工 程 监 理 专业人才培养方案
山东水利职业学院 二〇一一年七月
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目 录
第一部分 专业人才培养方案
一、培养目标 ........................................................... 1 二、专业定位 ........................................................... 1 三、学制与招生对象 ..................................................... 1 四、业务规格 ........................................................... 1 五、工作任务与职业能力分析 ............................................. 3 六、课程体系构建 ....................................................... 3 七、人才培养方案时间分配表 ............................................ 21 八、实践性教学环节 .................................................... 21 九、素质教育实施安排 .................................................. 27 十、毕业方面内容要求 .................................................. 31 十一、人才培养方案修订说明 ............................................ 31
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第一部分 专业人才培养方案
工程监理专业人才培养方案
（专业代码：560504）
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握从事建筑工程监理专业领域实际工作的必备的基础理论知识和专业知识，具有良好的职业道德和敬业精神，能在监理、施工、房地产等企事业单位从事工程监理和建筑工程项目管理工作的高素质技能型专门人才。
二、专业定位
毕业生主要面向建设监理、工程造价咨询或建筑施工等单位，从事技术与管理工作。
表1 定位分析
服务面向 就业部门 就业岗位 获得职业资格证书 建设监理行业、建筑施工行业、工程质量检测行业等 监理公司、建筑施工单位、质量监督站、质量检测中心等 建筑工程监理、建筑工程施工、建筑工程预算等 监理员、施工员、材料员、资料员、测量员、预算员等 三、学制与招生对象
1、学制：全日制三年
2、招生对象：普通高中毕业生
四、业务规格
（一）工作范围
毕业生主要面向建设监理、工程造价咨询或建筑施工等单位，从事技术与管理工作。 其业务范围是：
1、建筑工程施工阶段的质量控制工作。 2、建筑工程施工阶段的投资控制工作。 3、建筑工程施工阶段的进度控制工作。
4、建筑工程施工阶段的信息管理和合同管理工作。
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5、建筑工程施工阶段的安全生产控制工作。 6、建筑工程项目相关方的组织与协调工作。 （二）知识结构
本专业毕业生应具备主要知识结构：
1、自然科学基础和人文社会科学的基础知识。
2、专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识。 3、建筑工程的施工技术。
4、建筑工程的工程造价及招投标文件的编审方法。
5、建筑工程监理的基本理论、基本任务和基本方法、工程监理的程序及要求。 （三）能力结构
本专业毕业生应有的能力：
1、具有较强的语言表达能力和一般专业技术文件的阅读及拟定能力。 2、具有一定的英语阅读能力。
3、具有计算机操作及相关的专业软件的使用能力。
4、具有从事建筑工程施工管理和解决施工中常见技术问题的能力。 5、具有从事建筑工程合同管理及招投标文件的编制能力。 6、具有从事建筑工程投资、质量、进度控制工作的基本能力。
7、具有编制一般建筑工程造价的能力，能够熟练使用建筑造价编制应用软件的能力。 （四）素质结构
1、具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，遵纪守法，廉洁自律，爱岗敬业。
2、树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，具备实事求是的科学态度、团结协作和吃苦耐劳的思想品德。
3、掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有职业基本能力和基本技能。 4、掌握职业岗位需要的实际工作能力，具备可持续发展能力。 5、具备良好的职业道德、创业精神、健康的体魄和心理素质。
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五、工作任务与职业能力分析
表2 工作任务与职业能力分析 工作领域 工作任务 职业能力 处理建筑工程主要施工技术具有从事建筑工程的施工管理和解决建筑施工 问题 处理一般工程技术难题和解决施工现场实际问题 工程项目招标、投标文件的编具有从事建筑工程招投标文件的编制能建筑工程招投标与合同管理 制，投标的组织、决策，承包力 合同的签定和履行，合同管理，工程施工索赔，信息管理等 建设工程监理 工程建设监理文件的编制 管一协调 编制一般土建工程、装饰工具有编制一般建筑工程造价的能力，能够建筑工程预算 程施工图预算 工程预算 使用建筑工程造价软件的能力 使用建筑工程预算软件编制 具有从事建筑工程投资控制、质量控制、工程建设实施阶段的三控两进度控制工作的基本能力 施工中常见技术问题的能力 六、课程体系构建
（一）课程体系构建的总体思路
从本专业人员的职业能力分析入手，围绕培养目标对人才的知识结构、能力结构和专业技能素质结构的要求，按专业岗位的需要，工程监理专业课程体系分为公共基础学习领域、专业学习领域和专业拓展学习领域等三大领域。具体构建思路分析如下表：
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表3 一般职业能力分析与课程对应关系表
