大学生网络思想政治教育工作实施方案
为不断提高我校思想政治教育工作水平，增强思想政治教育工作的针对性和实效性，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，引导学生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。
二、基本原则
坚持推进“三全育人”。把思想政治教育和价值引领贯穿网络背景下学校教育、教学、服务、管理的全过程和各环节，总体规划、分步实施、全面推进，形成网络文化育人的长效机制。
坚持网络文化价值引领。把握互联网的大势，主动进入、积极用好新阵地，充分运用新型传播手段创新思想政治教育、教育教学和管理服务工作，努力提升网络思想政治教育工作的科学化水平，深化网络育人工作的内涵，服务学生成长成才。
坚持遵循规律合理创新。遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律和网络发展规律，继承和发扬学校思想政治工作的优良传统，适应网络时代学生思想政治教育工作的新变化、新要求，把握网络语境下学生思想特点和发展需求.
坚持多样发展分类指导。坚持“教育对象在哪里、工作阵地就延
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伸到哪里”的思路，提高工作科学化、精细化水平，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，增强工作的时代感、新鲜感和实效性。
三、工作目标
（一）协同发展。构建学生教育、服务、管理、指导等工作相互融合、相互贯通、相互促进的网络大数据体系，不断提高工作的科学化、规范化、智能化水平。
（二）培育精品。以建设网络名站、评选网络名篇、开辟网络名栏、培育网络名师为目标，大力加强网络育人，建立具有学特色的网络思政工作品牌。
（三）务求实效。把培育和践行核心价值观深度融入网络，推动传统优势同信息技术高度融合，强化学生主体性，增强亲和力和吸引力，不断开创思想政治教育工作新局面。
四、工作任务
（一）构建网络思政工作组织体系
1.加强顶层设计。建立网络思想政治教育中心，从组织架构、平台建设、发展机制上推陈出新，整合现有资源，从挖掘、打造、培育等角度整合创新教育优势，在现有模型基础上归类提档升级，构建“一树多枝”的学校网络思想政治工作体系。
2.建强工作队伍。明确专职辅导员、学团干部是学校开展大学生网络思想政治教育的骨干队伍。鼓励思政课教师、党政干部参与网络思政工作，开展网络思政专题化研究。将利用网络开展大学生思想政治教育的能力作为必备的工作能力，加强网络业务素质和能力培养。
3.发挥学生作用。充分发挥和调动学生骨干的参与作用、辐射作用和带动作用。加强大学生网络社团建设，举办大学生网络文化节，
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鼓励学生主动融入网络，培养学生成为网络建设主体，引导学生在网上开展自我教育、自我管理和自我服务。
（二）搭建网络思政工作阵地集群
1.协同发展融合。打造生产创作的“厨房”。整合网络建设管理资源，繁荣网络文化，集中力量、集思广益，不断推出符合青年学生品味的网络文化精品。梳理学生教育、服务、管理、指导等工作脉络，利用网络优势，打通校、院两级平台功能，做好资源整合，集中力量办大事，做到“统一发声”和“百花齐放”，促进全校思政网络阵地共建共用、共融共享，互联互通。
2.线上线下融合。打造创意实践的“研发中心”。充分依托大数据技术，将虚拟环境做实、将传统工作入网、将线下线上打通的思路，积极推进理想信念教育、日常教育、社会实践、创新创业教育融入校园网络，推动供给侧改革，唱响主旋律，传播正能量，不断增强网络思想政治工作的亲和力和针对性。优化和完善“吉小狮”形象体系，精细制作和推送一批贴近学生、贴近生活、贴近实际的网络创意文化产品，增强教育的时代感和吸引力，满足学生成长发展需求与期待，培养学生的创新创造能力。
3.媒体交互融合。打造宣传展示的“品牌矩阵”。完善“吉小狮”等“两微一端”新媒体平台建设，丰富栏目设置。组建校园网络思政联盟，加强互联互通、同频共振。通过流程优化、平台再造实现媒介资源、生产要素的有效整合，开发面向学生的融服务性、知识性、学习性、思想性于一体的手机APP或轻应用，逐步实现大学生校园生活、学习、工作、活动、娱乐等方面的网络需求全覆盖，使网络思政教育具有更强大的传播力、引导力、影响力。
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4.育人要素融合。打造思想政治工作的网络化“成长超市”。创新教育思路和模式，融教育于服务中，依托学校“智慧校园”建设，建立学生信息综合管理系统，以提供信息化服务为切入点，立足服务学生衣食住行学，打通各个领域、各个部门的信息屏障，实现数据共用、资源共享，满足学生学习、发展、社交、服务等需求。开发掌上信息系统，整合现有学生服务信息平台功能，打通易班、微信公众号和手机APP的数据接口，实现共育共赢。
（三）优化网络思政工作有机载体
