学做“每月一事”活动实施方案2015

学做“每月一事”活动实施方案

回民区海拉尔西路小学

二0一五年一月

“每月一事”从对一个人一生最重要、最有价值的角度思考，确定了12个主题。每月首先通过宣传发动、主题阅读达到“晓之以理、导之以行”的教育目的；然后创设多元的实践情景，从一件小事做起，实现“知行结合、实践体验”的教育目的；再次注重激励深化，通过暮省反思活动，实现“提升认识、内化习惯”的教育目的。开展“每月一事”主题教育活动，是让学生学到一生中有用的东西，形成有益一生的素养，丰富校园文化内涵。主题教育以培养学生良好的日常行为习惯为出发点，让学生在小事中学会做人，在做人中学会求知，形成积极进取的人生观。以“关注学生的终身发展，交给孩子一生有用的习惯”的理念为指导，紧紧围绕“每月一事”主题教育活动，在全校展开形式多样的良好习惯养成教育，通过“每月一事”主题教育活动的开展，全面提高学生的综合素质，促进校风、学风建设。人生的许多大道理，其实都在这些小事情之中。“每月一事”，一月一主题，同一主题在不同的年段中各有侧重。

一、指导思想

开展“每月一事”主题教育活动，目的是让学生在日常生活中从大处着眼，小处入手，从小事做起，把小事做好，在小事中学会做人，在做人中学会求知，通过过一种幸福完整的教育生活，形成积极向上，奋发有为的人生观，提高学生综合素质，促进学生全面和谐发展。

二、工作原则：

结合学校教育和学生实际，探索养成教育行之有效的方法和途径，把“每月一事”主题教育活动做实、做优、做持久。在开展“每月一事”活动时，做到“五个结合”：

1.“每月一事”主题教育活动与常规德育工作相结合。“每月一事”是德育工作的一项具体教育活动，而常规德育也要为主题教育活动提供保障。

2.“每月一事”主题教育活动与课堂教学相结合。课堂教学作为养成教育的主阵地要发挥积极的作用，做到既教书又育人。

3.“每月一事”主题教育活动与读书活动相结合。读书活动是高质量开展“每月一事”活动的重要保障。“每月一事”与读书活动相结合，使学生在读书中明理，在实践中验证道理。

4.“每月一事”主题教育活动与社会和家庭教育相结合。进一步密切学校与家庭、社区的联系，积极争取学生家长和社会方方面面的理解与支持，主动配合学校指导学生学会公益、学会劳动、学会健体。

5.“每月一事”主题教育活动与有效的评价机制相结合。建立有效的评价机制，对活动中突出的班级与个人给予肯定，进行表彰。如开展“养成教育优秀班”评选活动，设置“爱绿护绿小使者”、“礼仪之星”、“ 劳动之星”等荣誉。力图唤醒每一个学生争当好孩子的愿望，开掘每个孩子的潜能，照亮每个孩子的道德心灵，提升“每月一事”的教育成效。 三、活动内容

1月，学会感恩——我爱我家 2月，民风民俗——传承文化 3月，学会环保——热爱生活 4月，寻找春天——走进自然 5月，学会节俭——勤俭节约 6月，学会唱歌——走进艺术 7月，强身健体——快乐运动 8月，生活实践——行走快乐 9月，学会走路——遵守交规 10月，礼仪诚信——超越自我 11月，合作创新——我要发明 12月，学会交往——分享快乐

三、活动时间 2015.1——2015.12 四、组织实施

“每月一事”主题教育活动，分月分项实施，每项主题教育活动分四个阶段进行。

1.第一阶段，宣传发动。

各班级可通过主题班会、出板报等形式，积极引导、启发所有学生全员参与。每月根据各年级学生的年龄特点宣读适合本年级学生的主题倡议书，让“每月一事”真正深入每一位师生的心里。 2.第二阶段，主题阅读

各班级根据每月的教育活动主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，紧紧围绕“午读、暮醒”组织学生专题阅读，加强对学生的主题教育，让每一位学生在主题阅读中逐步感动活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中，让学生在日常小事中学会做人。 3.第三阶段，实践活动

各班主任可以根据各自班级的实际情况，旨在激发学生的兴趣，培养学生的才艺，进行一系列的亲身体验活动。对于不能在实践活动感受的，教师可以借助多媒体，对学生进行教育。潜移默化的对学生进行道德传统教育、社会公德教育使每位学生在实践的过程中受到启迪。 4.第四阶段，汇报总结