综合 能力 专项能力 A1 政治 思想 品德 素质 分项能力结构 1.用马列主义哲学原理、毛泽东思想和邓小平理相关课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论论基础分析处理问题 体系概论 2.具有吃苦耐劳、踏实肯干的思想品德和良好的思想道德修养与法律基础 职业道德 形势与政策 3.正确运用法律知识 大学生健康教育 4.实事求是、团结协作的精神 大学生就业指导 公共关系原理和实务 应用文写作 演讲与口才 美术鉴赏 A 基 本 素 质 要 求 A2 文字 1.口头语言表达 与语 言表 2.一般计划、总结、技术文件的撰写 达能 力 1.矢量代数运算与应用 A3 2.微积分和微分方程运算 数学 计算 3.级数计算 能力 4.概率论与数理统计计算 5.线性代数的运算 A4 身体素质与运 动技能 B1 阅读 能力 1.力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性素质 2.常见球类运动技能 3.田径、体操、游泳、武术的基本运动技能 1.普通英文资料阅读 2.建筑工程技术资料阅读 高等数学 体育 B 英 语 能 力 C 计算机操作及应用能力
B2 1.基本会话 应用 2.人机沟通能力 能力 3.借助工具书翻译专业资料的基本能力 1.操作系统应用 C1 计算2.简单程序设计 机 3.文字处理 应用4.运用网络、多媒体技术 能力 5.专业软件的应用 4
大学英语、专业英语 计算机文化基础
表4 专业职业能力分析与课程对应关系表
综合 能力 D 建 筑 与 结 构 分 析 E 施 工 技 术 应 用 与 组 织 管 理 F 质 量 监 控 G 工程 造价 与招 投标 及 管理 能力 专项能力 D1 绘制工程图 D2 结构分析计算 D3 地基处理 E1 应用基础知识 E2 识读工程图 E3 施工测量 E4 施工技术应用 E5 施工组织与管理 F1 质量监控 F2 质量管理 G1 撰写合同文件 G2 编制工程造价 G3 编制招投标文件 分项能力结构 相关课程 1.熟悉国家制图统一标准 2.掌握建筑制图的各种表达方法 1. 结构简化与计算 2. 细部结构设计 3. 荷载分析计算 1. 地基处理的一般方法 1. 正确选择与使用建筑材料 2. 进行建筑材料质量控制 3. 土工试验的能力 1. 阅读建筑施工图 2. 阅读结构施工图 3. 阅读设备施工图 1. 常用测量仪器操作 2. 施工放样 1. 处理施工技术的问题 2. 合理选择施工方法和施工机械 1. 编制与审核施工组织设计 2. 进行施工技术管理 1. 施工现场质量控制 2. 进行工程质量评定 1. 质量事故原因分析 2. 质量事故处理 1. 撰写一般经济合同 2. 书写合同文件 3. 招投标管理 1. 工程计量 2. 编制与审核工程计价文件 1. 编制招投标文件 2. 编制招标标底 3. 编制投标报价文件 建筑工程制图与CAD 计算机文化基础 力学与结构 建筑构造 地基与基础 建筑工程制图与CAD 建筑材料 建筑设备 建筑工程测量 建筑施工技术 建筑构造 地基与基础 建设工程进度控制 建筑工程技术资料整理 建设工程监理概论 建设工程质量控制 建筑工程技术资料管理 建设工程监理实务 建筑工程计价与计量 工程经济 建设工程投资控制 建筑工程招投标与合同管理 H 1. 工程经济分析 工程 H1 2. 建设项目经济评价 经济 项目经济分析评价 3. 经济预决策 管理
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建设工程投资控制 本专业学生应具备的核心能力是：从事建设工程监理工作的基本能力，从事建筑工程施工工作和解决施工中常见技术问题的能力，从事监理文件的编制能力。
职业岗位 职业能力 骨干课程 建筑构造 工程监理 工程施工 施工技术应用 监理文件的编制 建设工程质量、投资、进度控制 建筑施工技术 建设工程监理概论 建设工程质量控制 建设工程进度控制 建设工程投资控制 建设工程监理实务 图2 职业能力与课程体系 其课程开发的基本标准是：体现职业岗位技能要求，促进学生实际操作能力培养，注重学生个性发展。重点建设《建筑施工技术》、《建设监理实务》、《建筑工程质量控制》、《建筑工程进度控制》、《建筑工程投资控制》等以基本能力、技术应用和技能操作为支撑的8门骨干课程。
（二）人才培养模式
工程监理专业采用“顶岗实习与就业相结合”的人才培养模式。按专业人才培养方案的要求，通过前5个学期在校的理论与实践教学，使学生掌握够用的理论知识和较强的实践动手能力，在第6学期把学生分散到建筑企事业单位在监理、预算、施工、测量等实际工作岗位参加顶岗实习。
学生通过顶岗实习，一方面把在校内学到的理论知识与实践更好的结合，进一步强化实践技能。另一方面向企业充分展示自己的综合素质和专业技能，使学生与企业之间充分相互认识、了解，为学生就业创造更多的机会，使多数学生能够通过顶岗实习与企业达成就业意向或直接就业。
（三）教学模式
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本专业以岗位职业能力培养为主线、以实践教学为主体、以产学结合为基础的课程体系和教学内容，构建体现项目引导和案例教学相结合特色课程体系。构筑真实的教学情境，通过项目仿真教学，导入理论知识、实际操作和专业技能训练等教学内容，并将其进行深度融合，融教、学、做为一体，真正实现教、学、做合一，以实现学生职业能力和工作经验的快速形成，从而帮助学生从不懂到懂，从懂到熟练精通地快速掌握专业知识和专业技能，缩短学生就业适应期。
（四）课程设臵及主要内容
根据培养目标，本专业共开设48门课，其中：必修课26门，选修课22门。必修课教学总学时为1649学时(其中课堂教学1183学时，课内实践466学时)，选修课为324学时，集中实践性教学环节共计46周，折合1196学时。三年内共计完成3169学时，其中实践性教学环节1662学时，占总学时的52.4%。课程设臵及学分分配（见表四），主要课程分为：
公共基础学习领域
1、思想道德修养与法律基础
（1）课程代码：062103；第1学期，学时：48；学分：3 （2）课程目标:
①了解社会主义道德教育和法制教育的基本理念。
②通过学习能增强自身的社会主义法制观念，提高思想道德素质。 ③解决成长成才过程中遇到的实际问题。
（3）考核方式：作业、个人思想汇报、总结报告、纪律考察、测验等结合进行考核。
2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
（1）课程代码：062101 ；第2学期，学时：56；学分：3.5 （2）课程目标:
①了解中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程和马克思主义中国化的重大理论成果。
②系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
③增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问
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题。
（3）考核方式：作业、个人思想汇报、总结报告、纪律考察、测验等结合进行考核。
3、大学英语
（1）课程代码：062301；第1、5学期，学时：139；学分：9 （2）课程目标:
①掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。 ②能借助词典阅读和翻译有关英语业务材料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。