1.搭建信息平台。开发和应用网络大数据，增强信息化服务能力。整合校内资源，集中力量开展学生网络大数据开发及应用工作。重点建设学工信息综合管理系统，以提供信息化服务为切入点，搭建师生“一站式”式网上办事大厅，并结合信息系统开发和构建网络大数据，基于网络大数据进行工作研判，提升思想政治教育工作的主动性、实效性和针对性。
2.开辟多维阵地。开展网络思政“十佳项目”培育工作，推动网络思政工作项目化实施、常态化开展，形成“一院一品”的示范效应。推动辅导员微博、微信公众号等网络平台建设，支持和鼓励辅导员建立个人网络思政工作室。加强“中国大学生在线校园网络通讯站”建设，传播学精神、讲好学故事。
3.丰富实践活动。开展校园优秀网络作品评选，校园典型人物网络评选等主题教育活动。结合核心价值观，“学习筑梦”行动，礼敬中华传统文化等，积极开展微展示、微班会、微讨论、微党课、微团日、微讲坛等“五微”系列活动，引导学生树立正确价值观，塑造积极向上的校园网络文化生态。充分利用网络平台举行“学六律”“学
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书单”“学行知讲堂”宣传活动，开展“学好班级、好班长”“百名精英”等评选表彰活动，引导学生利用网络提升素养，创先争优。依托师范优势，开展网络支教，网络公益直播课活动，培育学生的家国情怀。
（四）营造网络思政工作良好生态
1.加强舆情引导。依托校、院两级网络思政新媒体平台开展舆情监控和引导工作，做到专职辅导员、思想政治理论课教师和学生网络信息员在网络上主动发声，开展舆论引导，努力营造充满正能量的网络环境。
2.规范网络行为。根据国家有关的法律法规，结合学校的实际，研究制定学校大学生网络行为管理的规章制度，进一步规范大学生网络行为，营造清朗网络空间。对大学生开展网络法制、责任、政治、安全、诚信为主要内容的专题教育，切实增强大学生法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识。
3.强化分析研判。构建符合学生成长需求的大数据教育管理模型，生成学生个性数字化动态“画像”，为生涯设计、思想行为预警、经济资助、思想素质评价和思想政治教育质量评价等工作提供可靠参考，提高辅导员工作的针对性，实现学生工作可量化、可视化。
五、保障措施
（一）加强组织领导。成立由学校分管学生工作的副书记任组长，相关职能部门负责人担任成员的大学生网络思想政治教育工作领导小组。主要负责全面协调和指导网络思想政治教育工作，研究解决工作中的重大问题，部署重要任务，督促检查相关工作落实情况。
（二）明确责任分工。学校将网络思想政治教育工作纳入教育现
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代化工作规划，统筹安排，抓好落实。各相关部门要加强工作谋划，使工作科学、可持续地发展。
（三）确保资源投入。确保场地、经费、人员、研究等资源投入是做好网络思想政治教育工作的根本保障和基本前提。学校将采取开辟实体空间、加大软硬件设施投入、设立科研项目、大学生创新实践项目等手段，加大对网络思想政治教育工作的支持，务求工作取得实效。
（四）健全考核机制。通过研修培训、评奖评优、课题研究等实施激励举措，有效鼓励网络思政队伍开展各类教育活动。把网络思想政治教育工作的开展情况纳入学生工作年度考核，推动工作深入开展。
学校流感防控工作实施方案
为提高xx流感的防控和应对能力，控制疫情在各类学校、托幼机构的输入、传播、蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学秩序，结合当前实际情况，特制定此方案。
一、总则
（一）工作原则 1.预防为主、科学防控
强化预防措施，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，减少疫情危害。
2.属地管理、联防联控
疫情防控实行属地管理、条块结合、联防联控、分工负责，共同落实防控措施。
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（二） 适用范围
本指南适用于各级各类学校和托幼机构所涉及的xx流感的预防与控制工作。
二、职能分工
在省的统一领导和指挥下，依据省《关于加强学校xx流感防控工作的紧急通知》要求，落实属地总体责任、部门系统责任和单位主体责任。学校负责各项防控措施的落实。卫生部门负责防控技术的指导、培训，门负责督促落实。病 人救治、流行病学调查以卫生部门为主，教育行政部门和学校配合。
（一）卫生行政部门
指导学校xx流感防控工作，帮助教育行政部门和学校完善防控预案；负责组织协调和督促医疗卫生机构对学校xx流感防控工作进行指导；及时向教育行政部门和学校通报全国及行政区域内xx流感疫情，并根据疫情变化情况，指导教育行政部门和学校及时调整和完善防控措施。
（二）医疗及疾病预防控制机构
各级各类医疗及疾病预防控制机构负责指导学校xx流感防控工作，并落实具体责任人；负责辖区内学校疫情分析报告、病例诊治、流行病学调查；协调和指导学校落实密切接触者的管理；学校暴发xx流感时，按照卫生部相关防控方案和技术文件，做好学校xx流感暴发疫情的处理等工作；负责指导学校根据疫情变化及时调整和完善防控措施。
