护理心理学试题

名词解释

护理心理学试题

1、 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

2、 创造性思维：思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映，这种反映主要是借助于语言来实现的。创造性思维是采用新颖、独特

的方法解决问题的思维。 3、

4、人格：也称个性，是指一个人的精神面貌（心理面貌），即具有一定倾向性的和比较未定的各种心理特征和总和。

5、心理护理：是指医护人员依据心理学理论和方法，以良好医患关系为基础，通过言语和非言语手段预防、减轻或消除病人的不良心理反应与行为，为治疗和康复提供最佳的心理环境，以增进病人心身健康的最佳护理过程。 二、单选 三、简答

1． 情绪和情感的区别？

其区别表现在：（1）情绪主要与生理性需要相联系，出现得比较早，初生儿就有快乐和痛苦的体验和表现，是人和动物所共有的：而情感的发生则比较迟，它是在社会交往的实践中逐渐形成的，与社会性需要相联系，是人类所特有，（2）情绪具有本能的、情境的、不稳定的性质：而情感一般不受情境所左右，具有稳定性、深刻性、社会性的特征。（3）情绪比情感强烈，具有较大的冲动性和较明显的外部表现：而情感体验一般较弱，很少有冲动性，如荣誉感、责任感等。 2、举例说明什么是回忆和再认

答：（1）、再认指过去经验过的事物再度呈现时能够识别出来的心理现象。例如，能认出多年不见的同学，能认出多年前学过的课文，等等，都是再认的表现。考试时选择题、判断题都是通过再认来回答的。再认是记忆的初级表现形式，一般来说，再认比回忆要容易、简单。

（2）、回忆是指把过去曾经经历而当前并非作用于我们的事物，在头脑中得其映象自行呈现出来的记忆过程。也就是在某种有关信号刺激下，引起头脑中形成的相关暂时神经联系的兴奋，从而表现为某种知识经验的恢复和提取的心理过程。例如，背诵以前所学的课文就是回忆。考试时填空、问答题都是通过回忆来完成。回忆比再认更困难些 3、积极的意志品质有哪些

4、具备何种条件方能使用心理测验

①测验使用者必须具备一定的资格 ②慎重选择测验量表 ③与被试者建立良好的协调关系 ④正确解释测验的结果 ⑤注意测验的保密

5、具有何种性格的人易患恶性肿瘤

中国医科大学2015年7月考试《护理心理学》考查课试题标准答案 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 需要是指()

A. 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 B. 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。 C. 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。

D. 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 正确答案：A 2. 患者角色的行为超过了与其疾病严重程度相应的行为强度属于()

A. 患者角色行为缺如 B. 患者角色冲突 C. 患者角色减退 D. 患者角色强化 正确答案：D 3. 护理心理学的研究方法()

A. 观察法 B. 访谈法 C. 调查法 D. 实验法 正确答案：B 4. 根据马斯洛的需要层次理论，()在最高层。

A. 尊重的需要 B. 归属和爱的需要 C. 缺失需要 D. 自我实现 正确答案：D

5. 两可图形反映出人对事物知觉的()

A. 整体性 B. 选择性 C. 恒常性 D. 理解性 正确答案：A

6. 一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为() A. 知觉的整体性 B. 知觉的理解性 C. 知觉的选择性 D. 知觉的恒常性 正确答案：D 7. 心境障碍不包括()

A. 抑郁发作 B. 躁狂发作 C. 精神分裂症 D. 双相障碍 正确答案：C

8. 一位亲眼目睹美国9．11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于() A. 形象记忆 B. 情景记忆 C. 情绪记忆 D. 动作记忆 正确答案：B 9. 忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的()的影响所致 A. 激情 B. 心境 C. 热情 D. 应激 正确答案：B

10. 注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为 A. 知觉 B. 适应 C. 对比 D. 后象 正确答案：D 11. 下列哪项不属于观察法()

A. 描述性观察法 B. 取样观察法 C. 访谈性观察法 D. 评价观察法 正确答案：C 12. “前遇断崖，后有追兵”属于()

A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋-避冲突 D. 双重或多重趋-避冲突 正确答案：B 13. 内驱力其实就是()

A. 生理性动机 B. 社会性动机 C. 内部动机 D. 外部动机 正确答案：A 14. 哪种心理评估技术应用最基础最广泛()

A. 面谈法 B. 心理测验 C. 实验室测验 D. 观察法 正确答案：A 15. 以下对知觉特征理解正确的是()

A. 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。 B. 知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。 C. 同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。 D. 同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。 正确答案：A

16. 情绪和情感所反映的是()

A. 客观事物的本质属性 B. 观事物的外部现象 C. 客观事物之间的关系 D. 客观事物与人的需要之间的关系 正确答案：D

17. 衡量心理健康水平，从长期经受精神刺激的能力来判断，被称为()

A. 心理活动强度 B. 心理活动耐受力 C. 心理康复能力 D. 心理自控力 正确答案：B 18. 患者期盼早日康复，属于()

A. 期待心理 B. 习惯、获利心理 C. 依赖心理 D. 心境不佳、情绪不良 正确答案：A 19. 一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的()品质 A. 独立性 B. 果断性 C. 自制性 D. 坚韧性 正确答案：D 20. 根据不同的需要为基础，动机可划分为()

A. 生理性动机和社会性动机 B. 原始动机和习得动机 C. 有意识动机和无意识动机 D. 内在动机和外在动机 正确答案：D 二、简答题（共 5 道试题，共 20 分。）

1. 联觉 答：一种感受器受到刺激引起一种感觉的同时又引起另外一种感觉的现象。

2. 无意识记 答：又称不随意识记，是事前没有确定的目的，也不用任何有助于识记的方法的识记。 3. 应激源 答：是指能够引起个体应激反应的各种刺激因素。

4. 合理化机制 答：又称文饰作用，指个体无意识地用一种似乎有理的解释，但实际上解释不通的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。

5. 访谈法 答：通过与被调查者会晤交谈，了解其心理活动，同时观察其访谈时的行为反应，以补充和验证所获得的资料，记录和分析得到的研究结果的方法。

三、判断题（共 10 道试题，共 10 分。）

1. 暗适应是感受性提高的过程。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 2. 情绪和情感产生的基础是动机 A. 错误 B. 正确 正确答案：A

3. 积极的情绪、情感能够提高人的活动能力、充实人的体力和精力。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 4. 感受性和感觉阈限之间呈正比。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A

5. 社会性情感起因于社会文化因素，为人类所独有。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B

6. 护士在巡视病房过程中等对患者的心理活动和行为方式所进行的观察属于间接观察法 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 7. 知觉在感觉的基础上产生。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 8. 情绪情感的外部表现形式是表情 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 9. 感觉剥夺会影响个体的心身健康。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B

10. 神经活动的灵活性是指兴奋过程与抑制过程相互转换的速度。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 四、主观填空题（共 5 道试题，共 19 分。）

1. 知觉的基本特性包括、、和。 选择性 整体性 理解性 恒常性 2. 人格的主要特征包括、、和。 社会性 独特性 稳定性 整体性

3. 应激的心理中介因素由、、和组成。 认知评价 应对能力 人格特征 社会支持 4. 访谈法的优点是、、和。 灵活性大 适用范围广 控制性强 回收率高 5. 根据思维方式分类，思维分为、和。 动作思维 形象思维 抽象思维 五、论述题（共 4 道试题，共 31 分。）

1. 老年患者存在哪几种心理分型？ 答：老年患者存在的心理分型有：孤独型、高度健忘型、失落型、多疑型、老年痴呆型。 2. 传统心身病症有哪些？ 答：美国心身疾病专家Alexander最早提出7种心身疾病，包括原发性高血压、支气管哮喘、消化性溃疡、溃疡性结肠炎、甲状腺功能亢进、神经性皮炎和类风湿性关节炎。

3. 心理评估的概念及应用对象？ 答：心理评估是应用心理学的理论和方法对人的心理品质及其水平并人的心理行为进行评价的过程。心理评估的对象可以是有心理障碍的患者，也可以是健康人，评估范围涉及躯体疾病和心理障碍，也可以帮助正常人了解自己的心理特点，及时发现心理问题，及时调理和矫正。因此，心理评估在心理学、医学、教育、人力资源、军事司法等部门用途广泛。 4. 情绪、情感的区别和联系？ 答：情绪和情感的区别和联系：情绪是人对客观事物是否满足自身需要的态度反映。情感是情绪的高级形式，是人对社会性需要是否满足而产生的态度体验。情感为人类所特有，也就是说动物有情绪，却没有情感。情绪和情感是同一过程、同一现象所侧重的不同方面。情绪是在有机体的生物需要是否得到满足的情况下产生的。情绪具有较大的情境性和短暂性。而情感是人类所特有的与社会性需要相联系的体验，责任感自豪感耻辱感美感等都是情感，它是在人类社会的历史进程中产生并发展起来的。情感具有较大的稳定性和深刻性。

中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案

护理心理学

一、单选题：

1.护理心理学的主要研究任务是

A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础

C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 2.心理过程指的是以下过程

A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 3.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：

A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧

C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对

4.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为 A.警觉反应期 B.抵抗期C.衰竭期 D.稳定期E.激发期 5.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征：

A.标准程序 B.常模C.大样本 D.信度E.效度

6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆： A.优秀 B.很优秀 C.中上 D.中等 E.中下 7.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是

A.心理护理与心理干预 B.心理护理和行为指导

C.独立开展心理治疗和行为矫正 D.心理健康教育 E.心理护理和干预效果 8.音乐疗法主要适用于

A.心身疾病 B.精神疾病 C.感染性疾病 D.各种外伤 E.以上均不是 9.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是

A.焦虑、恐惧 B.否认C.孤独、愤怒 D.依赖E.自我形象紊乱

10.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为 A.心理生物学理论 B.心理动力理论C.学习理论 D.行为主义理论E.认知理论 11.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取

A.观察法 B.访谈法 C.问卷法 D.实验法 E.以上均不是 12.在记忆过程中不包括的环节为

A.验证 B.保持 C.回忆 D.识记 E.再认 13.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其 A.权威性B.主动性C.变通性D.主导性E.灵活性 14.应激行为反应所涉及到的方面不包括

A.放松 B.与他人交流思想和感情C.寻求信息 D.恐惧 E.逃避 15.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是：

A.效度 B.精确度 C.信度 D.灵敏度 E.标准度 16．抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于：

A.正常 B.轻度抑郁 C.中度抑郁 D.重度抑郁 E.极重度抑郁

17.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是

A.过度焦虑 B.严重抑郁 C.高度紧张 D.极度恐慌 E.创伤应激综合征 18.行为矫正的基本方法包括

A.强化 B.消退 C.示范 D.塑造 E.以上均是 19.婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是

A.分离性焦虑 B.思念亲人 C.恐惧 D.皮肤饥饿 E.行为异常 20.影响药物心理效应的因素有

A.文化因素 B.病人的人格特征C.药物的附属特性 D.药物的副作用 E.以上均是 21.生物性致病因素主要是指

A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 22.护理心理学的主要研究任务是

A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础

C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 23.“杯弓蛇影”是一种

A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 24.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为

A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆

25.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 26.韦氏成人智力量表适用于：

A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人

C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 27．心理护理的基本要素不包括

A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属 28.护士指导实施心理护理时

A.实施前进行有关心理护理原理等方面的指导 B.实施过程中护患间要不断交流 C.注意病人对交谈信息的反馈 D.调动和鼓励病人参与E.以上均是 29.指导病人进行呼吸训练的方法包括

A.深呼吸练习 B.叹气练习 C.意识性训练 D.以上均是 E.以上均不是 30.病人最常见、最重要的心理变化是

A.人格变化 B.意志变化 C.情绪变化 D.认知功能变化 E.以上都不是 31.A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点

A.冠心病 B.支气管哮喘 C.糖尿病 D.消化性溃疡 E.恶性肿瘤 32.现代护理观主要体现在

A.从疾病护理转变为心身整体护理 B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会 C.护理对象从个体到群体 D.以上都是 E.以上都不是 33．“闻其声知其人”属于

A.情绪记忆 B.长时记忆 C.形象记忆 D.逻辑记忆 E.运动记忆 34.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法” A.较剧烈身体运动 B.听音乐 C.棋牌类游艺 D.健身操 E.阅读 35.人类生活中，最为普遍的一类应激源为

A.躯体性应激源 B.心理性应激源 C.不可控制性应激源 D.文化性应激源 E.社会性应激源 36.人的平均智力为：

A.75～110 B.80～110 C.80～115 D.8～5115 E.85～120 37.“癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法

A.正确 B.不确切 C.有道理 D.错误 E.以上均不当 38．指导病人进行呼吸训练的方法包括

A.深呼吸练习 B.叹气练习 C.意识性训练 D.以上均是 E.以上均不是 39.与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是

A.安全的需要 B.交往的需要 C.尊重的需要 D.情感的需要 E.信息的需要 40.透析时的心理护理不包括

A.出现呕吐时，告诉病人是暂时现象 B.及时处理并发症

C.详细说明并发症产生的原因 D.对病人抱以过高的期望E.鼓励做些轻微工作 41.SARS

A.主要通过血液传播 B.主要通过近距离飞沫传播

C.主要通过粪便传播 D.主要由不卫生的习惯引起E.主要临床特征为疼痛 42.对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为

A.自然观察 B.控制观察 C.实验观察 D.测验观察 E.以上均是 43.以单一个案作为研究对象的研究方式为

A.纵向研究 B.横向研究 C.抽样研究 D.个案研究 E.以上均是 44.注意的两个特征是

A.广泛性与集中性 B.指向性与稳定性 C.广泛性与稳定性 D.指向性与集中性 E.间接性和概括性 45.被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素

