幼儿园中班数学活动教案《打电话》附反思

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幼儿园中班数学活动教案《打电话》附反思

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活动目标：

1、了解打电话的过程。2、学会0-9的数字。

3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。活动准备：

电话1部、号码记录卡、笔。活动过程：

1、创设情境，引出活动内容。

（1）老师口袋里放着一部手机。

师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢？幼：是/不是

师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做？

幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里

师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢？或者我们要去他家里，也要先告诉他一声吧？

幼：对的。

师：所以，我们可以用什么方法呢？幼：打电话。

师：真聪明。打电话多方便呀？现在呀，老师就要打一个电话拨号，老师拨打，通话，挂上。

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师：\"老师刚才在跟谁打电话？听得出来吗？\"展示拨打的电话号码

（2）师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女

孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告诉我是几个点好吗？

幼：好

按点认读。

师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢？把它们都写下来吧。

幼儿看点数写数字

（3）小女孩家里电话是多少？看点数写数字

（4）师：那你们家里的电话号码是多少呀？能告诉我吗？鼓励幼儿说出自己家里的电话号码。画点数，并对照点数写数字

2、幼儿交流经验：号码是多少？

（1）小朋友交流自己家电话是多少？

（2）请小朋友做打电话的游戏，拨打正确号码（用手做打电话状）。

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师：\"刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的，现在小朋友们来试试吧。\"

3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。全体幼儿一起复习一遍。4、幼儿观察和记录。

师：我们知道了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗？我们回家再去记下来吧。

活动反思：

在本次活动开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标。

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