幼儿园小班打击乐教案《认识乐器》含设计意图总结
活动目标
1、相识几种乐器并尝试这些乐器的演奏方法。
2、能静谧地倾听乐器发出的声音，能通过辨音来为乐器和其声音配对。
3、萌发对打击乐器的爱好。
重点难点
1、让幼儿娴熟的驾驭乐器的名称。
2、驾驭乐器正确的演奏方法。
3、通过听声音，区分相应的乐器。
活动打算
1、四种打击乐器〔沙锤、鼓、三角铁、钹等〕，每种数量大约是幼儿数量的 1/3。
2、各种乐器选 1 个放进宝箱里，剩下的乐器分类各自装在一个篮子里。
第1页 共6页
3、一张桌子〔预备用来摆放鼓的〕。
4、操作活动页自制 PPT。
活动过程
一、相识四种打击乐器以及它们的演奏方法
今日教师带来了一箱子的宝贝，小挚友们想不想看？ 我们来看看这里面有什么？
1、相识沙锤及沙锤的演奏方法出示〔教师神奇摸出〕沙锤：
〔1〕你知道这是什么吗？〔鼓舞幼儿说出乐器名称-沙锤，可以重复向幼儿提问〕
〔2〕怎样让沙锤发出声音呢？〔请幼儿上台尝试用沙锤发出声音，然后教师示范并小结：我们可以摇动沙锤。〕是怎样摇动沙锤的呢？〔教师有节奏地摇动沙锤， 请幼儿空手跟着一起效仿〕
〔3〕小挚友想来摇动沙锤吗？〔发给幼儿沙锤，跟教师一起有节奏地摇动沙锤〕
〔4〕我们来细致听听，沙锤发出的声音是怎么样的呢？〔教师摇动沙锤，请幼儿细致倾听：沙沙沙、沙沙沙〕我们一起来学一学沙锤的声音。
2、相识鼓及鼓的演奏方法出示〔教师神奇摸出〕鼓：
第2页 共6页
〔1〕你们知道这是什么吗？〔教给幼儿乐器的名称-鼓，可以让幼儿重复几遍〕
〔2〕怎样让鼓发出声音呢？〔幼儿上台尝试用鼓发出声音，然后教师示范并小结： 我们可以用手来拍打鼓面，也可以用鼓槌来敲击鼓面。〕鼓槌是怎样敲击鼓面的呢？
〔教师有节奏地敲击鼓面，请幼儿右手食指效仿鼓槌跟着一起敲击〕
〔3〕小挚友想来敲击小鼓吗？〔发给幼儿鼓槌，鼓放在桌子上，跟教师一起有节奏地敲击小鼓〕
〔4〕我们来细致听听，小鼓发出的声音是怎么样的呢？〔教师敲击小鼓，请幼儿细致倾听：咚、咚、咚、咚〕我们一起来学一学小鼓的声音。
3、相识三角铁及三角铁的演奏方法出示〔教师神奇摸出〕三角铁：〔1〕你们知道这是什么吗？〔教给幼儿乐器的名称-三角铁，可以让幼儿重复几遍〕
〔2〕怎样让三角铁发出声音呢？〔请幼儿上台尝试用三角铁发出声音，然后教师示范并小结：我们可以用小铁棒来敲击三角铁。〕小铁棒是怎样敲击三角铁的呢？
〔教师有节奏地敲击三角铁，请幼儿右手食指效仿小铁棒跟着一起敲击〕
〔3〕小挚友想来敲击三角铁吗？〔发给幼儿小铁棒和三角铁，跟教师一起有节奏地敲击三角铁〕
第3页 共6页
〔4〕我们来细致听听，三角铁发出的声音是怎么样的呢？〔教师敲击三角铁，请幼儿细致倾听：叮……叮……〕我们一起来学一学三角铁的声音。
4、相识钹及钹的演奏方法出示〔教师神奇摸出〕钹：
〔1〕你们知道这是什么吗？〔教给幼儿乐器的名称-钹，可以让幼儿重复几遍〕
〔2〕怎样让钹发出声音呢？〔请幼儿上台尝试用钹发出声音，然后教师示范并小结：我们可以捏紧绳子，碰击两片钹来发出声音。〕两片钹是怎样碰击的呢？〔教师有节奏地碰击钹，请幼儿用两手掌效仿钹跟着一起碰击〕
〔3〕小挚友想来碰击钹吗？〔发给幼儿钹，跟教师一起有节奏地碰击钹〕
〔4〕我们来细致听听，钹发出的声音是怎么样的呢？〔教师碰击钹，请幼儿细致倾听：砰……砰……〕我们一起来学一学钹的声音。
小结：〔教师一边说一边用乐器示意〕刚刚小挚友相识沙锤，摇动沙锤就会发出“沙沙沙沙”的声音；这是鼓，用鼓槌敲击鼓面，就会发出“咚、咚、咚、咚”的声音； 这是三角铁，用小铁棒敲击三角铁，就会发出“叮……叮……”的声音；这是钹， 碰击钹，就会发出“砰……砰……”的声音。
二、嬉戏“听声音猜乐器”
第4页 共6页
下面我们来玩一个好玩的嬉戏，“听声音猜乐器”播放课件 PPT 过程：
PPT1：这里有哪几种乐器？〔逐一说出图片上的乐器名称〕——请小挚友细致听， 这是谁发出的声音？〔每种可以重复播放〕
PPT2：猜对了，这是三角铁发出的声音。
〔用同样的方式引导幼儿先看图片，然后听声音猜乐器，再出示答案〕
三、介绍并完成操作嬉戏“找影子”
出示操作手册页面 PPT：
今日我们相识了四种不同的乐器宝贝，还记得它们的名字吗？〔分别指图让幼儿说知名字〕
此时此刻呀沙锤、鼓、钹、三角铁都藏起来了，只留下了它们的影子，小挚友来把它们找出来好吗？
〔教师指着钹的影子〕这是谁？〔找到后〕我们帮钹用线连起来；〔用同样的方法分辨每一种乐器的影子，然后跟乐器连起来〕
小结：〔教师用手示意连接线，带着幼儿一起说〕这是——沙锤；这是——鼓；这是——钹；这是——三角铁。哦，小挚友真棒，把乐器全都找出来了。
第5页 共6页
延长活动建议:
在接下来的区域活动时间里，指导幼儿轮番完成操作页的连线活动。
活动总结
在本次活动中，利用音乐嬉戏，协助幼儿辨别常见打击乐的音色，幼儿比拟简单驾驭。幼儿对沙锤和鼓的相识比拟多，但是对于三角铁和拨的相识和运用比拟少，这四种乐器小挚友最起先都不能正确驾驭它的运用方法，通过活动，有邀请幼儿自己去探究乐器怎样发声，提高幼儿的爱好，加上教师的指导，幼儿更简单学习正确的演奏方法。在今后的延长活动中，可以渐渐的让小挚友去探究乐器运用方法的多样性。
第6页 共6页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容