A.气质与性格类型 B.社会适应性 C.人际能力 D.情绪调控能力 E.忠于职守 46.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是 A.心理社会因素作用过强 B.个体对疾病的认识 C.心理社会因素作用持续过短 D.精神疾病对心理影响过程 E.医治疾病对个体的躯体损害

47.“焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的

A.实质 B.特征 C.表征 D.焦点 E.本质 48.护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其他救治措施宜 A.同步 B.优先 C.置后 D.交替 E.暂停 49.支持疗法的一般原则不包括

A.提供适当支持 B.调整对应激源的认知评价

C.实施行为矫正 D.提高应对能力 E.善用各种资源 50.患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因是

A.久病的折磨 B.家庭的经济负担 C.家人的厌烦 D.他人的歧视E.以上都是 51.针对急危重症病人否认心理，不正确观点为

A.否认是自我保护 B.短期的否认可不予以纠正

C.持续的否认心理可不予以处理 D.否认可使病人减轻烦恼 E.以上均是 52.用于研究社会交往与人际关系的学科是

A.教育心理学 B.发展心理学 C.社会心理学 D.管理心理学 E.以上都不是 53.人的心理实质是

A.心脏的功能 B.思维的结果 C.脑的机能 D.个性的反映 E.对事物整体属性的反映 54.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指

A.悲哀 B.愤怒 C.情感 D.情操 E.心境

55.某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评“优秀护士”，担任护士长后却陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于

A.基本匹配模式 B.少许匹配模式 C.重合匹配模式 D.完全不匹配模式 E.成就动机水平偏低

56.下列选项中哪一项不符A型行为特征，

A.有时间紧迫感 B.待人随和 C.有竞争性 D.为成就努力奋斗 E.醉心于工作

57.属于症状评定量表的一项是：

A.SCL-90 B.16-PF C.MMPI D.EPQ E.CPI 58.临床心理护理的基本程序不包括

A.收集临床资料探索心理行为问题 B.分析确认心理行为问题 C.实施干预方法 D.开展康复训练E.以上均是 59.系统脱敏疗法的主要步骤不包括

A.进行暗示性的检测 B.针对问题建立焦虑和恐怖事件等级 C.实施脱敏疗法 D.将想象的刺激情景改变为现实情景E.以上均不是 60.病人不安心住院治疗，常见于

A.儿童病人思念亲人 B.青年病人挂念学业

C.中年病人因工作繁忙或家庭责任 D.老年病人担心家庭经济负担E.以上都是 61.下列哪项不是原发性高血压病人的心理特点

A.攻击 B.焦虑 C.猜疑 D.偏执 E.紧张 二、多选题：

1．受挫折后，人们往往表现为（ ）

A.攻击 B.抑郁C.倒退 D.强迫 E.焦虑与妥协 2．以下属于行为疗法是（）

A.强化技术 B.梦的分析 C.强调技术D.放松训练技术 E.自由联想 3．关于护理心理学不正确表述是（）

A.交叉学科 B.边缘学科C.思想教育学科 D.心理学的重要分支E.护理学的重要分支 4．心理护理原则（ ）

A.以人为中心的原则 B.个体化原则 C.治疗性原则 D.抓主要矛盾的原则 E.重视病人亲人家属影响原则 5.士的角色种类有：（ ）

A.关怀和照顾的提供者 B.教师角色 C.咨询者角色 D.病人辩护角色 E.变化促进者角色 6．知觉的基本特征包括：（ ）

A.整体性 B.理解性 C.选择性 D.恒常性 E.准确性 7．在记忆过程中包括的环节为（ ）

A.验证 B.保持 C.回忆 D.识记 E.再认 8．以下对挫折的理解正确的是（ ）

A.挫折是需要不能满足而产生的 B.挫折是负性情绪状态

B.挫折是动机受到干扰而产生的 D.挫折是行为达到预定目标而产生的 E.遭受挫折过大可导致心身疾病

9．下面各项属于性格特征的是（ ）

A.态度特征 B.遗传特征 C.理智特征 D.情绪特征 E.意志特征 10．心理健康的标准包括（ ）

A.躯体健康 B.正常的智力水平C.健康的情绪特征 D.健全的意志E.完善的人格

11．下列哪些符合晤谈的涵义：（ ）

A.有目的的会话 B.在接见者和来访者之间进行 C.为了沟通双方的感情 D.心理咨询与治疗的一种技术 E.随便聊天 12.以下符合临床评定量表的特点是：（ ）

A.数量化 B.客观化 C.标准化 D.复杂化 E.比较化 13.关于SDS，下述哪一项是错误的：（ ）

A.有20个项目 B.使用简便 C.有10个反向项目 D.分三级评分 E.抑郁量表

14.护士丽莎自认“能如此优秀地完成工作（帮助病人康复），得益于”其中不包括 A.积极的职业心态 B.娴熟的沟通技巧 C.扎实的专业知识 D.父母生活态度的启迪 E.丰富的临床实践

15.疾病恢复期的心理护理重点内容不包括 （ ）

A.提供支持和咨询 B.帮助病人适应医院的环境 C.帮助病人恢复自主生活 D.提高病人适应社会能力 E.以上都不是

16.案例“只有病人真正平静下来，手术才能继续护士采取的主要干预方式包括（ ） A.保证 B.倾听 C.劝慰 D.鼓励 E.理解 17.护士辅导病人行为矫正的步骤包括（ ）

A.心理咨询 B.问题行为的调查及确定问题

C.评估个人发展和社会因素 D.设立评价标准 E.分析行为变化的发展因素 三、填空题：

1.护理心理学的研究对象包括护理对象和护士病人两大部分。其中护理对象包括、、

和。

2.应激反应指个体由于应激源存在而导致的各种、和等变化。 3.影响能力形成和发展的因素是先天素质、、、 。

4.临床心理评估的目的、、 、、医学科学研究和能力鉴定。 5.需要是人脑对和 反映。 6.意志的品质、、、 和。

7.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。 8.应激分为三个阶段：、、。

9.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、 、和三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 10.护理程序的五大步骤是、 、、和评价。 四、名词解释：

1.护理心理学：是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。

2.期待性焦虑：即面临行将发生的但又未能确定的重大事件时的不安反应。 3.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。

4.医学模式：指生物、心理、社会医学模式，生物心理社会医学模式，是建立在系统论和整体观

之上的医学模式，要求医学把人看成一个多层次、完整的连续体，在健康疾病的问题上无论是病因、疾病治疗，还是预防及康复等方面都应将人视为一个整体，要综合考虑生物心理及社会等方面的因素。

5.药物的心理效应：指病人对医生的威信、对药物的信任感和接受药物治疗时的体验、评价，以及治疗时对外界的暗示等多种心理作用。

6.应激：是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。 7.思维：是人脑对客观事物间接的和概括的反映。

8.透析治疗：透析治疗是用多种办法将病人身体内有毒的代谢产物清洗出去，使体内有毒物质减少，症状减轻或消失，达到治疗目的的治疗方法。

9.器官移植：是将某个体的器官通过手术或其他方法移植到自体或另一个体某部位的过程。

10.个性：是指具有不同素质基础的个体，在不尽相同的现实生活中所形成的独特的、带有倾向性和比较稳定的心理特征的总和。 11.健康：世界卫生组织（WHO）将健康定义为：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态或完全安宁（ completewell-being）”。或1989年WHO所下最新健康定义为：“生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。”

12.心理护理：指护理全过程中，护士通过各种方式和途径（包括主动运用心理学的理论和技能），积极地影响病人的心理活动，帮助病人在其自身条件下获得最适宜身心状态。

13.role personality of nurse：护士角色人格，特指从事护士职业的人们，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。

14.心理疏导法：是护士与病人沟通过程中对病人不良的心理状态进行疏通和引导，以消除心理问题，促进病人心理健康的过程。 15.burn out syndrome：心身耗竭综合症，一种因心理能量在长期奉献给别人的过程中被索取过多，而产生以极度心身疲惫和感情枯竭为主的综合症，并表现为自卑、厌恶工作、失去同情心等。

16.有意识心理护理：有意识心理护理也可称“狭义的心理护理”，指护士自觉运用心理学的理论和技术，以设计的语言和行为，实现对病人的心理调控、心理支持或心理健康教育的过程。 五、简答题：

1.如何正确对待和使用心理测验？

.使用心理测验应注意：①测验使用者必须具备一定的资格 ②慎重选择测验量表 ③与被试者建立良好的协调关系 ④正确解释测验的结果 ⑤注意测验的保密 2.常见的病人心理需要有哪些？

2.常见的病人心理需要有：①安全的需要，是病人最迫切的需要，也是病人求医的目的。②舒适的需要，患病后会产生许多不舒适的感受，可影响个体的舒适程度。其中最严重的不适是疼痛。③归属的需要，患病后更需要他人的情感支持，产生更强烈的归属动机。④尊重的需要，是人类所特有的高层次需要，患病后自尊可能受损，尊重的需要可能进一步增强。⑤信息的需要，主要表现为信息需要的内容发生转移。⑥刺激的需要，刺激对机体健康有积极影响，对康复期间的病人尤其重要。 3.临床心理护理的基本程序。

3.①搜集临床资料、探索心理行为问题②分析确认心理行为问题③实施干预方法④评估实施效果⑤巩固效果、确立完善方案。 4.急危重症病人的心理特点。

.心理特点 ①焦虑、恐惧 多发生在初入院的1-2天。②否认 病人进入监护室第2天即可出现否认心理，第3-4天达到高峰。主要表现：一是否认自己有病；另一种是虽然承认自己生病的事实，但否认入住监护室的必要性。③孤独、忧郁 此种心理的出现常与现实的丧失有关。④愤怒 主要表现为烦躁、敌意仇恨、行为失控，吵闹哭泣、寝食难安，同时伴有心率加快、血压、血糖升高等。⑤依赖 有些病人经精心治疗与护理，病情明显好转、允许其离开监护病房时，他们却因熟悉并习惯监护病房环境、认同监护病房对其生命安全有较大保障，而产生心理依赖，不愿意离开监护室。 5.应激的处理方法

①资源：指用以处理应激的基本材料，包括个体、社会和物质的；

②策略：分为问题处理策略和情绪处理策略。问题处理策略具体包括解决问题、社会技能、寻求信息、应激监督。情绪处理策略具体包括紧张消除、认知重组、积极转移、自我暴露和宣泄、逃避和退缩。 6.心理支持疗法的基本步骤

6.1）收集病人资料（2）鼓励病人倾诉（3）分析与解释（4）安慰与鼓励 7.住院期SARS病人心理护理的要点？

7.住院期SARS病人心理护理的要点

（1）缩小护患间心理距离。（2）建立有效的沟通交流。（3）提高病人对疾病的认识。（4）调动社会支持系统。 8.简述马斯洛需要层次论

①生理的需要②安全的需要③归属与爱的需要④尊重的需要⑤自我实现的需要 9.护士临床心理护理的职责范畴。

.①对病人的心理护理与心理干预②帮助病人提高对疾病治疗及自身情况的认知水平③辅助心理专业人员开展心理治疗和行为矫

正等④开展心理健康教育⑤进行护理评估，为实施心理护理与干预提供依据⑥确立评价心理护理和干预效果的标准及方法。 10.护士角色人格的匹配理论？

.基本理论框架主要有4：

①个体人格与角色人格的匹配理论；②教育层次与培养目标的匹配理论③成就动机与择业动机的匹配理论； ④社会智能与职业智能的匹配理论。 11.人负性情绪的主要表现形式。

①焦虑，是个体面临一种模糊的、非特异性的威胁而又不知所措时的一种不愉快体验，表现为对未来有莫名的担忧，唯恐失败受挫。 ②恐惧，是个体由于某种明确的具有危险的刺激源所引起的负性情绪。

③抑郁，是临床较为常见的以情绪低落为特点的消极情绪状态，常与现实或预期中的丧失有关，如丧失健康、家庭、工作、前途、经济收入等。

④愤怒，是指个体在追求目标愿望受阻时出现的一种负性情绪反应，多见于病人患病的初始阶段、疾病迁延不愈、治疗和康复受阻时。 12.响识记的因素有哪些？

识记的因素有:

①目的任务对识记的影响，目的任务越具体明确，识记的效果越好。有意识记比无意识记的效果好，就在于有明确的目的任务。 ②理解对识记的影响，理解了东西识记起来就比较全面、迅速和牢固，因为理解可与过去已经掌握的知识经验发生联系容易识记。 ③识记材料的数量和性质的影响，在一定数量范围内，要达到同样的识记水平，材料数量越多，平均所用的时间或诵读的次数越多。识记材料的性质难易也有明显影响。