③了解中西方文化差异，为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
（3）考核方式：考勤、作业、情景对话、模拟套写、学习态度与期末考试等结合进行考核。
4、高等数学
（1）课程代码：062203；第1、5学期，学时：124；学分：8 （2）课程目标:
①能够理解极限与连续、导数与微分、不定积分、定积分、偏导数、全微分、向量、级数等重要概念，掌握一元函数极限、导数、微分、不定积分、定积分的计算。
②掌握一阶微分方程和简单的二阶线性微分方程的求解；掌握向量的运算，并能建立简单的曲线、曲面方程；掌握偏导数；全微分；重积分的计算。
③能够判断级数的敛散性，具备基本的数学思想方法和必要的应用技能。 ④具有用数学的思维方式去观察；分析现实社会，去解决学习、生活、工作中遇到的实际问题的能力。
（3）考核方式：考勤、作业、单元测验、学习态度与期末考试等结合进行考核。 5、体育
（1）课程代码：062401；第1～3学期，学时：74；学分：5 （2）课程目标:
①提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的基本知识和科学健身的方法。 ②提高自我保健意识，增强体质，促进身体健康，养成良好的体育锻炼习惯，保持良好的心态。
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③掌握某一体育运动项目的基础知识、基本技术、基本技能，能把这一体育项目作为终身锻炼的手段。
④增强体质健康和心理健康、增强社会适应能力。
（3）考核方式：考勤、笔试、平时运动、测试、竞赛等结合进行考核。 6、计算机文化基础
（1）课程代码：042101；第2学期，学时：56；学分：3.5 （2）课程目标:
①认识计算机系统的基本组成，能正确的连接计算机系统的各个部件和外部设备。 ②懂得计算机的工作原理和Windows XP的使用，能熟练的进行文件和文件夹的创建、保存、复制、移动、删除等操作。
③熟悉MicroSoft组件的基本操作，能熟练使用Word、Excel、PowerPoint等软件完成日常工作中文字处理、电子表格、幻灯片制作等任务。
④会使用Internet浏览信息、搜索资料、下载文件，收发电子邮件。 ⑤能熟练使用即时通讯工具进行交流与文件传输。 ⑥使用常用的工具软件解决实际问题。
（3）考核方式：平时作业与上机考试结合进行考核。 7、职业生涯与发展规划
（1）课程代码：062112；第1学期，学时：20；学分：1 （2）课程目标:
①明确大学生活与未来职业生涯的关系，为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与准备，形成初步的职业发展目的；
②掌握搜集和管理职业信息的方法；能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源，能思考并改进自己的决策模式，并能将决策的技能应用于学业规划、职业目标选择及职业发展过程；
③学会分析已确定职业和该职业需要的专业技能；通用技能以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效的提高这些技能。
（3）考核方式：案例分析报告、作业、个人职业规划等结合进行考核。
8、就业指导
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（1）课程代码：062104；第4学期，学时：18；学分：1 （2）课程目标:
①学会及时、有效的获取就业信息，提高信息搜集与处理的效率与质量。 ②掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧，掌握面试的基本形式和面试应对要点，理解心理调适的作用，掌握使用自己的心理调适方法，更好地应对求职挫折，抒解负面情绪。
③掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益。
④建立对工作环境客观合理的期待，在心理上做好进入职业角色的准备，实现从学生到职业人的转变；积累相关技能，发展良好品质，成为合格的职业人。
⑤培养创业意识和创业精神，提高创业素质与能力。
（3）考核方式：案例分析报告、作业、自荐书撰写等结合进行考核。 9、形势与政策
（1）课程代码：062110；学时：10；学分：5 （2）课程目标:
①能够及时了解党和国家的路线、方针、政策。
②坚定社会主义理想信念，积极学习各种科学文化知识，掌握建设祖国的本领。 （3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 二、专业学习领域 1、建筑制图与CAD
（1）课程代码：020301；第1学期，学时：96；学分：6 （2）课程目标:
①理解建筑制图的基本知识、投影的基本原理。 ②掌握绘制建筑施工图、结构施工图的步骤和方法。 ③熟练识读和绘制一般建筑工程图。
④掌握利用CAD软件绘制工程图的方法和技巧，具备应用CAD软件绘制工程图的能力。
（3）考核方式：考勤、作业、模拟训练、学习态度与期末考试等结合进行考核。 2、建筑工程测量
（1）课程代码：020302；第2学期，学时：42；学分：2.5
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（2）课程目标:
①能正确运用测量相关术语顺利进行工程测量工作的描述与交流，能描述地面点位的确定要素及测量工作的程序与基本原则。
②能正确熟练的进行水准仪和经纬仪的操作与校验。
③能熟练使用水准仪、光学经纬仪、钢尺、光电测距仪、全站仪、罗盘仪等常用测绘仪器进行水准测量、角度测量、距离测量及直线定向等各项基本测量工作和测量数据的误差分析和处理。
④能操作使用传统测量仪器或全站仪完成导线测量并进行结果处理。 ⑤能操作使用传统测量仪器或全站仪进行地形测量。 ⑥掌握施工抄平放线的操作方法。
⑦养成学生认真细心,团结协作的工作态度。
（3）考核方式：现场操作考核与理论试卷命题考核结合。 3、力学与结构
（1）课程代码：020304；第2～3学期，学时：112；学分：7 （2）课程目标:
①掌握力的概念、构件简化、物体的受力分析、荷载计算。 ②掌握杆件强度、刚度、稳定性的基本概念。 ③具有对一般结构进行受力分析的能力。 ④掌握钢筋混凝土结构的基本知识。 ⑤掌握基本构件的结构计算方法。
⑥具有一般工业与民用建筑结构及构件的基本设计能力。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 4、建筑材料
（1）课程代码：020305；第1学期，学时：64；学分：4 （2）课程目标:
①熟悉常用建筑材料及其制品的性能、特点及使用要求。 ②掌握常用建筑材料的试验方法。
（3）考核方式：考勤、作业、试验、学习态度与期末考试等结合进行考核。 5、建筑设备
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（1）课程代码： ；第2学期，学时：56；学分：3.5 （2）课程目标:
