2020年广东省广州市荔湾区中考语文一模试卷

2020年广东省广州市荔湾区中考语文一模试卷

一、单选题（共5小题；共10分）

1．（3分）下列词语中，每对加点字的读音相同的一项是（ ）

A．粗犷/心旷神怡 斗篷/气冲斗牛 B．着落/不着痕迹 默契/锲而不舍 ．．．．．．．．C．瞭望/眼花缭乱 拮据/引经据典 D．应和/随声附和 炫耀/目眩神迷 ．．．．．．．．2．（3分）下列选项中字形全对的一项是（ ） A．谣言 锲而不舍 C．繁琐 大廷广众

B．秩序 徽不足道 D．烦燥 侮人不倦

3．（3分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩_____的花，有_____的清香；它的果实（莲子）和茎（藕）都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的_____。 A．雅致 感人肺腑 色彩 C．精致 感人肺腑 色调

B．精致 沁人心脾 色彩 D．雅致 沁人心脾 色调

4．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）

A．脱贫是我国今年全面建成小康社会必须完成的硬任务。 B．2019年国庆前夕，中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩。

C．科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是靠视觉得到的。 D．只要充分保护私权，才能全面保障和维护公民的切身利益。

5．（3分）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）

历数那些改变世界面貌的伟大发明，大多是先在世博会上登台亮相，此后才风靡全球的。_____然而科学理论如果不从实验室的象牙塔中转化为面向市场的实用技术，将永远无法变成生产力并造福人类。

①因此世博会很大程度上是发明家和企业家的舞台。

②有个引人注目的现象，电报、电话、电灯、留声机、无线电的发明者都是早期世博会最耀眼的明星。

③至于电究竟为何物，那是法拉第、赫兹、汤姆逊和麦克斯韦们的事。 ④但莫尔斯、贝尔、爱迪生、马可尼们所关心的只是如何“让电流干活”。 A．①②③④

二、复合题（共2小题；共4分） 6．（4分）填空。

B．②③①④

C．②④③①

D．④②①③

1

《儒林外史》作者是（1） 。在这部作品中刻画了许多因受（2） 制度毒害而失魂落魄的读书人形象，也塑造了一些寄托着自己理想的正面形象，例如（3） 。这部作品在艺术上最重要的特点是运用了（4） 手法。

7．（4分）作者将小说取名为《儒林外史》有着特殊的含义。请你以第三回中“范进中举”的内容为例，具体谈谈对“儒林外史”这个书名的理解。

三、多选题（共1小题；共2分）

8．（2分）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A．重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 B．妻子像禽兽，行止依林阻。

C．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 D．烈士墓年，壮心不已。 E．风声一何胜，松枝一何劲。 F．馨香盈怀袖，路远莫致之。

四、复合题（共1小题；共12分）

9．（6分）默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 （1） ，山雨欲来风满楼。（许浑《 》） （2）闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难》） （3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （4）树绕村庄， 。（ 《行香子》） （5） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （6）欲说还休， ！（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）

五、填空题（共1小题；共2分）

10．（4分）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。

陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中将现实与梦境巧妙结合，表达其爱国情感的句子是： ， 。

六、复合题（共5小题；共34分） 11．（6分）阅读下文，完成下列各题。

黔之驴

①黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。

2

②他日，驴一鸣，虎大骇，远通；以为且噬己也，甚恐。 然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之，虎因喜，计之日，“技止此耳!”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 （1）下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（ ） A．“船载以入”意思是用船运载一头驴进入黔地。 B．“以为神”意思是把它当做神奇的东西。 C．“蔽林间窥之”意思是驴躲在林间偷看。 D．“莫相知”意思是不了解驴究竟有多大本领。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 以为且噬已也

（3）以下是老虎认识驴的心理过程，请用自己的话填空。

最初 最后 12．（6分）阅读下文，完成下列各题。

吴澄，字幼清，抚州崇仁人。三岁教之古诗，随口成诵。五岁，日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节膏火，不多与。澄候母寝，燃火复诵习。九岁，从群子弟试乡校，每