13.护士角色人格要素特质的主要内容有哪些？

护士角色人格要素特质的主要内容有6：

①忠于职守与爱心；②高度负责与同情；③良好的情绪调节与自控能力；④较出色的人际能力；⑤较健全的社会适应性；⑥较适宜的气质与性格类型。 六、论述题：

1.试述应激引起的生理反应。

1．①当机体处于强烈的应激状态时，交感神经-肾上腺髓质系统的活动常明显增强，肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌增多，使机体处于警觉状态，反应灵敏；心跳加快使心输出量增加，糖原和脂肪的分解加快，使血糖、血浆游离脂肪酸浓度上升。当然，如果刺激源的刺激强度过强或时间过久，也会造成副交感神经的紊乱或相对增强，表现为血糖降低造成眩晕、休克等。②在应激状态下，下丘脑、腺垂体、肾上腺皮质轴活动增强，促进肾上腺皮质激素特别是糖皮质激素可的松（cortisone）和氢化可的松（hydrocortisone）的合成与分泌，从而引起一系列生理变化，例如血糖上升，蛋白质和脂肪代谢增快，水、电解质代谢加快等。③当有机体长期处于应激源刺激之下，还会损害人的免疫系统。神经系统通过儿茶酚胺及阿片样物质作用于胸腺、淋巴结等免疫细胞的受体，从而影响这些免疫细胞的免疫因子的合成和释放。另外，下丘脑还通过垂体释放ACTH，并伴随β-内啡肽，两者均可作用于淋巴细胞表面受体，影响机体免疫功能。

2.南丁格尔塑造的护士形象？

主要有5个特征：①品格高尚，南丁格尔针对护士角色指出：“职业女性不具备正直、诚实、庄重就将一事无成。”②满足患者需求，南丁格尔强调“千万不要有意或无意地惊醒病人，这是护理质量好坏的先决条件。”③具备心理学知识，南丁格尔认为护士必须十分重视病人的心理因素，应区分护理病人与护理疾病，着眼于整体的病人。④专门学科的人才，南丁格尔认为“护理学是内、外科和公共卫生学的有技术的奴仆，但决不是内、外科医生和卫生官员的有技术的奴仆。”⑤人类健康的使者，南丁格尔主张“护士的服务对象，要更多地面向整个人类社会，通过社区组织预防医学工作，展开公共卫生护理。” 3.举例说明病人的合作程度对护士实施心理护理的影响？

（举例从略）心理护理的实施能否获得明显疗效，很大程度上取决于病人能否主动积极地予以配合。但护士能否取得病人的密切合作，主动权掌握在心理护理实施者一边。病人与护士接触后，若感到与其互动的护士善解人意，可以信赖或托付，即相应地产生积极的“择护行为”，把长期压抑的心思或隐私和盘托出。一旦病人建立了对护士的信任，他对心理护理的合作性就会加强，实施效果也较好。若护士得不到病人的信任与合作，即使她对病人心理问题有较准确评估和较高明对策，最终也只是“孤掌难鸣”，难以真正获得实效。故病人的密切合作，是有效实施心理护理的基础。

护士除需以职业角色的影响力赢得病人信任，还应注重了解病人的个性特征，尽可能采用其较易接受的实施方式；特别注重维护病人的个人尊严及隐私权、尊重病人的主观意愿和个人习惯。如已获得病人高度信任的护士，在倾听病人的隐私后若未能遵循保密原则，则会极大地伤害病人的自尊并失去病人的信任。

4.举例说明社会智能与职业智能的匹配理论，对护士角色人格形成、发展的指导意义。

“社会智能”指个体的人际关系能力、语言感染能力等表现在社交或处世方面的能力。“职业智能”则指“社会智能”概念基础上衍生、特指个体对某职业环境应具备的社会适应能力，也称“职业性社会智能”。不同职业，对个体社会智能的要求亦不同，如以人为主要工作对象的职业个体的社会智能标准，应显著高于以物质为主要对象的职业。把社会智能与职业智能的内涵相联系，则衍生为个体对职业适应与否的差异，且对个体的职业角色人格发展具重要影响。护士职业需要从业个体终日围绕特殊对象——健康丧失或心态失衡的患者而展开工作，频繁地周旋于复杂的人际交往中，对个体的社会智能要求较高。护士的职业智能，即隐含对个体社会智能的较高标准，职业要求护士个体的社会智能至少高于社会人群的平均水平。社会智能与职业智能的匹配理论，对护士职业角色人格发展的指导意义有3点：①避免社会智能低下的个体入围护士职业；②对社会智能偏低的护士个体实施强化性职业行为训练，促其职业角色人格的发展；③依据护士个体的社会智能差异，科学实施“人-岗匹配”，既有利于护士个体扬长避短，又可减少其因职业智能的差距而产生角色不适应行为。

5.自杀行为者的心理过程及心理护理。

自杀的心理过程可大致分为三阶段：

第一阶段，自杀动机的形成。自杀动机：①解脱；②自罪自责；③报复。

第二阶段，心理矛盾冲突。自杀者会经常谈论与自杀有关的话题，预言、暗示自杀，或以自杀威胁别人，直接或间接表现其自杀意图。 第三阶段，表面平静阶段。自杀者似乎已从困扰中解脱，不再谈论或暗示自杀，情绪好转，抑郁减轻，显得平静。周围的人真以为其心理状态已好转，从而放松警惕。但有时恰恰是其自杀态度已决的一种表现。 自杀行为病人的心理护理

①解除心理危机 防止自杀的最好办法不是关注自杀本身，而是更广泛地关注什么因素导致其自杀。

②观察心理行为 自杀者在自杀前都会有意或无意地显现明显的异常行为，如独处、沉默寡言、生活规律紊乱、情绪极度低落等。 ③重建健康心理 引导病人正确对待生活中的失败和各种心理压力，冷静客观地分析原因，不断调整自己，乐观、豁达地看待人生。 ④调动社会支持系统是防范自杀不容忽视的重要环节。 6.“特色教育”与护士角色人格要素特质的关系？

“特色教育”，特指紧紧围绕支配护士职业行为模式的要素特质而展开的护士职业心理素质教育。主要是针对角色人格要素特质存在明显缺陷的护士个体实施的职业行为培训，促使其能较顺利地形成、稳固护士角色人格的要素特质。“特色教育”遵循因人而异的“补缺原则”，受训者在教育者指导下拟定系统化训练计划，如通过培训熟练掌握相应技巧，使其在情绪自我调控或人际沟通或适应环境等要素特质得以显著提升。

参考答案

一、单选题：

1.D2.B3.D3.B 3.C6.A 7.C8.A9.A 10.B

11.C 12.A 13.D 14.D 15.A16.C 17.D 18.E 19.A 20.E 21.B 22.D 23.C 24.B 25.A 26.A27.E 28.E 29.D 30.C 31.A 32.D 33.C 34.A 35.E 36.D 37.B 38.D 39.C 40.D 41.B 42.B 43.D 44.D 45.C 46.A 47.C 48.A 49.C 50.E 51.C 52.C 53.C 54.E 55.C 56.B 57.A 58.D 59.A 60.E 61.A 二、多选题：

1.ABCDE 2.AD 3.ABDE 4.ABCDE 5.ABCDE 6.ABCD 7.ABDE 8.ABCE 9.ACDE 10.BCDE 11.ABCD 12.ABCE 13.ABCE 14.ABCE 15.ACDE 16.ABDE 17.BCDE 三、填空题：

1.病人亚健康状态的人、健康人和护士

2.生理、心理、行为

3.早期环境和经验、营养状况、勤奋和爱好。

4.做出心理和医学诊断、为临床干预提供基础信息 计划和指导治疗性方向、预测未来成就 5.生理需求、社会需求

6.自觉性、独立性、果断性、自制性、坚韧性 7.感觉记忆，短时记忆和长时记忆 8.警觉反应阶段、相持阶段、衰竭阶段

9.心身统一；人与环境的统一和失衡与适应的统一 10.护理评估、护理诊断、护理计划、实施

《护理心理学》辅导资料

一、选择题：

A型题：

⒈“入芝兰之室，久而不闻其香”，说明：E 感觉的适应 ⒉“杯弓蛇影”的寓言反映以下哪一心理现象 C 错觉 ⒊ 对已有的表象进行加工改造，并形成新形象的过程称为：B 想象 ⒋ 关于情绪以下哪一项描述不正确：B 深刻性

⒌ 人类制定行动目标，调节自身行动，克服困难，努力实现预定目标的心理过程为：D 意志过程 ⒍ 形容某人工作勤奋，是体现其人格中的：A 性格特征 7、属于思维被动体验的是：B 思维插入

8、一般没有自知力损害的心理障碍是：D 神经症 （焦虑症） 9、 冠心病病人具有哪种行为模式B A型行为模式 10、关于Holmes生活事件量表，下列哪种说法是错误的

C用此量表可准确地预测来年患病的机率

11、关于应激对人的影响，下列哪项描述是错误的B应激对人体均会造成不利影响 12、临床心理评估不包括下列哪一项C预测一个人的命运

13、关于明尼苏达多相人格调查表（MMPI），下列哪项描述中错误的

ＥMMPI得分高说明其有变态心理

14、美国社会学家柏森斯提出的病人角色概念不包括以下哪个方面

B病人需为自己患病承担责任，是需要得到照顾的

15、下列哪项不是心理治疗的适应症B精神分裂症发作期病人 16、系统脱敏疗法又称：A 交互抑制法

19、仅反映当前事物个别属性的认识过程是：A 感觉 20、以下哪一项不是气质的体液学说分类：A 活泼质

21、埃里克森心理发展理论认为青春期的主要发展任务是：E 获得自我完美感

A 建立基本的信任感 B 培养自主性 C 建立稳定的角色 D 建立亲密的个人关系 22、心境是一种：D 具有弥漫性的情绪状态

23、从近距离观察某一座标志性建筑时，虽然落在视网膜上的成像会很大，但并不改变我们对其实际大小的知觉，这是因为知觉的：E恒常性

24、以下哪一项属于瞬时记忆系统：D 感觉记忆

25、以人格不成熟，情绪不稳定，易受暗示性和依赖性强，感情用事和喜欢用夸张言行吸引他人注意为特点的人格障碍属于：C 表演性人格障碍

26、在缺乏充足的客观原因时，患者产生紧张不安或恐惧的内心体验并表现出相应的植物神经功能失调属于：A 焦虑症状 27、关于应激，下列哪项描述是错误的：C是个体对任何需求作出特异性反应的一个过程 28、挫折产生的原因不包括下列哪项 E心理防御机制 29、冠心病病人具有哪种行为模式B A型行为模式 30、非语言性沟通不包括下列哪一项 E倾听

31、Kubler Ross通过研究,把患绝症的病人从获知病情到临终时的心理反应过程分为5个阶段，下列哪个阶段是错误的B恐惧期 32、下列哪项不是心理治疗的适应症B精神分裂症发作期病人

33、有关情感过程的正确叙述是： E人对客观事物所产生的态度体验过程 34、关于性格以下哪一项叙述不正确：B 性格特征无好坏优劣之分 35、判断一瓶散发出酒精气味的液体可能是酒精的认识过程属于：A 知觉 36、科学心理学诞生的标志是：C 1879年世界上第一个心理学实验室的建立 37、反复听到有人批评自己，其实并不存在，这属于： B 幻觉 38、做梦是一种：A 无意想象

39、不属于精神运动性抑制的是：E 强迫行为 40、以下哪一项不是躁狂发作的典型表现：E 睡眠增加 41、 影响疾病的社会因素不包括下列哪项 B人格特征

42、关于心理防御机制，下列哪项描述是错误的B各种自我防御机制，都是歪曲、掩盖或否认现实，阻碍心理发展 43、关于倾听技巧，下列哪项描述是错误的

D倾听过程中要不时地对病人所讲的内容作出评价 44、下列哪项心理治疗不属于行为治疗： B以人为中心疗法 45、气质的生理基础与以下哪一项有关： E 高级神经活动类型 46、在个性中具有核心地位的是： D 性格

47、观察力、记忆力、逻辑思维能力等认知能力属于：A 一般能力 48、面临前有悬崖，后有追兵的抉择冲突称为： B 双避式冲突 49、人类积累经验和知识的重要记忆形式是：D 长时记忆

50、有关心理现象的实质以下哪一项叙述不正确：A 是人脑对客观现实的客观反映 51、意志过程是：D 有意识的确定目标，克服困难，实现预定目标的心理过程 52、以下哪一项属于人格倾向性的内容：E 需要

53、关于应激，下列哪项描述是错误的C是个体对任何需求作出特异性反应的一个过程 54、积极的应对方式不包括下列哪项D心理防御机制

55、关于划分心理健康与否的标准，下列哪种说法是错误的D症状标准可单独作为心理健康的评定标准 56、下列哪种心理测验是当今世界上最权威和应用最广、并用于健康诊断 Ｄ明尼苏达多相人格调查表 57、美国社会学家柏森斯提出的病人角色概念不包括以下哪个方面

B病人需为自己患病承担责任，是需要得到照顾的 58、下列哪项心理治疗不属于行为治疗：B以人为中心疗法 59、思维的特征是：E 间接性和概括性

60、伴随心理过程并在其中起指向和集中作用的心理活动是： E 注意

61、“有明确的行动目的并能充分认识行动的意义，使自己的行动服从目的的需要”，属于意志的哪一种品质：A 自觉性 62、同一目标或物体对人既有吸引力，又造成一定的威胁，所产生的抉择冲突是：A 趋避式冲突 63、说一个人的脾气急，是评价哪一种心理特点：A 情绪 64、以下哪一项是情绪情感产生的中介：A 客观事物

65、以相对稳定的妄想为主要表现，伴有幻听的精神分裂症属于：A 偏执型 66、有关神经症的叙述哪一项不正确：A 对疾病没有自知力

67、冠心病病人具有哪种行为模式B A型行为模式

68、关于应激，下列哪项描述是错误的C是个体对任何需求作出特异性反应的一个过程 69、关于不同类型心理测验的描述，下列哪项是错误Ｃ几乎所有能力测验属于无结构性测验 70、关于心理咨询和心理治疗下列哪项说法是错误的A心理咨询过程中不需要采用心理治疗的技术 B型题：