①熟悉建筑设备构配件组成。
②掌握建筑工程给排水、采暖、燃气、通风与空调、电气等设备的基本知识。 ③具有识读一般建筑工程设备施工图的能力。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 6、建筑构造
（1）课程代码：020354；第2学期，学时：70；学分：4 （2）课程目标:
①掌握一般工业与民用建筑的构造原理与设计方法； ②了解高层建筑的基本构造；
③具有识读和绘制一般建筑施工图的能力。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 7、建筑施工技术
（1）课程代码：020308；第3学期，学时：84；学分：5 （2）课程目标:
①了解高层建筑基础工程和结构工程的施工方法。 ②掌握一般工业与民用建筑的主要施工方法。 ③掌握建筑施工验收规范。
④能处理施工现场一般工程技术问题；能解决施工现场实际问题。 （3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 8、地基与基础
（1）课程代码：020310；第3学期，学时：56；学分：3.5 （2）课程目标:
①了解土体的强度和稳定性理论。 ②理解土的物理性质和力学性能。 ③熟悉建筑地基的应力和变形计算。 ④掌握建筑地基的分类及适用条件。 ⑤了解建筑地基的常用处理方法。
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⑥了解一般建筑物的基础设计，能够进行挡土墙设计。
（3）考核方式：考勤、作业、试验、学习态度与期末考试等结合进行考核。 9、建设工程项目管理
（1）课程代码：020355；第5学期，学时：60；学分：4 （2）课程目标:
①掌握建筑工程项目实施全过程管理的基本原理。 ②掌握施工项目管理的内容和方法。 ③掌握建筑工程项目管理一般方法和规律。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 10、建筑工程施工组织与进度控制
（1）课程代码：020350；第4学期，学时：48；学分：3 （2）课程目标:
①了解施工组织的原理。
②掌握施工组织设计的编制、施工项目进度控制的内容、方法、手段等。 ③能编制建筑工程的施工组织设计，进行施工项目进度控制等。 （3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 11、建设工程监理实务
（1）课程代码：020356；第4学期，学时：48；学分：3 （2）课程目标:
①熟悉监理工程师的职责、监理企业组织形式； ②掌握施工阶段工程监理的主要内容、程序； ③能够进行施工阶段的监理工作。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 12、建设法规
（1）课程代码：020323；第3学期，学时：56；学分：3.5 （2）课程目标:
①了解现行建设法规的理论体系。 ②掌握常用建设法规的主要内容。 ③掌握建筑工程强制性法律条文。
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④具备运用建筑法规为工程建设服务的能力。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 13、建筑工程质量控制
（1）课程代码：020313；第4学期，学时：48；学分：3 （2）课程目标:
①了解建筑工程质量管理的有关规定。 ②掌握质量管理体系的基本理论。
③掌握质量检验、质量控制和竣工验收评定的程序和内容。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 14、建设工程投资控制
（1）课程代码：020314；第4学期，学时：48；学分：3 （2）课程目标:
①了解工程建设投资控制的基本原理。
②掌握工程建设投资控制的基本知识，熟悉投资决策方法。
③掌握设计阶段、招投标阶段、施工阶段和竣工验收阶段投资控制方法。 （3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 15、建筑工程计量与计价
（1）课程代码：020315；第4学期，学时：72；学分：4.5 （2）课程目标:
①熟悉建筑工程预算定额原理及应用。
②掌握建筑安装工程费用构成和一般土建工程、装饰工程施工图预算的编制方法。 ③能运用现行定额及有关规定，编制一般建筑工程造价文件。 ④能够使用工程造价软件编制建筑工程造价文件。
（3）考核方式：考勤、作业、模拟训练、学习态度与期末考试等结合进行考核。 16、建设工程监理概论
（1）课程代码：020316；第4学期，学时：56；学分：3.5 （2）课程目标:
①熟悉工程建设监理的基本理论。 ②熟悉工程建设监理的相关法律法规。
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③熟悉工程建设各实施阶段监理的主要内容。 ④掌握施工阶段监理的特点和工程监理方法。
（3）考核方式：考勤、作业、模拟训练、学习态度与期末考试等结合进行考核。 17、建筑工程技术资料整理
（1）课程代码：020317；第5学期，学时：60；学分：4 （2）课程目标:
①掌握建筑工程技术资料管理规程。
②掌握工程中所需各种资料的填写内容和要求。
③具有工程安全技术资料整理的能力，培养学生认真严谨的工作态度。
（3）考核方式：考勤、作业、模拟训练、学习态度与期末考试等结合进行考核。 18、建筑工程招投标与合同管理
（1）课程代码：020318；第5学期，学时：60；学分：4 （2）课程目标:
①掌握工程项目招标、投标程序，合同管理基本知识。 ②掌握建筑工程招、投标文件的编制，投标的组织、决策。 ③掌握工程承包合同的签订和履行，工程施工索赔，信息管理等。 ④运用招、投标和合同管理的知识分析和解决实际问题。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 专业拓展学习领域 1、演讲与口才
（1）课程代码：062105；第2学期，学时：24；学分：1.5 （2）课程目标:
①了解演讲及口语表达的基本知识。
②掌握演讲稿的写作方法和社交口语的表达技巧。
③能够较为自如地在公开场合发表演讲，在交际中娴熟地运用社交口语。 （3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 2、公共关系学
（1）课程代码：052101；第2学期，学时：24；学分：1.5 （2）课程目标:
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①了解公共关系实务的功能、传播、沟通原则、调查和策划。 ②了解公共关系计划的实施与评估。 ③了解公共关系专题活动的策划与运作。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 3、管理学
（1）课程代码：052102；第1学期，学时：24；学分：1.5 （2）课程目标:
