.百钱买百鸡,问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？这是一个古典数学问题，意思是说用一百个铜钱买了一百只鸡，其中公鸡一只5钱、母鸡一只3钱，小鸡一钱3只，问一百只鸡中公鸡、母鸡、小鸡各多少只。 提示：设一百只鸡中公鸡、母鸡、小鸡分别为x，y,z，问题化为三元一次方程组: ｛ for(m=1;m<=6—i;m++) } putchar(’ ')； putchar(’*’)； for(n=1;n〈=2＊i-1;n++） putchar（’\\n'）; 5x3yz/3100(百钱)xyz100(百鸡) 这里x，y，z为正整数，且z是3的倍数;由于鸡和钱的总数都是100,可以确定x，y，z的取值范围： 1) x的取值范围为1～20 2) y的取值范围为1～33 3) z的取值范围为3~99，步长为3 41 《C语言程序设计基础》教材参考答案 对于这个问题我们可以用穷举的方法，遍历x,y，z的所有可能组合，最后得到问题的解。 #include 〈stdio。h> void main（) { int x，y，z; for（x=1;x〈=20;x++） for(y=1；y〈=33；y++） for(z=3；z<=99;z+=3） { if((5＊x+3＊y+z/3==100）＆＆(x+y+z==100)）/*是否满足百钱和百鸡的条件*/ printf(”cock=％d,hen=%d，chicken=%d\\n\"，x,y，z）; ｝ 程序运行结果如下: cock=4，hen=18,chicken=78 cock=8，hen=11,chicken=81 cock=12,hen=4，chicken=84 } 42 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元六 数组的使用 一． 随堂练习 【随堂练习6—1】 1． 完成【引例】中的题目（1）。 float score［40］； 2．有数组定义double p[8],数组中每个元素占用 8 字节，整个数组占用 64 字节， p 可以代表数组在内存中存放的首地址. 【随堂练习6—2】 1． 将【例6—3】中的一维数组中各元素的值逆序输出。 #include { int a[10］=｛0，1,2，3，4，5，6,7，8，9｝； for（int i=9;i>=0；i--) ｝ 【随堂练习6—3】 1．判断如下二维数组的定义方式是否正确？ (1）float b［10][10]; 正确 (2)#define N 20 正确 int s［N］[N]； （3）int n=20; int array[n][10]； 不正确 （4）double a［4,5］； 不正确 printf（”％4d”，a[i］); 【随堂练习6-4】 1．将一个二维数组行和列的元素互换,存到另一个二维数组中，即矩阵的转置。 ＃include { int a[2]［3]，b［3］[2]； int i,j； 43 printf（\"原矩阵为：\\n”）； 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｝ for（i=0;i<2;i++) for（j=0;j<3；j++) ｛ scanf(\"%d”，&a[i]［j])； } b[j］[i］=a[i]［j］; printf(\"转置后的矩阵为：\\n\")； for(j=0;j〈3;j++） { for(i=0;i〈2;i++） } printf（\"%4d\"，b［j］[i]); putchar（'\\n’）； 【随堂练习6—5】 1．输入两个字符串str1和str2，比较后将较大的字符串存在str1中，将较小的存在str2中。 ＃include ｛ char str1［20],str2[20],str[20］； ｝ printf（\"请输入一个字符串：”); gets(str1)； printf（”请再输入一个字符串:”）； gets(str2)； if(strcmp(str1,str2)〈0） { strcpy(str，str1）； ｝ printf（”较大的字符串为：％s。\\n\）; printf（”较小的字符串为：%s。\\n”，str2); strcpy（str1,str2）； strcpy(str2,str)； 二． 单元总结 在本单元中，如何定义一维、二维数组、如何操作数组以及如何利用字符数组处理字符串是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道： 1． 数组是一组相同类型的有序数据的集合。数组要先定义后使用,可以在定义时初始 化，每个数组元素相当于同类型的变量,使用数组名和下标来唯一确定数组中的元 44 《C语言程序设计基础》教材参考答案 素。 2． 一维数组定义的一般格式为： 类型标识符 数组名[整型常量表达式]； ，对于已定义好的一维数组C编译系统会分配连续的存储空间， 数组名 代表数组在内存中存放的首地址。一维数组的引用方法为： 数组名[下标] ,其中下标从 0 开始。 3． 二维数组定义的一般格式为: 类型标识符 数组名［整型常量表达式1] ［整型常量表达式2］; ,对于已定义好的二维数组C编译系统会分配连续的存储空间,将二维数组元素按 行 依次存储.二维数组元素的访问涉及第一维和第二维两个下标，其引用方法为： 数组名[下标1］[下标2] 。 4． 字符数组是一组字符型数据的有序集合，其中每个数组元素的值都是字符。C语言用字符数组实现字符串变量，字符串以 ‘\\0’ 作为结束标志。字符串的输入可以通过 gets（） 、 scanf() 函数实现，字符串的输出可以通过 puts（) 、 printf(） 函数实现。常见的字符串操作库函数有：求字符串长度函数 strlen(） 、字符串复制函数 strcpy（） 、字符串连接函数 strcat（) 、字符串比较函数 strcmp(），这些库函数的定义都在头文件 string.h 中。常见的字符库函数的定义都在头文件 ctype.h 中. 5． 数组的操作通常离不开循环结构，在使用循环结构操作数组时应注意下标的变化规律. 通过本单元的学习,应该掌握C语言中对于数组这一构造数据类型的使用方法和操作方法. 三．单元练习 一．选择题 1．定义一个名为s的字符型数组，并且赋初值为字符串”123\"的错误语句是（ )。 A．char s[］=｛‘1'，'2'，'3’，’\\0 ’｝； B．char s[]={”123\ D．char s C．char s［]={\"123\\n\"｝; ［4]={’1','2’，'3’｝； 2．下列数组定义语句中，正确的是（） A．int a［][］={1，2,3,4,5,6｝； B．char a［2］[3］=‘a’,‘b'; D．int a[]［］={{1，2，3}，｛4， C．int a［][3］={1,2，3，4，5，6}; 5，6｝｝； 45 《C语言程序设计基础》教材参考答案 3．已定义 int a［］[3］={1，2，3,4,5,6，7,8，9｝;,则a［1］[2］的初值为（ )。 A．2 B．4 C．6 D．8 4．判断字符串str1是否大于字符串str2，应当使用（ )。 A．if（str1〉str2） B．if（strcmp（str1,str2)<0） D．if(strcmp(str1，str2）>0) C．if(strcmp(str2，str1)>0） 5．下列程序段的功能是给数组所有的元素输入数据,然后输出,请选择正确答案填空( ）。 ＃include int a[10],i=0; while(i<10） scanf(”%d”, ）; for(i=0；i<10；i++） printf(”%4d\"，a[i]); ｝ A． a+(i++） B．＆a[i+1] C．a+i D．&a［++i］ 二．填空题 1．定义一个名为a的单精度浮点型一维数组，数组的长度为4,所有元素的初值均为0，定义语句为 ,引用该数组元素时，下标的范围是 ，该数组占用的存储空间为 字节。 2．设有数据定义语句int i=3,x［4]={1，2,3};，则数组元素x[i] 的值是 。 3．下列程序的功能是读取10个实数,然后依次输出前1个实数和、前2个实数和、。。。、前9个实数和、前10个实数和.请将程序补充完整. ＃include ｛ float f[10］,x=0; int i； for（i=0；i<10;i++) scanf(”%f”，＆f［i]）; for(i=0;i<10；i++） ｛ ; printf（\"sum of No.%2d is %。2f.\\n”,i，x）； } ｝ 4．下列程序的功能是求两个矩阵的和，请将程序补充完整. 46 《C语言程序设计基础》教材参考答案 #include 〈stdio。h〉 void main(） ｛ int a[3］[4］，b［3］［4]，c［3][4］; //数组c存放矩阵a与b的和 int i，j; for(i=0;i〈3;i++) for（j=0；j〈4；j++) scanf（”％d\"，&a［i][j］）； for（i=0;i〈3；i++） for（j=0;j<4;j++） ｛ scanf(”%d\ ）； ; ｝ for(i=0;i<3;i++) { for(j=0；j<4;j++) printf（\"%d ”，c[i]［j])； putchar(’\\n’）; } ｝ 5．阅读下列程序，程序运行后的输出结果是 . #include ｛ char s［3］［20］={“1234”，”234567”，”6789”｝; int i，k； for(k=0,i=1；i〈3；i++) if(strcmp(s[k]，s［i])〈0) k=i; puts（s[k])； } *＊*＊＊*＊＊＊*****＊＊****＊＊***＊＊**＊＊＊*＊**＊****＊**＊*＊＊**＊*＊＊＊***＊＊*＊*＊＊＊＊***＊＊*＊＊＊＊** 习题答案： 一．选择题 1．C 2．C 3．C 4．D 5．A 二．填空题 1．float a［4］={0} 0至3 16 2．0 3．x+=f[i］；或x=x+f[i］； 47 《C语言程序设计基础》教材参考答案 4．&b[i］[j] c[i][j］=a［i][j]+b［i]［j］ 5．6789 ＊＊*＊＊＊*＊＊*＊*＊＊*＊＊＊***＊＊*＊＊*＊＊＊＊*＊＊＊*＊***********＊*＊*＊＊*＊＊＊*＊＊＊**＊＊＊*****＊**＊**＊ 四．实训指导 实训指导【1】 1． 完成【引例】中的题目（2）和（3）. (2)写出输入40名学生成绩的程序代码： float score[40]； for（int i=0；i〈40；i++) scanf(“％f”,＆score［i］)； （3)试写出完整的程序实现代码： #include 〈stdio.h〉 void main（） { float score[40],ave=0; ｝ 2． 输入10个学生的成绩，求出平均成绩，并将低于平均成绩的分数显示出来。 ＃include void main（） { float score[10］,ave=0； int i; printf(\"请输入40个学生成绩:\"）； { scanf（”%f\"，&score[i]）； ｝ ave=ave/40; printf（”考试平均分为:%。2f。”，ave）； ave+=score［i]; for（i=0；i<40；i++） int i; printf（\"请输入10个学生成绩:\")； { scanf(\"%f\"，＆score［i]); ｝ ave=ave/10； printf（”考试平均分为:％.2f.\\n”,ave）； printf（”低于平均分的成绩有：\"）； 48 for（i=0;i〈10;i++) ave+=score［i］; 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｝ for(i=0;i〈10;i++） if（score[i］〈ave) printf(”％7.2f”，score[i］）; 3．验证并分析【例6—23】。（略） 4．Fibonacci数列的各项如下公式说描述,用一维数组求Fibonacci数列的前20项，每行输出5个数。 1 (n=1) fn= 1 (n=2) void main（) { int i; ｝ fn-1+fn-2 (n≥3) ＃include ＃include 〈stdio。h> void main(） { int a［3］［4］,b[3]; int i,j; printf（”请输入3行4列数据:\\n”）; for(i=0；i<3；i++) for(j=0;j<4;j++） scanf(\"%d”,＆a［i][j］）; printf(”各行最大值分别为:”); for(i=0；i〈3;i++） ｛ b［i］=a［i][0]； for（j=1;j〈4；j++） if（b[i] 49 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｝ ｝ printf（”％5d”,b[i］); 50 《C语言程序设计基础》教材参考答案 实训指导【2】 1．验证并分析【例6-25】.(略) 2．从键盘输入一个字符串和一个字符，要求统计字符串长度和该字符在字符串中出现的次数. ＃include printf(\"请输入一个字符串：\")； gets（str）； printf（\"请输入一个字符：”); ch=getchar（); while(str[i］！=’\\0') ｛ if(str[i]==ch） } printf(\"字符串长度为：%d.\\n”，i); printf(\"字符％c出现的次数为：%d。\\n”,ch,n）； ｝ 3． 输入一个字符串，判断该字符串是否为回文。回文是对称相同的字符串，如\"level”. ＃include〈stdio.h> #include int flag=1; char str[80]； int i，j，len; printf（\"请输入一个字符串,以回车结尾\\n\"); gets（str); len=strlen（str）； for(i=0，j=len-1;i〈=j;i++，j-—) { if(str［i］！=str［j]) ｛ flag=0； break； } ｝ if（flag） 51 n++； i++; 《C语言程序设计基础》教材参考答案 printf(\"输入的字符串是回文。\\n\"）； else printf（”输入的字符串不是回文.\\n\"); return 0; ｝ 4．输入六个英文国家名称，按字典序排序。（注意国家名称字符串比较的方法和字符串互换的方法。） （1）采用冒泡排序法 ＃include 〈stdio。