人教版一年级语文下册【人教版一年级下册：7、棉鞋里的阳光教案】

《人教版一年级语文下册【人教版一年级下册：7、棉鞋里

的阳光教案】》

摘要：(四)顺课发现感知．把生宝宝请回到课你们能不能?．了课你们发现了什么或知道了什么?3．根据学生回答、出示课人物语言，①妈妈什么要给奶奶晒棉被?(阳光钻进棉花里棉被更暖和)②峰什么要给奶奶晒棉鞋?(棉鞋里也有棉花晒以棉鞋里有多阳光)3．学生进行交流感悟课，板设计7棉鞋里阳光体贴长辈教学案例(二)课、导入揭题．师板阳光你知道阳光能带给我们什么呢?．今天我们学习关阳光课《棉鞋里阳光》

学习目标．认识棉、照等3生会写妈、奶等6 ．正确、流利、有感情地朗课 3．有关心长辈愿望学会体贴长辈

教学重认记生有感情朗课学会体贴长辈思想品质 课安排课课前准备．课件、生卡片、课插图 ．用黑板写课人物语言以及难长句

教学程教学案例()课()看图说话导入新课．今天老师要给你们讲非常听故事出示课件教师叙述课容

．请你们根据图容想想说说

(出示课插图)3．学生看图由练说指名说故事 ．板课题随机认课题生

(二)初课感知容．学生借助拼音由课边边画出难词(相交流)．组学用己喜欢识记生办法识 3．汇报并挑选学按然段接课

．其他学边听边画课有哪几人物?哪些音候要提醒?(三)相交流认生．组交流 ．各组派代表指出要音词 3．老师相应指出词 ．请老师、领多种形式 .

5．学生纠纠 6．师生共做识游戏

(四)顺课发现感知．把生宝宝请回到课你们能不能?．了课你们发现了什么或知道了什么?3．根据学生回答、出示课人物语言 ．分角色练朗妈妈、奶奶、峰话

5．边边想了他们话你想说什么?(五)提出问题悟．了课己能提出什么问题?己问己答 ．了课你们还能提出哪些问题让学生回答?(六)看图对情感升华．出示课插图与插图相应段落 ．想想峰这样做妈妈会说什么?奶奶会说什么?板设计《棉鞋里阳光》棉照晒被盖午收脱躺合眼晴二课()交流讨论、巩固识．出示生卡片全班开火车多种形式认 ．让学生挑选己会认给听

3．挑选会认说词语要说出是怎么知道这词 怎么知道这词

(二)研课感悟容．上节课我们和峰做了朋友这节课你们想不想再和峰牵手更进步了峰呢?．引导学生有感情地朗课围绕以下两问题让学生把课懂

①妈妈什么要给奶奶晒棉被?(阳光钻进棉花里棉被更暖和)②峰什么要给奶奶晒棉鞋?(棉鞋里也有棉花晒以棉鞋里有多阳光)3．学生进行交流感悟课 ．学生分别对以上两问题进行汇报教师适指导 5．学生由出奶奶、妈妈峰说话语气体会情感 6．组再练以给画面配音乐形式分角色朗表演 7．利用多种形式朗学生评价教师评价 8．全班汇报

(三)理课说话训练结合理课进行说话训练．用上因所以说说妈妈什么要给奶奶晒棉被

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．用上因所以说说峰什么要给奶奶晒棉鞋 (四)认真观察指导写．今天我们要学习写6先 ．师写这几引导学生观察这几田格位置要提醒什么 3．先空、再写 ．有能力学己完成所有 5．学生练写

(五)课作业做件体贴长辈事

板设计7棉鞋里阳光体贴长辈教学案例(二)课、导入揭题．师板阳光你知道阳光能带给我们什么呢?．今天我们学习关阳光课《棉鞋里阳光》

(学生齐)3．学习棉．了课题你有什么想问呢？(师生共质疑)二、感知学习课词．由课标标然段 ．再课用○圈出生 3．生教学

()课件出示生词(带有拼音)由、齐 ()鼓励孩子用己喜欢识方法识 (3)摘帽(擦拼音)桌指名开火车 ()组合作

生卡片想想怎么记 例午牛区别 ．再课选己喜欢然段

5．了课你懂了什么?三、再课理容．指名段课写是什么候什么地方谁干什么?．峰是怎么说?妈妈是怎么回答?(指导朗)3．峰知道了棉花被阳光晒了会变暖和他又是怎么做呢?．理舒地用舒说话

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5．奶奶起发现了什么?他是怎么说?出示咦棉鞋怎么这么暖和?6．咦说明奶奶怎么样?奶奶奇怪什么?朗要出奇怪语气

7．总结教育学生从要关心老人

四、指导有感情地朗全你还有什么不懂?五、指导写重指导左或结构妈、奶、放、收六、布置作业回替爷爷奶奶做些力所能及事

板设计二课、复习巩固生．上节课我们交了很多生宝宝朋友不知道朋友们还能叫出他们名吗?．出示生卡片认生并给生朋友

3．开火车认生看哪列火车开得快、开得稳 ．先给词语朋友再连线

晒盖收脱睡合棉衣午觉眼睛棉鞋棉被棉花二、再课、理容．指名段课写了什么?．指名58段课又写了什么?三、提问讨论理课(可按座位也可分组围坐)．分组围坐抢答教师提问(组员没答完整组人可补充)如()峰做了件什么事?他是向谁学?()奶奶感到怎样吗?什么?．分组讨论提出两认重要问题 3．组问组人合作答

方法每组派代表前面向下组提问下组组员共答

四、看图说图图男生看女生图二女生看男生有感情地朗全五、系实际夸夸里人．你里有哪些人？他（她）做哪些事值得你夸奖?．你关心人吗?说出让学习学习 板设计棉鞋里阳光xɡ孝敬老人

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