① 了解管理的基本概念和基本知识。
② 掌握现代管理的基本理论、职能、原则、方法、形式和制度。 ③ 了解我国管理学的发展阶段和现状，熟悉基本的管理技能。 （3）考核方式：考勤、平时表现与期末考试等结合进行考核。 4、大学生健康教育
（1）课程代码：062108；第1学期，学时：24；学分：1.5 （2）课程目标:
①了解大学生的心理特点、心理健康与自我意识。 ②了解人际交往、恋爱、挫折、情绪、人格等内容。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 5、美术鉴赏
（1）课程代码：022101；第2学期，学时：24；学分：1.5 （2）课程目标:
①了解绘画艺术的一般分类及特征。
②了解中国绘画艺术的艺术形式及审美特征。 ③了解中国绘画艺术的发展历程及艺术特点。 ④中西绘画艺术的比较，中外著名绘画艺术的欣赏。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 6、摄影技术
（1）课程代码：042102；第2学期，学时：24；学分：1.5 （2）课程目标:
①主要掌握摄影基础理论、基本知识、基本技能。
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②正确使用照相机、影像材料。
③独立完成黑白摄影的冲印、彩色摄影等初级摄影活动。 ④具备运用摄影技术交流信息的能力。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 7、应用文写作
（1）课程代码：062106；第2学期，学时：24；学分：1.5 （2）课程目标:
①了解应用文写作的基本知识和各类应用文体的格式。 ②使学生掌握应用文的写作方法和用语特点。
③能够较为娴熟地写作公文类、事务文书类、科技文体及其他常用文体。 （3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。
8、数学文化
（1）课程代码：062205；第1学期，学时：24；学分：1.5 （2）课程目标:
① 了解数学文化的涵义与特征,探讨数学文化的发生,发展与人类文化的密切关系。 ② 拓宽学生的知识面,使学生了解数学对科学,技术,文化发展的重大影响。 （3）考核方式：考勤、平时表现与期末考试等结合进行考核。 9、普通话基础
（1）课程代码062107；第1学期，学时24；学分1.5 （2）课程目标:
①学习汉语字词的标准发音； ②提高学生的普通话水平；
（3）考核方式：考勤、学习态度与课堂练习结合进行考核。 10、文学鉴赏
（1）课程代码：062110 ；第1学期，学时：24；学分：1.5
（2）课程目标:通过本课程的学习，使学生对文学鉴赏的基本理论有一个较为全面、系统的认识，初步掌握各种文学体裁，包括诗歌、散文、议论文、小说、戏剧文学、影视文学在内的鉴赏理论，并综合灵活运用基本理论分析解读具体的作家作品，提高学生的审美水平和人文修养。
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（3）考核方式：考勤、学习态度与大作业相结合。 11、工程经济
（1）课程代码：020319；第5学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①掌握工程建设程序，项目可行性研究。
②了解资金的时间价值及项目经济效果评价，项目不确定性分析。
③了解项目资金筹措，财务评价和国民经济评价，费用效益分析与技术经济综合评价，机械设备的更新分析，建筑业价值工程等。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 12、城市规划原理
（1）课程代码：020320；第3学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①了解城市道路构造与识图、城市道路施工； ②了解桥梁工程构造与识图、桥梁工程施工； ③了解排水管道工程构造与识图、排水管道施工。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 13、建筑节能技术
（1）课程代码：020321；第3学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①掌握建筑节能的基本原理。 ②了解国家相关建筑节能政策。 ③掌握建筑节能的主要内容。 ④能够进行一般工程的节能设计。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 14、钢结构
（1）课程代码：020324；第3学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①掌握钢结构的基本设计理论。
②掌握钢结构不同受力状况下的承载能力计算方法和设计方法。
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③能够熟练识读钢结构建筑施工图与结构施工图。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 15、建筑结构抗震
（1）课程代码：020329；第4学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①了解建筑结构抗震设计的基本概念和基本理论。 ②熟悉建筑结构抗震常用计算方法。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 16、专业英语
（1）课程代码：020158；第4学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①学习专业英语基本语法、单词。 ②具有专业英文资料阅读能力。
③具有建筑工程技术资料的英文阅读能力。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 17、建筑工程信息管理
（1）课程代码：020361；第5学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①掌握信息管理的基本知识、原理和方法。 ②了解信息管理的相关规范、规程。 ③了解建设工程文件信息管理。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 18、房地产开发概论
（1）课程代码：020358；第5学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①了解房地产产权、房地产信托与契约的知识； ②了解房地产金融与投资、房地产估价的知识； ③了解房地产经纪、房地产开发等方面的基本知识。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。
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19、建筑工程质量事故分析