（三）教育行政部门
与卫生等部门配合，共同制定符合本地区实际的学校应对xx流
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感的对策、措施及应急预案；督促落实学校xx流感的信息报告人并及时上报相关信息；配合卫生部门，严密监测行政区域内学校xx流感发生情况，并适时做出预警；指导下级教育行政部门及学校紧急应对和处置xx流感疫情；检查督促行政区域内学校落实各项应对xx流感的措施；协调解决学校应对xx所需的物质、经费等保障；学校暴发xx流感时，配合卫生部门做好学校xx流感暴发疫情的处理等工作。
（四）学校
在卫生部门指导下，根据教育行政部门的部署，制定本校的xx流感防控工作方案和应急预案；建立一把手负总责与分管校长具体抓的学校xx流感防控工作责任制，并将责任分解到部门、落实到人；明确并落实xx流感的信息报告人；具体落实学校防控xx流感各项措施；保障防控xx流感所必须的物质、场所、人员与经费；学校暴发xx流感时，配合卫生部门做好学校xx流感暴发疫情的处理等工作。
（五） 其他相关部门
在地方及其xx流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下，依据各自职责，全力支持和做好相关的学校xx流感防控工作。
三、防控措施
（一）无疫情学校预防控制措施
1.做好“三项准备”,即预案准备、物资准备和人员准备。 在卫生部门的指导下，学校要进一步完善应对xx流感应急预案，开展应急演练。建立防控xx流感工作领导小组，将责任分解落实到班级、到人。
学校、托幼机构要加强对口罩、温度计、消毒药械、预防性药品等疫情应对物资的准备，超前准备可能发生聚集发病时所需的隔离医
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学观察场所，满足疫情防控需要。
当地疾病预防控制机构要承担所辖学校相关人员的业务骨干培训任务和业务指导。学校要在当地卫生部门的指导下，在全校师生员工中开展防控教育，同时通过健康教育课、校园广播站、黑板报、晨会、班队会、校园网等多渠道、多形式加大对学生及家长卫生防病知识的宣传教育，培养学生良好的个人生活和卫生习惯，积极指导家长落实“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”的防控基本要求，增强学生的自我保护意识和能力。
2.落实“六项制度”，即体温监测制度、因病缺课登记追踪报告制度、居家观察随访制度、疫情信息“日报告”“零报告”制度和大型集会报告制度。
学校于每日上、下午上课前要对学生和教职工进行体温监测和流感样症状监测，有疫情的学校还要坚持晚检，并做好记录；每日对因病缺课学生和缺勤教职工要电话询问身体状况，并详细记录；对居家医学观察人员每日要电话随访，记录每日体温监测和流感样症状监测结果。学校每日将因病缺课登记追踪和居家观察随访时发现的异常情况报属地疾病预防控制机构。一旦发现发热、咳嗽或咽痛等流感样症状的学生或教职工，及时逐级上报，并在采取防护措施的情况下由校医陪同或通知其家长陪同，到校医院或学校所在地医疗机构发热门诊就诊，病愈后复课。
实行大型集会（特别是室内大型集会）报告制度。凡举办200人以上集会（必须的教学、科研会议等除外），学校都要向当地卫生部门及疾控机构报告。必须举行的，在卫生部门的指导下，由学校制定工作方案，报上级教育行政部门备案，落实各项防控措施，实行现场
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测温，疾控机构实施现场具体指导。
3.设立“五个专职人员”，即疫情信息联络员、健康监测员、消毒管理员、家庭随访员和疫情防控督导员。
各级教育行政部门和卫生行政部门之间、各教育机构和当地疾病预防控制机构之间必须指定xx流感防控工作疫情信息联络员及时通报信息，并保持24小时通讯畅通。
学校和托幼机构要以班级或寝室为单位指定健康监测员，负责每日对在校学生和教职工等开展晨午检和因病缺课登记、追踪和报告工作。健康监测员负责测温、询问，及时填写《晨午检记录表》和《因病缺课登记追踪记录表》，并上报给学校疫情信息联络员统一汇总后，填写《晨午检记录日报表》和《因病缺课登记追踪记录日报表》备案。
学校和托幼机构指定消毒管理员负责对教室、图书馆（阅览室）、宿舍、食堂等学生和教职员工学习、工作、生活场所的通风换气和桌椅、地面、教具等日常消毒工作，并做好记录。
学校和托幼机构指定家庭随访员负责与离校或离园学生的家长联系，了解其每日健康状况，并填写随访记录。
疾病预防控制机构和卫生监督机构向辖区内学校和托幼机构派驻疫情防控督导员。疾病预防控制机构负责业务培训和指导，卫生监督机构负责依照《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，监督规定医疗卫生机构、学校各项防控措施的落实情况。
4.加强“三项管理”，即通风消毒管理、校园管理和对居家医学观察人员的管理。
在疾病预防控制机构的指导下，学校指定专人负责定期对教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学习、工作、生活场所进行通风换气，对
