校园读书日的活动总结

校园读书日的活动总结

校内同年读书日的活动总结篇一

我校的第三届“读书节”胜利落下帷幕，在为期一个多月仍旧会的读书活动中会，以学校为主阵地，以教师、家长、学生为主体，我们需要进行了许多努力，开展了许多活动，使得越来越多的人更发人深省地认识到了读书的重要性，体会到家教的快乐与幸福，体验到读书带给自己生活的和带给自己知识结构的完善。我想，这些正是乃是我们所期望看到的，也正是我们开展读书活动的目的。在这届读书节系列活动中，呈现了四大特点： 一、全员重视，思想统一

本次读书活动，得到学校高层领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特别是班主任教师、语文老师的重视。同时我们还高兴地亲眼目睹，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至积极参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。为了使读书活动深入人心，取得预期效果，校长室、教导处、德育处、总务处等部门都非常重视活动的宣传动员工作，召开了语文教师和班主任小学老师会议，班主任、语文教师利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长协助督促。校园里因为有老师、同学们的细致入微书香布置而书香弥漫。各个班级出好了一期全新的黑板报，布设着同学们在读书节活动之中中的作品，有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。无论是课外还是高年级，在老师的指导下，同学们亲自设计的好书设计宣传宣传照有的充满童真童趣，让人会心一笑；有的设计独特新颖，俨然出自大师之手；有的画面美观精致，震撼人心。即是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好下工夫读书活动打下了坚实的基础，努力创造了良好的读书氛围。

二、重感情渲染，体会读书的快乐

读书，要让孩子们感受到有趣，让乐读的情感体验伴随他们的一生，就能并使读书成为他热爱的事情。精心策划每一个环节，捕捉孩子的心灵感受，是本次读书节的一大亮点。为了让不孩子们感受到读书不枯燥无味，读书很好玩，老师们绞尽脑汁，想方设法。例如语文素养展示就通过表演、讲故事、朗诵等活动来启发孩子。书签的制作也是一个有趣的活动。米赖县它适切挖掘了孩子们的创造能力，美丽的画面设计让孩子们感受到了动脑与动手的双重快乐。这些形形色色的文艺活动，目的都是为了让学生体会到读书的快乐，让健康文明、清新高雅的自修文化浸润学生的心田。 三、精心组织，群策群力

我们能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了文本精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，并使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发紧急通知后，各责任老师、各班同学就很快都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动，我们相关的年级主任、责任教师作了具体的布置，实施了制定评分标准和考核办法，形成了一整套规范的资料。为了使第三届读书节举办地更加富有创意、更加圆满，四年级组全体成员积极准备工作。在准备材料的过程中，为了让《作文集》更美观、更精致，语文老师各显身手，有的应积极发动家长的优势，有的让对象帮忙彩印，甚至有的老师自己出钱去打印全校作文集的封面。在布置四楼展厅之时，老师们更是分工明确，同心协力，白天时间不够，放学后一直忙到六点多才收工。

校园内读书日的活动总结篇日才二

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动推动我校教育工作，迸发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校坚持开展

校园读书活动。我们精心设计积极推动可行的读书活动，让学生在公益活动中体验读书上学的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的清风氛围。具体从以下几个方面去做： 一、指导思想

以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的英语教学素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好念书风气，促进学生的可持续转型；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 二、深入宣传，营造良好氛围

根据学校其他工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了号召读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题全校、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角单，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传强力营造校园多元性，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、教师以身作则，带头读书

要想要学生挚爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一百五十一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生践行了榜样。 四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节大学生阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要为形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。和激发学生的阅读兴趣把培养良好的阅读习惯作为研究的重点，益处引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中赢取身心的愉悦感，中才从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的。学校积极推动充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、全力原有开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流自已图书，实现班级电子书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极推动购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。东坪镇他们说到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐新诗怎样选择好书，挑选适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并所述了自己在家庭中是怎样带动父母阅读阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更吸取多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉；开展征文比赛，在指导辅导学生大量阅读的基础上，认真组织机构了征文比赛：如《展校训晒家风》，《我的书屋我的梦》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也加强了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排参加高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级新设一等奖1名，二等奖2，三等奖3名，并设班级优胜奖。

校园读书日的活动总结篇三

我校的课余读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享用到了成功的乐趣。各个甚至高年级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、加强宣传，营造浓郁的读书情操

本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的工具书，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书。

二、开展活动，激发学生的读书欲望 1、共建“班级图书角”。

利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了图画书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书情绪高涨。 2、好书大家分享，共同畅游书海。

学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和同学们分享，让整个兴大充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。

3、各班组织参加“读书交流”活动

今天一二年级举行了故事寓言大王比赛活动，三至二年级读书交流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示出有了孩子们显示的风范，交流材料内容健康积极向上，较佳地极佳表达了同学们的情感，此次社区活动收到了精准度非常好的效果。此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的，增强学生民族自豪感、

责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想兼具和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。

同时通过此次活动张老师同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。 通过本次读书日学艺庆典活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书日晚活动课余中的事，学艺应该成为每位学生的爱好爱好，着实每位老师一生的事情。希望我校持续保持的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往领悟到读书，读好书，会读书，读整本的书。