题号
得分
一
二
三
四
五
六
七
总分
一、选择题（本大题共4小题，共8.0分）1.
根据语境，下列填写在横线处的词语最恰当的一项是（ ）
午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失①_____了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”我也②_____地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
A. ①证实 ②茫然C. ①证实 ②怅然
2.
B. ①证明 ②怅然D. ①证明 ②茫然
小海在默写《次北固山下》时有一个字拿不定主意，请你根据诗意帮他作出判断。（ ）
海日_____残夜，江春入旧年。
A. 横线上应填“升”字，它客观地描写了在还未消失的夜色中，红日从海上冉冉
升起的景 象，展现了海上日出的雄壮之美。
B. 横线上应填“生”字，它生动地展现了红日仿佛从大海里脱胎而出，残夜即将
消退的景 象，表现了新生生命的蓬勃之美。3.
部落的同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是 （ ）
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
A. 重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要
连读，重读“忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。
B. 重读“母亲”“我”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间
要停顿，重读“咱娘俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。4.
经典共赏部落开展了“集对联，猜文常”知识竞赛，下列作家作品与对联对应完全正确的一项是（ ）
①万世文章祖，历代帝王师 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛③鬼狐有性格，笑骂成文章 ④万物复苏春光里，百鸟欢唱绿色中
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A. ①诸葛亮 ②鲁迅 ③《世说新语》④《春》
B. ①诸葛亮 ②朱自清 ③《聊斋志异》④《秋天的怀念》C. ①孔子 ②朱自清 ③《世说新语》④《秋天的怀念》D. ①孔子 ②鲁迅 ③《聊斋志异》④《春》
二、默写（本大题共1小题，共2.0分）5.
王国维名句“一切景语，皆情语也”，让小莉联想到几首古诗词中的句子：马致远《天净沙•秋思》中，“①______，断肠人在天涯”借西沉的夕阳抒发了天涯游子之悲；刘禹锡《秋词》中，“②______，③______”以明丽的秋景来抒写豪迈之情；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“④______，闻道龙标过五溪”借眼前零落凄哀之景抒飘零伤感之 绪……古代文人们寄情于山川风物，将精神与自然融为一体，成就了千古佳作。
三、名著导读（本大题共1小题，共3.0分）6.
在《西游记》的阅读分享中，不少同学纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。请选择下列歇后语中的一则，结合小说的具体内容，说说你对所选歇后语的理解。①花果山猴子--无法无天②猪八戒西天取经--三心二意③白骨精骗唐僧--一计不成，又生一计四、语言表达（本大题共5小题，共14.0分）7.
根据括号中的拼音在横线上填写的汉字完全正确的一项是 ______
_____橡子，_____他已经种下了十万①（kē）其中只有两万发了芽。而这两万一②（kē）树苗中有将近一半可能会被动物咬坏或是因为其他原因死掉，剩下的一半树苗会在这光秃秃的土地上扎根长成大树。 A．①棵②颗 B．①颗②棵
看到这只骄傲的大鸟小心③（yì）（yì）_____坐在树枝上的模样，真叫人觉得可怜，不_____起来，过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采④（yì）（yì）并且对我恋恋不舍。 ______ A．③翼翼④奕奕 B．③奕奕④翼翼8.
下面的图画是根据课文《皇帝的新装》中的有关内容绘制的。根据图画内容，用一个成语概括众人言行的特点。我用的成语是：______
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9.
