关于感恩节主题活动策划

关于感恩节主题活动策划（精选篇1）

11月的第四个星期四是感恩节，它是源于西方的一个古老节日。在这一天大家会欢聚在一起举行宴会，一同感恩，共度节日。今年的感恩节，我们为你准备了可口的美食，还有甜美的饮品和更多精彩的游戏环节，以及一份感恩的心情...11月22日，就让我们齐聚在一起，一同感恩吧! 琳琅满目的美食，别出心裁的游戏， 最温暖的赞美诗以及五酒店尊贵礼遇， 感恩之夜，给你一个最典型的美式节日体验。 让你我分享喜悦的同时，怀着一颗感恩的心去生活。 活动时间

11月22日晚19：00-22：00 活动地点

__酒店二楼西餐厅 活动准备

首先，请带着一份感恩的心情。 其次，请带着一段感恩的回忆。

还是那句话，请拿起笔，用它来表达你的感激之情。

最后，请带上一份不算很贵的小礼物(30元以内)，感谢身边给你带来快乐的人。

最后，请记得在你带来的礼物中留下你的印记，美好而奇妙的缘分也许会在不经意间来到你的身边。 活动安排

1、19：00开始签到 2、19：30活动开始。 活动内容

A.自我介绍，每一个人讲一个感恩故事。

B.嘉宾：牧师将在宴会上为大家系统的介绍感恩节的来历; “五月花”航船横渡大西洋的故事等等...

以及我们平常听不到的，最最安详、温暖的声音“赞美诗”! C.品味美味的感恩节大餐

关于感恩节主题活动策划（精选篇2）

国内有人建议在中国也另外设立感恩节。西方的感恩节虽有其宗教内涵，但完全可以吸收其积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义，重新选择一个纪念性的日子，设立有中国特色的“感恩节”。借鉴美国节日，设立中国自己的感恩节，让孩子学习换位思考，理解父母；让成年人互相体谅，人际关系更和谐。

一、主题：牵手夕阳红，温暖老人心 二、时间：20__年？月？日

三、地点：金星园小区

四、目的：为了贯彻落实民政部“爱晚工程”倡导的爱晚行动，为了丰富尚家楼社区内的老年朋友的文娱生活，让老年朋友们感受社会对他们的爱。为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，共建和谐社会，为老年人献上自己的一份爱心，为老年人做一些力所能及的事，送上我们对老年人的一份关怀。特策划此次活动。

五、参加人员：金星园小区居民，尚家楼居委会领导，金星园业主委员会领导，世纪爱晚公司员工。

不及物动词相关设备:准备音响、麦克风、电脑等。 七、活动流程：

①领导致辞：由居委会领导致辞，并宣布活动开始。 ②歌唱表演环节：金星园社区合唱团演唱，太极队太极表演等。

③有奖问答环节：参与问答环节，答对问题有礼品相赠。 ④猜谜环节：挑选些谜语，谜底简单有趣，现场问答，答对有奖。

⑤抽奖环节：从参与活动的人员中抽取，纪念奖和幸运大奖。奖品包括：椰子糖，咖啡，椰子粉，木瓜粉，还有打大奖是北京平谷山水放歌基地双人2天1夜的体验卷。

⑥活动结束：鸣谢。后续还有以《我的退休生活》或《我向往的晚年生活》为主题的征文比赛，您将有机会获得获奖证书和北京平谷山水放歌2天1夜的体验卷等奖品。 关于感恩节主题活动策划（精选篇3）

一、活动背景：

正如一代伟人恩格斯所说的\"尊师重教是一个民族强大的表现\"如果没有老师对文明的继承与传播以及创造性的劳动，就不就不可能培育出建设祖国的栋梁之材，而老师办公室为老师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的感恩节来临之际，我们为老师奉献一份礼物，让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。 二、活动目的：

通过这次活动，让我们加深师生之间的感情，让学生懂得学会感恩，怀着一颗感恩的心去学习和生活。 三、活动时间：

20__年11月24日中午12：20--13：10 四、活动地点： 学院行政楼所有办公室 五、活动主办组织： __大学生心理健康协会 六、活动承办组织：

__大学生心理健康协会各部门 七、活动参加人员：

院大学生心理健康协会所有人员 八、活动内容

1、所有参加活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。(自带活动清洁工具) 2.五人一组，有秩序的去安排好的办公室打扫办公室卫生。

3、13：10活动结束。 九、活动注意事项：

1、参加活动的志愿者必须佩戴院大学生心理健康协会徽章 2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗 3、志愿者与老师交流时要要注意礼貌、言辞 4、志愿者在活动时不得乱动老师的物品