②

①

中前列。

【注释】①膏火：灯火。 膏：照明用的油。 ②每：常常，经常。 （1）解释下列句中加点的词。 ①日受千余言 ．②澄候母寝 ．（2）结合选文说说吴澄的聪明、好学体现在哪些方面。

13．（4分）参照示例，根据提示，赏析《越中览古》。

陇西行（其二） [唐]陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！

[实景赏析]前三句写现实之景，激战之后将士全部丧生，征人们变成了无定河边的枯骨，构成了一个凄凉悲惨的战后世界。

[虚景赏析]第四句写梦中之境，闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中相见已成白骨的丈夫，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。

3

①

越中览古 [唐]李白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今只有鹧鸪飞。

【注释】①此诗写于诗人游览越中时。②勾践破吴：春秋时期，越王勾践为吴王夫差所败，此后他卧薪尝胆，于公元前473年灭吴。③锦衣：华丽的衣服。 [虚景赏析]（1） [实景赏析]（2） 14．（10分）阅读下面文字，完成小题。

材料一 美国前总统老布什曾是耶鲁大学棒球队的队长，奥巴马曾率领其所在高中的篮球队赢得夏威夷州冠军，普京是俄罗斯圣彼得堡市的柔道冠军，就连现任的美国总统特朗普大学期间也曾担任校橄榄球队的主力……作为杰出领袖，这些人拥有睿智的大脑，与此同时，他们也具备强健的体魄。哈佛大学医学院教授约翰•瑞迪历经二十余年，揭开了运动、大脑、心理健康之间的神秘联系，他表示，四肢发达的人，头脑并不简单，因为锻炼身体的同时，也在锻炼大脑，运动可以改造大脑！

在远古时代，原始人以狩猎和采集为生，为追逐猎物而奔波，每天行走8000至16000米，作为移动的生物，大脑天生就是为运动而设置的。

人脑由10000亿个神经元组成，神经元之间通过树状分支的“叶片”，即突触的相互接触而建立连接，以传递错综复杂的信息。在解释运动如何改造大脑之前，有必要先了解这两个概念﹣﹣神经递质和脑源性神经营养因子。神经递质是脑内信息传递的媒介，其中一组对大脑传递信号过程起到调节作用，包括血清素、去甲肾上腺素和多巴胺，尽管产生它们的神经细胞只占到大脑千亿细胞的1%，但这些“调节器”却有着举足轻重的影响力。其中，血清素控制着情绪，就像是“大脑警察”，困扰现代人良久的抑郁症、焦虑症、强迫症等神经症，究其根源，就在于血清素分泌失控；去甲肾上腺素关乎注意力和认知力；多巴胺影响学习能力、满足感和注意力。脑源性神经营养因子被喻为“大脑的优质营养肥料”，可增加突触可塑性，促进神经元细胞再生，进而建立和保养神经细胞回路，也就是大脑自身的基本结构。

一直以来，大脑被认为是最早发育成熟的硬件，也就是人们常说的“三岁看老”。但随着现代脑科学的蓬勃发展，人们逐渐认识到人脑每时每刻都在经历着重塑。不但连接神经元的突触具有可塑性，可织就更多、更强的神经网络；而且终其一生，海马体区域源源不断地产生新的神经元干细胞，经过发育而形成神经细胞，加入到神经网络中，完成“神经新生”的过程。最终，我们建立的神经网络越发达，储存的记忆和经历越丰富，学习起来也就越容易。在此期间，神经递质和脑源性神经营养因子如同催化剂，全程保驾护航，而运动致力于改善的正是这两类化学物质。