“飞花令”原是古人行酒令时的文字游戏。吟诗诵文部落借鉴这一游戏举行赛诗会，每场比赛设置一个关键字，选手轮流背诵含有此字的诗句进行比拼。本次指定的字是“雨”，请你写出两句含有“雨”字的诗句。（课外诗歌中有一个不会写的字允许用拼音代替）甲：两三点雨山前乙：①______丙：巴山夜雨涨秋池丁：②______
10.妙笔生花部落的同学们赏对联，仿名句，玩得不亦乐乎，快加入他们吧！
同学们学完《济南的冬天》后，想拟写两副对联来表现文中所写的美景，还没有完成。请你根据文章内容，帮助他们补全，然后按照对联格式，把对联二用正楷字抄写在田字格内。
对联一：______ 有山有水美如画对联二：白雪山尖白______A．①暖风暖阳恰似春B．①无风无寒暖似春C．①无风无寒暖似春D．①暖风暖阳恰似春
②绿萍水中绿②绿萍映水绿②绿萍水中绿②绿萍映水绿
11.仿写最能展现你的文笔。请根据下面句子内容与结构的特点，在横线上进行仿写。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；______，______，______；秋天像成熟的中年人，稳健自信，它收获着；冬天像个慈蔼的老人，静默有声，它蓄积着。
五、文言文阅读（本大题共1小题，共13.0分）12.阅读两篇文章，完成下列各题。
诫子书
诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！赵襄主学御赵襄主学御①于王子期，俄而与子期逐，三易②马而三后。襄主日：“子之
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教我御，术未尽也？”
对日：“术已尽，用之则过③也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲逮⑤臣，先则恐逮于臣夫诱⑥道争远非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”
（选自《韩非子•喻老》）【注】：①[御]驾驭车马。②[易]更换。③[过]问题，过错。④[调]协调。⑤[逮]赶上。⑥[诱]引导解释下列语句中加点字的意思 ①非学无以广才 ______ ②术已尽，用之则过也 ______ 用现代汉语翻泽下面的句子。 ①非淡泊无以明志 译文： ______ ②俄而与子期逐 译文： ______
根据上下文意思，用“/”给下列句子断句，标出两处。 先则恐逮于臣夫诱道争远非先则后也
结合《诫子书》中的相关内容，分析赵襄主驭马落后的原因。
源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨， 作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是 ______
A．第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。 B．第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。 C．第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。 D．第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。六、现代文阅读（本大题共2小题，共20.0分）13.阅读《我愿意去读懂你》，完成下列各题。
我愿意去读懂你
王小毛我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。
周一我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？” 我抱着手机，真是哭笑不得，不知和爸从何说起。
一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫“肉肉”
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的哈士奇狗给“强拆”了，可是肇事者一脸不屑地蹲在门口根本没表现出一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了，我忍；沙发被啃了，也可不计较；但当我看到摔碎的粉饼和折断的口红时，一股怒火攻上心头，立刻拍照片配上狠话发到朋友圈：“这种狗怎么炖好吃？”
几分钟后，我爸的斥责电话就打了进来：“你是不是疯了，为了这么点儿事儿就要杀肉肉！”我实在无语。
为避免爸产生不必要的误解，从此后我再发朋友圈，都会选择性地屏（ bì）他，仅向他展示自己“积极向上”的一面。因此，爸的唠叨明显少了。
【有一天，天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩儿。因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等待另一头伺机而动--照片刚发好，就是一个秒赞。
可接着我又收到三篇“深度好文”，大概是“小心病从脚入…‘女人最怕脚受凉…‘足部穴位详图”这类的标题。
唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝。谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放在我的脚上。
我赶紧解释，气温回升一点儿都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。
最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片儿发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪。】