h〉 #include 〈string.h> void main（） { char str[20］，c［6］［20］; //用二维数组存放六个国家名 int i,j; printf（\"请输入六个国家名称：\\n\"); for（i=0;i〈6;i++) //输入六个国家名 gets（c［i］); for(i=1;i<6；i++) //用“冒泡排序法\"进行排序 for(j=0；j<6—i；j++） if（strcmp(c[j]，c[j+1］)〉0） { strcpy(str，c［j］）; strcpy(c［j］，c［j+1]); strcpy（c[j+1］， str)； ｝ printf(”排序后的结果为:\\n”）; for(i=0;i〈6;i++) //输出排序后的六个国家名 puts(c[i]）； } （2）采用选择排序法 #include ｛ char str[20］，c［6］[20］; //用二维数组存放六个国家名 int i，j； printf(\"请输入六个国家名称：\\n”); for(i=0;i〈6;i++） //输入六个国家名 gets(c[i］）; for(i=0;i〈5;i++) //用“选择排序法”进行排序 for（j=i+1;j〈6；j++) if（strcmp(c［i],c[j］）〉0) ｛ strcpy(str，c[i］); strcpy（c[i]，c［j])； strcpy（c［j］，str)； ｝ printf(\"排序后的结果为:\\n\"); for（i=0；i<6；i++） //输出排序后的六个国家名 52 《C语言程序设计基础》教材参考答案 puts(c［i]); } 53 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元七 函数的使用 一．随堂练习 【随堂练习7-1】 1． 完成【引例】中的问题（2）。 以perimeter为函数名，写出“计算矩形周长”自定义函数的程序代码。 int perimeter( int a， int b) ｛ } 2．自定义函数even，其功能为判断一个整数是否为偶数。 int even(int n） { ｝ 【随堂练习7—2】 对【随堂练习7-1】自定义函数even进行声明。 int even(int n)； 或 int even（int）； 【随堂练习7-3】 1．在主函数中输入一个整数，通过调用【随堂练习7—1】自定义函数even判断该数的奇偶性. ＃include int even（int n） ｛ return 2＊a+2＊b； if(n%2==0） return 1； return 0； else if(n%2==0) return 1； return 0； 54 else 《C语言程序设计基础》教材参考答案 } int main（） { } 2．编程解决单元六实训指导（一）中的第二题:输入10个学生的成绩，求出平均成绩，并将低于平均成绩的分数显示出来。其中“求平均成绩”用自定义函数average来实现。 int n； printf(”请输入一个整数：\")； scanf（\"%d\"，&n）; if(even(n）） printf（”该整数为偶数.\\n\"); printf（\"该整数为奇数。\\n\"); else ＃include 〈stdio.h〉 float average（float ［］,int )； void main（） ｛ float score[10］，ave; } float average（float s[]，int n） ｛ int i； float ave=0; for(i=0;i〈n；i++） ｝ 【随堂练习7—4】 55 int i; printf(”请输入10个学生成绩：”）； ave=average（score，10）； printf(\"考试平均分为：%.2f。\\n\printf(”低于平均分的成绩有:\"）; for(i=0；i〈10;i++) if（score[i］〈ave) printf（\"％7.2f\"，score［i])； { scanf（\"％f”，＆s［i]）； } return ave/10； ave+=s[i]; 《C语言程序设计基础》教材参考答案 1． 用带参数的宏定义表示圆的面积. #define PI 3.14 ＃define s(r) PI＊(r)＊(r) 2．用带参数的宏定义表示自然数之和（公式）。 ＃define s（n） (1+（n))＊（n)/2 二．单元总结 在本单元中,如何使用自定义函数是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道: 1． 函数是构成C程序的基本单位，函数的使用为模块化程序设计奠定了基础。从用户使用的角度,函数分为 库 函数、 自定义 函数两种。 2． 库函数的使用包括 头文件包含 和 库函数调用 两个环节；用户自定义函数的使用包括 函数声明 、 函数定义 和 函数调用 三个环节. 3． 从函数的外观形式看，函数分为 有参 函数、 无参 函数两种.当主调函数调用无参 函数时，不需要向这些函数传递参数;当主调函数调用 有参 函数时，需要传递参数. 4． 用户自定义函数的一般形式为： 函数返回值类型 函数名（形式参数列表） //函数首部 { 函数体； ｝ 其中第一行称为 函数首部 ,大括号“{}”括起来的部分称为 函数体 ，对于有返回值的函数，函数体中要包括 return 语句。 5．函数首部也称为函数原型，用函数原型声明函数时,形参名可以省略不写,而只写形参的类型,但形参的 类型 和 数量 必须与函数首部保持一致. 6．函数要先声明,然后才能使用,函数声明在程序中的位置有以下几种情况：（1）函数声明写在主调函数的外部，这时的函数声明为全局声明。（2）函数声明写在主调函数的说明语句中，这时的函数声明为局部声明。（3）函数的定义出现在主调函数之前，则函数声明可以省略. 7．函数的调用形式为：函数名(实际参数列表)。若调用无参函数,则实参为空；若调用有参函数，则在（）内写出与形参类型、数量一致的实参。对于有参函数，函数调用过程中存在着参数传递的问题，参数传递有两种情况，其一为 值传递,其二为 地址传递。 8．函数在函数体中出现了对自身调用的语句，就称为函数递归调用。使用递归方法解56 《C语言程序设计基础》教材参考答案 决问题的关键是如何找出 递归关系 ，以及找出递归调用的 终止条件 。 9．带参宏定义的一般形式为: ＃define 宏名(形参列表） 字符串 。通常用带参数的宏定义代替简单公式型函数. 10．函数的存储类型有static和extern两种。 extern 型函数称为“外部函数”,可以被其他编译单位中的函数调用; static 型函数称为“内部函数”，只能被本编译单位的函数调用. 11．程序中变量的使用范围称为变量的作用域,每个变量都有自己的作用域。按照作用域的范围可分为两种： 局部变量 和 全局变量 。 12．变量的存储方式可分为“动态存储\"和“静态存储”两种。动态存储变量包括 auto 和 regiest 两种类型；静态存储变量包括 static 和 extern 两种类型。静态存储变量若没有初始化,则默认初始值为 0 。static类型变量的值具有继承性，即本次调用的初值是上次调用结束时变量的值。 三．单元练习 一．选择题 1．关于使用函数的目的，以下不正确的说法是（ ）。 A．提高程序的执行效率 C．减少程序文件所占内存 2．以下正确的函数首部是（ )。 A．void fun（int x,int y） C．void fun(int x，y） 3．设函数fun的定义形式为: void fun（char ch， float x) ｛ 。....。｝ B．void fun(int x；int y） D．void fun（x，y) B．提高程序的开发效率 D．