4

②

③

研究表明，运动从三个层面提高学习能力：第一，运动完善思维模式，以提高警觉力、注意力和驱动力。运动能改善情绪，调节和优化大脑功能，秘诀就在于运动提高了神经递质的水平，使大脑中的神经递质和其他化学物质之间达到平衡。第二，运动让神经细胞准备就绪，促使它们相互连接起来，这是连通新信息的细胞基础。运动会使脑源性神经营养因子的水平大幅度提高，这就好比为大脑施肥，吸收养分的脑细胞连接由此变得枝繁叶茂，大脑就是这样“长大”的。第三，运动激发海马体的干细胞分化成新的神经细胞。神经元就像身体其他细胞一样，也会分裂和增殖，其中，成体哺乳动物脑内的海马区域始终拥有神经元干细胞。经过解剖，运动的老鼠海马体中新干细胞的数量是不运动的老鼠的两倍！“神经新生”被认为是脑科学史上最大的发现之一，而运动能诱发“神经新生”，继而为大脑制造出替换零件﹣﹣新的神经元细胞。

（节选自约翰•瑞迪《运动改造大脑•01学习》，浙江人民出版社，有删改）

材料二 在美国伊利诺伊州的内珀维尔203学区，坐落着一所学校﹣﹣内珀维尔中央高中，因为被安排在第一节文化课之前，内珀维尔中央高中的体育课被称为“零点体育课”。当胖妞米歇尔气喘吁吁地迈过终点线时，她得到了一个A，和率先跑完全程的长跑运动员杰克得分一样！原来，所有学生必须佩戴心率表，根据上面显示的数据打分，而不是看谁最先冲到终点。“零点体育课”贯彻了全新的评价理念﹣﹣尽全力比跑得快更重要！完全颠覆了以往更快、更高、更强的评价标准。与此同时，内珀维尔中央高中的学业水平获得大幅度提升，明显超越其他同类学校。在每四年举办一次的TIMSS测试（由国际教育成就评价协会发起和组织的评测，是国际上衡量学生数学和科学水平的标杆）中，该校学生分别在科学和数学领域取得世界第一和第六的佳绩；相比之下，全美学生的平均成绩在国际上的排名分别为第十八位和第十九位。

（节选自约翰•瑞迪《运动改造大脑•引言》，浙江人民出版社）

材料三《中国儿童青少年身体活动指南》是国内首部儿童青少年身体活动指南，于2018年1月30在上海发布。这份目前国内最为科学权威的指南提出：儿童和青少年综合国际26项研究数据分析显示，增加课内外身体活动，可提高学习成绩，尤其是数学和阅读的技能。

（摘自百度百科）

材料四 广州市中小学生体质健康抽测部分数据

年份 2013年 2016年

优秀率 3.9% 2.6%

不及格率 15.8% 16.2%

肺活量不及格率

14.01% 20.5%

（1）下列说法不符合文意的一项是（ ）

A.哈佛大学教授约翰•瑞迪发现，四肢发达的人，头脑并不简单，因为锻炼身体的时候也是在锻炼大脑。

B.人们常说的“三岁看老”指的就是大脑每时每刻都在经历着重塑，很快就会发展成为发育

5

成熟的硬件。

C.运动对大脑产生影响，正是通过提高神经递质和脑源性神经营养因子这两类化学物质的水平来实现的。

D.2018年发布的《中国儿童青少年身体活动指南》，是目前国内最为科学权威的儿童青少年身体活动指南。

（2）下列关于神经递质和脑源性神经营养因子的说法，符合文意的一项是（ ） A.作为“大脑的优质营养肥料”的脑源性营养因子，能增加树状分支上的“叶片”突触的可塑性，促进神经元细胞再生。

B.神经递质包括控制情绪的“大脑警察”血清素，影响注意力和满足感的去甲肾上腺素，影响认知力和注意力的多巴胺。

C.神经递质是脑内信息传递的媒介，能调节大脑传递信号的过程，这些“调节器”在大脑细胞中占比很重影响力强。

D.运动才能使海马体区域源源不断地产生新的干细胞，完成“神经新生”，而脑源性神经营养因子就是这过程中的催化剂。

（3）下列材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.列举老布什、奥巴马、普京、特朗普等领袖事迹的例子，目的是要引出约翰•瑞迪教授关于“运动可以改造大脑”的话题。