十一假期到来的前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇“感恩父母”系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙就不要回来了！爸特别好……咳……咳……”
听听，我怎么能不回去？
那日下了出租车，只见爸满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿呀，老爸给你做了一桌好吃的！”
爸的厨艺确实很好，我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煸鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照！”
为了取个全景，爸踩着一个小凳子，其间三次下来调整摆盘，好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还要拍我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的囧样子。他没完没了地折腾，根本顾不上吃饭，我风卷残云，吃饱喝足后，见他扔弓着身子不停地删删改改。
我一直觉得，爸身上有一种与年龄不符的幼稚。
印象中，爸是我周围第一个接触QQ的家长。我读中学时，有一天放假，我在电脑前和网友聊得甚欢，爸借着送水果的机会，在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用讨好的口气问：“宝贝女儿，你能不能帮爸爸申请一个QQ号？”
当爸可以在我的个人空间自由出入的时候，我已经悄悄玩起了微博，没有爸这个“好友”跟踪，我终于可以肆无忌惮地宣泄情绪。我原本不想让他知道，可一次亲戚聚会，表弟在饭桌上大咧咧地问我：“姐，你关注一下我的微博，@我一下呗！” 我感觉情况不妙。果然爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离，一脸疑惑地问：“啥是微
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博？怎么关注？”
于是，我又成了爸的“特别关注”。
这些年，爸一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日新月异的网络时代。但他用尽全力也只做到了形式上的趋从--他其实并不懂我，更猜不透我在想什么。，
爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前。饭菜已经凉透，我提出给他热一下，他却说：“不用了，你快去给爸点赞。”
我只好听他的话，点进他的朋友圈，手动点赞。是的，我把爸设为不看他的朋友圈，因为受不了他动辄用养生好文刷屏。
点完赞，我坐在饭桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的时候，忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真把肉肉炖了 -巴？”
唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。 我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。”
爸的脸红了，憋了很久才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。
妈去世的早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，一直在庇护着我，但我总觉得在这个世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继出现的各种社交工具给我的情绪一个出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，甚至不顾自己滑稽的状态，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。
爸在 QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。
隔日早餐时间，我发现爸爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，‘累成狗’，原来是这个意思啊！”
爸又开始学习网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。 回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。
因为在亲情的世界里，只有我们俩，他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。
（选文有删改）
下列选项中加点字注音、根据文中拼音写的汉字和笔顺判断，全都正确的一项是 ______ A．庇护（bì）B．庇护（ pì）C．庇护（bì）D．庇护（ pì）
滑稽（jī）滑稽（jì）滑稽（jī）滑稽（jì）
屏蔽“何”的第四笔是竖屏蔽“何”的第四笔是竖勾屏闭“何”的第四笔是竖勾屏闭“何”的第四笔是竖
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文章写爸“努力融入我的世界…，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹”，根据作者行文思路，将下列空白处补充完整。 ① ______ ，
②我因家里被表妹的狗破坏而在朋友圈发狠话，爸打来电话斥责我。 ③ ______ ，
④爸申请QQ号，在我的空间自由出入，后来又关注我的微博。 ⑤ ______ ，
⑥爸开始学习网络语言，继续努力靠近我，读懂我。
文中加【】的内容都独立成段，下面的文字是把这些段落合成一段的结果。请与原文比较，分析原文行文安排的好处。