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桌椅、地面、教具、餐具、空气等进行日常消毒工作。
严格学校人员出入管理，实行出入查证制度。严格控制外来人员进入校园，实行外来人员登记、测温制度。积极开展爱国卫生运动，广泛发动师生搞好室内外的教学、生活场所环境卫生。学校应按有关规定为学生设置洗手设施，托幼机构由保育员每日落实幼儿勤洗手。
对实施居家医学观察的学生，医疗卫生机构要向其家长发放居家医学观察告知书，说明采取居家医学观察的缘由、期限以及法律依据、内容和注意事项等，介绍xx流感科学防控知识，同时告知负责实施居家医学观察措施的医疗机构及其联系人和联系方式。实施居家医学观察的学生每日需2次测量体温。学校指定家庭随访员负责每日与学生和家长联系，随访。
对与xx流感确诊病例或疑似病例有密切接触史的学生，自与该病例接触的最后一天算起，实施居家医学观察7天。医学观察期结束后，如未出现发热、咳嗽等流感样症状，则可以正常到学校上课；如果一旦出现上述症状，则应到医疗机构就诊或采取居家治疗。
5.完善“二个机制”，即信息及时通报机制和措施联动机制。 卫生和门要加强应急值守，实行24小时值班制，发生疫情即时通报，联防联控，共同做好各项疫情应急处置工作。卫生部门要及时向门通报本行政区域内xx流感疫情，一旦发现学生xx流感病例，要立即将相关信息通报患病学生所在学校，并指导学校采取有关应急防控措施。
6.抓好“四个时期”的防控工作，即节假前、期间、节后和军训期间。
节假前，在全面落实各项日常防控措施的基础上，学校要重点做
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好健康教育宣传工作和告知工作，登记放假学生的去向、联系电话，告知学生留存大假七天和短假的体温记录。通过致家长一封信等形式，提前告之学生、家长和教职工在节假日期间要加强自我防护和自我监测，尽量避免到网吧、电影院、商场等人群聚集场所活动，避免与流感样病人接触，一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状要及时到医院诊治，并协助学校做好到校后的各项防控工作。
节假期间，在地方的领导下，卫生部门要加强对公共场所的消毒通风监督管理，降低病毒传播的风险；加强对发热门诊、哨点医院的管理，发挥疫情监测作用；社区卫生服务机构、乡镇卫生院、防保站和村卫生室医务人员要开展对辖区放假学生的随访监测工作。门要加强对留校学生的管理，严格落实各项防控措施。健康监测员除承担测温、流感样症状监测工作外，可协助学校进行节假日期间留校学生的健康监测，对留校、返家或出游的学生进行分类登记。今年国庆期间学校停止举办大型集会活动，通过开展丰富多彩的户外活动，吸引学生在节假日期间留在校园，尽量避免去人群聚集场所，减少疫情传播的风险。留校学生要加强自我管理和自我监测，主动做好健康监测记录和出行记录。卫生和门要严格执行假日值班和疫情报告制度，保持信息畅通。各学校一旦发现留校学生中出现发热等流感症状或疑似xx流感疫情时，要立即按程序报告，不得瞒报或迟报。卫生部门要立即采取有效措施，及时诊治，防止疫情在学校扩散。
节后开学，各学校要把好入校关口，学生返校后，学校要实施校、班两次体温检测，即在入校时和上课前分别进行体温检测。返校学生和教职工要填写健康申报表，详细说明开学前一周内有无出现流感样症状（如发热、咳嗽、咽痛等），有无与流感样病人接触史以及外出
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旅行史等相关情况。由学校指派专人负责收集健康状况申报表，对不能提供健康信息的学生，应积极与家长取得联系，由家长提供学生准确健康信息，对开学前一周内出现流感样症状的学生，应劝其及时就医，病愈后复课。开学后要连续三天进行集中消毒。开学后一周内避免举办大型集会活动，尤其是大型室内集会活动，尽可能避免大班上课，合理安排小班上课。
军训期间，参训学校及施训单位要配备随训医务人员，以班级为单位指定一名学生为卫生员，严密监测学生健康状况，落实每日晨午检和缺勤登记、追踪、报告制度。在军训基地施训的，要对学生采取封闭式管理。严格落实各项防控措施，做到科学施训，劳逸结合，保证每一名受训学生的身体健康。
（二） 有疫情学校预防控制措施
当学校有xx流感疑假病例或确诊病例时，在强化无疫情学校采取的各项防控措施的同时，需要 按照、卫生部下发的《学校xx流感防控工作方案》，卫生部下发的《xx流感流行病学调查和暴发疫情处理技术指南（试行）》等有关要求立即采取以控制传染源、切断传播链、保护高危人群等为主的综合性防控措施。加强医疗救治和疫情监测，减少疫情危害。当发生聚集性疫情时，当地卫生行政部门要派出人员到事发学校现场协调、调度和指导，门要做好相关配合工作。
1.疫情报告
在体温监测、因病缺课登记追踪和随访工作中，学校、托幼机构一旦发现学生和教职工中有流感样病例、xx流感疑似病例等情况应立即报告当地疾病预防控制机构。
2.流行病学调查
