机密★启用前 姓名________ 准考证号________________国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（ ）。 A.卢梭 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特 2.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。A.目标课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论3.对残疾儿童的教育要依据（ ）的特征进行。 A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性4.规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（ ）。A.学制 B.学校教育C.前制度化教育 D.制度化教育 5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。 A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 C.以意为开端，意、知、情、行依次进行 教育教学知识与能力（小学） 第1页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 12020-09-03 22:42:16D.看具体情况，可有多端性 6.大胖老师从教 30 余年来，经常记录自己在教育教学实践中的课例，他能从一个有实际意义的教学问题展开，采取具体的措施和做法，并且验证、反思这些做法的有效性，提出相关结论和启示。大胖老师所用的教育研究方法是（ ）。A.教育调查法 B.教育实验法 C.教育行动研究法 D.教育观察法7.足球赛上，有球员受伤骨折。下列选项中对受伤学生的救护，做法不当的是（ ）。 A.救命在前，防止休克 B.及时固定，避免随意移动 C.先包扎固定再止血 D.包扎固定后，立即送往医院处理 8.歌曲《每当我走过老师窗前》中写道：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。”这句歌词说明了教师劳动的（ ）。A.复杂性 B.连续性 C.示范性 D.长期性 9.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须（ ）。A.尊重和关爱学生 B.了解和研究学生 C.做好个别学生的教育工作 D.培养良好的班风10.不同的归因，对学生的影响不同，教师有责任帮助学生形成努力归因。努力是一个（ ）。A.内部但可控的归因 B.内部但不可控的归因 C.外部但不可控的归因 D.外部但可控的归因 11.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。 教育教学知识与能力（小学） 第2页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 22020-09-03 22:42:16A.正迁移 B.横向迁移 C.负迁移 D.纵向迁移 12.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.归纳学习13.吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子更酸，这是（ ）。 A.感觉适应 B.联觉 C.同时对比 D.继时对比 14.小刚这学期认真学习，就是为了妈妈能够夸奖自己，这主要是发挥（ ）的作用。A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属的内驱力 D.期待的内驱力 15.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（ ）。 A.迁移 B.变式 C.定势 D.原型启发 16.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法17.学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。 A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.元认知策略 18.从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（ ）。 教育教学知识与能力（小学） 第3页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 32020-09-03 22:42:16A.活动课程 B.综合课程 C.显性课程 D.隐性课程19.在小学数学教科书中，在编排“统计与概率”这一内容时，使关键概念和基本原理重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（ ）。A.纵向组织 B.直线式 C.螺旋式 D.横向组织 20.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。A.循序渐进 B.因材施教 C.直观性 D.巩固性二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）21. 简述教师的专业素养。22. 简述如何培养小学生的想象力。 23. 简述创设教学情境的方法。教育教学知识与能力（小学） 第4页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 42020-09-03 22:42:16三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。24.材料：在一节课上，教师正讲解课文时，发现前排男生伸手向后排要东西，于是喊住他并询问缘由。男生生气地回答：“某某弄脏了我的后颈，我要纸巾擦一下。”教师：“你自己如果没有小动作，别人怎会对你这样做？”生：“我没有干什么，后面的人老来烦我。”男生坚持要了纸巾擦拭。教师：“请注意你自己的行为，我发现你在课堂上讲了几次小话了。”问题：（1）简要评价教师处理这一课堂问题行为的表现。 （2）你认为教师应该如何处理这一课堂偶发事件？教育教学知识与能力（小学） 第5页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 52020-09-03 22:42:1625.材料：六年级的张老师在评讲英语试卷，台下大多数学生在睡觉，她发怒了，叫起了班长：“你来回答这个问题。”班长睡眼惺忪地站起来，没有开口。老师继续拍着桌子说：“上课带头睡觉，你这个班长倒是很厉害呀！”这句话大概伤了班长的自尊心，他像激怒的狮子，大声说：“你讲课那么无聊，不睡觉难道看你呀，看你又那么难看！”老师恼羞成怒：“好呀，你桌上那么高的书原来就是为了掩护睡觉是吧，你给我站着上课！”“站就站，怕你呀！”说着就把桌子上的书山全部推倒在地。问题：（1）请用教育理论相关知识评析材料中张老师的行为。 （2）简述应该如何维持课堂纪律。教育教学知识与能力（小学） 第6页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 62020-09-03 22:42:16四、教学设计题（本大题 1 小题，40 分）本大题有 6小题，任选1小题作答，多答只按第 1小题计分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 题为中文与社会，27 题为数学与科学，28 题为英语，29 题为音乐，30 题为体育，31 题为美术。请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。26.认真阅读下列材料，并按要求作答。教育教学知识与能力（小学） 第7页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 72020-09-03 22:42:17根据上述材料完成下列任务：（1）描写该诗的意境并分析主题。（10分） （2）如指导小学一年级学生学习该诗歌，试拟定教学目标。（14分） （3）设计针对生字“可”的写字指导过程。（16分）教育教学知识与能力（小学） 第8页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 82020-09-03 22:42:1727.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1）上述内容体现了什么数学思想？阐述该思想的具体含义。（10分）（2）如指导四年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简要说明理由。（20 分）教育教学知识与能力（小学） 第9页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 92020-09-03 22:42:1728.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1）如何调动学生学习英语的积极性？（10分）（2）如指导小学生学习本课内容，请拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入和练习环节的教学活动，并说明理由。（20分）教育教学知识与能力（小学） 第10页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 102020-09-03 22:42:1729. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1）请简要分析歌曲特点。（10 分）（2）如指导低年级学生学唱歌曲，试拟定教学目标。（10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计“节奏练习”的教学环节，并说明理由。（20 分）教育教学知识与能力（小学） 第11页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 112020-09-03 22:42:1730. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。双手前掷实心球动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头后；上体后仰，重心落在后腿上，然后两腿用力蹬地、收腹、甩臂，用全身力量将球从头后向前上方掷出。根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“双手前掷实心球”的教学重点、难点。（10 分） （2）如果指导水平二的学生练习双手前掷实心球，试拟定教学目标。（10 分） （3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。（20 分）教育教学知识与能力（小学） 第12页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 122020-09-03 22:42:1731. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。感知各种海洋生物的形状与色彩之美。教育教学知识与能力（小学） 第13页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 132020-09-03 22:42:18海马先生（拼贴画）2004 艾瑞·卡尔（美国）学生作品竞游（水彩画）1990 胡钜湛海龟说出几种海洋生物形状与色彩的特点。发挥想象力，画出你心目中海洋生物的模样。珊瑚鱼请根据上述材料完成下列任务：（1）为什么要对海洋生物进行描绘？谈一谈你对海洋的认知。（10 分）（2）如指导低年段小学生学习，请拟定教学目标。（10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20 分）教育教学知识与能力（小学） 第14页（共14页）国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）终极模拟卷（二）.indd 142020-09-03 22:42:18