有一天，天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩儿。因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等待另一头伺机而动 --照片刚发好，就是一个秒赞。可接着我又收到三篇“深度好文”，大概是“小心病从脚入…，女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”这类的标题。唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝。谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放在我的脚上。我赶紧解释，气温回升一点儿都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片儿发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪。
请结合上下文，从词的含义、表达的情感两个角度，给下面画横线的词语作批注。 他越来越苍老，靠近我的姿态越来越 笨拙，所以我想等一等他。
《散文随笔选粹》要选录这篇文章，请你为它写一则推荐语。要求根据文章内容，围绕题目“我愿意去读懂你”，从父亲和女儿两个角度来写。（100字以内）14.阅读课文《纪念白求恩》中的两段文字，完成下列各题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。下列最能准确概括第①段中作者观点的一项是 ______
A．每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B．白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
C．每一个共产党员，一定要学习白求恩同志。
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你认为下面的链接材料放在上面哪一段最恰当？请阐述理由。 链接材料：
白求恩总是在实践中不断探索更好的治疗方案。一次，有个伤员腿受了伤，不得不从膝盖附近的地方做断离手术。以往此类手术都是将断肢体整体切除。而这次，白求恩让助手们帮助把残肢上的皮肤和肌肉往上推，然后锯断腿骨。白求恩一边做，一边解说：“骨头和肌肉不能锯得一般齐，应该比肌肉短些，将来肌肉一收缩，正好把骨头包起来，便于安装假肢。否则，肌肉包不住骨头，没有办法装假肢，不得不做第二次手术。既然一次可以成功，就不要再有无谓的第二次、第三次……” （取材于《白求恩传》）
七、作文（本大题共2小题，共90.0分）
15.请以“初中生活，真新鲜”为题，任选角度，拟写提纲，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
16.根据下面漫画的内容，从“遇到困难的男子…‘小树”“大石头”三者中任选一个
视角，发挥想象，确立中心，自拟题目，拟写提纲，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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答案和解析
1.【答案】C
【解析】①“证实”确认、证明证明。通常是指是指通过一项或者多项客观存在来证明一件事情的真实性即用人物、事实来表明或断定。“证明”根据确实的材料判明真实性。根据语境，猫亡失应是证实。
②“怅然”指心情沮丧，像丢了什么东西似的。形容心情失落的样子。“茫然”没有目的，没有方向，不知怎么办好。根据语境，“我愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”应该用“怅然”。 故选：C。
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
2.【答案】B
【解析】根据诗句的理解，可知这里要填写的字表示的就是“升”的意思，但是作者用的却是“生”一字，这里的“生”与下句“入”字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子之脱离母腹而渐现，这一“生”字实在是形象极了。 故选：B。
本题考查同音字的辨别。解答此题关键要了解诗句意思，根据诗意去分析判断。古诗文背诵是中考考点之一，平时要背过所学的古诗文，还要做到能正确书写，理解意蕴。
3.【答案】A
【解析】题干所给的句子主要表现母亲看到我暴怒的样子，内心的痛苦，她希望我能勇敢地面对人生的困境，勇敢地活下去，而她的这种心情表现在句中的“扑”与“抓”这个动作上，所以这两个字要重读。“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，以此来突出母亲心情的急切，她希望我能马上懂得她的意思，勇敢面对困境。 故选：A。
本题考查朗读重音及停顿的分析处理。
朗读的重音与停顿要根据文本的内容及人物的情感来分析。
4.【答案】D
【解析】A．有误，①顾孝先题孔子庙：“万世文章祖，历代帝王师。”。③“鬼狐有性格，笑骂成文章”，这是老舍先生对蒲松龄老前辈的评价，简明而生动地道出了《聊斋志异》的文学特点。
B．有误，①顾孝先题孔子庙：“万世文章祖，历代帝王师。”。②“横眉冷对千夫指，
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俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的诗句。④“万物复苏春光里，百鸟欢唱绿色中”是《春》中的句子。
C．有误，②“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的诗句。③“鬼狐有性格，笑骂成文章”，这是老舍先生对蒲松龄老前辈的评价，简明而生动地道出了《聊斋志异》的文学特点。④“万物复苏春光里，百鸟欢唱绿色中”是《春》中的句子。 D．正确。 故选：D。