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辖区疾控中心接报后立即进驻学校、托幼机构，同校医院医生共同开展流行病学调查，问清患者近7天内活动范围，特别是发病前1日的活动范围。学校要详细提供学生的各种资料，包括：人数、班级、分布、课程安排、班级活动等资料。辖区疾控中心在详细流行病学调查结束后，书写个案报告，进行感染来源分析及波及人群等。
3.密切接触者的判定及管理
根据卫生部《xx流感病例密切接触者判定与管理方案（试行）》、《xx流感轻症患者居家治疗管理方案（试行）》等有关要求判定密切接触者。中小学生中的密切接触者原则上以居家医学观察为主，高校学生中的密切接触者由学校组织实施比照居家医学观察，并做好各项生活保障。高校实施比照居家医学观察期间，辖区内的疾病预防控制机构应定时派出专业人员指导学校及时清理并全面消杀密切接触者的生活垃圾，避免交叉传染。医学观察对象在居家医学观察期间要尽量单间居住，居室保持通风，配备必要的消毒剂和个人防护用品；使用后的卫生间做好必要的清洁和消毒工作；尽量减少不必要的外出，外出时要戴好口罩，避免到人群聚集场所。每日早、晚各测量体温1次，并做好记录，有异常及时报告。学校需指定家庭随访员及时了解其每日健康状况，并填写《密切接触者每日健康随访表》备案，发现异常及时报当地疾病预防控制机构。
4.环境消毒
在当地卫生部门的指导下，学校、托幼机构在开展日常定期环境消毒、杀虫工作的基础上，采取统一时间、统一方法的全覆盖消毒方式，及时对可能污染场所的环境和物品进行严格消毒处理。
5.健康教育与风险沟通
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学校、托幼机构要加强健康教育和与学生、家长的沟通，及时通报xx流感疫情，配合学校做好日常健康观察，出现异常及时主动就医和报告，提高学生的自我监测和管理能力，做好被实施医学观察学生和家长的心理疏导。
6.健康监测
在卫生部门指导下，学校加强体温监测、流感样症状监测、因病缺课监测工作。每日晨起、午后和晚饭后进行3次体温测量和流感样症状监测，并做好登记、统计和上报，及时发现、报告和诊治可疑病例。加强医疗救治工作，尤其是对重症病例的诊疗救治工作，做到及时发现、及时诊治。
7.学校应急防控措施
学校停止举办校内各种大型师生集会和会议等活动。根据疫情状况，经医学专业人员评估，对重点或高危人群采取必要的预防性服药和免疫接种等应急处置措施。
根据医学专家现场评估结果，按、卫生部制定的《学校xx流感防控工作方案（试行）》规定的程序，经当地批准，实施停课措施。
（1）对出现病例的托幼机构实施全园停课7天（或7天以上）的措施。托幼机构复课后，应继续加强晨检和病例报告，并向属地疾病预防控制机构和门每日报告全校学生和教职员工的健康状况，至少持续14天。
（2）中小学校和高校可按照由班级到年级的原则采取临时停课措施。原则上，停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势，由小到大，如由班级到年级，由年级到全校，由一个学校到多所学校等。
（3）如果14天内，同一班级出现2例及以上xx流感病例时，
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该班级可停课；如果14天内，同一学校有2个及以上班级需要停课时，该班级所在年级可停课。如果14天内，同一学校有2个及以上年级需要停课时，该学校可以全体停课。
（4）停课前，除应告知学生、家长及教职员工xx流感相关知识外，应让学生、家长及教职员工与学校保持联系，报告其是否出现流感样症状。学校应向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告学生和教职员工的健康状况。
（5）停课时间不少天7天，自最后一例xx流感病例被隔离或离校之日算起。可根据放假学生和教职员工的健康状况，随时调整放假期限。
（6）中小学校停课放假后，卫生、教育等相关部门应在当地的领导下，加强放假学生校外管理，避免其在学校外的相互接触和聚集。高校停课后，实施停课不离校，在校进行观察，学校要加强对学生的在校管理。
（7）复课前，必须对教室、阅览室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒；因xx流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学。
（8）复课后，未痊愈的学生应继续居家治疗，至其病后7天或症状消失后24小时（以两者之间较长者为准），方可上学。
（9）复课后，学校或托幼机构还应继续加强晨检和病例报告，并向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告全校学生和教职员工的健康状况，至少持续14天。
四、责任追究
各级卫生和门要按照国家和省的有关要求明确xx流感防控工作
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责任，将责任分解到部门、落实到人。对因组织领导不力、发生重大疫情以及出现局部暴发流行的部门及单位实行行政问责，严肃追究有关责任人的责任
小学线下线上混合式教学工作实施方案