5.志愿者一定要严格要求自己，服从命令，服从分工，保持常州纺织学院好志愿者的风采。 关于感恩节主题活动策划（精选篇4） 一、活动目标：

1.了解感恩节的由来，知道感恩节是一个表达感谢的日子。

2、知道感恩节的特色食物。

3.通过感恩节的各种体验游戏，让孩子体验父母的艰辛，父母体验孩子的成长。

4.通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动，体验感恩之美。

二、活动时间：

小班11月21日上午8：30-10：00（结合半日开放：一课一活动）

中大班11月22日下班3：00-4：00

三、活动地点：各班教室（天气预报下雨） 四、前期工作：

1、感恩节海报：制作感恩海报，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

2.大厅里的感恩树:大、中阶层制作感恩饰品，写下感谢的话语。(风格不同，家长孩子共同参与)(各班负责)

3、班级感恩墙：感恩节的幼儿作品布置在走廊。如手印火鸡、感恩贺卡、感恩故事等，利用环境进行教育。 五、活动流程：

（一）感恩宣言：各班幼儿对家长朗诵英语感恩节宣言！ (2)感恩互动:家长和孩子一起学习感恩歌曲的节奏。 （三）感恩行动：让幼儿和家长一起参与感恩体验游戏，体验孩子的关心与成长。 静态游戏：

中班——“感恩盛宴系列”家长和幼儿一起制作小点心，让幼儿喂给家长吃。

大班——“合作分享系列”家长和幼儿一起制作手工相框等，在孩子给家长洗手擦手等活动中，体验感恩。 动态游戏：

中班“蒙眼过障碍”游戏，让孩子搀扶蒙眼的家长走过障碍，体验孩子的懂事与关爱。

大班“学做小妈妈”游戏，让孩子体验怀孕妈妈的感受，并为妈妈穿衣服等，让家长和孩子共同体验分享。

各类体验游戏由各班自行设计，游戏后让家长和幼儿交流体验感悟。

六、活动结束：

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班精彩照片发至班级网站与家长共享

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）

4、幼儿在稚语心声活动中讲述感恩节的过程与收获。 关于感恩节主题活动策划（精选篇5） 一、活动目的：

每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展 “心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待祖国或者社会，父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者伤心，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征――爱心、责任、创造。 二、到场人员：

月朔、初二年级学生及学生家长 三、具体部署：

1. 本周末的家庭作业：以随笔或者周记的形式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。(班主任选取感人的事例于11月24日上交至团队室)

2. 本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。

3. 做一件令身边人感动的事。

4. 以自己独特的方式向父母表达感恩之情。

5. 感恩箴言征集，下周一(11月22)日各班收集整理好统一交至团队办公室。

6.__同学宣读倡议书(11月22日国旗下讲话后)。

7.父母对孩子的感恩行动给予反馈。(11月26日交给班主任)

8. 11月29日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结交流。

关于感恩节主题活动策划（精选篇6） 一、实施背景：

教师偶然目睹了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感心痛，感觉到此刻的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的本事，没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动：感恩——你、我、他!唤醒孩子们的记忆，让他们经过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。

时间安排：x年10月

组织分工：

1.中队辅导员制作多媒体课件

2.每个队员写下生活中最感动的事。 3.各队员按自我的需要制作1-3张心意卡。 二、预期目标：

让队员感受和体验现实生活中的各种爱，知道父母、师生、朋友、陌生人的爱，体会爱的无私和伟大。引导团队成员学会感恩，学会表达自己的感受，用实际行动回报那些关爱自己成长的人。 三、主要资料： 一、各小队报数。

二、出队旗，敬礼——礼毕。 三、唱队歌，全体坐下。 四、主题活动：导题，解题

(一)中队辅导员致辞：亲爱的同学们，20__年5月12日我国四川遭受8.0级地震，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿。然而，在这场灾难面前，我们却看到了无数感动人心的故事，让我们明白，爱无所不能，爱无处不在!让我们一齐去感受爱，感激爱吧!此刻我宣布：五(4)班主题班会——“感恩就在身边”此刻开始!有请主持人。 (二)感受爱

1.主持人A：请欣赏小品——《阿姨，您家有蜡烛吗》 阿姨，您家有蜡烛吗

旁白：兰兰是个四年级的学生，她的爸爸去年得了重病去世了，此刻家里只剩下她和妈妈相依为命。这天，她家隔壁搬来了一位年轻的白领——张小姐。

晚饭过后，兰兰在做作业，妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。兰兰：妈妈，隔壁搬来的阿姨，我看见她家有好多电器哦!跟我们家以前一样多!妈妈：对不起，孩子，我们家 兰兰：妈妈，我不羡慕别人!等我长大了，就给我们家买很多很多新电器!妈妈：嗯，好呀，那你此刻要努力读书哦! 旁白：突然，停电了! 兰兰：哎呀，没电了! 妈妈：我找一下蜡烛。

旁白：妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。兰兰：还好我们家有蜡烛，不然今日晚上什么都做不了啦!