提高程序可读性 则以下对函数fun的调用正确的是（ ）. A．fun(”abc”，3.0)； B．t=fun（'D'，12.3）； D．fun(65,65）; C．fun（’65’,3。7); 4．关于函数的实参和形参,以下正确的说法是（ ）。 A．实参和对应的形参各占用独立的存储单元 B．实参和对应的形参共同占用同一存储单元 C．只有当实参与形参重名时才共同占用存储单元 D．形参是虚拟的，不占用存储单元 57 《C语言程序设计基础》教材参考答案 5．当调用函数时，实参是一个数组名,则向函数传递的是（ ）。 A．数组的长度 B．数组的首地址 D．数组的每一个元素的值 C．数组的每一个元素的地址 6．将一个函数指定为static存储类别后，该函数将（ ）。 A．既可以被同一源文件中的函数调用，也可以被其他源文件中的函数调用 B．只能被同一源文件中的函数调用,不能被其他源文件中的函数调用 C．只能被其他源文件中的函数调用，不能被同一源文件中的函数调用 D．既不能被同一源文件中的函数调用，也不能被其他源文件中的函数调用 7．以下叙述正确的是（ )。 A．全局变量的作用域一定比局部变量的作用域作用范围大 B．静态static类型变量的生存期贯穿于整个程序的运行期间 C．函数的形参都属于全局变量 D．未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值 二．填空题 1．假设已有#define M(r) r*r,则语句printf(“％d”,M(2+3）);的执行结果为 。 2．以下程序输出结果为 . ＃include void main（) ｛ int x=2，y=3; ｝ fun(x,y)； printf(”%d，％d\\n\"，x,y); x=x+y;y=x—y;x=x—y； printf(\"％d，％d\\n”,x,y)； 3．以下程序输出结果为 . #include 〈stdio.h> int a,b; void fun() ｛ a=10;b=20; } void main（） ｛ int a=3，b=9； fun()； printf（”%d，％d\\n\"，a,b); 58 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｝ 4．以下程序输出结果为 。 #include void main（ ) ｛int a1,a2; a1=f(); a2=f（）; printf(”％d，%d”,a1,a2）; } 5．以下程序输出结果为 . ＃include 〈stdio.h> int fun(int n） ｛ if(n==1） return 1； } void main（) { ｝ int i，j=0; for(i=1；i<3;i++） j+=fun(i）； else return fun（n—1）+1; printf(”％d\\n”,j); 6．以下程序输出结果为 。 ＃include 〈stdio。h> void fun(int a［ ］, int n） { ｝ void main(） ｛ int b［5]=｛1,2，3，4,5}； } fun(b,5)； for（int i=0;i〈5;i++） printf（”%d\\［i］)； for（int i=0;i〈n;i++) if（a[i］〉0） a［i]＊=2; **＊*＊＊**＊＊＊＊*＊＊***＊＊****＊＊＊＊＊＊＊＊＊*＊****＊*＊*＊*******＊** 59 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ＊*＊**＊＊＊*＊＊＊＊＊*＊*＊**＊*＊*＊ 习题答案： 一．选择题 1．A 2．A 3．D 4．A 5．B 6．B 7．B 二．填空题 1．11 2．3,2 2,3 3．3,9 4．5,6 5．3 6．2 4 6 8 10 ＊＊＊*＊＊＊**＊＊＊*＊＊**＊*＊*＊*＊＊*****＊＊*＊**＊**＊*＊＊＊＊*＊**＊*＊***＊*＊*＊*＊*＊*＊*＊＊＊*＊＊*＊*＊＊* 四．实训指导 1． 编写一个函数fun，其功能为：对一个字符进行判断，如果是大写字母则转换成小写字 母. char fun（ char ch) { if （ ch〉’A’&＆ch<’Z' ) ch=ch+32； return ch; } 2． 编写一个函数fun，以三角形的三个边长为参数，判断该三角形是否为直角三角形，如 果是直角三角形返回值为1,否则返回值为0。 int fun( int a,int b,int c) ｛ if ( a＊a+b＊b=c*c｜|a＊a+c＊c=b＊b｜|b＊b+c*c=a＊a ) ｝ 3．在一维数组中存入10整数并排序，其中数据的输入、排序和输出功能用自定义函数实现。 提示：自定义三个函数： （1） void input（int a［ ]， int n)； //数组数据的输入 60 return 1; else return 0； 《C语言程序设计基础》教材参考答案 （2） void sort（int a［ ］, int n)； //数组数据的排序 （3） void output（int a[ ］, int n）； //数组数据的输出 对形参的说明： a[］为一维数组，n为数组元素个数。 ＃include 〈stdio。h〉 void input(int a[ ］， int n） ｛ int i; } //用\"冒泡排序法”进行排序 void sort（int a［ ］, int n） ｛ int i，j,t; } void output(int a［ ]， int n） { int i; } void main（ ） ｛ int a［10］； ｝ 4．用递归算法处理Fibonacci数列问题，计算并输出Fibonacci数列的第n项。 其递归公式如下: 提示:（1）编写一个有返回值的递归函数，计算Fibonacci数列任意项的值。 61 1 (n=1) f(n) = 1 (n=2) f(n-1)+f(n-2) (n≥3) for(i=0；i for（i=1；i {t=a［j];a[j]=a[j+1］;a［j+1］=t；} for（i=0；i〈n；i++） printf（”%4d\ input（a，10）； sort（a，10）； output(a,10); 《C语言程序设计基础》教材参考答案 (2）在主函数中测试，提供参数n的值，计算Fibonacci数列的第n项。 ＃include 〈stdio。h〉 long fib( int n ) ｛ if ( n==1 ｜| n==2 ） return 1； else return fib(n-1)+fib(n—2）; ｝ void main（) ｛ int n； scanf(”％d”,＆n）； printf(\"％ld”， fib（n））；} 62 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元八 指针的使用 一．随堂练习 【随堂练习8-1】 1． 有double s;，定义一个指向变量s的指针变量q。 double *q=＆s； 或 double ＊q； q=&s; 2． 完成【引例1】。 【引例1】有一个整型变量a，如何知道该变量的存储地址?如何通过指针变量对a进行操作？ （1）变量a的存储地址： ＆a （2）通过指针变量对a进行操作：定义指针变量p指向a, int ＊p=＆a; ，然后可通过＊p访问并操作变量a。 3．