八年级上册第一单元作文教学设计

教学目标：一、意识到围绕中心突出记叙文的叙事重点； 二、用细节突出记叙文中的叙事重点。

教学重难点：用细节突出记叙文中的叙事重点。 教学进程：

、给出命题作文《吾班乐事》，进行审题与选材。 （1）、题目的限制、范围是什么？----吾班 （2）、题目的关键词是什么？-----乐

学生连番说一“吾班乐事”。（在说的进程当中搜集材料，同时挑选这些材料）

例如：教师节联欢会（你会写哪些内容？）

二、以文《老山界》为例，学习围绕中心突出记叙文的叙事重点。 第一次列提纲

例如：同窗的主持、同窗的演出、教师的演出、师生情谊等。（请同窗到黑板上列提纲，其他同窗自己在草稿上列提纲）

问题：那么咱们在记叙一事时，是不是什么都要写？应该写什么？------应该围绕中心突出记叙文的叙事重点。 给出例：《老山界》

问题：《老山界》写了什么？表达了什么思想情感？ 红军翻越了第一座难走的山，表现了红军战士的顽强意志和革命乐观主义精神。

问题：作者是通过什么来表现那个中心思想呢？-----突出叙事的重点目的是表现中心思想与作者的情感。 通过写翻越这座山：走路难、用饭难、睡觉难、处境难。重点在突出翻越老山界的“难”。

第二次列提纲：修改第一次提纲，成心识地突出情形的“乐”。

3、以文《老山界》、《草》为例，学习运用细节描述突出叙事重点。

问题：如何突出叙事的重点？ 以文《老山界》为例：

睡觉难-----心理描述，突出“难”。

走路难-----细致的环境描述“之”字形的火炬，突出“难”。 以文《草》为例：

周副主席尝草-----动作描述，神态描述、外貌描述，突出周副主席的关爱红军战士的生命健康，不顾自己安危的大无畏英雄气概。

周副主席议吃草-----语言描述、神态描述等，突出周副主席擅长引导、启发红军战士的精湛领导艺术。

第三次列提纲：批注在描述这些细节时运用什么描述。

4、小结： 在记叙情形时：

（1）围绕中心突出重点； （2）用细节突出重点。