为做好线下线上教学的有序转换，切实保障线下线上混合式教学的高质量实施，根据《关于做好当前疫情形势下中小学线上教学工作的通知》精神，结合有关工作要求，结合我校实际情况，现就本校教师线下线上混合式教学做出如下安排：
一、科学谋划，精心组织
目前，我校周边乡镇疫情防控形势严峻，个别学校因疫情原因转为线上教学、网上授课，我校所属李雅庄村、北赵村还未出现突发状况，仍为线下教学。为做好应急预案，应对突发状况，及时做好线下线上教学的有序转换，我们在总结以往线上教学经验的基础上，为确保线下线上教学的有序无缝衔接，特制定此方案。
二、目标任务
一旦转入线上教学，我校将本着“一切以学生为中心”的原则，将充分利用在线教学平台、钉钉、微信、腾讯会议等开展线上教学，通过网络与家长和学生保持联系，建设网络课堂，向学生提供教师线上直播课程，通过微信群向学生提供国家中小学智慧教育平台教育教学资源使用操作说明，指导学生观看同步课堂教学视频，全体教师通过微信或钉钉在线辅导及答疑等教育教学服务，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习。做
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到线上精讲，线下精炼，确保学生在家学习的质量与效果，为本学期教学质量提升奠定坚实的基础。
三、组织保障
（一）成立线上教学工作领导小组 组 长： 副组长： 成 员：各班班主任 （二）领导小组职责 组 长：
职责:全面领导线下线上混合式教学工作 副组长：
职责:负责全校线下线上混合式教学业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
成员:各班主任。
各班主任职责:负责本班线下线上混合式教学工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。
四、线上教学具体安排
1.授课年级：我校一二年级将不开展线上课程教学，班主任和任课老师可通过推送学习资源和活动方案，指导学生居家学习和生活；其它年级严格按照课程表和2023年冬季作息时间表进行本学期新课直播教学，各科任老师根据实际情况，开展线上学习辅导，安排学习任务。
2.授课科目：三至五年级主要授课科目为语文、数学、英语、科
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学、道法、亲子共读等科目。
3.授课内容：我校一二年级将不开展线上课程教学，班主任和任课老师可通过推送学习资源和活动方案，指导学生居家学习和生活；三至五年级语文、数学、英语、科学、道法一律线上直播教授新课；早读、作业课、习作课、写字课、诵读课具体由科任老师布置学习任务，家长在家监督完成；要控制好学生每天学习的容量，劳逸结合，防止加重学生负担。除文化课外，应适度开展音乐、美术、体育等教学活动，以及项目式综合实践活动。体育课课程要指导学生在家开展符合防疫工作要求的强身健体活动，如跳绳、太极拳、健身操等，保证每天一小时运动时间。要求学生拍照或视频上传，老师做好监督检查。
4.授课时间：我校将全面落实“双减”工作要求，规范线上教学活动，加强学科间的统筹与协调，科学合理安排线上教学时间和教学内容。要严格控制每天线上教学时间，原则上不超过80分钟。
5.授课地点：在我校没有统一要求前提下，所有学科老师暂时居家授课，不得到校开展线上教学工作，但必须选择网络良好且无干扰的环境条件，按课表安排实施线上教学。
6.授课方式：所有网上授课，语文、数学、英语、科学、道法建议科任老师采用电脑、手机直播教学，可与其他同步直播教学资源科学高效有机结合进行，充分展示教学活动过程，选用利于师生交流的方式进行，力求效率最大化。
五、线上教学工作要求
1.精心备，准备足。精心备课，突出重点、难点关键，易错点、考点、能力点、生长点。排除一切干扰，准备充分，精神饱满，形象
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状态佳，用语规范准确。
2.用课件，保重点。精心选用精品课件，充分发挥信息技术教学在线上教学中的作用，呈现教学重点、关键及知识的形成过程、思维培养，以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提升教学效果。
3.多露脸，近距离。在线上教学中，要使用分享模式、直播模式，视频会议模式等，语音视频连线教学，增强与学生的亲近感，拉近学生的距离。
4.多连线，勤互动。多与学生语音连麦，勤与学生信息互动，及时关注学生学习状态，反馈教学效果，及时进行培优补差工作。
5.讲课精，用时少。线上授课，精讲精练。
6.备作业，当堂完。精备学生作业，保证学生当堂能够完成，在家校本拍照、录音、录视频、在线作答等方式上传作业，教学效果得到反馈，减轻学生课业负担。
7.多督促，勤反馈。各班主任可要求学生每天7:50打卡签到，各科任教师也要加强学生在线学习情况的管理，相互交流。对于听课不准时、学习不认真、作业不上传等现象第一时间通过电话、微信、钉钉通知家长，了解情况。共同督促学生准时听课，认真参与，积极互动，及时上传作业。
