新时期小学德育教学的有效策略

刘波

（山东省东营市河口区河安小学，山东东营 257200）

摘　要：为社会主义培育合格的接班人，更好地促进学生的全面发展，是学校办学的根本目的所在。在经济飞速发展的21世纪，精神文明与物质文明必须齐头并进。小学生处于生理和心理尚不成熟的重要时期，辨别是非的能力有限，极易受外界不良诱惑的影响。因此，大力实行德育，既是当前课程改革的重要内容，也是学生健康成长的基本要求。学生作为将来国家建设的主力军，不能只是空有知识而无道德的人，学校必须智育和德育双管齐下，重视对学生知识技能的培养，更要注重思想道德教育的开展，这样才能让学生成长为有爱心、有责任心、有担当的，对社会有贡献的人。关键词：新时期；小学德育；教学策略

中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）50-0031-02

在经济高速发展和现代化建设持续推进的新形势

引　言

思想、名言、古训，如“锲而不舍，金石可镂”“忠言

下，随着教育教学课程标准和教材的不断改革与完善，教逆耳利于行，良药苦口利于病”“先天下之忧而忧，后从应试教育向落实核心素养方向转移。根据新课程改革育教学的目标和内容发生了重大变化，教学重心逐渐天下之乐而乐”等，对学生以后人生和职业发展有座右

和素质教育的要求，小学教育工作者要充分履行自身职以情动人、形象生动、以美感人，通过选择有思想性、

铭般的借鉴作用。我国古典诗文的最大特点是笔墨精练、两手抓，针对小学生的心理特点，创新教学模式，切实责，积极贯彻落实育人之道，实现文化修养与思想品质

教育性、艺术性的健康作品给学生以美的享受，从中华传统文化里汲取智慧与精华，让学生在诵读过程中潜移提高学生的自身修养和学习能力。本文简要阐述落实小默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。学德育教学要求的具体措施。

针对不同层次的学生，教师要做好诵读材料和课堂问题一、新时期小学德育教学的重要性

的分层筛选，营造良好的诵读情境，选择恰当的诵读形随着信息技术的持续发展，家庭物质生活逐渐丰

完成对其思想品德的塑造，将中华优秀传统文化精华古式，引导学生进一步思考，在完成对知识点掌握的同时

富，各种信息设备的配置日渐齐全，小学生接触信息的渠道也日益多样。网络是把双刃剑，不仅能改变学生的为今用，增强学生的文化自信，提高学生的综合素养。

生活和行为模式，也对传统的课堂教学带来前所未有的2.利用榜样力量，深化德育内涵

冲击与挑战。各类信息的传播，不仅让学生的思想逐渐人无德不立，国无德不兴。道德对个人的修身立业

校是输送人才和思想文化传播的重要阵地，思想道德教复杂，还削弱了课堂教学中教师的主导性和权威性。学

和国家的长治久安起着至关重要的作用。学生作为国家建设的主力军，对其加强思想道德建设，培育社会主义

育是学生必须接受的教育项目之一，教师是引导学生树核心价值观，是国家可持续发展的重要前提[2]

。在全球经

立正确“三观”的主导者，对学生的日常教育、知识技济一体化的大趋势下，传统的思想政治教育模式已经不能培训、心理疏导、道德品质、法治意识以及学习思维能适应时代的进步，学校的德育工作可以适当地将当前习惯等方面的培养起到了关键性的作用。教育者通过体热点有机结合，创新教学模式，从全局出发，积极结合时代发展特征，改变教师讲、学生听的简单直接灌输的主义教育，培养学生的信念与理想以及社会主义核心价验式道德教育春风细雨般地对学生进行爱国主义、集体教育形式。比如，以近期“12整栋楼”的热点新闻进行阐述、评价，新闻主人公是小岁少年深夜挨家敲门救了

质也能够得到积极健康的发展。

值观，使学生的书本知识得到积累的同时，思想道德品

学生的同龄人，以他为榜样进行角色互换，我们在遇到二、小学德育教学的有效策略

这类问题时该如何处理，是袖手旁观，还是在保证自身1.经典诵读与德育相融合，提高学生综合素养安全的前提下，像新闻主人公一样克服困难、竭尽所能救助他人。话题讨论既能活跃课堂气氛，又具有一定的人“三观”打基础的重要阶段小学生正值对各种事物充满好奇的时期，也是为个

启发性，引导学生从过程方法、情感态度、价值观等方重要阵地，是以文化人、以文育人的主战场。学生经过[1]