71．注意的特征是 A 指向性和集中性 72．思维的特征是 C 间接性和概括性

73、指个体在挫折以后表现出的对挫折情境漠不关心与无动于衷的态度，以及失去喜、怒、哀、乐的表 E冷漠

74、指个体受到挫折后会表现出与自己年龄不相称的幼稚行动，即表现为童年时期的一些习惯与行为方式，或以幼稚而简单的方式应

付挫折情境： B倒退

75．同时存在两种渴望满足的需要，激发动机力量大致相等，必须从中作出选择时的动机冲突是：D 双趋式冲动 76．同一目标或物体对人既有吸引力，又造成一定的威胁，选择时面临的心理冲突是A 趋避式冲突 77、指以象征的行为，来对付已经发生的不愉快、不吉利的事件，以补救心理上的不适与不安：B抵消 78、“酸葡萄心理”和“甜柠檬心理”是属于： E合理化 79、是指测验是否测量了所要测量的品质：A效度

80、是指同一受试者在不同时间用同一测验重复测验，所得结果的一致性程度：D信度 81．对真实事件的细节如时间或地点记忆错误的记忆障碍称为：E 错构 82．对客观事物产生不正确的知觉称为 A 错觉

83、指个体在挫折以后表现出的对挫折情境漠不关心与无动于衷的态度，以及失去喜、怒、哀、乐的表情： C冷漠 84、一个人重复某种无效的动作，尽管反复多次并无任何结果，但他仍要继续坚持这种行A固着 85、是可用于作比较的标准： B常模

86、是指测验是否测量了所要测量的品质：A效度 87、多数能力测验属于：B有结构性测验 88、焦虑量表属于：E 症状评定量表

89．主要表现为日渐加重的孤僻，失眠，学习工作能力下降，思维贫乏，情感淡漠，幻觉和妄想不明显的精神分裂症类型为 D 单纯

型

90．临床表现以相对稳定的妄想为主，往往伴有幻听，而情感和意志行为障碍不突出的精神分裂症类型为A 偏执型

91、把不能被社会文化或自己意识所接受的欲望、情感、行为，在不知不觉中压抑到潜意识中去，使自己意识不到有这种愿望、冲动：

A潜抑

92、人往往在一大堆动机中，选择出一种最动听、最崇高、最体面、最合乎情理的理由加以强调，而忽略了其他理由，以免除内心的

不安和痛苦：E合理化

93、临终病人承认已存在的事实，但祈求会有奇迹发生，此时病人处于： C商讨期 94、临终病人产生悲伤、失落、情绪低沉、食欲下降、甚至自杀的想法，此时病人处于：

D抑郁期

95、人格特征可以分为：B 能力、气质和性格 96、心理现象一般可以分为：D 心理过程和人格

97、是指在不知不觉中，把自己的感觉、动机、愿望放到别人身上，而这些动机和愿望都是自己的超我所不能容许的：C外投射 98、人往往在一大堆动机中，选择出一种最动听、最崇高、最体面、最合乎情理的理由加以强调，而忽略了其他理由，以免除内心的

不安和痛苦：E合理化

99、测验材料意义含糊，可作多种解释，回答无限制，无标准答案和严格的记分标准，不一定有常模：C投射性测验 100、评定精神病症状的量表：E症状评定量表 101、本我受什么原则支配：B快乐原则 102、自我受什么原则支配： E现实原则

二、名词解释：

1、心身疾病：是介于躯体疾病与神经症之间的一类疾病。

2、心理治疗：是指应用心理学的理论与方法治疗病人心理疾病的过程。

3、病人角色缺如：指病人意识不到或者不承认自己是病人,对自己疾病的严重程度过于忽视,拒绝对病人角色的认同。 4、标准化测验 ：按照严格的科学程序去编制、施测、评分和解释的测验称之为标准化测验。

5、幻觉 ：是一种虚幻的表象,本来并不存在的某种事物,病人却感知它的存在。 6、精神发育迟滞：又称精神发育不全，是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合征，以智力低下和社会适应困难为主要特征，可伴有某种精神或躯体疾病。 7、退行 ：是指人格已经发展到某一阶段之后，由于某些不利因素，放弃已惯的成熟态度、现实思维及行为模式，返回到早先的某一阶段，使用以往幼稚的方式来满足自已的欲望。

8、心理咨询：是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。 9、无结构性测验：测验材料意义含糊，可作多种解释，回答无限制，无标准答案和严格的记分标准，不一定有常模。

10、想象：人在头脑里对记忆表象进行分析综合、加工改造，从而形成新的表象的心理过程。 11、记忆 ：是人脑对过去经历过的事物的反映。

12、病人角色强化 ：病人在患病后由于长期体力减弱而对自已能力表示怀疑，表现为安于病人角色，有的可借此逃避一些社会责任。 13、投射性测验 ：（同无结构性测验）

14、潜抑：把不能被社会文化或自已意识所接受的欲望、情感、行为，在不知不觉中压抑到潜意识中去，使自已意识不到有这种愿望、冲动，这种机制叫潜抑。 15、感觉阈限：刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量.分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限. 16、心理防御机制: 是指人们面对紧张情境时的一种应对方式。人为了保持自身的心理平衡和愉快，应付或避免挫折、不安给人在精神上造成的痛苦和焦虑体验。 17、开放性问题:

18、内投射:把别人的性格、态度或观念不自觉地吸收成为自已的，并在自已的行为举止中表现出来。

19、病人角色减退：指一个已经适应病人角色的人，由于种种原因，迫使他放弃病人角色而去承担其他社会角色。 20、虚构 ：指以想象的、毫无真实根据的内容填补记忆缺陷。虚构是器质性脑病的特征之一。 21、象征性思维：属于概念转换,以无关的具体概念代替某一抽象概念,不经患者解释,旁人无法理解。

22、心理挫折 : 指人们在有意识的活动中,受到了无法克服的阻碍或干扰,其需要或动机不能满足所产生的一种紧张心理和消极反应. 23、病人角色冲突 ：在适应病人角色的过程中，不愿或不能放弃患病前所承担的责任，从而引起心理矛盾现象，可表现为焦虑和不合作。

24、非语言性沟通: 是一种不使用词语 ,而在沟通中借助动作、手势、眼神、表情等来帮助表达思想、感情、兴趣、观点、目标及用意的方式.

25、心境 : 是一种心理上反映出来的情绪,在不同的心理状态下就有不同的情绪,也就一定有不同的心境。 26、错觉: 是指人们对外界事物的不正确的感觉或知觉。 三、填空题：

1、非语言性沟通包括 目光注视、面部表情、 身体语言、声音、空间距离等。

2、常见的心理防御机制有 潜抑、否认、外投射、内投射、反向作用、转移、合理化、抵消、固着、退行等。 3、病人临终时，心理反应过程分为5个阶段，分别是震惊与否认期、愤怒期、商讨期、抑郁期、接受期。 4、划分心理健康与否的标准有统计标准、症状标准、内心体验标准、解决问题的能力。 5、记忆的基本过程包括识记、保持再认和回忆。

6、人格特征（个性心理特征）由气质、性格和 能力组成。

7、科学心理学诞生的标志是1879年德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。 8、常见的病人角色的适应偏差有 病人角色的缺如 、 病人角色强化、 病人角色减退 、 病人角色冲突 。 9、精神分析疗法的四种治疗技术分别是自由联想、阻抗分析、移情分析、梦的分析。

10、面对疾病病人常产生的心理活动有 情绪反应、 认知的改变、 意志变化 、 自我概念的变化 。等。（举出四种即可） 12、环境定向力是指对时间、 地点。人物和自身状况的认识能力。

13、心理现象包括 心理过程 和人格 两个方面。

14、情绪情感的产生是以 客观事物是否满足主体的 需要 为中介。

15、按心理治疗的不同深度，将其分为 支持性心理治疗 、教育性心理治疗、重建性心理治疗 。 17、应激反应分二大类 生理反应、心理反应。

18、精神分析疗法的理论基础有 意识层次理论、人格结构理论、性心理发展理论。 20、思维是人对客观现实间接地、概括地反映。 21、情感分为道德感、理智感和美感。

22、意志品质有自制性、坚韧性、自觉性和果断性。

23、按咨询方式可将心理咨询分为 门诊咨询 、信函咨询、电话咨询等。 24、请举出三种典型的心身疾病原发性高血压 、冠心病、 消化性溃疡 。 25、请列出三种挫折后的行为反应攻击、焦虑、抑郁。

27、按测验的严谨程度来分，心理测验分为有结构性测验、 无结构性测验。 28、效度分为：结构效度、标准效度、内容效度。

29、大多数心理障碍没有明确的病因与发病机制，但发病与 生物学因素 和 心理社会因素 有关。 30、智能障碍分为精神发育迟滞和痴呆两大类。 31、自我定向力是对自已本身状态的认识能力。

32、对环境或自身状态认识能力丧失或认识错误称为 定向障碍。

34、判断一个心理测验的好坏，要从其哪几个方面考虑 样本 、 常模 、 信度 、 效度 。 35、效度分为 标准效度、内容效度、结构效度 。

36、行为疗法有 系统脱敏疗法 、 厌恶疗法、模仿学习法等。

37、精神分析疗法的四种治疗技术分别是自由联想、阻抗分析、移情分析,梦的分析。 38、心理过程包括认识过程、 意志过程和情感过程三个方面。 39、皮肤感觉有触压觉、温觉和 痛觉三种。 40、有意想象分为再造想象和创造想象。 四、简答题

1、病人角色的概念包括哪些内容。

答： 1．病人可以免除一般社会角色的职责，其免除程度可视疾病的严重程度而定。医生的诊断可以证明病人角色的成立，并酌情免除一些原来所承担的社会责任。2．病人一般不需为自己患病承担责任，是需要得到照顾的，因为病人是不能靠主观努力而康复的。（服毒、自杀等例外）3．病人有义务力求康复。4．病人应寻求帮助，如看病并与医护配合。5．病人康复后有义务承担病前的社会责任。 2、简述精神分析疗法的四种治疗技术。

答：1.自由联想 弗洛伊德认为自由浮现心头的任何东西 ── 一个字、一个人、或一件事，都不是无缘无故的。2.阻抗分析 在自由联想过程中，病人会突然说话中断，叙述缓慢、局促不安或突然有异常情绪等.3.移情分析 移情是患者把早年生活中对某个人（通常是父母）的情感或态度，转移到治疗者身上。4. 梦的分析 人在清醒时，某些违反伦理道德的愿望冲动被潜抑，不可能进入意识。一旦进入睡眠，放松了对自我的控制和防卫，潜藏在潜意识里的愿望、恐惧和冲动，便以梦的形式浮现出来。但梦往往是不清晰的，是经过乔装打扮，有时表现得荒诞离奇，难以理喻。 3、简述知觉的概念，并列出知觉的特征。

答：知觉是客观事物直接作用于人的感官时，在人脑中产生的对事物整体的反映。知觉的选择 知觉的整体性 知觉的理解性 知觉的恒常性

4、举例说明有意想象。

答：有意想象分为再造想象和创造想象。再造想象是根据言语、图样、音乐等的描述和示意，在人脑中形成新形象的过程。如读毛泽东诗词《沁园春·雪》时，头脑中呈现北国大地万里雪飘的想象。创造想象是根据一定的目的、任务，在人脑中独立创造出新形象的过程。如作家创作艺术形象，科学家的发明创造等。 6、简述心理评估的方法有哪些

答：1.观察法 两种条件下观察 a在自然条件下观观察 b在控制的情景中观察 观察的内容 a仪表 b语言 c非语言性行为 2.晤谈法 是一种沟通技术，包括语言性沟通和非语言性沟通。 7、简述强迫性人格障碍的特点与表现

答：以过分的谨小慎微，严格要求，追求完美及内心的不安全感为特点。表现为对任何事都要求过高，常拘泥于细节，犹豫不决，反复检查，有洁癖，主观，固执等。 8、简答心理现象的实质

答：科学的心理观认为心理的实质是脑对客观现实主观的、能动的反映。 9、心理咨询和心理治疗的区别和联系。

答：区别：心理咨询和心理治疗两者无本质的区别，但在某些方面有一些不同之处。a．服务对象和任务不同.b ．解决问题的层次不同. 联系 心理咨询和心理治疗是同一服务过程的不同阶段，可以同时交替使用。有时很难确切地区分，心理咨询过程中有时需要采用心理治疗的技术，特别是严重的心理不适应、焦虑不安，需要催眠、音乐疗法等的配合使用。在心理治疗之后，又往往需要心理咨询。

11、举例说明知觉的恒常性。

答：如形状的恒常性。又如大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性、对比恒常性等。这是由于人们在实际生活中建立了大小、距离、形状与角度的联系。当观察条件变化时，利用已建立的这些联系，就能保持对客观世界较稳定的知觉。如知觉物体的大小时，环境中一些因素为你提供了物体距离的线索，当视网膜成像变小时，又从其它视觉线索中得知距离变远了，两者在变化中得到了补偿，保持了知觉的恒常性。 12、简答气质的概念。