（1）课程代码： 020360；第5学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①掌握工程质量事故分析处理的方法、步骤和程序；
②掌握地基基础工程、钢筋混凝土工程、防水工程、砌体工程、装饰工程中常见的质量事故和原因。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 20、数学建模
（1）课程代码062209；第4学期，学时30 ；学分2 （2）课程目标:
①了解数学建模的基本概念；
②掌握简单的实际问题如何建立数学模型；
③了解如何运用先进的数学方法及计算机技术进行数学模型的求解； （3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 21、建筑工程质量检验
（1）课程代码：020366 ；第5学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①掌握地基与基础、钢筋混凝土、防水工程、砌体工程、装饰工程质量检验的内容、方法及相关法律法规；
②掌握质量检验记录的填写。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 22、建筑企业管理
（1）课程代码：020367；第5学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
①了解建筑企业管理的基本理论、基本知识和基本方法；
②掌握建筑企业的组织管理、项目管理、技术管理、质量管理等知识。 （3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。 23、建筑机械
（1）课程代码：020368；第5学期，学时：30；学分：2 （2）课程目标:
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①了解建筑工程施工中常用的机械设备性能、特点； ②掌握施工机械设备选用。
（3）考核方式：考勤、作业、学习态度与期末考试等结合进行考核。
七、人才培养方案时间分配表
表3 教学时间分配表
学 期 理论教学 考 试 实践教学 入学教育与军事训练 毕业教育 公益劳动 假期 总计 1 16.5 1 1 1.5 0 0 5 25 2 15 1 3 0 0 1 7 27 3 14 1 5 0 0 0 5 25 4 12 1 7 0 0 0 7 27 5 8 1 11 0 0 0 5 25 6 0 0 19 0 1 0 0 20 总计 65.5 5 46 1.5 1 1 29 149 比例% 44 3.3 30.9 1 0.7 0.7 19.4 100
八、实践性教学环节
（一）实践教学体系
实践教学体系包括三部分：专业实训课程，专项技能训练环节，综合能力（或技能）训练环节。
专业实训课程的设臵是实践教学体系的重点，这些课程是将在校生作为建筑行业相应岗位在职人员进行专业实践技能训练，教学内容是工程监理专业知识在职业岗位中的体现，通过案例教学法突出岗位针对性和实用性，培养学生的专业岗位能力，实现教学过程与职业能力形成过程一致。
专项技能训练环节是对相应理论课程的有力补充，为理论课程教学目标的实现提
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供保障。
综合能力（技能）训练环节是在不同阶段指导学生进行专业知识的总结和实践能力的锻炼。通过层层递进的训练过程，不仅能培养和提高学生专业知识综合运用能力，还能培养学生的爱岗敬业精神和竞争上岗意识，更可为学生积累工程技术经验和管理经验，提高就业竞争力。
（二）主要实训教学环节时间安排（见表4） （三）主要实训环节
1、建筑制图与CAD实训 ①训练学生工程制图能力。
②训练学生运用绘图工具和软件描绘建筑施工图。 2、认识实习
①参观有代表性的建筑施工现场、已建建筑物、建筑材料及制品厂等。 ②增强学生的职业认知，为后续课程的开设建立一定的感性认识。 3、建筑工程测量实训
①训练学生熟练掌握常规测量仪器操作技巧。
②训练学生具有施工定位、放线、抄平和复核的能力。 4、建筑施工图识读
①培养学生理解建筑设计理论，正确处理建筑构造的能力。
②要求学生运用所学知识，按照设计规范，识读建筑施工图与设备施工图。 ③完成识读报告。
5、施工技术交底资料编制实训
①系统训练学生一单位工程的施工工艺设计。 ②训练学生能够编制现场技术交底资料。 ③训练学生利用相应软件进行交底资料编制。 6、建筑工程施工组织与进度控制实训
利用横道图和网络图编制中小型建筑工程施工组织设计，能正确描述项目、确定施工方案、进行施工平面布臵和制定安全技术组织措施，能借助项目管理软件编制单位工程进度计划、资源需要量计划和准备工作计划，并按预定目标进行优化。
7、监理规划编制实训
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①训练学生编制监理大纲的方法。 ②练习编制监理规划方案。
③依据相关信息编制监理实施细则。 8、建筑工程计量与计价实训
①利用定额编制一般单位工程施工图预算。 ② 编制建筑工程工程量清单并计价。
③根据相关工程资料和国家和行业有关规定，利用预算软件确定建筑工程造价。 9、建设工程质量控制实训
①训练学生建筑工程质量控制方法的应用。
②训练学生根据相关工程资料和有关规范，编制建筑工程质量控制的监理文件。 10、建设工程投资控制实训
①训练学生建筑工程投资控制方法的应用。
②训练学生根据相关工程资料和有关规范，编制建筑工程投资控制文件。 11、建筑工程资料整理实训
①训练学生掌握建筑工程资料整理的程序。
②训练学生根据相关工程资料和有关规范要求，编制建筑工程资料整理文件。 12、生产实习
①学生在施工现场组织施工实践，进一步训练读图能力。 ②训练学生熟悉3-4个工种的施工操作。
③训练学生学习施工程序、现场布臵和工种施工组织，做到理论与实践有机结合。 13、岗前综合实训
学生顶岗实习前，根据学生可能的顶岗实习岗位，对其进行岗位技能综合实训，强化学生职业技能的形成。
实训的主要内容有：
①了解当前建筑行业发展形势、职业道德教育、法制意识教育。 ②了解监理单位的管理模式及岗位职责。
③编制工程监理大纲、监理实施细则和监理规划方案。 ④增加对建筑施工和工程造价资料的感性认识，拓宽知识面。 14、顶岗实习
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学生到各建筑工地，以监理员、施工员、预算员等的身份参加工程实践。培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力，进一步强化学生的职业能力。
顶岗实习内容：
①能够编制建筑工程施工阶段的监理大纲、监理规划、监理实施细则； ②能够提交各施工工种的技术方案，确定施工质量和进度保证的技术措施； ③能够进行施工现场安全资料收集、整理；
④能够掌握施工技术管理过程文件资料的起草与整编工作； ⑤能够独立进行建筑工程的全过程管理；