B.在详细介绍了神经递质和脑源性营养因子两个概念及其作用之后，材料分三个层次分析了运动是如何提高学习能力的。

C.运动能改造大脑，所以每天花在运动上的时间越多，我们的神经网络就越发达，储存的记忆和经历越丰富，学习起来就越容易。

D.从材料四所提高的数据可看出，对比2013年，2016年广州市中小学的体质健康水平总体呈现下降的趋势，情况不容乐观。

（4）根据材料二，内珀维尔中央高中的“零点体育课”有什么特色？请简要概括。 （5）有人认为，初三阶段每天都花时间进行体育运动会给学生学业成绩带来负面影响。你同意吗？请结合材料谈谈理由。

15．（9分）阅读《冬日香山》，回答问题。

冬日香山 梁衡

①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时

6

来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？ ．．．．．．．．

②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山﹣﹣说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。

③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，（A）。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶。【甲】它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中 （B）如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。

⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。【乙】好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来做自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁

7

骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会有更好的花叶，更浓的芳香。

⑥香山，这个神清气朗的冬日。

（原文有删改）

（1）根据上下文，在（A）（B）两处横线上依次填入词句，将内容补充完整，最恰当的一项是（ ）

A.冬则是草木去而山石显了 B.冬则是草木去而山石显了 C.冬则是草木荣而山石隐了 D.冬则是草木荣而山石隐了

躁动不安 澄静安闲 澄静安闲 躁动不安

（2）作者在文中大量运用了对比手法。文章第③段把 与 对比，凸显了冬日香山草木凋零的状况。第④段写香山的松柏时，与“它们身下那些形容萎缩的衰草败枝”对比，是为了 。

（3）请从文中【甲】【乙】两处画线语句中任选一处，说说该句使用了什么修辞方法，写出了景物怎样的特点，并结合上下文，分析其中蕴含的作者情感。

（4）请结合全文，说说香山春天、夏天、秋天的共同特点是什么，并谈谈你对文章第①段“香山性格的那一面”的理解。

七、作文题（共1小题；共50分）

16．（50分）请以“其实我也可以”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）要有真情实感；（2）不得抄袭。

8

2020年广东省广州市荔湾区中考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一、单选题（共5小题；共10分） 1．【解答】

A．每组读音分别为：guǎng/kuàng，dǒu/dǒu； B．每组读音分别为：zhuó/zhuó，qì/qiè； C．每组读音分别为：liào/liáo，jū/jù； D．每组读音分别为：hè/hè，xuàn/xuàn。 故选：D。 2．【解答】 A.正确。

B.有误，“徽不足道”的“徽”应为“微”。 C.有误，“大廷广众”的“廷”应为“庭”。

D.有误，“烦燥”的“燥”应为“躁”，“侮人不倦”的“侮”应为“诲”。 故选：A。 3．【解答】

雅致：高雅的意趣；美观而不落俗套。

精致：精巧细致，细密。根据“花”的提示，第一空选“雅致”恰当。 感人肺腑：形容人内心深深感动。

沁人心脾：指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。根据“清香”的提示，第二空选“沁人心脾”恰当。 色彩：颜色。

色调：指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果。根据“给祖国大地增添”“柔和”的提示，最后一空选“色调”恰当。 故选：D。 4．【解答】 A．无语病；

B．语序不当，“中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩”应该调整为“中国女排取得了十一连胜的辉煌战绩”；

C．语义重复，删去“约”或“左右”； D．关联词误用，把“只要”改为“只有”。

9

故选：A。

5．【解答】通读全段文字，可知句②紧承上文“许多发明大多是先在世博会上登台亮相，此后才风靡全球的”写出了一个“引人注目”的现象“发明者都是早期世博会最耀眼的明星”（句②），中间句③中的人物是科学理论家，句④中的人物是发明家和企业家，句④承接句②中的“发明者”，指出他们的局限，即只知“让电流干话”，而不知什么是电流（句③），句①对这段文字作总结，与后文衔接，对这种现象掘了自己的看法。因此排序为：②④③①。 故选：C。