旁白：妈妈突然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。

妈妈：不明白我们的新邻居有没有蜡烛!兰兰，你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧，此刻她也许很着急很害怕呢! 兰兰：好的，我立刻去!

旁白：此刻，张小姐正在找蜡烛，她自言自语地说着话。 张小姐：妈妈非要我带几根蜡烛，说什么停电了用得着。我还嫌麻烦，这次真的派上用场啦!可是，我把蜡烛放哪了呢 旁白:张小姐听到敲门声时很不高兴。

张小姐：谁啊

旁白:张老师打开门，看见了隔壁的小女孩。 兰兰：阿姨，您家有蜡烛吗

旁白：张小姐想：隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗不行，我不能给她们，不然以后老跑来问我借东西了! 张小姐：我没有蜡烛!(说着就把门关上了)

旁白：她刚想转身继续找蜡烛，又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。 兰兰：妈妈担心你没有蜡烛，让我给你送来了! 旁白：张小姐呆住了，突然，她抱住了兰兰 2.主持人B：看了这个小品，同学们有什么感受

3.点名谈感受，主持人评价，中队辅导员个人点评。 主持人A：妈妈和兰兰这种为他人着想的精神真值得我们学习呀!

主持人B：是啊，真让人感动!仿佛一股阳光，温暖着我们的心!

(三)发现爱

中队辅导员:其实我们的生活中也有这样的爱，只是我们常常意识不到而已。请看屏幕。 1.出示课件： 四人小组交流：

你的身上或者身边发生了什么感人的事跟同学们分享一下。记住，要谈谈自我的感受。

2.主持人点名回答，简单评价。中队辅导员个人意见。 3.主持人A：听了同学们所说的事，我觉得，值得我们感激的人太多了!

主持人A：我要感激父母，生我、养我，不求回报地疼着我，爱着我。

主持人B：我要感激教师，传授我知识，告诉我做人的道理。 主持人A：我要感激朋友，在我需要帮忙的时候伸出热情的双手。

主持人B：我要感激所有关心我、爱我的人，是你们的爱鼓舞着我不断提高。

主持人A、B:感激这个世界上所有值得我们感激的人。 4.中队辅导员：同学们刚才谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事蕴藏着深深的爱!你们有一双发现爱的眼睛，有一颗感恩的心，教师为大家感到骄傲!心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”让我们拥有一颗感恩的心吧!(出示课件)

5.主持人A：请听：诗朗诵——《感恩的心》

只有怀着一颗感恩的心，我们才能懂得孝敬父母。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮忙他人。

怀着一颗感恩的心，我们会好好学习，珍惜自己。 拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

怀着一颗感恩的心，我们会拥有快乐、幸福和完美的未来。

(四)回报爱

1.主持人B：黄华熙，我觉得，有那么多人爱我们、帮忙我们，可我却很少回报他们，真惭愧啊!

2.主持人A：我也这样想过，可是，我们年纪还小，力量也不大，能够做点什么呢

主持人B：是啊，很多时候我想去做，可是没有机会去做呀! 3.中队辅导员：你们别着急，先请大家看看下头的一则广告，期望你们能用心去感受一下! 出示课件：广告——给妈妈洗脚

4.主持人A：同学们，请谈谈你看了这个广告后的感受。 5.主持人点名回答，简单评价。中队辅导员个人意见。 6.主持人A：我觉得这个小朋友有一颗感恩的心，他看见妈妈给姥姥洗脚，他也学着妈妈的样貌，给妈妈倒水洗脚。 主持人B：是啊，我从来没给妈妈洗过脚呢，今日晚上我也试一下。

7.主持人A：同学们，大家想一想，你能够做点什么来回报社会，回报那些爱你、帮忙你的人

8.主持人点名回答，简单评价。中队辅导员个人意见。

9.主持人B：听了同学们的发言，我才明白：原先生活中的看起来微小的事，里面竟然蕴含着深深的爱!