答：表现在个人心理活动过程的速度和稳定性，心理过程的强度，以及心理活动的指向性方面的典型而稳定的动力性个性心理特征。 13、简述心理防御机制的特征

答：1．精神分析理论认为，各种防御机制都是在潜意识中进行的。由于生活环境及个人经历的影响，防御机制常常渗透到一个人的人格中，以比较固定的态度及行为模式表现出来，即某人在无意识中，习惯于使用某种心理防御机制。2．心理防御机制使用得当，可免除内心痛苦以适应现实。弗洛伊德认为，每个人，无论是正常人、神经症病人或精神病人，都在无意识地使用心理防御机制。使用得当，有一定的积极效果。但若使用不当或过分发展，距现实太远。虽然现实冲突或挫折引起的焦虑减轻了，但却以症状的形式表现出来，形成心理疾病。3．绝大多数自我防御机制，是歪曲、掩盖或否认现实，阻碍心理发展，不能有效地对付焦虑。防御机制在人生的头二十年不断加强，一旦形成难以改变，严重时完全控制自我。建立在防御机制之上的心理稳定是脆弱的。如果防御机制突然失效，自我就会突然失去依赖而陷入焦虑，导致心理危机。 14、简述心身疾病应具备的条件

答： 1. 必须具有躯体疾患。2. 发病前必须存在明显的心理因素，并且在疾病的过程中心理因素与躯体因素相互交织影响。3. 常有一定的性格缺陷。4. 心理治疗在心身相结合的综合治疗中有较好的效果。5. 一般愈后较好，除非原发病不可逆转。 15、解释思维的概念和特征

答：思维是人脑对客观现实间接地概括地反映。特征：间接性和概括性. 16、简述感受性和感觉阈限以及两者间的关系

答：感受性是指各种感觉器官对相应刺激的感受能力。 感受性用感觉阈限的大小来衡量。刚刚能引起感觉的刺激量称为（绝对）感觉阈限。感觉阈限值大则感受性小，反之，感觉阈限小则感受性大。 17、举例说明趋避式冲突

答：同一目标或物体对人既有吸引力，又造成一定的威胁，对于这类事物选择时产生的冲突就是趋避式冲突。如想吃鱼增加营养，又不喜欢鱼的腥味。喜欢吃冰激淋、蛋糕等，但又怕发胖。 18、简述抑郁症的临床表现

答：抑郁症是指对日常活动（包括业余爱好和娱乐）兴趣显著减退；感到生活无意义，对前途悲观失望，常沉思过去不愉快的事，遇事常往坏处想，自觉懒无力、精神不振，脑力迟钝、反应缓慢，对工作、学习缺乏信心，自我评介下降，对赞扬、奖赏无相应情绪反应，不愿主动与另人交往；常唉声叹息，易伤感流泪或愁容满面；有想自杀的念头，但内心矛盾重重，下不了决心。心境恶劣，烦燥、易怒等。

19、简述划分心理健康与否的标准

答：一、统计标准 二、症状标准 三、内心体验标准 四、解决问题的能力 五、问答题

1、人们在面对应激时，就采取哪些积极的应对方式。

答：a情绪调整-释放情感 b行为调整 c重新评价事件，改变认知 d寻求社会帮助 2、叙述精神分裂症病人的护理重点。

答： 1．安全护理有自杀危险的病人禁止住单人病房，加强巡视，做好安全检查工作，防止病人携带锐器、长绳等不安全物品。针对有伤害他人行为的病人，应限制活动范围，必要时隔离于兴奋室。对有逃跑倾向的病人要重点交班，加强巡视，及时锁好门窗，鼓励参加集体活动，消除恐惧不安心理。2．服药护理病人对疾病无自知力，拒绝服药，护士应态度和蔼，耐心劝说病人服药，并在服药后认真检查口腔，确保药物服下。劝说无效时尽量采用注射给药，以保证有效治疗。 3．认真观察病情如注意幻听的种类，及时疏导情绪变化，阻止病人在幻觉支配下的冲动行为。4．加强生活护理5．指导病人学会与别人沟通，鼓励参加集体工娱活动。帮助病人树立重返社会的信心和能力.

3、人们常用的心理防御机制有哪些（答4个即可）。

答：潜抑、否认、外投射、内投射、反向作用、转移、合理化、抵消、固着、退行。 4、叙述妄想的概念、特征并列出临床常见的五种妄想名称。

妄想是一种病理性的歪曲邪念。特征：信念内容与事实不符，没有客观现实基础；患者坚信不移，不可说服；妄想内容总是与患者个人利害有关；与其它精神症状并存。原发性妄想是精神分裂症的特征性症状，继发性则可见于多种精神疾病。 常见的五种妄想名称：被害妄想症，嫉妒妄想症， 关系妄想，夸大妄想，罪恶妄想 5、阐述应激适应模式。

答：应激适应模式分为应激原输入、生理和心理中介机制、反应与主要适应结果 6、叙述神经症的概念及特征。

答：神经症目前尚没有一个统一的概念，是一组精神障碍的总称。其共同特征为：①临床主要表现为脑功能失调症状、情绪症状、强迫症状、疑病症状、多种躯体不适感等症状，常可以混合存在；②除癔病外，没有幻觉、妄想等精神病性症状；③起病常与心理社会因素有关，病前多有一定的素质和人格基础；④病程迁延至少3个月以上；⑤一般没有器质性病变基础，即使有器质性病变也不能解释患者的临床症状；⑥患者对疾病有自知力，疾病痛苦感明显，有主动求治要求；⑦社会功能相对完好，行为一般保持在社会规范允许的范围之内。 7、描述意志的品质。

答：意志品质是人格的重要组成部分，是构成人的意志的某些比较稳定的方面。包括自觉性，果断性，坚韧性，自制性. 8、阐述急性病病人的心理及护理要点。

答：急性病人最主要的应激反应是恐惧，护理人员应根据急性病人的心理特点，结合不同年龄，不同文化背景，不同病情等具体情况，给予及时的心理支持，将急性病人的强烈应激反应减少到最低程度。对急性病人的心理护理需强调几点：1．护理人员态度要和蔼可亲 急性病人或家属大多求医心切，却措手不及，一旦进入医院，觉得有了救星，此时护理人员如态度不好会加重病人的应激反应。所以护理人员要热情接待，亲切、耐心地安慰病人及家属，使其处于极度应激状态的心理平静下来，以便较好地配合抢救。 2．加强病人的信任感和安全感 护理人员不仅要做好病人及家属的安慰工作，同时又要快速而又有条不紊地做好抢救工作。以娴熟的技术和严谨的作风争取时间使病人转危为安，这对病人和家属是一无形的心理支持，增强其对医护人员的信任感，良好的技术和态度是病人获得安全感的基础。另外对急性病人，不管预后如何，都要给予肯定性的鼓励，避免来自医务人员或家属的消极暗示，使病人精神放松。 9、叙述情感性精神障碍躁狂发作的临床表现。

答：典型表现为三高症状：情感高涨、思维奔逸、意志活动增多。 1．情感高涨 自我感觉良好，觉得周围一切都异常美好，感到无比的幸福和愉快，整日得意洋洋，兴高采烈。患者这种高涨的心境具有一定的感染力，常引起周围人的共鸣。但情绪不稳定，易激惹，可为一点小事暴跳如雷，很快又转怒为喜。往往伴有自我评价过高，自命不凡，认为自己是最伟大的，能力最强的，最富有的等夸大观念。2．思维奔逸 思维联想快，内容丰富，新概念不断涌现，自觉语言赶不上思维的速度。但说话内容肤浅，不切实际，思维活动易受周围环境的变化而转移话题，可有音韵联想和词意联想现象。 3．意志活动增多 表现精力旺盛，兴趣广泛，整日忙碌不停，好管闲事，喜欢与人交往。但做事缺乏计划性，虎头蛇尾，随心所欲，对自己的行为缺乏正确的判断。 4．躯体症状 睡眠

减少，但精力异常旺盛，食欲增加，性欲亢进，可有交感神经兴奋表现，体重多有减轻。5．其它症状 自知力损害，认为自己精神状况良好，否认有病。

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案

《护理心理学》

一、单选题：在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。 ）

1.常用护理心理学的研究方法有 （ ） A．观察法 B.实验法 C.调查法 D．心理测验法 E.比较法

2.下列不属于空间知觉的有： （ A.距离知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.深度知觉 E.主位知觉

3.气质类型通常被描述为： （ A.混合质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 E.胆汁质

4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于 （ A.爱的需要 B.生理性需要 C.安全的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要

5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于 （ A.偏执型人格障碍 B.冲动型人格障碍 C.表演型人格障碍 D.反社会型人格障碍 E.强迫型人格障碍

6.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? （A.压抑 B.否认 C.幻想 D.投射 E.推诿

7.思维过程的重要特征有 （ A.抽象性 B.逻辑性 C.间接性 D.形象性 E.概括性

8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生 （ A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.孤独感 E.遵医行为问题

9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？ （ A.焦虑反应的病人 B.抑郁反应的病人 C.否定的病人 D.无动机的病人 E.不合作的病人

10.在疾病早期出现的角色适应不良多为 （ A.病人角色缺如 B.病人角色强化 C.病人角色消退 D.病人角色恐惧 E.角色认同差异 11.“草木皆兵”是什么引起的反应 （） A.感觉B.知觉C.幻觉 D.错觉 E.美感 12.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（）

A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后无差别 D.不快不慢 E.速记速忘

13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是 （）

A.错构 B.虚构 C.似曾相识感 D.顺行性遗忘 E.逆行性遗忘

） ） ）

） ） ） ） ）

） 14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位 （ ） A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2 E.3±2 15.护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是（ ）

A.动作思维 B.抽象思维 C.形象思维 D.逻辑思维 E.直觉思维 16.看到红十字标志，这时的心理活动是 （）

A.视觉 B.感觉 C.知觉 D.思维 E.适应 17.“手舞足蹈”是人的 （ ）

A.心境 B.激情 C.应激 D.果断 E.勇敢

18.老年病人突出的心理需求是 （）

A.关心 B.受尊敬 C.社会支持 D.生活照顾 E.精神支持

19.艾森克个性问卷中，表示内外向维度的是 （ ）

A.L量表 B.E量表 C.N量表 D.P量表 E.T量表

20.“一颗红心，两种准备”是下列哪种心理防御机制的具体表现 （）

A.鼓励 B.替代 C.认同 D.升华 E.合理化

二、多选题: 在本题的每一小题列出的五个备选答案中，正确答案有两个或两个以上，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。少选、多选不给分。

1.常见的认知歪曲有 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ①一页障目 ②自动思维 ③主观臆想 ④乱贴标签 ⑤自我对话

2.粘液质气质的人典型的特征有 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A.热情活泼 B.做事专心致志 C.敏感 D.稳重 E.灵活

3.智力包括 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） A.观察力 B.注意力 C.记忆力 D.想象力 E.思维力 4.行为治疗的主要方法包括（）（ ）（ ）（ ）（ ） A.梦的分析B．标记奖励法C．厌恶疗法D．冲击疗法E．放松训练 5.心理护理的目标（）（ ）（ ）（ ）（ ）

A.满足病人的合理需要B．提供良好的心理环境C．消除不良情绪反应 D.提高病人的适应能力E．改善病人的社会地位

6．关于病人角色的叙述，以下哪些是错的（）（ ）（ ）（ ）（ ） A.一旦患了某种病，就进入了病人角色B.病人角色受社会文化背景的影响

C.健康人进入病人角色是顺利的过程D.进入病人角色后，原有的社会义务会发生改变 E.进入病人角色的过程越短，越有利于治疗 三、填空题

1.注意是人的心理活动对一定对象的指向和________。注意是心理活动的组成部分，但它 本身不是________的心理过程。

2.记忆的心理过程包括__________、______________、________________三个阶段。 3.心身疾病在临床上表现为_______________，但________________因素在其发生、发展和 防治过程中起重要作用。

4.心理治疗发展的三个里程碑是_________________、_______________________、____________________________。

四、名词解释 1、 性格 2、 创造性思维 3、 心境 4、 通情 5、焦虑 五、简答题

1、 简述护理心理学的研究对象和任务。 2、简述心理护理的基本程序。 3、简述个性与健康和疾病的关系。 4、选择护理措施要考虑哪几个问题？ 5、列举病人的心理需要。 六、论述题

某中学生，性格内向，疾病恢复期因遭遇父母离异，常整日难眠，情绪低落，记忆力下降，缺乏信心，虽曾寻医用药，但效果不佳，请你分析其心理问题及原因，又怎样帮她走出困境？ 参考答案

注意：一、二大题单选和多选没有严格区分，请根据实际情况作答，抱歉。

一、1、ABCD 2、BC 3、BCDE 4、B 5、E 6、D 7、CE 8、E 9、D 10、A

11. D. 12. A. 13. D. 14. C. 15. C.16. C. 17. B. 18. B. 19. B. 20. B. 二、

1.ABCDE2. CD.3.ABCDE 4.CDE 5.ABCD6．AC 三、填空题 1.集中、独立

2. 识记、保持、再认或回忆 3. 躯体症状、心理社会因素

4. 精神分析理论与方法、行为治疗的理论与方法、以人为中心的理论与方法 四、名词解释

1.性格是个体对客观现实的一种稳定的态度及与之相应的习惯化的行为方式所表现出来的心理特征。 2.创造性思维创造性思维是采用新颖、独特的方法来解决问题的思维 3.心境指强度较小，紧张度较小，而持续时间较长的情绪状态。

4.通情又称同感，是把护士个人的价值观、信仰、文化观念、行为标准，也包括个人边件暂时忘掉，以中性的态度，开放的思想进入病人的感觉世界中，与病人一道感受他的经历，同时又能意识到自己不在病人经历的事件之中，以保持专业人员的理智。目的是理解病人

5、焦虑是人们对环境中一些即将面临的，可能会造成危险或威胁的重大事件，或者预示要作出努力的情况中进行适应时，心理上出现紧张不安及带有恐惧和不愉快情绪就是焦虑。 病人焦虑可分为：期待性焦虑、分离性焦虑、阉割性焦虑 五、简答题