二、复合题（共2小题；共4分） 6．【解答】答案：

（1）吴敬梓 （2）科举 （3）王冕 （4）讽刺

7．【解答】本题考查名著书名的理解。书名一般是整部著作情节或主题思想的概括。“儒林外史”以写实主义描绘各类读书人对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说第三回范进中举的故事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。

答案：儒林：指的是儒家学者之群；也泛指儒生、读书人。外史：指野史、杂史和以描写人物为主的旧小说之类。“儒林外史”以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行了批判揭露和讽刺。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。范进中举的故事，反映了趋炎附势热衷仕途、世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。

三、多选题（共1小题；共2分） 8．【解答】

A.有误，“障”应写作“嶂”； B.有误，“像”应写作“象”； C.正确；

D.有误，“墓”应写作“暮”； E.有误，“胜”应写作“盛”； F.正确。

10

故选：CF。

四、复合题（共1小题；共12分） 9．【解答】

（1）溪云初起日沉阁 咸阳城东楼（重点字：阁） （2）忽复乘舟梦日边

（3）蜡炬成灰泪始干（重点字：蜡） （4）水满陂塘 秦观（重点字：陂） （5）醉翁之意不在酒（重点字：翁） （6）却道天凉好个秋

五、填空题（共1小题；共2分）

10．【解答】夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（重点字：阑）

六、复合题（共5小题；共34分） 11．【解答】

（1）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思。 ABD正确；C．有误，“蔽林间窥之”意思是老虎躲藏在树林里偷偷看驴。 故选：C。

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点的词有：以为，认为；且，将要；噬，咬。句子翻译为：认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。

（3）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，揣摩老虎心理，结合题目示例，概括分析。

例如①“虎大骇，远遁”中的“骇”、“遁”写出了老虎在“驴一鸣”之后的极度惊惧的心理。②“稍出近之”“又近出前后”“荡倚冲冒”中的“出”“荡倚冲冒”写出老虎小心谨慎地试探驴子的心理。③“跳踉大，断其喉，尽其肉”中的“跳踉”“断”“尽”写出了老虎在弄清了驴子的底细后，大胆果断的攻击敌人的要害，致敌于死地。 答案： （1）C。

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（2）认为驴子将要咬自己。 （3）敬畏；志得意满。 12．【解答】

（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：每日受课千余言。日，每天。 ②句意为：吴澄等母亲睡觉后。勤，睡觉。

（2）本题考查筛选信息。细读文本，疏通文意后可提炼作答。根据文本中的“三岁教之古诗，随口成诵”可知他的聪明。根据“日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节膏火，不多与。澄候母寝，燃火复诵习。”可知他的好学。 答案：

（1）①每天②睡觉

（2）选文写吴澄三岁的时候能出口成诵，突出了他的聪明。写他每天学习的东西很多，以至到第二天早晨；在母亲的阻挠下仍然想尽办法读书则体现了他的好学。 13．【解答】

（1）本题考查诗歌的赏析。首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。在吴越兴亡史中，以越王“十年生聚”卧薪尝胆的事件最为著名。诗中却没有去追述这个为人热衷的题材，而是换了一个角度，以“归”统领全诗，来写灭吴后班师回朝的越王及其将士。接下一句是对回师那个欢悦气氛的描绘。诗中只抓住一点，写了战士的锦衣还故乡，可留给人们想象的却是一个浩大的，热闹非凡的场面。一个“尽”字，便暗示了越王以后的生活图景。果然，王宫里开始回荡起歌功颂德的乐曲伴以柔曼的舞姿，越王左右美女如云，缤纷落绎，享不尽的荣华富贵。二、三两句是诗人在越国历史画卷中有意摄取的两个镜头，浓缩了越国称霸一方后的繁盛、威风，其中更有深味可嚼。据此提炼即可。