编程验证【例8—1】和【例8-2】中指针变量的值是否与所指向变量的地址相同. （1）验证【例8—1】：printf(“％d，%d\"，＆n，p）； 观察输出的两个值是否相同. （2）验证【例8-2】：printf（“%d,％d\"，str，cp）； 观察输出的两个值是否相同。 【随堂练习8-2】 1．试分析如下程序，看看是否能实现【例8-5】所要求的功能？ ＃include void add(int *pa,int *pb,int *psum) { *psum=＊pa+*pb; ｝ void main（) { int a，b，s; scanf(”％d%d\＆a,＆b）； add(&a,＆b，&s）; printf(\"s=％d\\n”，s）； ｝ 答：能够实现。 【随堂练习8—3】 完成【引例2】. 63 《C语言程序设计基础》教材参考答案 【引例2】一维数组是占用连续存储空间的数据，如何通过指针变量对这段内存空间进行操作？ 答：定义指针变量并指向数组首地址，然后就可以利用指针变量访问并操作了。 【随堂练习8—4】 下面函数的功能是：计算一个字符串的实际长度。将程序补充完整。 int strlen( char ＊s ） { int len=0; /*定义计数器变量＊/ while(*s！=’\\0’) { len++； s++; ｝ } return(len）； 【随堂练习8-5】 下面函数的功能是：获取第n个数组元素的地址。将程序补充完整。 int ＊ getadd（ int *p ，int n） //指针p指向数组首地址 ｛ return（ p+n-1 ); } 二．单元总结 在本单元中，对指针的理解，以及利用指针访问不同形式的数据是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道： 6． 内存地址就称为指针。C语言允许用一个变量来存放指针，这种变量称为指针变量， 而指针变量的值就是某个内存单元的地址。 7． 定义指针变量的一般格式为： 类型标识符 ＊指针变量名 ，其中： （1）“指针变量名”前面的“*”，表示该变量是指针变量,不能省略。 （2)“类型标识符”表示该指针变量所指向的变量的数据类型。 （3)当一个指针变量已确定指向某类型的变量时,不能再指向另一种类型的变 量。 3．指针变量被赋值后即可引用，引用指针变量的一般方法为： ＊指针变量名 。 4．指针和数组有着密切的关系,任何通过控制数组下标实现的对数组的操作,都可用指针来实现。要通过指针操作数组，首先要建立指针变量与数组之间的关系，然后才能通 64 《C语言程序设计基础》教材参考答案 过指针变量访问数组元素。若有语句段： int a[10]; int ＊p; p=a；,则对于数组元素的访问方式有 a［i]、 ＊（p+i） 、 p［i] ,对数组元素地址的表示方式有 a+i 、 p+i 、 ＆a［i］ . 5．数组名代表数组的首地址，利用函数处理一维数组数据时,函数之间的参数传递为 数组首地址 .将数组的首地址作为实参传递给函数的形参以后，实参数组和形参数组其实是同一段内存中的数据。 6．字符串是存放在某存储区域的一串字符序列,可通过字符数组和字符指针两种方式操作字符串。 7．函数返回值可以是地址（指针类型），返回值为地址的函数定义形式为： 〈类型标识符〉 ＊〈函数名〉 （[形参列表]）； . 通过本单元的学习，应明确地址和指针的关系，掌握使用指针访问内存数据的基本方法。 三．单元练习 一．选择题 1．假设整型变量a的值是12，a的地址是2200，若想使整型指针变量p指向a，以下赋值正确的是（ )。 A．＆a=2200; B．*p=12； C．*p=2200； D．p=&a； 2．若有定义int ＊p,m=5,n；,以下正确的程序段是（ ）。 A．p=＆n; scanf”％d”，&p）; C．scanf（”％d\）; ＊p=n; 3．以下合法的定义是（ ）。 A．str[］={\"China”}; B．char *p=”China”; D．char str[13]； str［]=\"China\"； B．p=＆n； scanf(\"％d\"，*p）; D．p=&n; ＊p=m； C．char ＊p; strcpy(p， \"China\"); 4．若有定义int a［ ］=｛1,3,5,7,9,11｝, ＊p=a;，则能够正确引用该数组元素的是（ ）。 A．a B．a[6］ C．＊(p-—） D．＊（—-p) 5．以下程序运行结果为（ ）。 #include char a[］=”Language”，b[]=\"programe\"； char *p，＊q； int k; 65 《C语言程序设计基础》教材参考答案 } p=a；q=b； for（k=0；k〈8;k++) if(＊（p+k）==*(q+k）) printf（\"％c”,*(p+k))； A。gae B.ga C.Language D。programe 二．填空题 1．给出以下程序的执行结果 。 #include {p=p1;p1=p2；p2=p；｝ printf（”％d,%d,\，*p2）； printf（”％d，％d”，a，b）; 2．以下程序的功能是把数组元素的最大值放入a［0］中，则条件表达式应为 。 ＃include for(i=0；i〈10；i++,p++) if( ) *a=＊p； printf(\"％d”,＊a）； 3．以下程序的输出结果是 。 #include 〈stdio。h〉 void main( ) ｛ int a[2][3]={｛1，2，3｝,{4，5，6｝｝； int m，＊ptr； ptr=&a[0］［0]； 66 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｝ m=（＊ptr）*（＊（ptr+2）)＊（＊(ptr+4)）; printf(”%d\"，m）; 4．下列函数功能是计算str所指字符串的长度,并作为函数值返回。请填空。 int mystrlen（char ＊str) ｛ ｝ char ＊p; for（p=str； !=’\\0'；p++)； return( )； 5．以下程序中，函数scmp的功能是返回形参指针s1和s2所指字符串中较小字符串的首地址。试问当程序运行时依次输入：abcd、abba和abc三个字符串，则输出结果为 。 #include void main( ） ｛ int i； char string[20],str[3］[20］； for（i=0;i〈3；i++） gets（str[i］)； return（s2)； strcpy（string，scmp（str[0］，str［1]))； strcpy（string,scmp（string，str[2]））； printf（”％s\\n\； } *＊***＊＊＊＊＊**＊＊*＊＊*＊*＊*＊***＊**＊*＊＊＊＊***＊＊**＊＊＊*＊**＊＊＊*＊＊＊＊＊*＊**＊＊＊＊＊＊＊＊**＊*＊＊＊＊* 习题答案： 一．选择题 1．D 2．D 3．C 4．C 5．A 二．填空题 67 《C语言程序设计基础》教材参考答案 1．12,10,10,12 2．＊p〉*a 3．15 4．*p p-str 5．abba ＊*＊＊＊＊＊＊＊*＊＊****＊*****＊＊＊**＊＊*＊**＊＊***＊＊**＊*＊＊***＊＊＊＊*＊**＊＊*＊＊＊＊＊***＊*＊＊＊*＊*＊*＊ 四．实训指导 1． 验证教材中各示例程序。（略) 2． 定义函数void fun（float m， int *x, int ＊y);，将m的整数部分存于x所指 的单元中，将小数部分存于y所指的单元中.请将程序补充完整。 （注意：由于浮点数精度原因，求得的小数部分存在异常） #include 〈stdio。h〉 void fun（float m, int ＊x， int *y） ｛ float c; int t1,t2; t1=(int）m； *x=t1; c=m—（int)m; while （c—(int)c〉0） c＊=10； t2=（int)c； *y=t2; ｝ void main( ) { float m; int a,b; } 3．定义函数int fun（char *s);,判断s所指的字符串是否为回文，若是则函数返回1，否则返回0。请将程序补充完整. printf(\"请输入一个小数：\"）; scanf(\"％f”，＆m)； fun(m,&a,＆b）; printf（\"该数的小数部分为％d.\\n\"，b）; printf(\"该数的整数部分为%d.\\n”,a）； ＃include 〈stdio.h〉 68 《C语言程序设计基础》教材参考答案 #include 〈string。h〉 int fun(char ＊s) ｛ int len,i,j； int flag=1; len=strlen（s); for(i=0,j=len-1；i<=j;i++，j-—) { if(s［i］！=s［j］） { flag=0; break; } } return flag； } void main（ ) ｛ char s［20]; } 4．在一维数组中存入10整数并排序，其中数组数据的输入、排序和输出功能用自定义函数实现。 提示:自定义三个函数： （4） void input（int *p,int n）; //数组数据的输入 （5） void sort(int *p，int n）; //数组数据的排序 （6） void output（int *p,int n）; //数组数据的输出 对形参的说明: 指针变量p指向数组首地址，n为数组元素个数. ＃include 〈stdio。h〉 void input（int *p， int n） { int i； printf（”请输入一个字符串:\"）; gets（s); if（fun(s）） printf（\"字符串%s是回文.”，s）; printf（\"字符串％s不是回文。\）； else for(i=0;i 《C语言程序设计基础》教材参考答案 } scanf（\"％d\"，p+i）； //或scanf（\"％d”,&p［i］); void sort（int ＊p, int n） { int i，j，t； } void output(int *p， int n) { int i； ｝ void main（ ） { int a［10]； ｝ input(a,10)； sort(a，10）； output(a,10)； for（i=0；i〈n;i++) printf(”%4d\i］); for(i=1；i〈n;i++) for（j=0;j〈n-i；j++） if(p［j]>p［j+1］） ｛t=p[j];p［j］=p[j+1]；p［j+1］=t;｝ 70 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元九 结构类型的使用 一．随堂练习 【随堂练习9-1】 为【例9-2】（1）中的结构变量a，b输入各成员值,交换a和b的数据后输出。 ＃include //姓名 int exama； //笔试成绩 int examb; //面试成绩 int total; }； void main（) { struct job_exam a，b； //定义两个结构变量a和b struct job_exam t; //定义中间变量t printf（”请输入a考生信息：\\n\")； scanf(\"％u％s％d%d”，&a。num,a。name,&a.exama,＆a。examb）; a.total=a。exama+a。examb； printf(”请输入b考生信息:\\n”); scanf(\"％u%s%d%d\＆b.num，b.name,&b.exama,&b.examb)； b.total=b.exama+b。examb； t=a；a=b；b=t; printf（”交换后的信息:\\n”）； printf（”编号 姓名 笔试 面试 总成绩\\n”）； //总成绩 printf（”％4u%10s％6d%6d％6d\\n\"，a。num,a。name，a.exama,a.examb，a。total); } printf（\"%4u％10s%6d％6d%6d\\n\"，b.num，b.name，b。exama，b。examb,b.total）； 二．单元总结 在本单元中，结构类型数据的含义、结构类型的描述方法、结构类型数据的基本操作是核心内容.通过本单元的学习,我们应该知道: 71 《C语言程序设计基础》教材参考答案 1。结构类型数据使用的基本步骤为 结构类型说明、 结构类型变量定义 和 结构变量使用 。 2．结构类型说明的关键字为 struct .结构类型变量所占用内存字节数为结构变量所包含的各个成员变量所占字节数之和 。 3．若定义了一个结构变量和一个指向结构变量的指针，则可以用以下三种形式访问结构成员： （1）利用结构变量与成员运算符相结合,基本格式为: 结构变量。成员名 。 （2）利用结构指针与成员运算符相结合，基本格式为： （*结构指针）。成员 名 。 (3）利用结构指针与指向运算符相结合,基本格式为： 结构指针-〉成员名 。 4. 结构变量不能作为一个整体进行输入和输出，但结构变量作为一个整体可以被复制、赋值、传递参数,以及作为函数返回值。当用结构变量作函数参数进行整体传送时，要将全部成员逐个传送，特别是成员为数组时，将会使传送的时间和空间开销很大,所以一般不将结构变量作为函数参数，而用结构指针变量作函数参数。这时由实参向形参传递的只是地址，从而减少了时间和空间的开销。 通过本单元的学习,应明确结构类型的数据特点，掌握结构类型数据描述和操作的基本步骤和方法. 三．单元练习 一．选择题 1．以下描述正确的是（ ）。 A．结构类型中的成员可以是结构类型 B．结构类型的成员不能是指针类型 C．结构类型中各成员共享同一个内存单元 D．在结构类型说明后就立即分配内存空间 2．已知如下定义的结构类型变量，若有p=＆data，则对data中的成员a的正确引用是 （ ）。 struct sk { int a; float b; ｝data,*p； A．（＊p）.data。a B．(＊p).a C．p—〉data 72 D．p。data。a 《C语言程序设计基础》教材参考答案 3．若有如下定义,则下列输入语句正确的是（ ）。 struct stu { int a； int b; ｝student; A．scanf(“%d”，&a）； B．scanf(“％d”,＆student); D．scanf（“%d\。a)； C．scanf(“%d”，&stu。a）; 4．有如下结构类型说明和变量定义，则操作语句正确的是（ ）。 struct worker { int num； char name［10]； char sex; int age; } s1，s2,t； A．if(s1。age>s2。age） ｛t=s1； s1=s2； s2=t; } B．s1={1101，\"zhangsan”,’f’,28｝; C．gets(＆s1。name)； D．printf(“％d，%s，%c,%d”,s1。num，s1。name，s1->sex,s1->age); 5．以下叙述正确的是（ ）。 A．