湖南省义务教育课程设置

湖南省义务教育课程（实验）计划设置表 年级 周课时 课程 一 二 三 四 五 六 七 八 九 品德与生活 品德与社会 思想品德 语文 数学 科学（七、八、九年级或选生、理、化 3 9 4 3 9 4 2 7 4 3 2 6 4 3 2 6 4 3 2 6 4 3 2 5 5 4 2 5 5 4 2 5 4 4 3 3 3 2 4 2 2 1 1 1 1 生物 2 2 物理 2 化学 历史与社会（或选历地） 3 3 历史 2 2 地理 2 2 外语 2 2 2 2 4 4 体育 4 4 4 4 3 3 体育与健康 2 2 艺术（或间、美） 4 4 4 4 2 2 2 2 音乐 2 2 2 2 1 1 1 1 美术 2 2 2 2 1 1 1 1 综信息技术 1 1 1 1 合研究学习 1 1 1 1 1 每周各一节（可集中安排，也可分散安排） 实社区服务与实践 践劳技教育 活动 地方 课程 学校 课程 周总课时数（节） 学年总课时数（节） 学校自主开发或选用 开设两门课程特定 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1-2 1 1 1-2 1 1 2-1 26 26 30 30 30 30 34 34 34 910 910 1050 1050 1050 1050 1190 1190 1122 注：1、表格内为各门课的周课时数，九年总课时按每学年35周上课时间计算。

2、3—6年级英语课程按长短课时安排，每周一节长课，2节短课，短课20分—25分钟，长短课合并计算为2

课时。

3、7—9年级选择综合课程的学校，学校课程为556节，选择分科课程的为593节。

四、义务教育课程设置的有关说明

1、表一为义务教育阶段一至九年级的课程设置，表二为义务教育阶段各年级各门课程周课时数、学

年总课时数、九年总课时数。

我省复式教学点、简易小学学校开设品德与生活（品德与社会）、语文、数学、体育、艺术（音乐、美术）5门必修课，其它课程由县级教育行政部门决定是否开设。

2、每学年上课时间35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文

化节、运动会、远足等。复习考试时间2周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周）。寒暑假、国家法定节假日共13周。

3、晨会、班队会、文体活动等，由学校自主安排。为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普

遍增加了实践活动。学校在作学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排。

4、七至九年级在选择学科与综合相结合的课程时，若选择科学、历史、地理，可相应减少自然地理

的内容；若选择历史与社会、生物、物理、化学，则应参照相关课程标准安排自然地理的内容。

5、各门课程均应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应

渗透在相应课程中进行。

6、一至六年级设体育课，七至九年级设体育与健康课，均应贯彻“健康第一”的原则，七至九年级

体育与健康课程标准中要求的健康知识，应在学生进行相关体育活动时，使学生了解，但不得组织笔试。

7、研究性学习课程建设应注重对学生研究性思维方式和方法的培养，注重在其他学科教学中进行渗透，教学时间上可与社区服务与社会实践、劳动与技术教育等课程统筹安排。