（2）本题考查诗歌的赏析。诗歌最后一句急转一笔，写了眼前的景色：几只鹧鸪在荒草蔓生的故都废墟上，旁若无人的飞来飞去，好不寂寞凄凉。全诗通过昔时的繁盛和眼前的凄凉的对比，表现人事变化和盛衰无常的主题。 答案：

（1）前三句写想象之境，吴败越胜后将士们得意归来，宫内美眷如云，构成了一个繁盛美好、热闹欢乐的战后世界。

（2）第四句写现实之景，如今的王城故址一派荒凉，只剩几只鹧鸪在飞来飞去，表达了诗人对人事变化，盛衰无常的感慨。 译文：

越王勾践灭掉吴国后凯旋，六千义士都衣锦封官。当初满殿的宫女如花似玉，而今只有鹧鸪飞落在断壁残垣。

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14．【解答】

（1）这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。

ACD．正确；B．有误，“三岁看老”指的是以前大脑被认为已经是发育成熟的硬件，后来科学家才发现并非如此，大脑是每时每刻都在经历重塑的。 故选：B。

（2）在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。 A．正确；

B．有误，去甲肾上腺素关乎注意力和认知力，多巴胺影响学习能力、满足感和注意力； C．有误，产生神经递质的神经细胞只占到大脑千亿细胞的1%；

D．有误，在人的一生中，海马体区域都源源不断地产生干细胞，不仅仅是在运动的时候：催化剂还包括神经递质。 故选：A。

（3）在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。 ABD．正确；

C．有误，“每天花在运动上的时间越多……学习起来就越容易”的推断有误，在文中并没有找到依据。 故选：C。

（4）仔细阅读材料二，根据“因为被安排在第一节文化课之前”“‘零点体育课’贯彻了全新的评价理念﹣﹣尽全力比跑得快更重要!完全颠覆了以往更快、更高、更强的评价标准。与此同时，内珀维尔中央高中的学业水平获得大幅度提升，明显超越其他同类学校”用简明的语言概括即可。

（5）此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，理由要能支持自己的观点，语句通顺流畅即可。

支持理由有“综合国际26﹣项研究数据分析显示，增加课内外身体活动，可提高学习成绩，尤其是数学和阅读的技能”“研究表明，运动从三个层面提高学习能力”“因为锻炼身体的同时，也在锻炼大脑，运动可以改造大脑”等等。 答案： （1）B （2）A （3）C

（4）第一，运动安排在第一节文化课之前。第二，贯彻了全新的评价理念﹣﹣尽全力比跑

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得快更重要。

（5）我不同意。理由：①科学研究表明，运动能改造大脑，提高学习能力。②事实证明，“零点体育课”使内珀维尔中央高中学生的学业水平获得大幅提升。③数据分析显示，增加课内外身体活动，可提高学习成绩。 15．【解答】

（1）本题考查补充词句的能力。此题要求学生结合语境分析。第一处结合“秋是水落石出”，冬天树木落叶而草枯是自然规律分析，应填“冬则是草木去而山石显了”。第二处结合“如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体”分析，应填“澄静安闲”。故选B。 （2）本题考查对文章的理解能力。要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析。根据“过去来时……”概括得出：过去来时所见香山景色。根据“我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空”概括得出：现在所见香山景象。这是二者的对比。第三空结合“你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭”得出：松柏不畏严寒、顽强骄傲的特点。

（3）本题考查语句赏析能力。此题要求学生掌握常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合划线句分析。甲处运用了拟人手法，“推出”“正襟危坐”“俯视”“静静地享受”等词把“香山”拟人化。乙处运用了比喻手法，把“登顶所见的景色”比作“焦墨山水图”。运用“生动形象地写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。

（4）本题考查分析概括能力。结合“这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山﹣﹣说到底是人的世界”得出：香山春、夏、秋的共同特点是游客满山，有花叶的装饰，热闹而繁华。结合“春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会有更好的花叶，更浓的芳香”得出“香山性格的那一面”是：毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。 答案： （1）B