本题考查对联中的作者、作品，解答时要认真阅读对联内容。做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累。
5.【答案】夕阳西下 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 杨花落尽子规啼
【解析】答案： ①夕阳西下； ②晴空一鹤排云上；
③便引诗情到碧霄（重点字：霄）； ④杨花落尽子规啼（重点字：啼）。
本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。在复习和应试时应注意
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。 4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。 5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。
6.【答案】分析歇后语的意思，结合《西游记》的故事情节来解答即可。
歇后语①，要抓住关键词“无法无天”来思考，围绕“孙悟空大闹天宫”来回答。 歇后语②，要抓住关键词“三心二意”来思考，围绕“猪八戒取经路上，意志不坚定，一遇到困难就要分行李”来回答。
歇后语③，要抓住关键词“一计不成，又生一计”来思考，围绕“白骨精的三次变化”来回答。 答案示例一：
我选择花果山的猴子--无法无天。石猴在花果山能毫发无伤地出入水帘洞，赢得众猴尊敬。他跟随菩提祖师学艺归来后，本领大长。他打败混世魔王，大闹东海龙宫寻得如意金箍棒，大闹阴曹地府将自己从生死簿除名，甚至与天兵天将为敌大闹天宫。这则歇后语体现出孙悟空武艺高强和顽皮叛逆的特征。 答案示例二：
我选择猪八戒西天取经--三心二意。西行取经，途中遭遇九九八十一难，历尽千辛万苦，始终痴心不改。猪八戒好吃懒做，遇到困难就要分行李散伙，回高老庄。这则歇后语体现出猪八戒西行求经中意志不够坚定执着。
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答案示例三：
我选择白骨精骗唐僧--一计不成又生一计。这则歇后语依据的是“三打白骨精”的故事情节。白骨精为了吃到唐僧肉，第一次变成村姑接近师徒们，被孙悟空识破后，又先后变成年迈的老妇、老头儿，都被悟空识破并打死替身。但唐僧误以为悟空一再伤害无辜而将其逐走，导致自己被白骨精抓走而陷入险境。这则歇后语体现出白骨精的狡猾多变和诡计多端。
【解析】本题考查学生对名著的理解与掌握。
名著的考查是综合性学习中常见的种题型。学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累，可以用笔记的形式记录下来，时时阅读，会对答题有帮助。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】A
【解析】（1）颗与棵的区别在于“棵”用于树木等植物个体。“颗”一般用于小而圆的东西，包括颗粒状的东西。第一个指橡子所以用“颗”，第二个指树苗所以用“棵”。 故选：B。
（2）小心翼翼；神采奕奕， 故选：A。 答案： （1）B （2）A
本题考查对字形的辨析能力。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对于形似字，要注意观察其细微差别。
8.【答案】随声附和
【解析】图中的大臣们，生怕丢掉自己的官位，交口称赞并不存在的新装，别人怎么说自己就怎么说，根据以上内容找出合适的成语进行概括。 答案示例：
随声附和 人云亦云 众口一词 同流合污 随波逐流 见风使舵 自欺欺人 阿谀奉承本题考查学生运用成语的能力。在平时的学习中，对遇到的成语做好积累，根据图画内容，选择恰当的成语。
解答此类问题，必须理解图画内容，然后结合积累的成语进行选择。
9.【答案】夜来风雨声 寒雨连江夜入吴
【解析】答案示例： 夜来风雨声； 寒雨连江夜入吴；
渭城朝雨浥轻尘（重点字：浥）；
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清明时节雨纷纷； 好雨知时节；
白雨跳珠乱入船（重点字：跳）； 多少楼台烟雨中。
本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。在复习和应试时应注意
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。 4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。 5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。
10.【答案】无风无寒暖似春 绿萍水中绿
【解析】根据下联的“有山有水美如画”可知上联空白应为“无风无寒暖似春”，应选BC，根据上联中的“白雪山尖白”可知下联应补充为“绿萍水中绿”应选C，B的“映水”和“山尖”词性不符， 故选：C。
本题考查对联的填写。解答此题根据对联的特点，来做出正确的选择。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。
11.【答案】夏天像血气方刚的青年 有着火一样的热情 它奋斗着
【解析】由上句可知是比喻的修辞，然后再指出所比喻事物的特点，并且要注意意思与前句相关，结构与前文相同或相似即可。
答案示例一：夏天像血气方刚的青年，有着火一样的热情，它奋斗着。 示例二：夏天像健壮的青年，朝气蓬勃，它奔跑着。
此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬。
12.【答案】【小题1】增长
【小题2】完
【小题3】内心不能恬淡轻利，就不能明确志向。【小题4】不久（赵襄主）和王子期比赛。【小题5】C
