1. 教学目标
1、借助实物、图形，直观认识几分之几。
2、知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。 3、认识分数各部分组成名称。
4、初步感知整体的守恒性（即分割成的所有部分合起来依然是整体。）
2. 教学重点/难点
理解几个几分之一就是几分之几。
3. 教学用具
教学课件
4. 标签 教学过程 一、新课导入
师：填空，说说几分之一的含义。
小结：将一个整体平均分成几份，每一份就是这个整体的几分之一。 二、新课探索 例1
把一个圆平均分成4份，其中一份涂上红色。
把一个物体平均分成几份。表示其中一份用分数表示( )。
练习三
判断下列阴影部分的分数表示是否正确，错误的说出错误理由。
生：第一个错了，因为它不是平均分，第三个也错了，它也不是被平均分。 练习四
给图形涂色 练习五
动脑筋，说说你是怎么想的。
课堂小结 本课小结
今天我们学习了什么是几分之几，知道了分数各部分的名称，还知道了分数所表示的意义。
请你说说你这节课学到的有关分数的知识！
课后习题 课后作业
课本47-47页，练习册39、40页
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