活动目标：
（1）认识三角形，能从多种图形中把不同颜色、大小的三角形找出来。 （2）能够从周围生活环境中找出与三角形相近的物体。 （3）体验数学活动的乐趣。 （4）使幼儿学会初步的记录方法。
（5）学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备工作：
（1）请家长帮助幼儿收集三角形的相关物体。
（2）各种颜色和大小的三角形、长方形、正方形图形若干，八个篮子，录音机一台。 （3）在教室四周有意识地放置一些三角形的物品。 活动过程：
（1）组织幼儿坐成半圆。 （2）鼓励幼儿重新认识三角形。
①请幼儿分享自己带来的三角形物品，说说自己带来的是什么，它们是什么样子的。 ②鼓励幼儿初步介绍三角形的特点：存有三个角和三条边。 （3）游戏：小鸟找食。
玩法：音乐听到时，小鸟跟妈妈可以飞来飞去，音乐停在时，妈妈说：\"宝宝恳请找到三角形的食物吧\"，小鸟们找到三角形的\"食物\"放进篮中，使妈妈检查。游戏可以多次展开。
（4）请幼儿说说自己还看到过哪些东西是三角形的。 ①鼓励幼儿从自己所用的、喝过的物品中找寻。 ②从教室的环境中找三角形物品。
（5）同伴间互动找出的物品，体验活动的欢乐。
备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p页
教学思考：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
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