⑥能够编制建筑工程造价文件和工程招投标文件； ⑦能够进行建筑工程的施工放样；
⑧能够编制施工材料采购、人员使用等方面的计划； ⑨能够独立编制建筑施工组织设计。
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表4 主要实训教学环节时间安排表
时间安排与学时分配（周） 教 育 模 块 编 号 学 分 1学年 考核方式 第 1 学 期 1 第 2 学 期 2学年 第 3 学 期 第 4 学 期 3学年 第 5 学 期 第 6 学 期 实训教学内容 AS-1 建筑制图与CAD实训 1.5 成果 AS-2 认识实习 A AS-3 军训与专业教育 基础 模块 AS-4 公益劳动 1.5 1.5 1 成果 1 1 2 4 2 1 2 2 1 4 4 7 7 11 19 1 20 平时表现、成果 1.5 平时表现 AS-5 建筑工程测量实训 3 AS-6 建筑施工图识读 BS-1 施工技术交底资料编制实训 3 1.5 操作训练、成果 成果 成果 成果 成果 BS-2 监理文件编制实训 3 BS-3 建筑工程计量与计价实训 3 1.5 6 4.5 B 专业 BS-4 建筑工程质量控制实训 方向 模块 BS-5 生产实习 BS-6 岗前综合实训 BS-7 顶岗实习 BS-8 毕业教育 实践性教学总学分： 操作训练、成果 操作训练、成果 平时表现、成果 28.5 操作训练、成果 1.5 64 平时表现、成果 各学期教学周数 2.5 5 25
表5 教学进程表（公共基础学习领域+专业学习领域）
教学内容学时课程 性质 课程 编号 课程 名称 课程 类别 总 学分 总 学时 分配 讲授 课内实训 16 0 13 24 60 20 0 16 149 36 24 22 24 16 45 24 16 20 18 20 8 8 22 10 20 20 317 466 年级/学期/学时 一年级 1 2 4 2 4 2 14 6 4 10 24 2 2 2 2 3 9 4 4 5 13 22 二年级 3 1 1 3 3 3 6 4 4 4 0 4 4 4 4 6 三年级 5 0 6 4 6 6 22 22 6 A-1 A-2 A-3 公共 基础 学习 领域 A-4 A-5 A-6 A-7 A-8 小计 B—1 B—2 B—3 B—4 B—5 B—6 B—7 专业学习领域 B—10 B—8 B—9 思想道德修养与法律基础 高等数学 计算机文化基础 大学英语 体育与健康 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 形势与政策 职业规划与就业创业指导 建筑制图与CAD 建筑工程测量 力学与结构 建筑材料 建筑设备 理+实 理论 理+实 理+实 理+实 理+实 理论 理+实 理+实 理+实 理+实 理+实 理+实 3 6 2 6 4.5 4 5 2 32.5 6 3.5 6.5 4 2.5 4 5 3.5 4 3 3 2 3 3 4.5 3.5 3 3 72 49 94 33 94 76 62 80 32 520 96 60 102 64 56 115 84 56 48 48 48 32 48 48 72 56 48 48 1129 33 94 20 70 16 42 80 16 371 60 36 80 40 40 70 60 40 40 30 28 32 40 40 50 46 40 40 812 房屋建筑构造与识图▲ 理+实 建筑施工技术▲ 地基与基础 建设工程项目管理 建筑工程施工组织与进度控制▲ 理+实 理+实 理+实 理+实 理+实 理论 理论 理论 理+实 理论 理+实 理+实 B—11 建设工程监理实务★ B—12 建设法规 B—13 建设工程质量控制▲ B—14 建设工程投资控制▲ B—15 建筑工程计量与计价 B—16 建设工程监理概论★ B—17 工程安全技术资料整理 B—18 小计 建筑工程招投标与合同管理 23 22 24 22 总学分、总学时 104.5 1649 1183 注：表中带“▲”号的课程为骨干课程，带“★”号的课程为核心课程 26
表6 教学进程表（专业拓展学习领域）
课程 性质 课程 编号 课程 名称 课程 类别 总 学分 总 学时 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 30 30 教学内容学时分配 讲授 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 30 30 课内选修年级/学期/学时 一年级 1 2 至少选修3门 2 2 2 2 至少选修3门 与任选课二年级 3 2 2 4 三年级 5 6 实训 要求 2 2 2 2 2 2 C—1 C—2 C—3 公共选修课 C—4 C—5 C—6 C—7 C—8 C—9 普通话基础 管理学 数学文化 大学生健康教育 文学鉴赏 演讲与口才 公共关系学 应用文写作 摄影技术 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2 2 C—10 美术鉴赏 C—11 建筑节能技术 C—12 钢结构 专业拓展学习领域 专业限选课 C—15 建筑机械 C—16 建筑工程质量检验 C—17 专业英语 C—18 房地产开发概论 C—13 建筑结构抗震 结合至少 理论 2 30 30 选修 2门 2 C—14 建筑企业管理 理论 2 30 30 与任选课结合 2 理论 理论 理论 理论 2 2 2 2 30 30 30 30 30 30 30 30 至少 选修 2门 与任选课结合至少 2 2 2 2 C—19 建筑工程信息管理 任C—20 数学建模 选C—21 城市规划原理 课程 C—22 工程经济 总学分、总学时 顶岗实习 理论 理论 理论 理论 2 2 2 2 21 39 30 30 30 30 324 30 30 30 30 选修 2门 6 2 4 2 4 2 2 4 7 19 6 27
九、素质教育实施安排
为加强学生的素质教育，对素质教育的基本内容、基本要求和实施途径提出如下安排：
（一）思想素质教育
1、基本内容：培养学生热爱党、热爱祖国，遵循宪法确定的基本原则，坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针和政策，热爱人民、遵纪守法；文明礼貌、坚持正义；关心时事，明辨是非。
2、基本要求：主要考察政治立场、理想信念以及参加政治活动的表现。能够自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加各项政治学习和活动，自觉抵制危害祖国和人民群众利益的思想和行为，政治上积极上进。
3、实施途径：
（1）充分发挥政治理论课课题主渠道、主阵地作用，在此基础上重点落实好《形势与政策》等讲座，培养学生掌握和运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力；
（2）通过业余党校、团校进行党史、中国革命史、改革开放史的教育，培养学生爱党、爱国、爱人民的情感；
