／ ／／ 初语文－作文升格 ●●精雕细琢，情动辞发 作文一感悟深入，发人深思ｒ』ｊ升格训练示例 王霆，中学高级教师，江苏省苏州市语文学科带头 人；李华萍，中学一级教师，江苏省苏州市吴江区语文 学科带头人。两人现均任教于苏州市吴江区南麻 中学。 王 升格支点 霆 刘勰说：“夫缀文者情动而辞发”（《文心雕龙·知 李 垡 音》）。意思是文章是作者的情感体验，文章的思想感 萍 情是作者在客观现实的感发下，通过生动的记叙、描写 以及具体的细节表达出来的。许多同学的作文之所以 情感苍白、空洞平淡，除了情感体验不够丰富外，主要 原因在于他们未能将作文的写作与对生活的深入感悟 对接起来，忽略了生活的细节，从而造成了情感的空泛 与感悟的肤浅。对于记叙类的文章，写作时不能简单 地记叙，要将自己的情感体验融入典型的细节中。如 果说典型事件是这类文章的 骨骼，那么典型细节就是这类 文章的血肉；有了血肉，文章 中的形象才能丰满，所写的内 容才能触动读者的心灵，唤起 读者的情感体验，引起读者的 深思。 责任编辑：顾美娜Ｅ－ｍａｉｌ：７７９７５７８２５＠ｑｑ ｃｏｍ ｌ １ ３ 我的父亲 点明家庭境况。文章 是写“我的父亲”，“他们的 冷淡和父母的怜爱”不宜作 为总领句 与许多独生子女不同，儿时的我，并非家中的宠儿。爷 爷奶奶对于女孩的轻视令我成了家庭矛盾的导火线。童年 的记忆中，总是交织着他们的冷淡和父母的怜爱。 父亲是坚强仁爱的。至今仍记得那个国庆，父亲骑着 自行车带我去看灯展的情Ｉ形。父亲下班晚，我们去观灯时 路上行人早已不多，没有那份节日的热１嗣了。父亲却极细 这段文字并没有体现 父亲的坚强，可以删去 致地给我讲解每盏灯的含义：“嫦娥奔月”“玉兔金桂”“三阳 开泰”“五福临门”……现在想来，我颇怀疑当时的自己是否 真正了解灯火背后的故事，那五彩的霓虹也早已像幻影般 消失了。但父亲那专注的眼神，有趣的解说和温和的语调， 依然清晰地浮现在我的脑海中。是的，在我的记忆中，那是 一个美妙的夜晚。 儿时最快乐的要属节假日去外婆家的路上。我们一路 骑车一路歌唱。我坐在父亲的车后座上，靠在父亲的后背 上。幼小的我，仿佛靠着一座坚实、安详的大山。车要上潭 １４ Ｉ作文升格 初语文·作文升格 溪桥， 是路程中最费力的一段。父亲却从不让我下车。 ｆ正流行郑智化的《水手》，爸爸说：“学会了没有，一起唱 吧！”于是，那段路途我们就一直嘹亮地唱着：“他说风雨中 这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我 】还有梦！”下坡时， 爸爸总是小心地握紧刹车，生怕地上的一块小土疙瘩颠簸 比喻生动，写出了当时 的心理感受、 人称不统一．“爸爸”改 了后座的我ｉ 个时候，母亲总要嗔怿父亲对我的宠爱： “瞧，你们父女俩这么‘腻歪’！”我 却只顾着自己的快 乐 有歌的旅途是愉快而短暂的 有爱的旅途是幸福而令 人难忘的。 父亲的爱，是冷静的， 是温暖的。正因为这种温暖， 才让找具有了坚强的个性，走过生命中一道道美丽的 曲折 为“父亲” “冷静”在文中是如何 表现的？所写事件与“我具 有了坚强的个性”的感悟有 何关联？ 耋综合点评 文章叙写了“我”儿时与父亲相处的两个片段，表现了父亲的爱以及父爱对“我”的 人生影响 两个片段均是作者儿时的记忆，富有生活的情趣，从不同的侧面表现了父 爱的“冷静”和“温暖” 但是，由于缺少细节的刻画，父亲的形象显得不够鲜明，读者很 难进入当时的情境此外，作者的感悟应建立在所叙写的生活事件的基础上，应随着 事件的深入而深入，而本文结尾处的人生感悟与文中所叙的事件缺少关联，显得有些 生硬．也造成了内容和主题的脱节 升格指津 １．感悟是对特定事物或经历所产生的感想与体会，与人物的亲身经历与感受密不 可分 本文写作的重点是感悟父爱以及父爱对“我”的人生影响，因此，写作时要对文 中记叙事件的意义做深入的思考，用细腻的心理描写来揭示人物的精神世界和思想 品质 ２．对往事的回忆总是与特定的情境相关、写作时，要通过描写当时的情境，再现 “我”与父亲相处时的场景，唤起读者的体验，让读者产生共鸣，从而使读者的感悟 深入 ３．雕刻细节，注入情感 文中两个片段都写了“父亲骑着自行车带我”，写作时可以 打造“自行车后座”这一细节，以自行车后座为线索，串联起相关的情节，以小见大，抒 写“我”的感受，表现“我”的情感、 Ｉ １ ５ 原文题为“我的父 亲”，题目太大 一文中叙 写的两个片段都是与父 亲的自行车后座有关，改 为“父亲的自行车后座”， 切入角度更加集中 将 自行车后座作为一条线 索，串起情节和情感，用 这一细节来突出父爱，以 小见大。 开篇点题，引出“自行 与许多独生子女不同，儿时的我，并非家中的宠儿。爷爷奶 奶传统的观念常使我成为家庭矛盾的导火索。童年的记忆中， 只有父亲的自行车后座才是我温暖的港湾。 车后座”，为后文的叙事与 抒情作铺垫 心理描写．突出了“我” 犹记那年围庆，我坐在父亲自行车的后座去看灯展的情 形。