上传: 罗树生 更新时间：2013-9-21 13:00:12
课题：第六节 鸟 课型：新授课 课时：1 【学习目标】
知识目标：1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；2.概述鸟类的主要特征。
能力目标：通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生的观察、发现、分析问题和解决问题的能力。 情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。
【学习重点】鸟类适于空中飞行的形态结构特点； 鸟类的主要特征。 【难点预测】鸟类适于空中飞行的形态结构特点； 鸟类的主要特征。 【学生预习·教师导学】
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： （1）外形：体形呈 型，体表 ，前肢 。 （2）运动系统：翼是鸟类的 器官，羽毛在排列上是 的，生有大型正羽，展开时 呈 型；骨骼 ，中空，有 ； 肌特别发达。
（3）消化系统：食量 ，消化能力 ，直肠 ，体内不贮存粪便。 （4）循环系统： 发达， 的能力强。体温 。 （5）呼吸系统：有 和 ，进行双重呼吸。
【学生合作·教师参与】 小组内交流以上内容：要求1、小组长带领小组成员交流自学所得。 2、小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。 2.归纳鸟类适于飞行生活的特点。（主要特征）
【学生展示·教师激励】 请同学们大胆展示本组的学习成果，提出自学中的问题和困惑，认真积极发表自己的看法。
【学生探究·教师引领】 学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 【质疑探究一】
同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题
1．从高处放一张纸与向前抛一个纸飞机的现象有哪些不同？鸟飞行与此的共同点是什么？ 2．鸟类的体形是怎样的？与飞行有什么关系？ 【质疑探究二】.
填写下表，说明家鸽适于飞行生活的形态结构特点。 形态结构 适于飞行生活的特点 体形 体表 前肢 骨骼 肌肉 呼吸 消化
【学生达标·教师测评】
1.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（ ）
a.辅助肺完成双重呼吸 b.减轻体重，增加浮力 c.散失热量，降低体温 d.保温保暖，使体温恒定 2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（ ）。
a.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 b.全身被覆羽毛 c.前肢变成翼，生有大型正羽 d.身体呈流线型 3.家鸽排便频繁的原因是（ ）。 a.食量大 b.消化功能差 c.吸收功能差 d.直肠短，不能长时间储存粪便
4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（ ）。 a.胸肌发达 b.骨骼薄而轻 c.气囊发达 d.胃发达
5.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( ) a．四肢 b．胸骨 c．胸肌 d．羽毛
6.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( ) a．后肢 b．脊椎骨 c．颈部 d．胸骨 7.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( ) a．飞行 b．呼吸 c．生殖 d．孵卵 8.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
(1)家鸽的身体呈 型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。
(2)飞行器官发达：前肢变成了 ，生有几排大型的 ，胸部有很突出的 ，其两侧有发达的 ，可牵动两翼完成飞行。
(3)直肠 ，粪便可及时排出体外，这样可以 ，利于飞行。
(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的 经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定 （5）心脏 腔， 发达，输氧能力强。 9.鸟类的身体里有发达的气囊，气囊的一端与__ __相通，分布在__ ____之间，有的还突入到 里。由此可见，鸟类的气囊具有 、 、 、 减轻 的作用。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容