结构类型说明与结构变量的含义一样，都可以用来存放数据。 B．对于不同类型的数据,若想形成一个有机的整体，可以使用结构类型。 C．可以使用“==”或“!=\"对同一个结构类型的两个变量进行整体比较。 D．同一结构类型中的成员变量名称可以相同。 二．填空题 1．若有如下定义： struct student { int num； char name[12］； double score； }stu； 则结构类型的关键字是 ，用户定义的结构类型名是 ，用户定义的结构变量是 。 2．若有如下定义： struct worker { int num; char name[12］； 73 《C语言程序设计基础》教材参考答案 char sex； int age； }s,＊p; 则sizeof(struct worker）的值是 ,变量s所占内存字节数是 ，变量p所占内存字节数是 。 3．若有如下定义: struct num ｛ int a; int b; float f； }n=｛1，3,5.0｝; struct num ＊pn=&n； 则表达式pn->b/n。a*pn->b的值是 ,表达式(*pn）。a+pn—〉f的值是 。 4．结构数组中存有三个人的姓名和年龄,要输出年龄最大的人的姓名和年龄.将程序补充完整。 #include }person[ ]=｛\"Zhanghua”,20，\"Liuyang”,25,\"Sunpeng”，19}; void main( ) { struct man ＊p,＊q； int old=0； for（p=person；p ；p++) if(old〈p—〉age) {q=p; ; ｝ printf(\"％s ％d”，q—〉name，q—>age)； } 5． 下面程序的功能是从键盘上输入5个人的年龄、姓名和性别,然后输出。将程序补充完整。 ＃include char name［20］； int age; char sex［4]; ｝； void data_in（struct man ＊p,int n） { struct man ＊q= ； for( ;p〈q;p++） ｛ 74 《C语言程序设计基础》教材参考答案 } } printf(\"name；age；sex\\n\"）; scanf（\"%s%d％s\）； void data_out（struct man ＊p，int n） { struct man ＊q= ； for( ；p〈q；p++） ｝ void main（ ) ｛ printf(”%s；%d；%s\\n\—〉name,p—>age，p-〉sex)； struct man person[5］； data_in(person，5）; data_out(person,5）; ｝ ＊＊*＊＊**＊***＊＊***＊＊＊＊＊＊＊**＊＊***＊*＊＊＊*＊＊＊*＊*＊＊*＊****＊ ***＊**＊＊***＊*******＊＊＊＊*＊*＊* 习题答案: 一．选择题 1．A 2．B 3．D 4．A 5．B 二．填空题 1．struct student stu 2．21 21 1 (上机测试） 3．9 6。000000 4．p〈person+3 old=p->age； 5．p+n p-〉name,&(p-〉age)，p—〉sex p+n 四．实训指导 1. 编程计算地图上两点之间直线距离。 提示:地图上坐标用结构类型表示，包括两个成员：x坐标和y坐标. #include struct coordinate //坐标结构名称 { double x; //X坐标 double y; //Y坐标 75 《C语言程序设计基础》教材参考答案 }； void main（) ｛ } 2． 根据汽车行驶的起点和终点坐标，计算汽车行驶距离和燃油消耗.假定条件：（1） 汽车行车路线为起点到终点的直线；(2）汽车初始位置坐标为(0,0），燃油初始量为90升；(3)汽车行驶油耗为6升/公里;（4）油耗不足时有提示。 提示：结构类型说明 struct car { double x; //x坐标 double y； double fuel； ｝ #include { double x； //x坐标 double y; double fuel; }; void main() ｛ struct car end; //定义两个坐标点a和b double d; //定义距离变量 printf(”请输入终点坐标：”）； scanf（”％lf%lf\"，＆end.x，&end。y）; end。fuel=90—d*6; //燃油初始量为90升，汽车行驶油耗为6升/公里 if(end。fuel〈0） printf（”要到达终点油耗不足，估计还需％.2lf升.”，fabs(end。fuel)）; 76 struct coordinate a,b； printf(”请输入起点坐标：”）； //定义两个坐标点a和b double d； //定义距离变量 scanf（”%lf％lf”,&a.x,&a。y）； printf(\"请输入终点坐标:\"）； scanf（\"％lf%lf”，＆b.x,＆b.y); d=sqrt（（a。x-b。x)＊（a。x—b.x)+（a。y-b。y）＊（a.y—b.y)）； printf(”两坐标点之间的距离为：％。2lf\"，d)； //y坐标 //当前剩余燃料 //y坐标 //当前剩余燃料 d=sqrt（end.x*end。x+end.y＊end。y); 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｝ else printf（”能够到达终点，到达终点后燃油还剩%。2lf升。”,end.fuel)； 3． 建立包含若干个人电话信息的简易电话簿，只包含姓名和电话号码,以字符“*\"结 束输入。输入完成后，执行查找功能：输入姓名，查找该人的电话号码,并输出。若没找到，则输出“查无此人.\"的信息提示。（要求：查找功能用自定义函数search（）实现）。 ＃include 〈stdio.h〉 ＃include 〈conio。h〉 //getch（) #include 〈string。h> //strcmp() void search（)； struct phonebook //简易电话簿 ｛ char name［10]； //姓名 char code[14］; //电话号 }; struct phonebook mybook[10]; //定义10条电话信息 void main() { int i=0； } void search(） ｛ int i; char ch=’y’； while（ch！=’＊’） { printf（\"\\n请输入第％d个人的姓名和电话号码:\"，i+1); scanf（\"%s%s\［i]。name，mybook[i]。code)； i++; printf(\"按任意键继续,按*键结束.”)； ch=getch()； printf(”\\n您的电话簿信息为：\\n”); printf(” 姓名 电话号码\\n”）； for（int j=0；j ｝ char tname[10]； //定义临时变量 printf（\"请输入要查找的姓名:”)； scanf(\"％s\）； for(i=0;i<10;i++） 77 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｝ if（strcmp(tname，mybook[i］。name）==0) { printf（\"％s } printf(\"查无此人。