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【解析】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。 ①句意为：不学习无从拓广才识。广：增长；
②句意为：方法全都教给您了，只是您在用的时候有问题。尽：完；
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语：淡泊，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志，表明自己崇高的志向；句意为：不恬静寡欲无法明确志向。
②重点词语：俄而，一会儿。这里为不久的意思。逐，追赶，这里指驾车赛马。句意为：不久（赵襄主）和王子期比赛。
（3）本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：你在我前面又怕我追上来。其实，驾驭马匹竞争，不跑在前面，便是落在后面。故句子划为：先则恐逮于臣/夫诱道争远/非先则后也
（4）本题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。在此基础上，寻找原文中与问题相关的句子，理解。《诫子书》中指出“非宁静无以致远”，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”强调要以宁静的心绪涵养德行。抓住选文内容进行分析，文中赵襄主在比赛中没有保持内心的宁静，可知他是因为求胜心太切，而忽视了与马动作的协调。
（5）本题考查学生对书法作品的鉴赏能力。《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。结合选项可知： ABD．三项正确；
C．有误，看不出线条匀净修长。 故选：C。 答案：
（1）①增长 ②完
（2）①内心不能恬淡轻利，就不能明确志向。 ②不久（赵襄主）和王子期比赛。 （3）先则恐逮于臣/夫诱道争远/非先则后也
（4）《诫子书》中指出“非宁静无以致远”，强调要以宁静的心绪涵养德行。文中赵襄主在比赛中没有保持内心的宁静，而把注意力集中在对手身上，心有杂念，未做到“人心调于马”，从而导致落后。 （5）C参考译文：
诫子书：君子的操守，（应该）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）
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哪来得及！
赵襄主学御：赵襄主向王子期学习驾驭车马的技术，没多久就要跟王子期比赛，比赛时他多次改换马匹而每次都落在王子期后面。襄主说：“你教我驾驭车马，方法没有完全教给我吧？”
王子期回答道：“方法全都教给您了，只是您在用的时候有问题。大凡驾驭车马最重要的，是马的身体要跟车辆配合稳妥；人的注意力要放在马的奔跑协调上，然后才能够加快速度，跑得很远。现在您在我后面只想着追上我；你在我前面又怕我追上来。其实，驾驭马匹竞争，不跑在前面，便是落在后面。而您在前在后，注意力全都集中在我身上，还怎么与马匹的奔跑协调一致呢？这就是您落在后面的原因了。”文言知识积累： 过
过秦汉之故都（经过） 及鲁肃过寻阳（到） 人恒过（犯过失） 况才之过于余者乎（超过）
13.【答案】【小题1】A
【小题2】我因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育我。【小题3】我逛公园发露脚踝的美照，爸教育我注意保暖养生。
【小题4】我十一回家，爸吃饭前忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈。【小题5】
【解析】（1）本题考查学生拼读和正确书写字词的能力。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读准拼音，辨明字形，多读课下注释，多查字词典等工具书。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。“庇护”应为“bì”；“滑稽”应为“jī”；屏蔽“何”的第四笔是竖。 故选：A。
（2）本题考查文本内容的理解与信息的概括。解答此题在了解文意的前提下，根据文中的关键信息来概括作答。文章开头写我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态，结果爸发来超长语音教育我；我因家里被表妹的狗破坏而在朋友圈发狠话，爸打来电话斥责我；为了扮潮，我特意露出一截脚踝，爸爸发来女人最怕脚受凉的信息；爸申请QQ号，在我的空间自由出入，后来又关注我的微博；国庆节回家，爸忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈；爸开始学习网络语言，继续努力靠近我，读懂我。
（3）本题考查对段落在文中作用的理解与分析能力。解答时，要从两个方面进行把握，先看清它在文中的什么位置，处在不同位置上的段落在结构上的作用各不相同；其次分析该段在内容以及主题方面的作用。结构上，把“我”和爸的反应单独成段，类似于小标题，起到引起下文的作用，并且句子短小醒目，内容精炼，设下悬念，引起读者的阅
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读兴趣。同时，从内容上，更能体现爸对“我”的关爱，以及“我”对爸爸的态度。 （4）本题考查词语含义的理解。根据语境，“他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他”，“笨拙”的本义是反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的，很明显可以看出这里运用的是“笨拙”的引申义，指的是父亲了解“我”方式不合时宜，跟不上“我”和时代的步伐，“笨拙”一词，既体现出父亲对“我”深切的呵护，也传达出“我”对父亲的内疚与理解。
（5）本题考查拟写推荐语。注意从父亲和女儿两个角度来写。拟写时，需用准确生动的语言介绍被推荐文章的优点。篇幅不易太长。 答案： （1）A。 （2）