（3）通过宣传、展览、报告、演讲、主题活动等形式，加强爱国主义、集体主义、社会主义的教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；
（4）举办以重大事件和重要节日为载体的主题教育活动，如“五、四”、“七、一”、“十、一”等主题活动，“颂歌献给党”歌咏比赛、“祖国万岁”红歌会等，激发爱国热情，培养科学的思维方法和思想作风；
（5）开展以红色经典影视和歌曲为载体的革命传统教育活动，引导学生确立远大志向，树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神。
（二）道德素质教育
1、基本内容：遵守公共场所包括校园，学生公寓（宿舍）的管理规定，自觉维护公共秩序和社会公德；在公共场所举止文雅，文明礼貌；爱护公物，保护公共设施。
2、基本要求：主要考察在处理群己关系和在公共场所中的道德行为。树立正确的人生观、价值观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法、尊重他人、恪守职业道德与行为规范，具有良好的集体荣誉感与团队意识。
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3、实施途径：
（1）一、二年级学生着重进行社会公德的教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，强化学生的公民意识，增强学生的社会责任感；
（2）三年级学生着重进行职业道德教育，大力倡导以爱岗敬业、诚实信用、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，教育学生正确处理好国家利益、集体利益和个人利益三者之间的关系，在工作中做一个以国家利益和集体利益为重的优秀建设者；
（3）结合校内外先进典型进行拾金不昧、见义勇为、扶危济困等行为美德教育，升华大学生文明道德水准。
（4）举办感恩教育系列活动：围绕感恩父母、感恩他人、感恩党和祖国、感恩社会等，设计开展系列教育活动，并结合各类青年志愿者活动，在奉献他人、奉献社会中，将感恩意识转变为敬业奉献的行动。
（三）人文素质教育
1、基本内容：培养学生追求崇高的价值理想、崇尚文明，塑造健全的人格，热爱和追求真理，形成良好的思维品质，使其具备较高的文化艺术修养，严谨的逻辑思维能力和准确的语言文字表达能力。
2、基本要求：主要考察专业课程之外的文化艺术修养，审美情趣以及关心社会的态度和精神。了解文学，历史，哲学，艺术及自然科学等方面的基本常识，有科学的思想方法，有较强的口头和文字表达能力以及审美能力，有高雅的生活情趣和高尚的精神追求。
3、实施途径：
（1）大力开展人文知识、美学、文学、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、影视选修课程和相关知识讲座；
（2）开展绘画展览、读书读报、知识竞赛等多种形式的活动；
（3）对学生进行音乐、美术、舞蹈、戏剧、摄影、电影、电视、小说、诗歌、散文等常识的教育，积极推进高雅文化、高雅艺术、高雅音乐进校园活动；
（4）加强学校图书馆人文资料的建设力度，有计划地逐步增加人文资料的数量，
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提高人文资料的质量；
（5）利用各协会团体每年在校园内定期演出或举办展览，鼓励艺术活动上档次、出精品，使校园内的艺术舞台涌现出一批主题鲜明、内容健康、品位适合、形式多样的艺术佳作；
（6）以我院“水文化”特色校园文化建设为依托,构建人文素质教育的良好环境，对学生的人生追求、价值取向和思想品格产生潜移默化的教育作用。
（四）身心素质教育
1、基本内容：有健康的体魄，全面发展的身体耐力与适应性，合理的卫生习惯与生活规律等，具有心理卫生的基本知识，性格开朗，情绪稳定，达观向上，人际关系和谐；较强的生活适应能力和在面临困难，挫折时的心理表现及心理调适能力。
2、基本要求：主要考察体育达标成绩和参加体育锻炼及军训情况；自觉锻炼身体，体育达标成绩合格；积极参加课外体育锻炼和体育竞赛活动，完成军训任务，有较强的生活适应能力和心理调节能力，能正确对待困难和挫折；具备稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量，鲜明独特的人格力量。
3、实施途径：
（1）抓好体育课教学和体育达标；
（2）开展丰富多彩的群众性体育活动和全民健身活动；
（3）认真组织好年度田径运动会、篮球赛、足球赛和各级各类体育竞赛活动，注意选拔优秀人才重点培养；
（4）严格作息时间，抓好学生日常锻炼，营造活泼有序的体育锻炼氛围； （5）教育学生养成良好的饮食习惯和卫生习惯；
（6）按照学校心理健康教育与咨询中心、各系（部）心理辅导员、班级心理气象员三级网络工作体系，全面推进大学生心理素质教育；
（7）依托学生心理健康协会广泛开展心理基本知识讲座和开展丰富多彩的心理素质教育活动；
（8）有针对性地对个别学生进行心理咨询、心理援助和危机干预工作； （9）做好每年一次的新生心理状况普查建立新生心理档案和“心理健康宣传月”活动；
（10）有重点地针对新生和毕业生的特点进行心理调适教育，对有发展潜力的学生
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进行心理调适技能和心理潜能发挥的辅导。
十、毕业方面内容要求
表7 学生毕业要求
序号 项目 学分 公共学习领域 1 课程学分 专业学习领域 拓展学习领域 顶岗实习 2 3 证书 4 职业资格证书 合格 计算机 外语 32.5 72 21 39 合格 合格 备注 应取得该学分 应取得该学分 不少于20学分 应取得该学分 山东省高职高专计算机文化考试证书 山东省PEST三级证书 至少一门与专业相关的中级以上职业资格证书（监理员、施工员、预算员、测量员） 5 符合学院学生学籍管理规定中的相关要求。
十一、人才培养方案修订说明
（一）方案修订的依据
本计划依据教育部文件《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（„2000‟2号）、《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高„2006‟14号）和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高„2006‟16号）以及建设行业的发展进行修订的。
（二）、人才培养方案的特点
（1）以能力培养和素质教育为主线，突出综合职业能力的培育，根据岗位能力需要设定课程体系，体现工学结合特点，把课程与生产实习相结合，定岗实习与就业相结合等多种模式，通过学习和培养能解决生产第一线的实际问题。
（2）在素质教育的同时注重学生的思想教育，安排一定数量的主题报告，入学就业教育，社会调查，组织学生“两课”研究活动，把思想政治教育贯穿在教学的全过程。
（3）选修课丰富多样，人文素质贯穿教学全过程，加强学生综合素质的培养。
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