\\n”); break; 的电话号码为:％s。\\n”， mybook[i］.name,mybook[i］.code）； if(i==10) 78 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元十 文件操作 一．随堂练习 【随堂练习10-1】 1． 定义一个文件指针fpin,指向以只读方式打开的文本文件“d:\est\\in。dat”。 FILE *fpin; fpin=fopen（”d:\\\est\\\\in.dat”，\"r\")； 2．定义一个文件指针fpout,指向以只写方式打开的文本文件“d：\est\\out.dat\"。 FILE ＊fpout; fpout=fopen（”d：\\\est\\\\out。dat”，”w”); 二．单元总结 在本单元中，如何打开文件、如何读写文件以及如何关闭文件是核心内容。通过本单元的学习,我们应该知道: 1．C语言对文件的操作是通过文件指针实现的,文件指针是系统定义好的结构类型,名称为 FILE ，该类型已在头文件stdio。h中定义，对文件进行操作时，用该类型直接定义文件指针变量即可。定义形式为： FILE ＊文件指针变量名; . 2．对文件的操作过程及相应的文件操作函数为： 第一步： 打开文件 ，相应的函数为 fopen() 。 第二步： 读写文件 ，相应的函数为 fputc（）/fgetc()等 。 第三步： 关闭文件 ，相应的函数为 fclose（) . 通过本单元的学习，应理解文件指针FILE的含义,重点掌握利用文件指针操作文件的方法，以及文件操作函数的使用方法。 三．单元练习 一．选择题 1．设fp为FILE类型的指针，要以只写的方式打开文件d:\\data\\file.txt，正确的语句是（ ）。 79 《C语言程序设计基础》教材参考答案 A．fp=fopen(“d：\\data\\file。txt”,”w”)； B．fp=fopen(“d:\\\\data\\\\file.txt”，”w”)； C．fp=fopen（“d:\\data\\file。txt”,”r”); D．fp=fopen（“d：\\\\data\\\\file。txt”，”r”）； 2．执行fopen函数时发生错误，则函数的返回值是（ ）. A．地址值 B．NULL（0) C．1 D．EOF（—1） 3．当正确执行了文件关闭操作时，fclose函数的返回值是（ )。 A．-1 B．true C．0 D．1 4．rewind函数的作用是( ）。 A．使位置指针重新返回文件的开头 B．使位置指针指向文件所要求的特定位置 C．使位置指针从新返回文件的末尾 D．使位置指针自动移到下一个字符位置 5．以下程序想要把键盘输入的字符写到文件data.txt中，直到输入“＊”为止，但程序有错误，出错的原因是( )。 ＃include fclose（fp）； FILE *fp; char ch; fp=fopen（\"data.txt\"，”w”）; ch=getchar(); while（ch！='＊') { fputc（fp,ch）； ch=getchar(）; A．函数fopen调用形式错误 B．函数fclose调用形式错误 C．函数fputc调用形式错误 D．函数getchar（）调用形式错误 二．填空题 1．以下程序功能是：用变量count统计文件中字符的个数。请将程序补充完整. 80 《C语言程序设计基础》教材参考答案 #include if（(fp=fopen（”letter。dat”, ））==NULL） { printf（\"不能打开文件。”); exit(0）; } while(fgetc(fp)！=EOF) ; printf(”文件中的字符个数为%ld。\\n”,count）； fclose（fp); 2．以下程序的功能是：找出文件file.txt中所有的整数。文本文件file。txt中存有一系列整数,各整数之间以空格、Tab符、回车符分隔。程序中用数组b［]存储不同的整数，变量k为已存入数组b中的不同整数的个数，并假定文件的不同整数个数不超过1000个.请将程序补充完整. ＃include 〈stdio。h〉 ＃include 〈stdlib。h> ＃define N 1000 void main() ｛ FILE ; int b[N],d，i，k; if(（fp= ）==NULL） { printf（”不能打开文件.”）; exit(0）; ｝ k=0； while（fscanf( ）==1） ｛ ｝ b[k]=d； for(i=0；b［i］！=d；i++)； if（i==k) k++; ; ｝ ***＊＊＊＊＊*＊*＊＊*＊＊******＊**＊*＊＊*****＊*＊＊*＊*＊＊＊****＊＊＊**＊*＊＊＊*****＊＊***＊＊****＊＊＊** 习题答案： 一．选择题 81 《C语言程序设计基础》教材参考答案 1．B 2．B 3．C 4．A 5．C 二．填空题 1．\"r\" count++ 2．#include 〈stdio.h> ＃include 〈stdlib。h〉 ＃define N 1000 void main（） { FILE *fp ； int b［N],d，i，k; if（（fp= fopen（\"file。txt”,”r”） ）==NULL) { printf(”不能打开文件.”); exit（0); ｝ k=0； while（fscanf（fp,”%d\"，&d ）==1） { } b[k］=d； for（i=0;b［i］!=d;i++）; if（i==k) k++； fclose(fp） ; } ＊＊＊＊＊********＊＊＊****＊***＊＊**＊*＊*****＊＊＊＊＊＊*＊＊**＊**＊*＊＊＊**＊*＊*＊＊*＊*＊*＊***＊＊＊＊＊*＊ 四．实训指导 1．验证10.4综合应用案例中各程序。（略） 2．参考【例10-4】，利用fputc(）和fgetc（）函数将文件test。dat加密，形成新文件testnew。dat。加密方法为：将所有字母转变成其后面的第4个字母，即a-〉e，A->E，.。。，z—>d,Z—〉D，依此类推。 ＃include fpin=fopen（\"test.dat\"，\"r”）； fpout=fopen(”newtest。dat\"，”w”）； while(（ch=fgetc(fpin))！=EOF） 82 《C语言程序设计基础》教材参考答案 ｛ if(isalpha(ch)） } fclose（fpin）; fclose（fpout)； ｝ 3．参考【例10-8】和【例10—10】,利用fprintf(）和fscanf()函数将文件in。dat复制成一个新的文件out。dat。 #include //定义文件读指针 //定义文件写指针 //关闭文件 //关闭文件 if（ch〉=’W'&＆ch<='Z'｜|ch〉=’w’&＆ch〈=’z’) ch=ch-22； ch=ch+4； //将字符ch写入fp指向的文件 else fputc(ch,fpout）; fpin=fopen（”in.dat\"，\"r\"）； fpout=fopen（\"out.dat\"，\"w”)； while((fscanf（fpin，”%d\n))！=EOF） fprintf(fpout,\"％4d”,n）； fclose(fpin）; fclose(fpout)； } //关闭文件 83 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容