。学校是思想文化传播的

面思考，使学生的道德意识得到全面提高。

3.家校联手，巩固德育成果

些文化基础知识并不足以彰显新时代学生应有的综合素

小学阶段的文化培育，具备了一定的文化常识，但是这养。我国博大精深的优秀传统文化，有很多经典的优秀

的主战场，父母是孩子的行为导师，家庭教育是对人的德育不仅是学校的责任，事实上家庭教育才是德育

一生影响深远的地方。家校联手，才能共同托起明天的

德育研究YANJIU DEYU-031-2019年第50期（总第198期）

德育研究DEYUYANJIU-032-2019年第50期（总第198期）

论初中班主任如何开展思想道德教育

黄玉群

（广西壮族自治区钦州市钦北区板城中学，广西钦州 535023）

摘　要：身为21世纪的初中班主任，要时刻以“一切为了学生发展”为目标，肩负培养各种人才的重任。由于我国初中教育有着特殊的历史和社会环境，班级管理工作在整个初中教育教学工作中显得至关重要，学生的思想道德教育更是当前班级管理工作的重中之重。关键词：教师职业；思想道德；班主任

中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）50-0032-02

引　言

思想道德教育中，身教重于言教，榜样的力量是无穷的，班仅听其言，而且观其行。显然，这就决定初中班主任要甘心平淡，默默奉献，为人师表。实践证明，初中班主

工作的始终，更是当前班级管理工作的重中之重。那么，初中班主任如何搞好学生的思想道德教育？多年的班主任工作经验以及其他优秀班主任的做法告诉笔者，初中班主任要做好学生的思想道德教育，应该做到以下几点。

一、坚定教师职业信念，提高自我修养

众所周知，学生的思想道德教育贯穿学校教育教学主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不任只有为人师表，才能以自己的人格力量影响身边的学高自我修养的最高境界。初中班主任要想做到为人师表必须注意以下几点。

1.教书育人

生，进而培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。为人师表是初中班主任提

是班主任，是学生学习的模范，其个人修养对学生的影教育，自己首先要坚定“做一名优秀的人民教师”的信

古人云：“师者，人之模范也。”可见，教师尤其

响非常大。所以，初中班主任要想搞好学生的思想品德念，以此提高自我修养。初中班主任可以通过提高自身的政治理论水平、专业知识、教学方法等来提高自我修养。

多年的初中班主任工作经历让笔者发现：在学生的太阳，通过家长会的形式，让家长深刻认识到德育对孩子成长的重要性，使家长积极配合和参与到德育中，把主要的德育内容延伸到生活实际中，通过规范自己的言亲身参与和感受，更好地提高孩子的道德意识。

4.加强德育工作队伍建设

行举止，以身作则，潜移默化地影响孩子。平常生活中，可以多带孩子参加义工活动，参观爱国主义基地等，通过

加强教师队伍的综合能力建设，是保证德育教学

职，教书是手段，育人是目的。这就要求初中班主任在

教书育人，这是时代赋予教师，尤其是班主任的天

教育教学工作中，要全面贯彻党的教育方针，切实做好学生的思想道德教育，用马克思主义的科学世界观和人与传播渠道日渐快速与多元化的新时代，为全面贯彻落实党的十九大精神和教育方针政策，学校要适应新的发背景下德育工作的重要性，并结合实际进行相应的教学实提高学生在思想道德方面的认知，陶冶其高尚的道德

[3]地促进学生的全面发展。

展形势，紧跟时代发展的步伐，明确德育工作对学生的重要意义，根据时代发展与变化，清晰认识到核心素养改革，大力建设德育工作队伍，进一步丰富教育形式，切情操，培育好中国特色社会主义建设的合格人才，更好

成果的有效手段。学校应从全局出发，积极结合时代发展特征下的需求变化，加强德育工作队伍的综合能力建设，落实和完善教育改革体制。首先，在理论上提高认知，从思想道德教育与课本知识教育的相通性上进行探有目的地对德育教师进行长短期培训，激发其工作积极

[参考文献]

[1] 简跃虹.新时期小学德育教学的有效性教学策略分

析[J].考试周刊，2017（55）：100.

[2] 罗家安.新时期小学德育教学的有效性教学策略[J].

读与写，2018，15（24）：62-63.

[3] 骆秋菊.新时期小学德育教学的有效性教学策略分

析[J].考试周刊，2018（04）：19.　

作者简介：刘波（1977.3—），男，山东东营人，本科学历，中学一级教师，现任山东省东营市河口区河安小学党支部书记、校长。

索研究，更好地落实与加强德育工作队伍建设。其次，以性和创造性，增强他们的责任感、服务意识和接受掌握教育能力等综合素质上得到全面提升。

结　语

人为本，进一步加大专业教育工作者的培训力度，通过新观念、新方法与技巧的自觉性；结合时代发展趋势，调整教育理念，促使德育教师队伍在专业素养、管理能力、

在经济飞速发展、互联网高度覆盖、信息传播速度