2021年人教版六年级语文下册期末试卷(通用)

2021年人教版六年级语文下册期末试卷（通用）

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

一、 看拼音，写词语。

pái huái yǐ xué duǒ cánɡ jīnɡ huánɡ

niàn dao róu cuō dān ɡē bàn dǎo

二、 给加点的字选择正确的读音，画“√”。

zhuì jì níng）视 坠（duò）落 祭（sì）献 凝（yí．．．o zhāo）露 仰ng）望 哲 zhè朝（chá（yăng yá（zhé）理 ．．．

三、 辨字组词。

寺（_________） 饺（_________） 拌（_________） 腊（_________） 侍（_________） 绞（_________） 伴（_________） 醋（_________） 待（_________） 跤（_________） 绊（_________） 措（_________）

四、 补全词语，并完成练习。

①别出__________ ②弄巧成_____ ③虎视__________ ④忘_____所以 ⑤威风__________ ⑥心_____意足 ⑦怒气__________ ⑧大_____流星 1.把下面的四字词语补充完整。

2.词语③⑤⑦的结构比较特殊，我还能写两个这样的词语：________、________。

3.“聪聪想出的办法与众不同， 让所有人大吃一惊”中，画横线的部分可用词语________来替代。芳芳走路步子迈得大，走得快，可用词语________来形容她走路的样子。

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五、 选择合适的词语填空。

A．头晕目眩 B．垂头丧气 C．聚精会神 D．没完没了 1.他（______）地从牛棚里走了出来。

2.他们一看见猫便住了嘴，装着（_______）地在地上刨虫子吃。 3.那些鸡（______）地叫着

4.他飞得那么快，男孩都感到（______）了。

六、 按要求改写句子。

1.难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？（改为陈述句） _________________________________________ 2.北极星像盏指路灯一样挂在天空。（仿写比喻句） __________________________________________

3.那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。（缩句） ____________________________________

4.改革开放以来，我们的生活水平不断改善。（修改病句） _____________________________________ 5.我们不应当不参加集体活动。（改为肯定句） _____________________________________

七、 根据课文内容或自己的积累填空。

1．古今中外，优美的乐曲总是让人浮想联翩。贝多芬弹琴时：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，_______________________________。微波粼粼的海面上，__________________________月亮越升越高，

_______________________________________。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，__________________________…… 伯牙弹琴时：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“______________，_____________。”

2．读散文，要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是

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____________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，

_______________，轻轻流入云际”的美景，表达了_____________________。读小说，可以通过环境描写感受人物形象。《穷人》开头描写了“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”，这样的描写表现了___________________________。

3．名著中的人物总会让我们记忆深刻：她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿……

这段话中的“她”是小说《_________》中的______________，“她”是一个______________的人。

八、 阅读理解。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修

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不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1．联系上下文解释词语意思。 以手掩面：____________ 契机：_____________

2．破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。 A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（____） 3．请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。 ______________________

4．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 A．________________________ B．____________________

5．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？ _______________________________

6．读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。 ______________________________

九、 习作乐园。

在你的生活和学习中，一定做过许多事，会有不少事情使你获得自信，让你充满信心。请选择其中一件事，以“我能行”为题，写一篇记叙文。要表达真情实感，把事情经过写具体。不少于450字。

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参考答案

1、徘徊 蚁穴 躲藏 惊惶 念叨 揉搓 耽搁 绊倒 2、zhuì jì níng zhāo yăng zhé

3、寺院 饺子 拌面 腊月 侍卫 绞痛 伙伴 白醋 等待 摔跤 绊倒 措施

4、心裁 拙 眈耽 乎 凛凛 满 冲冲 步 得意扬扬 忠心耿耿 ① ⑧ 5、B C D A 6、

1.我们应该珍惜今天的幸福生活。

2.高大的白杨树像一位位战士守卫边疆。 3.自然环境没有扼杀天性。

4.改革开放以来，我们的生活水平不断提高。 5.我们应当参加集体活动。

7、月亮正从水天相接的地方升起来 霎时间洒满了银光 穿过一缕一缕轻

纱似的微云 一个连一个朝着岸边涌过来 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 柔美 到处翠色欲流 作者的无限热爱和赞叹。 桑娜的勤劳能干 童年的朋友 外祖母 乐观坚强 8、

1．用手挡住脸，不敢看。 重要环节；机会。 2． ② ①

3．痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希望。

4．在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

5．痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。 6．马修是一个意志坚强的人。 9、范文：

我能行

足球已经成了我生命中的一部分，踢足球总是那么有趣。那场比赛，让我找到了自信。

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在校园足球比赛中，我们杀入半决赛，要对战4班。面对这支强队，我方战术是严防死守，力争撑到点球大战。

在规定时间内，双方棋逢对手，都没能攻破对方球门。比赛进入恐怖如斯的点球大战。

第一轮，我们队长主罚失误，而对方却率先破门。所以，我主罚的第二轮愈发重要。

我心中忐忑不安：“没点进怎么办？输了的话……一个赛季的努力白费了……同学们会怎么看我？……不！我能行！我得罚进！给他们点颜色看看！”随着裁判的哨音，我开始助跑，将这个赛季的努力、汗水、同学们的期望都集中在了球上，用左脚朝球门死角猛地射出。

球如出膛的炮弹，带着全队的希望，朝球门飞去。时光仿佛在这一秒停止了，想起以前刻苦锻炼的我们，场上拼搏的我们，永不服输的我们，这球没有理由不进了！

球划过门将的五指，以迅雷不及掩耳之势，应声入网。因为这记关键的进球，加上我方门将的出色发挥，我们3比2赢下了比赛。

从此，“我能行！”这句话常常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”

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