①我因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育我。 ③我逛公园发露脚踝的美照，爸教育我注意保暖养生。
⑤我十一回家，爸吃饭前忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈。
（3）从内容上，把“我”和爸的反应单独成段，从爸点赞、发文到“我”解释，再从爸语音、电话教育到“我”妥协换衣，“爸”来“我”往，使事件的变化发展过程清晰有序，一目了然；情感表达上，更能体现爸对“我”的关注、关心，以及“我”的心理活动过程；表达效果上，单独成段，使行文活泼有趣，层次分明，更富戏剧效果；行文结构上，原文均是短段落，与原文行文风格保持一致。
（4）“笨拙”（的本意是不聪明、不灵巧）在文中指越来越苍老的父亲努力用各种网络方式了解“我”，但却跟不上“我”和时代的脚步。该词既体现出父亲对“我”无微不至的关注与深沉的爱，也传达出“我”对父亲的愧疚与理解。
（5）逐渐苍老的父亲努力通过网络去了解女儿，关注女儿，笨拙却感人；离家在外的女儿对父亲从不懂到理解，从疏离到靠近，曲折却暖心。一对父女寻常的生活小事中浸润着真挚动人、朴实绵长的人间亲情。
文章写爸“努力融入我的世界…，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹”：我因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育我；我因家里被表妹的狗破坏而在朋友圈发狠话，爸打来电话斥责我；我逛公园发露脚踝的美照，爸教育我注意保暖养生；爸申请QQ号，在我的空间自由出入，后来又关注我的微博；我十一回家，爸吃饭前忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈；爸开始学习网络语言，继续努力靠近我，读懂我。通过这一系列的事，写出了逐渐苍老的父亲努力通过网络去了解女儿，关注女儿，笨拙却感人，也写出了离家在外的女儿对父亲从不懂到理解，从疏离到靠近，曲折却暖心。一对父女寻常的生活小事中浸润着真挚动人、朴实绵长的人间亲情。句子赏析的答题方法：
一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了…… 二、从描写的角度赏析
1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……
2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描
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写……烘托了……
14.【答案】【小题1】A。
【小题2】
【解析】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。细读选段可知，本段主要表现了作者对白求恩毫不利己专门利人的精神的赞扬之情。故选：A。
（2）本题考查根据观点选择合适的论据的能力。题目中给出的材料主要论述白求恩总是在实践中不断探索更好的治疗方案，所以应放在第②段处。 答案： （1）A。
（2）放在第②段最恰当。因为第②段重点强调的是白求恩对技术的精益求精。材料中所写的内容是白求恩在治疗伤员的过程中寻求更好的手术方案，体现了他对技术的精益求精。所以放在第②段最恰当。
本选段出自《纪念白求恩》一课。第一段介绍了白求恩同志高尚的人格。第二段介绍了他高超的医术。第三段给予其高度的评价。表现了作者对白求恩的赞许。常用论证方法及作用：
1．举例论证：也叫做例证法，就是用典型事例来证明论点的方法。作用：可以增强文章说服力。
2．道理论证：：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点。此外还包括一些对结果的推导过程。它是经验的总结，具有权威性，科学性，使论证有力，具有说服力。
3．比喻论证：就是用比喻来说明道理的方法，它可以使深奥抽象的道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4．对比论证：就是将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进行比较，以此作为论据来证明论点。运用这种方式正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
15.【答案】【例文】
初中生活，真新鲜 在2014年这金黄的九月，我迎来了人生中的一件大事--第一次在北大附中上学。穿着自己并不习惯而又渴望的附中校服，带着复杂的情绪开学了，本是欣喜的我，看着比我大的学哥学姐，安静舒适的校园环境，琳琅满目的选修课，别提有多高兴了，可就在这时，附中给我开了个巨大的玩笑--上课的方式变了！
“叮铃铃，叮铃铃。”随着上课铃的打响，第一节课开始了，首先登场的就是“外表深藏不露，内心强大无比”的语文郑老师，郑老师穿着简单休闲的衣服快步走上讲台，班上嗓门最大的同学张紫阳喊了一声：“起立!”郑老师好像一脸的不习惯，我心想：喊个起立有什么新鲜的，不会是一个新来的老师吧？！待我们坐下后，老师说：”上课不必那么拘束，有什么意见或是想法都可以大胆的说出来。”真不愧是素质教育，和别的学校就是不一样！我心里窃喜道。本以为要“言归正传”了，没想到老师不慌不忙的开始讲起随后上课的安排了，我的精神起了劲，上课就上课吧，老师还需要给学生汇报吗？听到老师说以后的课程不会按照语文课本上的单元一个一个的学习，而是把课本分为几大模块，结合阅读课，更加深刻的了解每一个单元传递的思想。我刚开始还没怎么适应，
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但渐渐的我发现这种学习方法，打破了传统学习古板的思维模式，运用了模块主题的学习和与之相关的课外读物，让我们更加了解了语文这门学科也激发了我们的学习兴趣，我逐渐的也喜欢上了语文课，也喜欢上了这位”深藏不露“的语文老师！