1、简述护理心理学的研究对象和任务。

（1）认识和研究 疾病对人的心理活动与特征的影响 、心理因素对健康的作用、生理与心理因素之间的相互作用 （2）研究病人的 心理特点和心理护理方法

（3） 研究心理护理和整体护理的关系、健康教育的内容和方法 （4）研究和应用 有效的交往 和心理评估的理论和技术 （5）、研究和应用 心理问题的干预理论和技术 2、简述心理护理的基本程序。

1）评估收集资料（生理心理社会功能）形成病人的护理病历和诊断 2）提出护理诊断 3）计划与实施阶段 4）评价阶段

3、简述个性与健康和疾病的关系。

个性与人的健康有密切的关系。良好的个性不但可减少患病，保持身心健康，而且可以促进疾病的治疗和康复，促进身心健康。不良的个性不但会使人身心健康易遭损害，易患某些疾病，而且对疾病的康复及预后亦会带来严重影响。个性与健康和疾病的关系具体表现在以下几方面：

1）个性特点可以成为某些疾病的发病基础 2）个性特征可影响病程及预后 3）个性特征影响人的心理健康水平 4）某些疾病会改变一个人的个性 4、选择护理措施要考虑哪几个问题？

（1）护士的心理学知识和心理护理技能。（2）传统医学模式的影响。（3）认识和管理的偏差。 （4）心理护理效果不易评价。（5）文化背景。 5、列举病人的心理需要。

1）需要尊重２）需要接纳和关心 ３）需要信息４）需要安全 ５）需要和谐环境、适度活动与刺激 六、论述题

某中学生，性格内向，疾病恢复期因遭遇父母离异，常整日难眠，情绪低落，记忆力下降，缺乏信心，虽曾寻医用药，但效果不佳，请你分析其心理问题及原因，又怎样帮她走出困境？ 要点：1、这个学生的心理问题是抑郁，其显著特征是心情低落

2、主要原因是：性格内向的易感素质；遭遇父母离异；成绩下降加重抑郁；

3护理：因患者处在疾病恢复期，抑郁对康复不利；医护人员要充满同情心，以高度负责的态度温暖病人，努力改变其想法，培养兴趣爱好，鼓励参加活动，同时运用遗忘规律帮助其增强记忆，树立信心，消除负性情绪反应

练习一 (一)单选题 1.人格的核心是()。 (A)能力 (B)性格 (C)智力 (D)气质 (E)理想 参考答案： (B)

没有详解信息！

2.《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。根据高级神经活动类型学说，说明其气质类型属()。(A)粘液质 (B)多血质 (C)抑郁质 (D)胆汁质 (E)混合质 参考答案： (C)

没有详解信息！

3.在不加任何干涉的情境中对研究对象行为直接观察为()。 (A)测验法 (B)访谈法 (C)实验法 (D)自然观察法 (E)控制观察法 参考答案： (D)

没有详解信息！

4.个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是()。 (A)最少见的 (B)最理想的 (C)最协调的 (D)最常见的 (E)最灵活的 参考答案： (B)

没有详解信息！

5.心理活动对事物的指向和集中，这是()。 (A)思维 (B)想象 (C)注意 (D)记忆 (E)情绪 参考答案： (C)

没有详解信息！

6.入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”是由于人的嗅觉的感受性()。 (A)提高了 (B)降低了 (C)适应了 (D)迟钝了 参考答案： (C)

没有详解信息！

7.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指()。 (A)悲哀 (B)愤怒 (C)情感 (D)情操 (E)心境 参考答案： (E)

没有详解信息！

8.以单一个案作为研究对象的研究方式为()。 (A)纵向研究 (B)横向研究 (C)抽样研究 (D)个案研究 参考答案： (D)

没有详解信息！

9.护士最暗淡的历史形象主要发生在()。 (A)15～19世纪 (B)16～19世纪

(C)15～18世纪 (D)16～18世纪 (E)15～16世纪 参考答案： (A)

没有详解信息！

10.”前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于()。 (A)双趋冲突 (B)双避冲突 (C)趋避冲突 (D)双重趋避冲突 (E)心理冲突 参考答案： (C)

没有详解信息！

11.“形成专业共识”的举措属于()。 (A)“优势教育” (B)“模拟教育” (C)“特色教育” (D)“分层教育” (E)“符合教育” 参考答案： (A)

没有详解信息！ 12.人的心理实质是()。 (A)心脏的功能 (B)思维的结果 (C)脑的机能 (D)个性的反映

(E)对事物整体属性的反映 参考答案： (C)

没有详解信息！

13.看见一片绿叶，这种心理活动属于()。(A)视觉 (B)感觉 (C)知觉 (D)认知 (E)注意 参考答案： (C)

没有详解信息！

14.”闻其声知其人”属于()。 (A)情绪记忆 (B)长时记忆 (C)形象记忆 (D)逻辑记忆 (E)运动记忆 参考答案： (C)

没有详解信息！

15.职业态度与价值观的教育可称为()。 (A)道德教育 (B)主旨教育 (C)特色教育 (D)优势教育 (E)符合教育 参考答案： (D)

没有详解信息！

16.属于护士角色人格内涵的词汇是()。 (A)忠于职守 (B)崇高 (C)坦诚 (D)无私奉献 (E)善良 参考答案： (A)

没有详解信息！

17.直接观察记录个体或团体行为活动分析两个或多个变量之间相互关系的研究法为()。 (A)问卷法 (B)观察法 (C)调查法 (D)实验法 (E)文献法 参考答案： (B)

没有详解信息！

18.有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确()。

(A)能力、气质和性格

(B)需要、动机、能力和性格 (C)动机、思维、能力和性格 (D)能力、智力、思维和性格 (E)动机、思维、气质和性格 参考答案： (A)

没有详解信息！

19.关于生物、心理、社会医学模式不正确的观点为()。 (A)人是一个完整的系统 (B)心身是相互联系 (C)人与环境是紧密联系的

(D)心理因素在调节和适应中有能动作用 (E)生物因素在疾病发生发展中起主导作用

参考答案： (E)

没有详解信息！

20.“一位年轻的心肌炎女患者，即将病愈出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因救治无效而死亡。”事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是()。 (A)忠于职守 (B)高度负责 (C)气质类型 (D)情绪调控能力 (E)人际能力 参考答案： (D)

没有详解信息！

21.某人的性格聪明、好动、热情、反应敏捷，而且容易兴奋和激动。但是常常缺乏耐心和毅力。这种气质类型属于()。 (A)粘液质 (B)多血质 (C)抑郁质 (D)胆汁质 (E)混合质 参考答案： (B)

没有详解信息！

22.以下人群中精神健康状态最好的是()。 (A)精神科医生 (B)护士 (C)儿科医生 (D)外科医生 (E)妇产科医生 参考答案： (C)

没有详解信息！

23.读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现一幅”寒江独钓图”，这是一种()。 (A)创造想象 (B)有意想象 (C)创造思维 (D)再造想象 (E)幻想 参考答案： (D)

没有详解信息！

24.在临床中对心理护理效果的研究常采用()。 (A)个案研究 (B)抽样研究 (C)回顾性研究 (D)临床实验研究 (E)横向研究 参考答案： (D)

没有详解信息！

25.主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是()。 (A)构造主义 (B)行为主义 (C)机能主义 (D)精神分析 (E)格式塔 参考答案： (A)

没有详解信息！

26.“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是()。

(A)相似性 (B)特异性 (C)职业性 (D)灵活性 (E)适应性 参考答案： (E)

没有详解信息！

27.能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是()。 (A)记忆能力 (B)学习能力 (C)数学能力 (D)观察能力 (E)想象能力 参考答案： (C)

没有详解信息！

28.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”()。 (A)较剧烈身体运动 (B)听音乐 (C)棋牌类游艺 (D)健身操 (E)阅读 参考答案： (A)

没有详解信息！ 29.思维的两大特征是 (A)复杂性、逻辑性 (B)逻辑性、概括性 (C)分析性、抽象性 (D)间接性、概括性 (E)抽象性、逻辑性 参考答案： (D)

没有详解信息！

30.情绪与情感的区别是()。 (A)情感伴有生理性变化 (B)情感冲动性较大

(C)情感的产生有较大的情境性 (D)情感表现外露

(E)情感的产生多与社会需要的满足有关 参考答案： (E)

没有详解信息！

31.现代护理观主要体现在()。 (A)从疾病护理转变为心身整体护理 (B)护理理论与实践拓展到心理、行为、社会

(C)护理对象从个体到群体 (D)24小时责任制护理 参考答案： (B)

没有详解信息！

32.护理心理学的研究对象不包括()。 (A)病人(B)亚健康状态的人(C)健康人(D)社会工作者(E)护士 参考答案： (D)

没有详解信息！

33.护理心理学的主要研究任务是()。 (A)研究心理行为的物理学基础 (B)研究心理行为的化学基础 (C)研究心理行为的物理化学基础 (D)研究心理行为的生物学和社会学基础 (E)研究心理行为的人类学基础 参考答案： (D)

没有详解信息！

34.一医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取()。 (A)观察法 (B)访谈法 (C)实验法 (D)问卷法 (E)控制观察法 参考答案： (D)

没有详解信息！

35.“护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动”体现其()。 (A)情绪调控能力 (B)同情心

(C)职业道德 (D)忠于职守 (E)爱心 参考答案： (E)

没有详解信息！

36.我国护理心理学发展的标志性特征是()。

(A)研究成果显著 (B)临床应用实效性强 (C)教材的编写和出版 (D)增加心理学课程设置

(E)护理心理学理论和技术的广泛应用 参考答案： (C)

没有详解信息！

37.一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于()。 (A)性格的态度特征 (B)性格的理智特征 (C)性格的情绪特征 (D)性格的意志特征 (E)性格的行为特征 参考答案： (A)

没有详解信息！

38.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其()。 (A)权威性 (B)主动性 (C)变通性 (D)主导性 (E)灵活性 参考答案： (D)

没有详解信息！

39.重视异常行为的分析，强调研究无意识现象的心理学派别是()。 (A)构造主义 (B)行为主义 (C)机能主义 (D)精神分析

(E)格式塔 参考答案： (D)

没有详解信息！

40.用于研究心理和疾病关系的学科是()。 (A)生理心理学 (B)心理生理学 (C)心身医学 (D)发展心理学 (E)神经心理学 参考答案： (C)

没有详解信息！ (二)多选题

1.有关马斯洛五个需要层次以下正确的是（）。 (A)生理的需要 (B)尊重的需要 (C)安全的需要 (D)爱与被爱的需要 (E)自我实现的需要 参考答案： (ABCDE) 没有详解信息！

2.在记忆过程中包括的环节为（）。 (A)验证 (B)保持 (C)回忆 (D)识记 (E)再认 参考答案： (BCDE) 没有详解信息！

3.以下关于对”思维”心理过程的描述正确的是（）。

(A)以人原有知识为中介 (B)是对客观概括的认识 (C)是对事物感性的认识 (D)是对现实间接的反映 (E)是对客观事物本质特征的反映 参考答案： (ABDE)

没有详解信息！

4.巴甫洛夫根据高级神经活动类型特征对气质分类是（）。 (A)活泼型 (B)安静型 (C)兴奋型 (D)抑制型 (E)外向型 参考答案： (ABCD)

没有详解信息！

5.按照希波克拉底对气质的分类，属于气质类型的是（）。 (A)多血质 (B)粘液质 (C)胆汁质 (D)神经质 (E)抑郁质 参考答案： (ABCE)

没有详解信息！

6.护士角色人格要素特质的主要内容有（）。

(A)忠于职守与爱心 (B)高度负责与同情

(C)良好的情绪调节与自控能力 (D)较出色的人际能力 (E)较健全的社会适应性 参考答案： (ABCDE) 没有详解信息！

7.心理学发展中重要的心理学派别有（）。 (A)构造主义(B)行为主义(C)机能主义(D)精神分析(E)格式塔 参考答案： (ABCDE) 没有详解信息！ 8.情绪的特点包括（）。

(A)情绪的产生多与生理需要的满足有关 (B)情绪常伴有生理性变化 (C)情绪的产生有较大的情境性 (D)是人所特有

(E)情绪冲动性较大 参考答案： (ABCE)

没有详解信息！

9.护理心理学常用的研究方法有（）。 (A)问卷法(B)观察法(C)调查法(D)实验法(E)访谈法 参考答案： (ABCDE) 没有详解信息！

10.护理心理学技术和方法包括（）。 (A)临床心理护理方法(B)临床心理护理评价(C)心理健康教育(D)心理保健策略(E)心理治疗技术 参考答案： (ABCDE) 没有详解信息！

11.护士主要经历了几种典型形象（）。 (A)母亲形象 (B)宗教形象 (C)仆人形象 (D)劳动者形象 (E)父亲形象 参考答案： (ABC)

没有详解信息！

12.关于人的心理的实质，以下说法正确的是（）。

(A)心理是脑的机能 (B)心理是人脑对现实的反映 (C)心理是人脑对现实主观的反映 (D)心理是人脑对现实主观能动的反映 (E)有了人的大脑就一定会产生人的心理现象 参考答案： (ABCD)

没有详解信息！ 13.注意品质有（）。

(A)注意的广度是人在同一时间内所能清楚的注意到的事物的数量。

(B)注意的稳定性是注意长时间内保持在某一个对象和某一项活动上

(C)注意的分配是在同一时间内把注意分配到两种或两种以上的活动中去的能力。 (D)注意转移是根据新的任务，主动的把注意从一个对象转移到另一个对象的特性。

(E)注意的分散是无法集中心理活动。 参考答案： (ABCD) 没有详解信息！ (三)判断题

1.从某种意义上可以说：性格决定命运。 (A)对(B)错 参考答案： (A)