中队辅导员：对啊!其实爱就是一点一点的积累，你们能做到的事情，就应当尽力去做。此刻请同学们看看，我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。(出示课件) (五)表达爱

1.主持人A：如果今日我们的家长在场，他们必须会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心意卡，我想，此刻你们必须有许多话想说，那就把这些话写下来吧!请看要求(出示课件)

2.主持人和中队辅导员检查学生制作的思维卡片。展示个别学生制作的思维卡片，让学生大声朗读。

3.中队辅导员：教师被同学们所写的心意卡深深感动了!我期望同学们能勇敢一点，对你要感激的人亲口表达你的感恩之心。谁愿意打个电话说出你的心声电话连线，让学生在电话里表达自我的感激。

4.主持人A：在座有你要感激的人，你能够把你的心意卡亲手送给他。

主持人B：你也能够把你的心意卡贴在我们的“感恩树”上。 五、总结

1.中队辅导员：刚才同学们大胆地向你们要感激的人表达了自我的爱，此时，教师想起了一首诗歌——《感恩有你》。请同学们和教师合作读一读这首诗歌。注意这首诗歌最终一句，大家把你要感激的人的名字用响亮的声音喊出来!(出示课件) 感恩有你

常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的教师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声——“多谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感激，有一个人最应感恩。她的名字就是—— 2.反复读最终一句。

3.中队辅导员讲话：听到同学们所说的，看到同学们所写的，教师觉得很欣慰。在此，教师要感激你们，是你们的努力让你们不断成长，是你们的提高让教师看到了期望! 4.主持人总结：

主持人A：我们也要感激教师，是你们辛勤的教育让我们不断成长，不断提高!主持人B：此刻请大家用热烈的掌声感激我们班的任课教师，以及坐在后面一向关注我们的辛勤的园丁! 六、呼号

七、退队旗，敬礼——礼毕，全体坐下。

合：此刻我们宣布：五(4)班主题班会——感恩就在身边，到此结束!

关于感恩节主题活动策划（精选篇7） 一、主题：心存感恩快乐成长 主题曲：《感恩的心》 二、背景及意义：

中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定举办首届感恩节，对全体师生进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，促进文明礼貌校风的形成，共同构建我们的和谐校园。

三、组织工作：

成立__小学校园感恩节活动组委会 主任：__

副主任：__、__

成员：__、__、__、__、__

四、活动时间：20__年11月23日——11月30日 五、活动内容（十个“一”系列活动） 1、发起倡议（利用红领巾广播向全校师生） 2、一次主题班会

时间:11月中旬。各年级以班级或年级为单位，围绕感恩主题，根据学生特点，组织一次以亲情、感恩教育为主题的班会。具体内容可以自己安排。或讨论或说话或诉说，尤其是对父母、亲人、老师、朋友的感激之情。提示:用较大的艺术字体将活动主题的名称写在黑板上。 3、一次主题黑板报（全校性活动）

感恩节前夕，以班级为单位围绕感恩主题，出一期黑板报。 4、一首歌曲（全校性）

感恩节活动期间，教师教学《感恩的心》及手语，学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。 5、一封信（全校性）

每个学生都给父母或者曾经对自己好的人写一封感谢信，力求真实生动，事迹感人。(各班评选出三封优秀感谢信，于11月底交至少先队大队，参加校级评选。) 5、一枚感恩节卡片。

学生自制一枚感恩节卡片，送给有恩于自己的人。 6、为父母洗一次脚活动。

要有家长签字和对于此事的意见，学生要有相关的日记。 7、一次感恩自然的环保教育

环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。（要求各班产生校园环保的志愿者，12月1日）

8、一次感恩故事会活动（全校性活动）

每位同学针对自己的感恩经历写一篇亲情小故事，由班主任推选本班一个最感人、最值得推广的感恩故事，参加以校为单位的故事会活动，（在12月第一个星期的星期四选定一教室进行比赛。）推选参加全校“感动校园十佳学生”的评选活动。评选材料由班主任于12月中旬前交至大队部，评委另定。 9、感恩我们身边的一切。

凳子和书桌每天陪伴着我们，见证着我们一点一滴的进步，见证着我们的喜怒哀乐。给我们的书桌和凳子做个美容处理吧！(高年级学生可以帮助低年级学生感谢他们的低年级老师，每周二和周四)

10、一次以班级为单位家校互动活动。

增进家长、学生和老师之间的了解、互动以至情感的升华，把亲情感恩教育深入校园、带进教室。最终，把感恩化作学习的动力。家长、学生、老师共同参与，倾心交流，真情表白。） 六、总结与表彰

举行常庄完全小学首届校园感恩节总结会暨“感动校园十佳学生”颁奖大会。具体时间另定。 七、要求

1、各班参照本方案，结合本班实际，明确活动内容，分工负责，落实到人，使各项活动扎实有效开展。

2、活动期间，学校校将组织人员到各班检查活动开展情况。 3.活动结束后，各班要及时做好总结，报送旅指挥部，并将活动的所有材料归档。