要改革首先要转变教育观念，树立正确的人生观、质量观，明确基础教育的性质和任务。基础教育的基本任务，就是要为人的发展打好基础。这个基础不仅包括必要的科学文化知识，而且包括高尚的思想品德、健康的审美情趣、现代文明意识和良好的身体素质。同时还包括获取新知识的能力、解决实际问题的能力、动手实践的能力等。上述这些素质，不是靠加班加点“题海战术”所能培养出来了。如果我们的教育教学还只围绕升学，会把学生引入只会死记硬背书本知识的歧途，就不可能造就出跨世纪的一代新人。
前不久，我看了《’99高考作文冲击波》报道，对我触动很深。文中报道了王凌飞在99年高考中再次落榜的事：飞飞平时学习认真刻苦，把老师的话视为圣旨，每次模拟考试她都位居前列。因此，被老师们公认是：最有希望上重点的好学生。但是，却在99年高考作文题《假如记忆可以移植》面前跌了重重的一跤！难道不值得我们去深思吗？
应试教育，古已有之，其弊病孔乙己为证。时至今日，历史不知前进了多少步，可弊病昭然的应试教育之风仍在九百六十万平方公里的大地上盛行，这不能不使我们的教师感到惭愧！试想：在我们过去培养的学生中难道就只有一个王凌飞？回答，当然是否定的。愿飞飞的悲剧为应试教育敲响丧钟吧！当我们看到飞飞似的好孩子受到伤害而感到痛心时，我们是不是想到——要彻底转变我们的教育观念，改革我们的教学方法呢？ 其次，面向未来，改革语文教学
社会的飞速发展，使当代信息技术在学科教学中应用越来越广泛。信息技术的介入，使学习方式发生了根本的变化：从借助文本走向超文本，从单纯文字到多媒体电子读物等等。不久的将来，学生的写作将发展到使用键盘和鼠标。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容