没有详解信息！

2.护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。 (A)对(B)错 参考答案： (A)

没有详解信息！

3.作为护士只要有爱心和技术就可以全方位护理好病人，与心理学关系不大。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

没有详解信息！

4.心身耗竭综合症主要是器官衰竭。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

没有详解信息！

5.“人逢喜事精神爽”没有心理学依据。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

没有详解信息！

6.护理心理学的研究对象是病人、亚健康状态的人、健康人。 (A)对(B)错

参考答案： (B)

没有详解信息！ 7.激情就是应激。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

没有详解信息！ 练习二 (一)单选题

1.鼓励病人倾诉或哭泣既是出于情感需要，也有利于机体排泄过剩的（）。 (A)去甲肾上腺素 (B)肾上腺素 (C)β-内啡肽 (D)乙酰胆碱 (E)儿茶酚胺 参考答案： (E)

没有详解信息！

2.护士协助病人提高认知能力的具体方法是（）。

(A)首先制定讨论方案

(B)逐条列出说服病人方案的依据 (C)帮助病人制定计划 (D)对病人进行心理疏导 (E)提醒病人感受自己的变化 参考答案： (D)

没有详解信息！

3.属于症状评定量表的一项是（）。 (A)SCL-90 (B)16-PF (C)MMPI (D)EPQ (E)CPI 参考答案： (A)

没有详解信息！

4.抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于（）。 (A)正常

(B)轻度抑郁 (C)中度抑郁 (D)重度抑郁 (E)重度抑郁 参考答案： (C)

没有详解信息！

5.护士为取得病人的密切合作，必须首先维护病人的（）。 (A)个人尊严 (B)社会地位 (C)日常习惯 (D)个人嗜好 (E)主观意愿 参考答案： (A)

没有详解信息！

6.心理支持疗法是建立在（）。 (A)精神分析理论 (B)行为主义理论 (C)人本主义理论 (D)认知理论 (E)护患沟通基础上 参考答案： (E)

没有详解信息！ 7.人的平均智力为（）。 (A)75～110 (B)80～110 (C)80～115 (D)85～115 (E)85～120 参考答案： (D)

没有详解信息！

8.某外资企业在众多的应聘者中聘用10名大学生，除了政治和业务素质的考核之外，他们想对应聘者管理潜能、工作业绩作一预测，你认为需要作哪一种测验（）。 (A)EPQ (B)CPI (C)WMS

(D)WAIS-RC (E)MMPI 参考答案： (B)

没有详解信息！

9.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是（）。 (A)心理社会因素作用过强 (B)个体对疾病的认识 (C)心理社会因素作用持续过短 (D)精神疾病对心理影响过程 (E)医治疾病对个体的躯体损害 参考答案： (A)

没有详解信息！

10.护士帮助病人有效应对方法属于（）。(A)增强防御机制(B)减轻紧张(C)耐心劝导(D)重新评价情景(E)思想政治工作 参考答案： (D)

没有详解信息！

11.一个心理测验或量表的可靠程度称为（）。 (A)标准度 (B)灵敏度 (C)精确度 (D)信度 (E)效度 参考答案： (D)

没有详解信息！

12.可出现适度反应的情绪状态是（）。 (A)愤怒 (B)抑郁 (C)恐惧 (D)冷漠 (E)焦虑 参考答案： (E)

没有详解信息！

13.某病人易焦虑抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森

克人格问卷，其结果可能性最大的是（）。 (A)E分低 (B)L分低 (C)N分高 (D)P分高 (E)N分低 参考答案： (C)

没有详解信息！

14.片面理解心理护理，是阻碍我国临床心理护理深入发展的一个（）。 (A)最主要症结 (B)最主要误区 (C)最主要顽症 (D)最大弊端 (E)最大障碍 参考答案： (A)

没有详解信息！

15.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为（）。

(A)警觉反应期(B)抵抗期(C)衰竭期(D)稳定期(E)激发期 参考答案： (B)

没有详解信息！

16.中国修订加利福尼亚心理调查表（CPI-RC）适合于（）。

(A)具有小学文化程度16-50岁年龄范围的人群

(B)具有小学文化程度14-50岁年龄范围的人群

(C)具有小学文化程度18-55岁年龄范围的人群

(D)具有小学以上文化程度14-55岁年龄范围的人群

(E)具有小学以上文化程度任何年龄范围的人群 参考答案： (D)

没有详解信息！

17.临床心理护理存在着（）。 (A)方法不当实效性不强

(B)未建立起规范的可操作性强的模式 (C)干预措施方法不得当 (D)留于形式 (E)以上均是 参考答案： (E)

没有详解信息！

18.成年个体遇到极伤心的事，会像个孩子似的嚎啕大哭，这种挫折后的反应是（）。(A)直接攻击(B)退行(C)固着(D)间接攻击(E)冷漠 参考答案： (B)

没有详解信息！

19.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆（）。 (A)优秀 (B)很优秀 (C)中上 (D)中等 (E)中下 参考答案： (A)

没有详解信息！

20.认知疗法的主要理论基础是（）。 (A)认为不良情绪是对外界信息的错误评价

(B)认为不良情绪是不正确的思考方式 (C)对不良情绪的曲解

(D)打破负性情绪对事件曲解的认知 (E)以上均是 参考答案： (E)

没有详解信息！

21.心理支持的主要功能在于（）。 (A)提高病人的适应能力 (B)缓解心理压力 (C)满足病人的心理需求 (D)改善病人情绪 (E)以上均是

参考答案： (E)

没有详解信息！

22.“病人的身心状态”适宜与否，主要取决其自身的（）。 (A)疾病认知 (B)病情轻重 (C)疾病转归 (D)人格特征 (E)主观体验 参考答案： (B)

没有详解信息！

23.生物反馈的主要步骤不包括（）。 (A)训练病人收缩与放松前臂肌肉 (B)生物反馈的主要步骤不包括 (C) (D) (E) 参考答案： (B)

没有详解信息！

24.护士在实施心理护理过程中应进行（）。(A)评估实施效果 (B)分析评估效果 (C)确定预期目标 (D)确定终止时间 (E)以上均不是 参考答案： (C)

没有详解信息！

25.因工作负荷大，环境温度高，噪声较大，，人际关系复杂，给心身健康带来压力的应激是（）。

(A)日常生活应激源(B)职业性应激源(C)环境应激源(D)内源性应激源(E)沟通性应激源 参考答案： (B)

没有详解信息！

26.韦氏成人智力量表适用于（）。 (A)16岁以上的成人

(B)17岁以上的成人 (C)18岁以上的成人 (D)19岁以上的成人 (E)20岁以上的成人 参考答案： (A)

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27.“酸葡萄心理”所属的防御机制是（）。 (A)合理化(B)升华(C)反向(D)代偿(E)幻想

参考答案： (A)

没有详解信息！

28.以现代医学观，冠心病属于哪一类疾病（）。 (A)单纯躯体疾病 (B)神经症 (C)流行疾病 (D)心身疾病 (E)人格障碍 参考答案： (D)

没有详解信息！

29.“以小人之心，度君子之腹”属于心理防御机制中的（）。

(A)投射(B)转移(C)合理化(D)抵消(E)压抑

参考答案： (A)

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30.研究发现，LCU一年累计超过300者，则次年患病可能性高达（）。 (A)50%(B)60%(C)70%(D)80%(E)90% 参考答案： (C)

没有详解信息！

31.生物反馈技术的基本原理不包括（）。 (A)通过电子仪器描记生理信息 (B)学习调节和控制自身的生理活动 (C)达到自我认识的目的 (D)达到自我改造的目的 (E)防治感染性疾病

参考答案： (E)

没有详解信息！

32.SAS评估以下（）内容。 (A)智力水平 (B)人格特征 (C)焦虑症状 (D)抑郁症状 (E)心理症状 参考答案： (C)

没有详解信息！

33.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是（）。 (A)过度焦虑 (B)严重抑郁 (C)高度紧张 (D)极度恐慌 (E)创伤应激综合征 参考答案： (D)

没有详解信息！

34.SDS评估以下（）内容。 (A)智力水平 (B)人格特征 (C)焦虑症状 (D)抑郁症状 (E)心理症状 参考答案： (D)

没有详解信息！

35.遭遇病痛的主要表现形式是“不堪意外打击而自暴自弃”（）。 (A)中年病人 (B)学龄儿童病人 (C)青年病人 (D)老年病人 (E)婴幼儿病人 参考答案：

(C)

没有详解信息！

36.卡特尔人格因素测验将人格根源特征分为（）种。 (A)8种 (B)10种 (C)12种 (D)14种 (E)16种 参考答案： (E)

没有详解信息！

37.人类生活中，最为普遍的一类应激源为（）。

(A)躯体性应激源(B)心理性应激源(C)不可控制性应激源(D)文化性应激源(E)社会性应激源 参考答案： (A)

没有详解信息！

38.属于当前临床心理护理领域迫切需要解决的重点和难点是（）。 (A)有意识心理护理 (B)个性化心理护理 (C)共性化心理护理 (D)无意识心理护理 (E)狭义的心理护理 参考答案： (A)

没有详解信息！

39.心理疏导的基本过程正确的描述（）。(A)了解病人心理状态制定护理方案 (B)帮助病人分析存在的心理压力 (C)分析心理行为问题采取有针对性的措施

(D)让病人自我认识和改变自己的问题 (E)帮助病人改善解决自己的问题 参考答案： (A)

没有详解信息！

40.腹壁造口的肠癌病人，最为突出的心理问题是难以面对（）。

(A)异味 (B)死亡 (C)孤独 (D)完整性破坏 (E)转移 参考答案： (C)

没有详解信息！ (二)多选题

1.下列哪些项是标准化心理测验的基本特征（）。

(A)标准程序(B)常模(C)大样本(D)信度(E)效度 参考答案： (ABDE)

没有详解信息！

2.心理健康的标准包括（）。

(A)躯体健康(B)正常的智力水平(C)健康的情绪特征(D)健全的意志(E)完善的人格

参考答案： (BCDE)

没有详解信息！

3.如何正确对待和使用心理测验（）。 (A)测验使用者必须具备一定的资格 (B)慎重选择测验量表

(C)与被试者建立良好的协调关系 (D)正确解释测验的结果 (E)注意测验的保密 参考答案： (ABCDE) 没有详解信息！

4.应激情绪反应所涉及到的方面包括（）。 (A)注意容易分散(B)短期和长期记忆力减退(C)焦虑和恐惧(D)逃避(E)辨别能力下降 参考答案： (ABDE)

没有详解信息！

5.下列哪些项属于标准分（）。 (A)划界分(B)T分(C)标准20(D)标准10(E)Z分

参考答案： (BCDE)

没有详解信息！

6.护士丽莎自认“能如此优秀地完成工作（帮助病人康复），得益于”其中包括（）。 (A)积极的职业心态 (B)娴熟的沟通技巧 (C)扎实的专业知识 (D)父母生活态度的启迪 (E)丰富的临床实践 参考答案： (ABCE)

没有详解信息！

7.心理护理的基本要素包括（）。 (A)临床护士 (B)心理学知识 (C)病人心理问题 (D)病人本人 (E)病人亲属 参考答案： (ABCD)

没有详解信息！

8.案例“只有病人真正平静下来，手术才能继续护士采取的主要干预方式包括（）。 (A)保证 (B)倾听 (C)劝慰 (D)鼓励 (E)理解 参考答案： (ABDE)

没有详解信息！

9.影响健康的心理因素包括（）。 (A)认知能力(B)情绪状态(C)人格特征(D)行为方式(E)生活事件 参考答案： (ABCD)

没有详解信息！

10.身?心反应所涉及到的方面包括（）。 (A)天灾人祸(B)亲人去世(C)子女生病(D)语言环境改变(E)工作负荷大 参考答案：

(ABCDE) 没有详解信息！

11.影响健康的社会因素包括（）。 (A)政治动荡(B)经济变革(C)生活事件(D)社会支持(E)风俗习惯 参考答案： (ABCD) 没有详解信息！

12.神经心理测验的用途（）。

(A)用于脑血管意外病人脑功能损害程度的评定

(B)颅脑损害治疗康复预后的评价指标 (C)人才选拔时的能力鉴定

(D)既用于正常人，更常用于脑损伤的病人

(E)癌症病人心理特征的研究 参考答案： (ABCD) 没有详解信息！

13.属于心理评估常用方法的是（）。 (A)观察法(B)晤谈法(C)实验法(D)测验法(E)调查法 参考答案： (ABDE) 没有详解信息！

14.关于SDS，下述正确的是（）。 (A)有20个项目(B)使用简便(C)有10个反向项目(D)分三级评分(E)抑郁量表 参考答案： (ABCE) 没有详解信息！ (三)判断题

1.心理护理，指不拘泥于具体形式、给病人心理活动以积极影响的护士的一切言谈举止。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

没有详解信息！

2.心理支持常与思想工作混淆，要少用。 (A)对(B)错 参考答案：

(B)

没有详解信息！

3.脱敏疗法，一般分想象脱敏和现实脱敏两阶段。 (A)对(B)错 参考答案： (A)

没有详解信息！ 4.健康就是没有生病。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

没有详解信息！

5.针对神志清醒心肌梗死病人的极度恐惧宜采用个性化心理护理。 (A)对(B)错 参考答案： (A)

