§9.3环境污染的防治
课 题 §9.3环境污染的防治 复备人 教学时间 1.知道造成空气污染的几种主要污染物及其主要来源，用实验探究并认识酸雨的成因及危害，知道减少和防止大气污染的措施； 教学目标： 2.了解水体污染的污染源和防治措施，知道赤潮、水华的成因和危害； 3.了解固体废弃物的危害性和有用性，知道一般垃圾的处理方法 4.认识中国环境保护标志和物品回收标志，了解环境保护的必要性。 教学重点： 用实验探究并认识酸雨的成因及危害 教学难点： 使学生具有环保意识，增强学生的社会责任感。 教学方法： 自主学习、合作研讨 教学媒体： 电子白板、实验 【教学过程】： 【创设情景】： 【明确目标】： 一、回顾、预习与交流 1.你所知道的环境污染包括哪些方面？举例说明它们是由什么原因造成的？ 2.你知道右图所示标志吗？它有哪些寓意？ 二、合作、研讨与点拨 活动一、认识空气质量对我们重要性 阅读P107-110完成下列问题 1.什么是空气污染？ 2.空气污染物及其来源，如何检验SO2？ 3.空气质量报告中五个等级对应的污染指数？首要污染物有哪些？ 4.当今十大环境问题中， 、 、 等全球性环境问题都与K12精品文档学习用
复 备 栏 k12精品 空气污染有关
(1). 根据P110【活动与探究】
①了解酸雨是如何形成的。写出有关化学方程式。
②酸雨的危害及防治：
（2）臭氧层空洞
①臭氧层被破坏的原因
②臭氧层被破坏的危害
③解决的方法：
（3）.温室效应 ①温室效应产生的原因
②温室效应带来的危害
③减缓温室效应的措施：
活动二、认识保护水资源的重要性
阅读P111-113完成下列问题
1.水污染的来源： 、 和 。 2.水污染的危害：
⑴危害人体健康：被污染的水体通过食物链进入人体中；⑵造成水体富营养化，会造成“水华”、赤潮等现象；⑶破坏水环境生态平衡。 3.水的净化方法 、 、 、等
4.防治水污染的措施： 、 、 K12精品文档学习用
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、 、 活动三、认识回收利用固体废弃物的意义
阅读P111-113完成下列问题
1.固体废弃物的危害： 、 、 、
2.右图是什么标志？怎样理解垃圾也是一种资源？ 、 、 3.一般垃圾的处理方法： 、 、 、 三、总结、反思与提升
1.你能说出空气污染物及其来源吗？如何防止空气污染？
2.水的污染源是什么？如何防止和治理水污染？
3.一般垃圾的处理方法是什么？
4.如何用化学方程式表示硫酸型酸雨的形成过程？
四、自检、反馈与巩固 【课堂反馈】： 【课后作业】： 【板书设计】
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【教学反思】
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