（2）过去来时所见香山景色 现在所见香山景象 突出松柏不畏严寒、顽强骄傲的特点

（3）示例一：【甲】处运用了拟人手法，“推出”“正襟危坐”“俯视”“静静地享受”等词写出了香山除去繁华、清净安宁、肃穆虚静的特点，蕴含了作者神清气朗的闲适惬意。 示例二：【乙】处运用了比喻手法，把登顶所见的景色比作焦墨山水图，写出了所见景象色

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彩素净、画面淡雅的特点，蕴含了作者对冬日香山不要掩饰只留本质的欣赏之情。 （4）香山春、夏、秋的共同特点是游客满山，有花叶的装饰，热闹而繁华。“香山性格的那一面”指冬日香山因花叶凋零而清净、虚静，又因松柏长青而呈现出铮铮硬骨与浩浩正气。

七、作文题（共1小题；共50分） 16．【解答】

其实我可以

“还有一周就期末考试了，恐怕要复习不完了啊﹣﹣“我抬头，仰望着灰蒙蒙的天，一团忧郁的白气从我口中飘出。

凌晨，6：00．小区仍沉浸在甜甜的梦乡中，连一贯早起的鸟儿也缠绵于温暖的窠巢里。一阵冷风从窗缝钻进来，从我凌乱的发丝间卷过，无情地撕咬我紧攥着笔的手。我不禁打了一个寒噤，揉揉有些浮肿的睡眼，挺起腰杆子，埋下头继续背单词……

“Q啊，冷不冷？”妈妈蹑手蹑脚地端着一杯热水从阳台门探出头来。“妈，我感觉我复习不完了，您给我定的目标，这次期末可能达不到。”我接过热水，将写满忧虑的脸埋进水杯里。“妈妈相信你，你可以的。”妈妈拖来一条凳子，在我身边轻轻坐下。“可我没有我们班长上的补习课多，也没有年级学生会主席脑子聪明，我……我一点竞争力也没有啊！”“你怎么这么不自信呢？”妈妈满眼温柔地注视着我低垂的双眼，“妈妈觉得，你不比别人笨，好好努力，别灰心。相信妈妈的眼光，你可以的!”

不知过了多久，寒意散去，感觉身上暖暖的。我抬起头，一道金黄的阳光穿破原本蒙蒙的天，刺入我惺忪的睡眼，瞬间，如万箭齐发般，射向大地。也照亮了我忧郁的心。我点点头，下定决心继续复习，一本本，一页页，一行行……

早晨，9：30．教室里一片沉寂，唯有笔尖与试卷的摩擦声沙沙作响。

我紧紧地咬着笔盖。已是深冬时节，发间却淌落几滴热热的汗珠。我死死盯着这最后一道压轴题，像极了《思想者》雕像，只有心脏剧烈地在窜动，鼻息沉重。“再好好想想，这是什么模型？要用什么方法解？想想，你可以的﹣﹣”我的内心在大声呼喊着，为我鼓气。“拼他一把，不行再试！”我拔出尺子，抽出圆规，如一位披挂戴甲的将军，手持利剑，怀着勇气和信心向敌军冲击。前路未卜，但一往无前。

晚上，7：00．“今天出成绩，不知道我考多少分，啊！好紧张！”我揪着衣角，迈着碎步，心里砰砰直跳，如雨点般密集的鼓点。刚踮着脚走进班门，几个红通通的大拇指在我眼前晃动。“恭喜恭喜，你考了年级第一！”“对呀，好不容易呀！”“为咱们班长脸了啊～”“……”“我？”我不可思议地用食指指着自己，歪着脑袋注视着眼前着一张张喜悦的笑脸。“就是你！”一个高个子同学拍了拍我的肩，大声地喊着。“我做到了，我真的做到了！”我和大家一起笑着，欣慰地笑着。

不拼一把，怎知自己功力多深？历经此事，才彻悟：其实，我可以！感谢努力的自己。

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