8.会操作，不耗时。各位老师要熟练掌握线上教学操作要领、基本方法，严禁出现上课时间到还不能开播、或者开播后不能及时开展教学活动，浪费学生的时间。在固定时间段授课，一定要提前调试好设备，准时开始、按时下课，不迟到、不早退、不拖堂，不影响下一节授课（禁止占用学生课间时间），做好上下课师生问好。课表、时间表下发后，要严格执行，不要私自调课、调时，以免影响正常线上
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教学秩序。
9.强配合，讲协作。原则上按任课班级各自授课，同时老师之间加强协作配合，资源共享。遇到值周值班时，互相调整值班时间，保证按时上课。
10.多措施，保效果。各科老师在教学时要充分利用线上教学的优势，强化分层要求，个别提问，个别辅导。在特殊时期，抓住家长居家不出门的有利时机，也要把家长的作用充分调动起来，发动家长参与到教学中来，鼓励家长及时、从严检查学生的居家学习情况，每天将学生的学习表现、学习成果检查情况向班主任老师汇报，班主任要做好汇总统计工作，从而实现教学效果最大化。
六、工作措施
1.要认真组织好居家学习。学生要在家长、班主任及任课老师的组织下，认真学习，尽力按时完成老师布置的学习任务，确保学习效果。在搞好学习的同时，要管控好手机，确保手机用在学习上，切不可沉迷于玩手机，而浪费时间。其次要保护好眼睛，做到劳逸结合，严格按课表，做好课间操、眼保健操和体育活动。
2.要严格落实学习检查环节。居家学习的效果，主要依靠家长的督促检查。各班级一定要引导全体家长，配合学校创设良好的居家学习环境，做好学生思想工作，督促学生合理安排时间，进行线上学习，及时检查学生学习进度，做到日日检查，天天汇报。及时拍照上传作业完成情况，接受老师的指导，可利用钉钉、微信、电话等多媒体方式请教老师，确保假期学习有效、高效，为疫情结束后返校学习奠定扎实的基础。抵制虚假学习、肤浅学习、完任务式学习现象的发生。
3.要布置切合实际的学习任务。因具体开学时间暂时无法确定，
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任课教师布置学习任务时，一是要切合自己任课班级学生的实际，做到因材施教、分层布置；二是要考虑学科均衡，把握作业留量，切忌布置太多，挤占学生时间，加重学生课业辅导；三是各科任老师每天要及时批阅学生的作业，及时做好评价，反馈，辅导。
4.要做好线上教学的培训与研讨交流。
学校要组织全校老师的进行钉钉软件的使用与线上教学培训，让老师会利用手机或电脑进行线上教学，同是利用适当时间开展线上教学观摩交流， 互相学习，取长补短，从而熟练应用钉钉软件。
5.要加强家校协作与共育共建。
各班要动员学生积极参加老师的线上教学活动，不断适应线上学习，加强自律教育、自主管理。建议每一名学生的至少一名家长居家在线，保证学生不误课。家长做好学生学习环境的保障和学习过程的监督管理。家长必须教育督促孩子遵守学校下发的作息时间，按时起床，在电脑、手机或电视前做好准备，准时听课，认真完成作业并上传。督促孩子在家期间的体育锻炼，进一步增强体质，促进身心健康发展。全体家长要加强与班主任、科任老师的配合协作，共同携手促进线上学习的效果。同时家长要教育孩子，遵守国家法律法规、社会公德，严禁利用班级钉钉群胡打电话骚扰别人、乱发视频、召开电话会议、扰乱正常的课堂教学秩序。
总之，面对当前特殊时期下的教学工作，各科任老师一定要端正思想，提高认识，充分认识线下线上教学的有序转换的必要性与重要性，增强学生、家长和社会各界对线上教育教学相关举措的理解与认同。不断优化网上课堂教学，不断提高线上教学的针对性、实效性，不断提升线上教学的技巧、水平、为我校本学期教学质量的提升奠定
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坚实的基础。
学校教职工聘任制实施方案
为达到依法治校，推动科学化、制度化的人员管理模式，根据__省《事业单位工作人员考核办法的通知》和《__市事业单位人员竞争上岗暂行办法》，结合我校实际情况，制定本方案。
一、指导思想
依据国家法律法规和市的有关文件规定，坚持因事设岗，条件公开，民主评议，双向选择，择优聘任，年度调整的原则，做到人员合理流动，优化教职工队伍，提高办学质量和办学效益。
二、实行聘任制的范围
全校在岗教职工。
三、处室、岗位设置
（一）根据市文件规定，学校设立如下机构：
办公室、教务处、学生工作处（团委）、招生就业处、继续教育处、总务处、工会。
（二）岗位设置（根据三定一聘工作方案进行设置）
四、竞聘上岗办法
1.成立由校领导、工会等人员组成的竞聘工作领导小组。成立学校竞聘委员会，由校领导、中层干部及教职工代表组成。
2.公布岗位及其职责。将岗位、每一个岗位的职责和岗位系数张榜公布。
3.个人申请。教职工根据公布的岗位、职责和岗位系数等事项，
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结合自己的实际情况选择合适的工作岗位，并填写《教职工竞岗申请表》。
4.民主评议。根据教职工本人填写的竞岗申请，学校竞聘委员会组织述职，并从德、能、勤、绩等方面进行评议，提出聘任意见。
5.聘任、聘期、聘约
根据学校竞聘委员会提出的聘任意见，学校领导小组审议通过后，由校长聘任。