没有详解信息！

6.人们面对应激情境时，束手无策。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

没有详解信息！ 练习三 (一)单选题

1.对于病人而言，最重要和最优先的需要常是()。

(A)生理的需要(B)爱与归属的需要(C)尊重的需要(D)安全的需要(E)安全的需要 参考答案： (D)

没有详解信息！

2.不易产生心理效应的药物是()。 (A)镇静药 (B)镇痛药 (C)助消化药 (D)解毒药 (E)保健药 参考答案： (D)

没有详解信息！

3.一些重大灾难过后，仅少数人患心身疾病，而且所患疾病也各不相同，主要取决于病人()。 (A)经济条件 (B)年龄 (C)生理始基 (D)人格特征 (E)文化程度 参考答案： (C)

没有详解信息！

4.烧伤感染期病人最关心的问题是()。 (A)?痛 (B)饮食 (C)经济 (D)感染 (E)植皮 参考答案： (E)

没有详解信息！

5.癌症病人发现期的心理特点主要表现为()。 (A)恐惧伴紧张 (B)愤怒伴攻击 (C)认可伴依赖 (D)焦虑伴侥幸 (E)否认伴依赖 参考答案： (D)

没有详解信息！

6.HIV感染者及艾滋病患者健康教育及咨询是()。

(A)化解矛盾的过程

(B)得到或增强自助能力的过程 (C)沟通交流的过程 (D)认识疾病的过程 (E)宣泄愤怒的过程 参考答案： (B)

没有详解信息！

7.哮喘儿童可因哮喘发作获得父母的加倍照顾而得以强化，这属于()。

(A)模仿 (B)强化 (C)联想

(D)条件反射性学习 (E)操作反射性学习 参考答案： (D)

没有详解信息！

8.在儿童期，母亲若对患儿的哮喘行为过分关注，可致使哮喘发作延续，此类患儿一旦住院，哪种方法反而有利于病情改善？()

(A)严格管束

(B)医护人员更加关注患儿的哮喘发作 (C)让其生活自理

(D)医护人员对患儿的哮喘发作不像其母亲那样过分关注 (E)注意保护 参考答案： (D)

没有详解信息！ 9.性病的特点包括()。 (A)潜伏期长 (B)传播途径多 (C)传染源隐匿 (D)人群易感性强 (E)以上均是 参考答案： (E)

没有详解信息！

10.患者渴望亲属陪伴的最主要原因是()。(A)获得起居照顾 (B)获得饮食改善 (C)获得安全保障 (D)获得精神满足 (E)获得信息需要 参考答案： (C)

没有详解信息！

11.某病人，女，36岁。一个月前因乳腺癌进行手术。术后一般情况良好，但近一周来该病人情绪低落，常常独自流泪，对

自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，睡眠浅，易早醒，甚至出现轻生的念头。病人的这种情绪状态是()。 (A)焦虑 (B)恐惧 (C)抑郁 (D)绝望 (E)愤怒 参考答案： (C)

没有详解信息！

12.病毒性肝炎的传播途径主要是()。 (A)血液和体液 (B)空气和飞沫 (C)细菌和感染 (D)饮食和卫生 (E)接触和遗传 参考答案： (A)

没有详解信息！

13.甲状腺机能亢进病人常因一些小的事与人吵闹，其心理特点属于()。 (A)情绪不稳、易激惹 (B)敏感多疑 (C)淡漠 (D)攻击 (E)否认 参考答案： (A)

没有详解信息！

14.护士进行疾病知识教育，可部分满足病人的()。 (A)角色适应的需要 (B)保障安全的需要 (C)恢复健康的需要 (D)获取信息的需要 参考答案： (D)

没有详解信息！

15.父母对子女幼时的轻微损伤关注过多，影响子女成年后对疼痛的态度属于()。 (A)注意

(B)暗示 (C)早期经验 (D)人格特征 (E)养育方式 参考答案： (A)

没有详解信息！

16.与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是()。 (A)安全的需要 (B)交往的需要 (C)尊重的需要 (D)情感的需要 (E)信息的需要 参考答案： (C)

没有详解信息！

17.下列描述不科学的是()。

(A)多数研究倾向于癌症病人具有C型人格特征

(B)具有C型人格特征者癌症发生率是非C型人格者的3倍

(C)C型人格特征者一定患癌症

(D)并非所有C型人格特征者一定患癌症 (E)C型人格与癌症具有相关性 参考答案： (C)

没有详解信息！

18.冠心病病人的心理特点不包括()。 (A)恐惧 (B)焦虑 (C)抑郁 (D)冷漠 (E)猜疑心理 参考答案： (D)

没有详解信息！

19.病人最常见、最重要的心理变化是()。 (A)人格变化(B)意志变化(C)情绪变化(D)认知功能变化 参考答案： (C)

没有详解信息！

20.病人求医过程中，最易引起愤怒反应的因素是()。 (A)医院环境不好 (B)医疗负担过重 (C)疾病无法治愈

(D)病人期望值过高，无法实现目标 (E)医患之间产生冲突 参考答案： (E)

没有详解信息！

21.大部分自杀行为者在表面平静阶段，表明其已经()。 (A)从困扰中解脱出来 (B)是自杀态度已定的表现 (C)情绪好转

(D)不可能采取自杀行为 (E)恢复生活信心 参考答案： (B)

没有详解信息！

22.据中国心理卫生协会危机干预委员会的调查显示，在15-34岁的人群中，首位的死因是()。 (A)心脑血管病 (B)自杀 (C)恶性肿瘤 (D)意外死亡 (E)乙型肝炎 参考答案： (B)

没有详解信息！

23.外伤初期护理人员应()。 (A)帮助病人进行康复锻炼 (B)为病人提供较多的信息 (C)稳定病人情绪 (D)为病人提供宣泄的条件 (E)鼓励病人之间的交往 参考答案： (C)

没有详解信息！

24.某病人住院后，总是担心误诊，怕吃

错药、打错针，其心理反应属于()。 (A)焦虑 (B)恐惧 (C)猜疑与怀疑 (D)退化 (E)否定 参考答案： (C)

没有详解信息！

25.器官移植病人心理反应分为()。 (A)异体物质期 (B)认同期 (C)同化期 (D)顺应期 (E)以上均是 参考答案： (E)

没有详解信息！ 26.理化因素包括()。 (A)交通意外 (B)工伤事故 (C)各种烧伤

(D)温度,噪声和有机化合物 (E)呼吸道阻塞 参考答案： (D)

没有详解信息！

27.HIV感染者心理状态的特点不包括()。(A)羞愧 (B)自卑 (C)否认 (D)愤怒 (E)升华 参考答案： (E)

没有详解信息！

28.哮喘持续发作且支气管舒张剂均无效时，病人易有濒死感，此时病人最典型的心理特点是()。 (A)偏执、固执 (B)冲动、攻击 (C)冲动、攻击

(D)烦躁、恐惧 (E)抑郁、自闭 参考答案： (D)

没有详解信息！

29.烧伤病人恢复期的心理特点()。 (A)为痊愈而激动 (B)为瘢痕形成而悲观 (C)为肢体伤残而绝望 (D)赔偿性神经症 (E)交往担心遭拒绝 参考答案： (E)

没有详解信息！

30.生物性致病因素主要是指()。 (A)细菌和螺旋体 (B)病原微生物和寄生虫 (C)病毒和衣原体 (D)真菌和原虫 (E)蠕虫和支原体 参考答案： (B)

没有详解信息！

31.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是()。 (A)焦虑、恐惧 (B)否认 (C)孤独、愤怒 (D)依赖

(E)自我形象紊乱 参考答案： (A)

没有详解信息！

32.肝炎病毒携带者心理护理的主要措施为()。

(A)消除盲目乐观 (B)应特别重视认知重构 (C)正确对待,乐观豁达 (D)调节情绪,避免愤怒 (E)尽快适应病人角色 参考答案： (A)

没有详解信息！

33.精神分析心理学家霍妮指出依赖性格的个体有以下特点()。 (A)深感自己软弱无助 (B)有“我多渺小可怜”的感觉 (C)需要自己拿主意时便一筹莫展 (D)认为别人比自己优秀 参考答案： (D)

没有详解信息！

34.疼痛总是与不愉快的情绪相伴随，这属于()。 (A)疼痛不宜适应

(B)疼痛是高度个体化的主观体验 (C)早期经验 (D)疼痛的心理防御 (E)疼痛是心理反应 参考答案： (B)

没有详解信息！

35.某病人，男，38岁。住院后其行为像儿童，要求亲友陪伴，给予无微不至的照顾；对许多事情总是反复询问医务人员或周围的人。这种情况属于心理行为问题中的()。 (A)否认 (B)焦虑 (C)抑郁 (D)过分依赖 (E)自卑 参考答案： (D)

没有详解信息！

36.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为()。 (A)心理生物学理论 (B)心理动力理论 (C)学习理论 (D)行为主义理论 (E)认知理论 参考答案：

(B)

没有详解信息！

37.婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是()。 (A)分离性焦虑 (B)思念亲人 (C)恐惧 (D)皮肤饥饿 (E)行为异常 参考答案： (A)

没有详解信息！

38.病人中最常见的情绪反应是()。 (A)抑郁(B)焦虑(C)恐惧(D)愤怒(E)绝望 参考答案： (B)

没有详解信息！

39.创伤病人的心理特点()。 (A)情绪休克 (B)紧张 (C)恐惧 (D)否认 (E)抑郁 参考答案： (D)

没有详解信息！

40.结核病人院外疗养的保健指导应()。 (A)嘱病人加强锻炼 (B)嘱病人戒烟酒 (C)嘱病人重视沟通交流 (D)嘱病人定期复查 (E)以上均是 参考答案： (E)

没有详解信息！ (二)多选题

1.下面哪一项不属于肺结核病的特点（）。 (A)感染率高 (B)中青年多 (C)地区差异大 (D)耐药率高 (E)传染源隐匿

参考答案： (ABCD)

没有详解信息！

2.自杀行为者常见的自杀原因是（）。 (A)人际关系困扰 (B)感情受挫 (C)婚姻、家庭危机 (D)严重抑郁 (E)急躁 参考答案： (ABCD)

没有详解信息！

3.产生药物心理依赖的因素不包括（）。 (A)人格因素 (B)疾病因素 (C)药物因素 (D)宣传误导 (E)给药途径 参考答案： (ABCE)

没有详解信息！

4.下列属于国际通用的残障定义的范围（）。 (A)失常 (B)失能 (C)失调 (D)残障 (E)失衡 参考答案： (ABDE)

没有详解信息！

5.性病的流行因素不包括（）。 (A)化学因素 (B)个体因素 (C)生物学因素 (D)社会因素 (E)病原体种类因素 参考答案： (BCDE)

没有详解信息！

6.心身疾病流行病学特征包括（）。 (A)年龄分布

(B)受教育程度分布 (C)职业分布 (D)性别和地区分布 (E)性别分布 参考答案： (ACDE) 没有详解信息！

7.下列不属于愤怒病人的心理行为表现的选项是（）。 (A)易激惹 (B)自我控制力下降 (C)深感自己无助 (D)攻击性行为 (E)急躁 参考答案： (ABDE) 没有详解信息！

8.原发性高血压病人的心理特点（）。 (A)攻击 (B)焦虑 (C)猜疑 (D)偏执 (E)紧张 参考答案： (BCDE) 没有详解信息！

9.某病人即将实施化疗，护理人员应做的护理包括（）。 (A)介绍化疗的必要性 (B)介绍化疗方案及优越性 (C)隐瞒化疗药物的副作用 (D)将同病种病人安排在同一病房 (E)全面照顾病人的生活 参考答案： (ABDE) 没有详解信息！

10.疑病症倾向病人的心理特点不包括（）。(A)自我控制力下降 (B)攻击行为 (C)求治心理 (D)埋怨、不满 (E)紧张、焦虑

参考答案： (ACDE)

没有详解信息！

11.病人长期处于抑郁情绪状态中，（）。 (A)病人的免疫力下降 (B)增加原有疾病治疗难度 (C)可能引发新疾病 (D)增加病人的社会支持 (E)妨碍病人与医务人员的合作 参考答案： (ABCE)

没有详解信息！

12.关于焦虑，以下正确的表述是（）。 (A)焦虑在人们日常生活中普遍存在 (B)焦虑常伴有明显的生理反应 (C)焦虑有损于人们的身心健康 (D)适度焦虑有益于个体适应变化 (E)过度焦虑或焦虑不当会对身心健康造成不良影响 参考答案： (ABDE)

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13.老年病人心理护理要点（）。 (A)尊重老年病人的人格 (B)提供舒适、安全的疗养环境 (C)调节好病人的疗养生活 (D)指导老年人克服不良心理 (E)满足病人参与活动的需要 参考答案： (ABCD)

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14.青年病人的心理特点（）。 (A)震惊与否认 (B)急躁与焦虑 (C)失望与悲观 (D)寂寞与孤独 (E)行为异常 参考答案： (ABCD)

没有详解信息！ (三)判断题

1.分离性焦虑J即面临行将发生的但又未

能确定的重大事件时的不安反应。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

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2.疾病发展期主要体现为尊重和安全的需要。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

没有详解信息！ 3.皮肤不会饥饿。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

没有详解信息！ 4.献出移植物者叫受体。 (A)对(B)错 参考答案： (B)

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5.突发性传染病疫区人群的心理变化特点之一是抑郁。 (A)对(B)错 参考答案： (A)

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6.母婴传播不能传播性病。错