各班可以通过多种形式，如：班级展示栏、写日记、演讲等展示活动成果。在整个活动中，所有开展的每个环节都要有文字性的资料，并能及时上传至学校网站，通过系列活动的开展，真正让每一位学生都能学到一生中有用的东西。

五、具体安排 一月份，感恩

教育学生向父母学习做家务，帮助家人干力所能及的事情，品尝自己的劳

动果实，增进和家人的感情。在这美丽的一月，通过帮助父母做家务等形式表达我们美好的情感，对父母感恩，培养学生做一个孝顺父母的好孩子。 二月份，民俗

教育学生中国人要过中国节，结合元旦、腊八、春节、元宵节等节日，让学生了解中国的传统节日文化，加强学生的民族自豪感！ 三月份，环保

让学生学习雷锋精神，热爱集体，更好地成长。在校园班级内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园和教室清洁卫生的美化校园活动。引导学生从现在做起，从小事做起，营造健康舒适的生活环境，人人争做环保小卫士。 四月份，自然

组织学生到大自然中去踏青，领略大自然的美丽风光，使学生感受大自然的美。培养学生热爱大自然，保护大自然，并与破坏大自然的不良行为作斗争的良好道德情操。 五月份，节俭

通过各种例子告知同学们要以实际行动继承勤劳节俭、艰苦奋斗的传统美德。不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，爱惜劳动成果，节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一粒粮，养成良好的勤俭节约习惯。 六月份，童年

通过唱歌、跳舞等才艺表演，增加学生童年的美好记忆，培养学生热爱生活，通过观看一些艺人的成长之路，培养学生热爱艺术的情感，从而体验才艺所带来的愉悦感、自豪感，同时也让学生感受到一个人要想获得成功，就必须得付出艰辛的努力。通过书法、绘画、表演等学生才艺展示，培养学生自信、勇敢的精神。

七月份，健体

布置暑假玩球健身，激发孩子们对运动的乐趣。假期观看体育节目，了解运动的乐趣与重要性。根据自己的喜好来选择参加体育锻炼，特别是球类，在活动中健身。 八月份，实践

通过暑期让学生走出家门，进行游览祖国大好河山和综合实践活动，增加社会知识实践能力。 九月份，守则

教育学生懂得养成遵守规则的意义，知道养成良好的行为习惯受益终生。让学生知道生活中处处有规则，规则是人们为了生存与发展而共同制定的契约，规则是权利、责任与义务的统一。所以成为一个遵守规则的人，是教育最基本的要求。

十月份，礼仪诚信

要求学生认识自己的个性，欣赏自己的唯一，并用自己独特气质来与周围的人和事互相尊敬、互相体贴、以诚相待。认识自我，发展自我，超越自我。 十一月份，创新

通过小制作、小发明等，发展学生动手动脑能力，提升学生的质疑、创新能力。教育学生要有团结、合作的精神，只有发挥集体的力量，才能取得更大的成功。

十二月份，交往

教孩子一些与人交往的技巧与原则。低年级学生以“今天我是小客人”，和爸爸妈妈一起去朋友家做客，学会做客的礼仪与方法。高年级学生以“今天我当家”，邀请一些同学或者亲友的孩子到家里做客，学会招待朋友，体验交

友的快乐。师生共同分享交朋友带给我们的快乐与成功。让学生领略友谊的价值和意义。 六、工作要求

1.有计划：制定每月主题教育的活动方案，各班班主任要认真配合，保证活动有效开展。各班班主任是“每月一事”主题教育活动的直接组织人。要自始至终抓好此项工作，将每月的主题教育活动落到实处，力争做到“组织到位，决策到位，责任到位，工作到位”。

2.有特色：各班班主任要组织学生开展丰富多彩，别具一格的主题教育活动。各班必须把工作的重点放在“实践活动”上，开展丰富多彩的活动，激发孩子们的兴趣，使“每月一事”主题教学活动从无序走到有序，从被动转化为主动，取得良好的教学效果。

3.有记载：各班班主任要积极主动地将“每月一事”主题教育活动的做法经验、活动教案、有关故事等进行上传。并由工作室记录下学生实践活动的过程。（如：文章、照片等）。

4.有评价：抓好对各班的考核评比。每月主题活动结束，学校要评比“优秀示范班级和个人”。在活动过程中，及时树立典型班级、个人榜样，定期组织开展“每月一事“经验交流会、成功案例分析会。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。我们力求让每一个学生、每一位老师都能畅享成功的喜悦，在新教育的大道上努力向前，让他们的脸上永远洋溢着灿烂的笑容。