第一册思品教学计划
(2010年--2011年学年度第一学期)
学情分析：
因为刚从幼儿园来到小学，年龄较小，学生活泼好动、注意力难以集中，做事情比较随便，还未形成良好的行为习惯，对于小学生活还未熟悉，学校的规章制度根本不了解，需要教师在教学中根据班级实际，开展教学工作。
教材内容：
共4个单元，根据一年级学生的心理发展特点，从适应小学生活得基本需要出发，按主题单元设计内容。第一、二单元各4课，其主题是对初入学的始业教育和对小学生活得适应教育，引导学生发现小学生活充满无限乐趣，感受小学生活的多姿多彩；帮助学生与同伴、老师建立友谊，建立对学校的亲密关系，形成开朗向上、负责进取的生活态度，从而使他们的小学生活更加美好。教科书的第三单元共4课，其主题是家庭教育，通过父母与儿童这一最基本的人际交往辅导，让学生感受到自己与父母、自己与家庭的亲密关系，积极主动地创造家庭的良好氛围。最后一个单元的主题是迎新年，通过感受新年的气候特征，生活风俗，感受中国的传统文化，引导学生对这一学期生活进行回顾，从而有计划、有目标、安全地安排自己的新年活动，并以积极的心态激励自己不断进步。
教学目标：
一、态度和情感
感受新学校环境的美好，对老师充满信任和敬仰，为自己是小学生感
到快乐，在学习生活中感受学习的愉快，体验克服困难的喜悦。会向父母表达自己的敬意和谢意，体会家庭带给人的快乐。感受春节的热闹气氛，能感受到自己的进步，愿意为美好的明天而付出努力。 二、行为和习惯
了解学校的环境、设施，了解学校一天的日程安排，有正确的“坐、立、行”姿势，能主动和同学交往，说简单的礼貌用语，初步养成良好的课间活动习惯，并注意文明用语，具有一定的生活自理能力。积极参与行为练习适应学校生活，学会简单的自我介绍，和介绍别人的方法，学会待人接物的礼仪。 三、知识技能
知道校园环境中的一些标志性的建筑，认识老师的办公室，知道教师节，了解基本课程和课外活动，形成初步的安全意识，学会在校安全生活的基本技能，能练习正确的坐立，行的姿势，能辨别不美的行为习惯。 教学措施：
1、联系学校、学生实际，创造性地使用教科书。
2、以学生为中心，开展教学活动，多给孩子们讲些生活中的小故事，寓教于乐，使学生懂得如何做人。
3、充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
4、充分利用教学挂图、多媒体、录音机等教学手段达到最佳效果。 课时安排：
第一单元 8课时 第二单元 9课时 第三单元 8课时 第四单元 8课时 教学内容：
第一周 1学前教育 第二周 2拉拉手 交朋友
第三周 3我们的校园 第四周 4我也想当升旗手 第五周 5放假 第六周 6上学路上 第七周 7盼盼迟到了 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 8学习真有趣 9下课了 放学了 10我从哪里来 11坐立走 有精神 12匹诺曹的鼻子 13小马虎旅行记 14冬爷爷在哪里 15踏雪玩冰 16 过新年 17送给新年的礼物
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容