6.教务处将根据年度课时量确定教学岗位数，制订相应职责，教师竞争上岗，上岗人数可等于或少于所设岗位数。不能上岗的落聘教师，按富余人员安置办法办理。
7.实行分批聘任。 第一批：中层干部岗位。 第二批：部长、副部长。 第三批：教师岗位。 第四批：职员岗位。 第五批：工勤岗位
第六批：承包体等其他岗位。
（教研室主任、班组长由分管校领导和处室主任研究确定） 8.具体竞争上岗、双向选择的实施细则另行制定。 中层干部的聘期为三年，其他教职工的聘期为三到五年。 校长和受聘人签定聘约。聘约规定受聘人的职责和任期目标，双方签字后生效。
聘任期满，聘约自行解除。
五、富余人员的安置
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在竞岗中未被聘任的教职工即为富余人员，对富余人员采取以下安置方法。
1.待岗培训。对校内竞争上岗落聘但经培训能胜任教学工作的教师，本人申请，学校批准可待岗培训，时间一般为一年，培训期间学校暂停发放奖励性绩效工资，培训费由个人负担。
2.歇岗待调。对未能竞争上岗，又不能按待岗培训对待的，按歇岗待调处理，报备案。学校给予半年歇岗待调时间，前三个月暂停发放奖励性绩效工资，半年后只发给生活费，待调期满仍不能调出者，按上级规定办理。
3.辞职。富余人员申请辞职的，学校在收到书面申请一周内，提出审核意见报市审批。教职工申请辞职被批准前，应坚守工作岗位，否则按自动离职处理。
4.对过去已经退养的教职工，仍按原规定执行。
六、对拒聘人员的处理办法
按规定，解除劳动关系。
七、实行辞退办法
有下列情况之一者，应予以辞退： 1.违反行政纪律或违背职业道德，参与违法活动，尚不够刑事处分的；
2.不能完成工作任务，又不服从组织安排，或重新安排后仍不能完成工作任务的；
3.学校进行撤并或因编制、工作岗位限制，需调换工作岗位，个人无正当理由不服从组织调动或工作安排的；
4.无理取闹、纠缠、恐吓、威胁学校领导，严重影响教育教学秩
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序和社会秩序的；
5.违反工作规定和操作规程，发生责任事故，造成人员伤亡和经济损失的；
6.占用工作时间，利用学校仪器、设备和办公条件，从事第二职业或以赢利为目的，进行非法经营活动，造成恶劣影响的；从事第二职业，严重影响正常工作的；
7.侵害学校权益，造成严重后果的； 8.犯有其他严重错误的。
对辞退人员发给一次性生活补助费。
八、有关问题说明
1.竞争上岗时，原来从事岗位和职务自行取消，打破干部、教师、职员、工人界限，根据工作需要和教职工的德、能、勤、绩进行聘任。
2.病事假六个月以上的教职工应解除岗位聘任合同，期满需重新参加校内竞岗，工资按同等人员条件确定。
3.合同制职工落聘的，发给生活费，待合同期满（不再签约），解除合同。
4.脱产学习和停薪留职一年以上的教职工不能聘任，待期满后重新竞争上岗。
5.教职工在聘任期间按聘任的实际职务享受相应的待遇。 6.未尽事宜，按的有关规定处理。
实验小学班主任费发放实施方案
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为了加强学校班主任工作，强化纪律管理，提高班级管理水平，促进教育教学质量再上新台阶，根据我校实际，引入竞争机制，不断完善班主任考核制度，提高班主任的工作积极性和主动性，特制定本办法：
一、班主任费每人月平均300元，按照每月班级在卫生（满分30）、路队（满分20）、纪律（满分20）、两操（满分10）、晨会（满分10）、家长义工（满分5）、文明礼仪（满分5）等方面进行量化考核。由德育处按照考核分等级发放。
二、发放办法：全校所有班级按年级统一核算，依据各班卫生、路队、纪律、两操、晨会、家长义工、文明礼仪等月量化考核成绩按名次发放。六个班的年级分六挡，最高名次330元，每名次依次递减12元，最低名次270元。七个班的年级分七挡，最高名次330元，每名次依次递减10元，最低名次270元。八个班的年级分八挡，最高名次330元，每名次依次递减8元，最低名次270元。十个班的年级分五挡，每档两个班级，最高名次330元，每名次依次递减15元，最低名次270元。附表如下：
一班班主任津贴 班主任津贴 班主任津贴 四年级 五年级 六年级 至三年主任津级 贴 1 330 1 330 1 330 1 27 / 28
330 27
2 3 4 5 6 7 8 9 10 330 315 315 300 300 285 285 270 270 2 3 4 5 6 7 8 322 314 306 294 286 278 270 2 3 4 5 6 7 320 310 300 290 280 270 2 3 4 5 6 318 306 294 282 270 三、 考核办法：德育处组织有关人员对各班进行卫生、路队、纪律、两操、晨会、家长义工、小组互助，每天督导检查，每周对各班的纪律、卫生分数及量化情况进行公示。每月汇集各班周量化得分情况，公示月量化结果，同时根据月量化结果公布班主任费。
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