语文课结束之后便是体育常规课，身穿运动衣的体育老师为我们讲解了中学体育和小学的不同，最大的不同点在于_--男生和女生分开上。因为由于男女生体质的不同，所以分开教学更加有利于学生不同的体育发展。老师也为我们讲解了中考体育的分值以及重要性，让我意识到，这不只是简简单单的“休闲课“而是以锻炼身体为目的课程。 而第一节数学课也是令我印象深刻的，由于担任数学课代表和本是对数学这门学科的热爱，让我非常好奇马上要带领我们进入初中数学海洋老师的样子。只见一位身材魁梧，皮肤黝黑的老师走进了教室，大喊了一声：“同学们好！”声音大的出奇，也把我吓了一跳。通过后面的了解才知道数学老师姓秦，我们也亲切的称他为“秦大大”。秦大大是蒙古族人，生性豪迈但是不失风度，说话也很有层次性，对于学习方法也有自己的一个独到的见解，让我们一个一个的做自我介绍，不仅让老师记住了每个学生的性格特点，也增进了师生的感情。
最后也是最有趣的，就是英语课，虽然我们的英语老师是班主任，但是上起课来也是相当的“疯狂”，不仅是全英授课而且抛开书本，每周都会有一个有意思且贴近生活的topic。让我们体会到了原汁原味的英语学习！
选修课俱乐部、走进我们的北大附中活动、家长开放日以及实用英语课，都让我体会到了附中独特的教学模式和学习方法。有人说校园生活像一杯果汁，是甜蜜的；有人说像一壶绿茶那样清凉；也有人说像白开水一样平凡。但我说在附中的生活一定像咖啡一样是苦涩的，但是却又散发着醇香。，后面还要许多困难和关卡等着我们去解决，所以在看见了附中新鲜事的背后也要脚踏实地的去做事，因为后面的路还很长很长……。【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文。题目简单易懂，没有审题障碍。审题可知，创作本文，应以“初中生活”为写作内容的重点。要表现的主旨是“新鲜”一词，也就是要通过写人记事，从自己的初中生活中选择具体的事件，来表现这一生活的“新鲜”之意。这个题目贴近学生生活，写作难度不大。 【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，从自己的初中生活中截取几个画面，这些画面应围绕着“新鲜”一词来选择，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【形式创新】写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的画面；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
这是一篇记事类的记叙文。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。从语言上来看，语言流畅，生动活泼，富有张力和表现力。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的力量。
16.【答案】石头下的小树苗 三年前的一天，我走过一片旷野，累了，坐在一块大石头上休息。忽然，我听到石头底下隐隐有一种声音，便好奇地问：“谁在下面呀？” “是我，一棵小树苗。”
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“你在做什么？从石缝里探出身子来吧。”我说。
“不行啊，我从地下钻到了地面，但这块石头挡住了我，不让我探出身子来。”小树苗微微地喘着气说。
“那让我来帮你吧!”我左推右拉，可那块石头纹丝不动。我只好抱歉地说：“我力气太小了，帮不了你，实在对不起。”
小树苗说：“没关系，还是得谢谢你。我会自己努力的。”
三年过去了，我生意失败，走投无路，非常沮丧地走在回老家的路上，又经过那片旷野，又遇到那块大石头。令我吃惊的是，一棵小树挺立在大石头的身旁！我想起来了，这就是三年前我想帮但没帮上忙的那棵小树苗。
我对小树深深地鞠了一躬，问道：“可敬的小树，你是怎么从石头下面长出来的？”
小树摇了摇了枝干，说：“我刚从土里钻出来时，怎么也顶不动头上的石头，非常难过。怎么才能从石头下钻出去呢？人和动物都帮不了我，我还是自己努力吧！我不断地左冲右突，慢慢地把身子向上探。终于有一天，我觉得眼前一亮，终于从石缝中钻出来了。从此，我敞开胸脯，呼吸新鲜空气，沐浴着阳光，吸收着雨露，茁壮地成长起来。我想，用不了几年，我会长成大树，还可能把大石头给推开呢！“
我震惊了：小树苗长在石头下面，缺少阳光和雨露，条件非常恶劣，但是，逆境中的它不气馁，不停地奋斗着。因为它知道，谁也没有力量帮助它，最有力的帮助其实是自己的努力，只有自己努力，才能克服种种困难，达到目的。小树是卑微的，又是伟大的。
跟小树曾经遇到困难，我眼前的困难又算得了什么！
我再次向小树鞠了一躬，说：”谢谢你，树先生！是你给了重新振作的力量。“我挺起胸膛，转身大步向来时的路走去。
【解析】这是一道看图作文题。漫画中有三个形象，分别是遇到困难的男子、大石头、小树。最重要的细节是：小树是从石头底下钻出来的。小树的生长环境可谓艰难，但它不畏艰苦，坚忍不拔，努力地生长着。这是这幅漫画要反映的主题。写作要求从人、石头、树三者中任选一个视角，即以三者中的一个为叙述者，不能以作者的口吻讲述故事，把三者平等并列。否则即不合写作要求。如从画中男子的角度来写，可见他从小树的成长得到了启示，鼓起了面对困难的勇气。如从小树的角度，可写它的成长过程。如从石头的角度来写，可写它对小树的愧疚与敬佩。本题要求写成记叙文，当然可以写成童话。童话故事也是记叙文的一种。童话更适合以漫画中的小树、石头的角度进行叙述。本文用童话的手法写了一棵小树顽强的成长历程。文中用生动的对话描写反衬人物性格，情节在自然而然中展开。小树在逆境中毫不气馁，不停地奋斗，所以它是伟大的。这种坚韧不拔的毅力令遇到困难的男子感动，并得到启示。文章以第一人称写成，用对话展开情节，行文流畅自然。
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