1.复习上课所学内容（学生作文分析+提问） （1）学生范文朗读并分析
（2） 复习上一堂课“以纲带目发”相关技法要领
2.点点积累:课外名著名人介绍:普罗斯佩-梅里美，法国19世纪现实主义作家，作品有《塔芒戈》、《卡门》(注意，每个老师可自行安排适合你班孩子学情的课外积累) 3.望望乐学:
（1）首先让学生看A册两篇范文的开头结尾:《不再孤独的红绿灯》《神奇的秋姑娘》有什么特点；
其次请学生说一说，标题、开头、结果有什么规律...
最后后引出今天要学的技法“依题开合法”A册72页 定义圈划。
（2)范文A72详细分析不再孤独的红绿灯:学生标注自然段，圈划好词好句，教师提问¹本文开头结尾有什么特点，小作者如何做到依题开合法的？
（3）范文B册79“我是一个小书迷”标好段落，圈划好词教师提问¹开头和结尾的特点？²内容按什么顺序写的（时间顺序）每个年龄段读书有什么特点？ ³结尾用了什么修辞手法，和开头相照应吗？
4.作文:《阳光》运用今天所学技法，老师可和学生分析构思模式。
5.作业布置:积累、会写圈划的好词好句，预习下一课内容。
6.板书设计:
7.写业指导
老师们从四季角度出发，引导孩子们说说四季阳光的特点，在这个季节做什么事情等。
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