那日父亲下班晚，回家时天已黑了，他兴致勃勃地提出要带 我去看灯展。我望着爷爷奶奶异样的眼神，默默地点点头，心里 却按捺不住地雀跃。 观灯的路上，行人不多，节日的热闹也似乎消散了许多，父 当时的独特感受，爷爷奶奶 “异样的眼神”与文章开头 相照应、 亲却全然不顾，一直极其细致地为我讲解每盏灯的含义：“嫦娥 奔月”“玉兔金桂”“三阳开泰”“五福临门”……我甚至来不及走 一路“咯咯”的笑声，朦 神，那一个又一个神奇的故事，一路“咯咯”的笑声和耶充满神秘 色彩的朦艨胧胧的月光，深刻地印在了我的心上。邪五彩的霓 虹早已随着时光的流逝如梦幻般消失了，但父亲那专注的眼神， 有趣的解说和温和的语调，依然清晰地浮现在我的脑海中。 是的，那个小小的自行车后座，几乎承载了我童年所有的快 乐，仿佛一朵朵浪花，激起我内心一层又一层的涟漪，而其中漾 胧的月光，再现了当时的情 景，使人有身临其境之感 细节传神生动 描写心理感受，突出 “自行车后座”、承上启下， 过渡自然 得最开的一朵就是我与父亲一道去外婆家。 有一年，我们要去外婆家过节，我依旧坐在父亲的车后座 “软软的垫子”，凸显了 父亲的细心与仁爱，细节 生动 Ｋ 、他怕我 的时间长腿麻脚酸，便给我准备了一块软软的垫 子。正值春天，油菜花开得烂漫，望过去，满眼的金黄。那窄窄 的长长的乡间小路上，小小的我，坐在自行车的后座上，紧紧依 偎着父亲的后背，仿佛靠着一座坚实、安详的大山。行到一半。 车要上一座桥，那是旅程中最费力的一段。父亲却没让我下车， 只是铆足了劲拼命蹬车。我坐在后面，感受到他后背的温热，真 想跳下车帮他一把。那时正流行郑智化的《水手》，父亲突然对 再现当时的情境，让读 者身临其境 描写“我”坐在自行车 的后座上的感受．动人 动情 １ ６ Ｉ作文升格 ／ 初语文－作文升格 我说：“会唱郑智化的《水手》吗？一起唱吧！”于是，我们一边骑 车一边唱歌。那段艰难的路途上就一直回荡着这样的歌声：“他 说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦！”下坡 时，父亲小心地握紧刹车，仿佛怕地上一块小土疙瘩颠簸了后座 的我。“准备好，下坡啦！”于是，坐在自行车后座上的我，配合地 张开双臂，迎着风，愉快地“飞翔”。父亲的爱，是细腻的、温和 的，是含蓄的也是坚定的。他用自己的行动告诉我：“风雨中这 详写“上坡”和“下 坡”。描写父亲的动作和语 言，使父亲的形象逐渐生动 起来 点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。”正是因为这种力 量和温暖，才让我避开了成长中那些潮湿而黯淡的季节，拥有了 腱康阳光的个性，积极面对生命中一个个美丽的挫折。 坐在父亲自行车后座上的日子，成了我人生中最美好的时 光。坐在那个座位上，聆听耳际的风声，感受雨点的滴落，多少 当时的情景与《水手》 的歌词是引起“我”深入感 悟的基础 叙事、议论与抒 情水乳交融 次迎接朝阳又送走落日。那个后座，承载着一份浓浓的父爱，伴 我走过烈日骄阳，走过冰霜雨雪，四季轮回，斗转星移，留下了岁 月的痕迹，带给我无尽的回忆…… 结尾再次点题，语言充 满感情，言有尽而意无穷。 皇综合点评 口， 广 升格后的作文，过渡自然，首尾呼应，浑然一体。作者赋予“父亲的自行车后座”以特殊的含 义，巧妙地将父亲的爱以及父爱对“我”的影响融入到了对“自行车后座”这一细节的打造之中，以 小见大，感悟深刻 “父亲的自行车后座”既是文章的叙事线索，也是全文的抒情线索，是作者深入 感悟的基点一全文融叙述、描写和抒情多种表达方式于一体。叙事语言细腻生动，感情真挚 场 景描写再现了回忆中的情境，意境优美，情景交融。动作、语言描写个性鲜明，反映了人物的心理 和性格、典型的事件与典型的细节，唤起了读者的情感体验，引起了读者的共鸣 小试牛刀 新东方创始人俞敏洪说：“人的生活方式有两种：第一种方式是像草一样活着、你尽管活着， 每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大；人们可以踩过你，但是人们 不会因为你的痛苦，而产生痛苦，，＆－ｆｒ３不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为，ｋ．，ｆｆｌ本身就没有看到 你。第二种方式是像树一样活着。我们每一个人，都应该像树一样地成长。即使我们现在什么 都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长 起来：当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你，走近你 你能给人一片绿色 活 着是美丽的风景，死了依然是栋梁之材。” 阅读上面的材料．以“像一一——样活着”为题写 篇文章。要求：１．将题目补充完整；２．要联系生活，表 达出自己的独特感受和真切体验；３．不少于６００字。 ｌ １ ７