第２７卷第３期 ２０１２年５月 岳 阳 职 业 技 术 学 院 学 报 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＹＵＥＹＡＮＧ ＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬ ＴＥＣＨＮＩＣＡＬ ＣＯＬＬＥＧＥ ｖｏ１．２７ Ｎｏ．３ Ｍａｖ．２０１２ 高职ｔ ｉ ｎ＇＊医学技术专业实践性教学改革探讨 凌 李 （岳阳职业技术学院 临床医学系， 湖南岳阳４１４０００） 摘 要：口腔医学技术专业开展实践性教学应以学生为主体，营造民主和谐的教学环境，结合学生实 际有针对性的教学，采用参与式评价方法来调动学生的学习热情，实现以能力为本位的实践教学目的，从 学生未来发展角度培养学生的创新思维。 关键词：高职；口腔医学技术；实践教学；思考 中图分类号：Ｇ ７１２．３０７；Ｒ ７８—４ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２—７３８Ｘ（２０１２）０３—００２２—０３ 口腔医学技术专业肩负培养我国牙科行业紧缺 的技能型人才重任。笔者通过对用人单位岗位技能 需求深人实地的考察调研以及对毕业生就业情况的 追踪分析．发现现有的专业教学模式和学生在校获 取的专业技能与用人单位的岗位需求严重脱节，学 生在企业只需几个月就能熟练掌握的技能。在校学 习了２～３年后竟然没有掌握，学生的职业能力欠缺 是导致就业竞争力低下的重要原因。 实践教学是有计划地组织学生通过观察和操 试教育的大环境下，进人高职的学生仍摆脱不了老 师的“灌”和课本习题的“泡”。欠缺明确的学习目的 和自觉的学习态度，不能很好在教师启发下独立学 习理论知识，更不能很好将其应用于实践；学生不 知未来职业岗位对自己的要求。不能有针对性的吸 取外界有益的知识经验．加以消化、加工或改造整 合；固步于课本、教师的教学内容，不能创造性的探 索新知识。利用所学理论知识去分析问题、解决问 题。学习自主性、能动性、创造性较差。 作去掌握与专业培养目标相关的理论知识和实践 技能的教学活动，是理论联系实际、培养学生掌握 （二）Ｏｒ师的教学观念较为落后 有教师认为对高职口腔医学技术专业学生只 要教会其认知本专业的基本口腔医学知识、知道 各种器械的初步使用即可，学生专业技能的完全 掌握主要是在工作之后，而非学校。教师在教学中 忽视对学生职业综合素养的培养。同时，教师的自 觉学习亦有待加强。 科学方法和提高动手能力、提高学生素养和形成正 确价值观的重要平厶【”。因此。口腔医学技术专业必 须突破传统的教学模式，“依托行业、对接产业、锁 定职业、服务就业”，进行实践性教学，以提高学生 学习的积极性、主动性和实际工作能力，有效地促 进学生创造能力的发展，真正实现专业教学与实际 工作岗位的有效接轨，为毕业生就业、创业奠定良 好的基础『２１。 一（三）教学条件不能完全满足师生｛Ｉｆ求 许多高职院校的教学条件较为落后，不能完全 满足师生的教与学的需求，主要体现在实验室和实 习基地两方面。如实验装备和实验课对于巩固学生 、高职口腔医学技术专业实践性教学的制约 因素 理论知识，培养实践技能具有重要作用，但实训设 备少且简陋。不能按照教学大纲配齐实验场地和装 备，实验开出率不能达到１００％，综合性实验不能达 （一）学生的学习自主性和创造性明显不足 在我国中小学教育大力提倡素质教育、反对应 收稿日期：２Ｏ１２－０４—１７ 作者简介：凌李（１９８１一），女，湖南岳阳人，口腔专业助教。研究方向：口腔医学教学。 ２４ 岳 阳 职 业 技 术 学 院 学 报 第２７卷 察角度等等都是创新。如：互动式教学、项目推动式 教学等：结合日常所见的口腔病例所衍生的教学内 容：大胆培养和启用具有创新意识的教师；积极组 师资队伍建设模式，教师下企业锻炼制度，专业教 师评聘与评价制度。硬件如在基础设施方面包括校 内的专业技术设备、实验室及仿真职业环境的实训 中心和校外的行业企业等，这些都是专业实践教学 得以保障的必备条件。 织社会实践及创新性竞赛活动；针对整个理论与实 践结合的学习过程的评价模式等等。通过培养学生 的创新思维，对于发现和开发应用Ｖ１腔医学技术领 域的新方法、新材料、新工艺具有十分重要的现实 意义Ｉ 。 参考文献： 【１１４ＳＬ￣．口腔医学技术实践教学改革的初步探索［Ｊ】．高校 学科交流，２００９（１１）． （四）更新教学管理理念 以理代管．更新实践教学的管理理念，不是通 过怎样去管来达到实践教学以能力为本位，而是用 【２】马娜．高职院校学生主体性缺失的对策［Ｊ］．职成教育研究， ２０１０（１）． 服务的态度，合理调配资源，科学配置，实现人尽其 才、物尽其用，达到教学效益最大化，这样才能使学生 在宽松和接近未来职业环境的氛围中。完成实践教 学的各项技能训练要求，做到学有所成、学有所长。 （五）完善软硬件条件 软件条件包括教师“双师素质、双师结构、双向 兼职”的队伍，“双方联动、双岗交替、双向培养”的 【３】梁登忠．突出学生主体性的１７腔医学教学改革探究【Ｊ】＿高 教论坛，２０１０（１）． ［４】张育频．培养高职学生创新思维能力的教学模式研究ｆＪ］． 张家１７职业技术学院学报，２００７（９）． 『５１隋红．互动式教学模式对口腔医学专业学生创新思维的培 养ｆＪ１．职业技术，２０１０（７）． （责任编校：彭薇） Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ Ｐｒａｃｔｉｃｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｏ Ｈｉｇｈｅｒ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｄｅｎｔａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ＬＩＮＧ Ｌｉ （Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｃｌｉｎｉｃａｌ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ，Ｙｕｅｙａｎｇ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｙｕｅｙａｎｇ，Ｈｕｎａｎ ４１４０００） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｏ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｄｅｎｔａｌ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｔｈｅ ｐａｐｅｒｓ ｓｕｇｇｅｓｔ ｔｏ ｔａｋｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｓ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ ｐａｒｔ，ｃｒｅａｔｅ ｄｅｍｏｃｒａｃｙ ａｎｄ ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｔａｋｅ ｔａｒｇｅｔｅｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｗｉｔｈ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ，ｕｓｅ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｏｒｙ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ ｍｅｔｈｏｄ ｔｏ ｒａｉｓｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ，ｔｈｕｓ ｔｏ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｓ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｒｉｅｎｔｅｄ ａｎｄ ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎ；ｄｅｎｔａｌ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ；ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｔｈ０ｕｇｈｔｓ