幼儿园小班教案《一朵小花》

幼儿园小班教案《一朵小花》

小班教案《一朵小花》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在

活动准备：

课件、头饰、一朵小花 活动过程：

说说演演中体验动物们对小花的爱护之情，尽而产生爱护大自然的情感，

一、逐一阅读课件，在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主

观察画面理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话，通

要内容

过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园

1、图一： 这是什么地方？有什么？

小班《一朵小花》教案吧。

2、图二： 谁看到了小花？它说了什么？你会像它这样说吗？我

们也来说一说？

活动目标：

3、图三：还有谁也看见小花了？它说了什么？

1、观察画面理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的

（蟋蟀、青蛙）（小花，小花，我爱你！）

对话；

4、图四： 它们一起对小花说了什么？

2、在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情，尽而产生爱护大

5、图五：哇！一只好大的脚正向小花踩来，谁的脚，怎么办呀？

自然的情感。

6、图六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

（\"嗡嗡嗡！'\"蛐蛐蛐！'\"呱呱呱！'蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

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起来。）

7、图七：大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？

（\"这儿出什么事啦？' 大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：\"啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。' 大狗熊绕开小花走远了。）

8、图八：小花还在吗？它怎么样了呀？ （小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。） 二、完整倾听故事学说故事中的对话。

1、这个故事好听吗？（告诉幼儿故事的名称叫\"一朵小花'） 2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话 3、故事表演（活动场地内摆放立体花一朵） 个别幼儿扮演角色，教师念旁白

三、丰富情节，进一步体验动物们对小花的爱护之情

1、还有哪些小动物会看见小花呢？你知道它们会怎么说，它们会

怎么做呢？

（请个别幼儿戴头饰表演）

2、如果你看见了会怎么做呢？怎么说？请你来试试（幼儿讨论） 四、活动延伸：

师：给小花找一个最好的家很重要，那么现在，我们就去帮小花找一个又有阳光又安全的家吧！ 小班语言童话故事： 一朵小花的介绍：

草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小，谁能看见她？谁会爱护她？

哦，小小的蜜蜂看见了。

小小的青蛙也看见了。他们说：\"小花，小花，我爱你！' 哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。

\"嗡嗡嗡！'\"嚯嚯嚯！'\"呱呱呱！'蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起

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来。

\"这儿出了什么事啦？'大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。 \"啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没有踩着她。' 大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。 小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。

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