2007年秋季期小学四年级数学期末考试试卷分析

●记忆力。凡是试题跟教材里的题型相类同,就是考学生的记忆力。 ●想像力。凡是试题跟教材里的题型类似的就是考学生的想像力。

●学习力。凡是试题跟教材里的题型扩展的就是考学生的学习力（在考场上自学到新的知识）。

2007年秋季期期末考试已经结束，现就学习力、想象力、记忆力等几个方面分析一下，本班学生目前学习能力的水平。 1、试题结构

本次考试共设六个大题，考试时间90分钟，总分100分。第一大题是填空题，占分19%，第二大题是判断题，占分5%，第三大题是选择题，占分10%，第四大题是计算题，占分28%，第五大题操作、计算题占分12%，第六大题是解决问题，占26%。从试题的比例来看，本次试题注重检验学生的计算能力和解决问题的能力。 2、试题特点

（1）覆盖面广，科学合理。全卷考试的内容知识点多，知识面涵盖广，体现全面提高数学素养的要求。注重基础，培养能力。

（2）紧扣课本：一些题目出自书本，如解决问题的第二题；贴近生活，考查的的内容大多数贴近生活，如操作题的第三题和解决问题的第四、五题。

（3）落实大纲，突出重点。在落实教学大纲的同时，也体现了新课标的精神，重点考查学生的计算能力、理解能力、操作能力、和解决实际问题的能力。 （4）试题的题目类型一般，有点偏难。 3、答卷分析

第一大题填空题，共12个小题，19个空格，每个空格1分。具体分析如下：

1、第1-4小题是考想象力；对于大数的读写法，以及数的比较，是本学期第一单元所学的知识，学生已经基本掌握了这个知识点，说明学生已经基本记住大数的读写方法，和数之间的比较的方法，能够根据书本的方法，想象出解决这个题目的方法。

2、第5-7小题考记忆力；这几题，考的是线、角的知识，对于这类比较抽象的知识，掌握概念比较重要，这方面，学生就做得比较好，大部分学生基本能熟记这几个概念，答题情况比较好，因此，学生在这方面的记忆力比较好。

3、第8-12小题考想象力。这几题学生答题情况不太理想，失分原因：（1）学生没有把商的变化规律的定理记牢。（2）商是两位数，被除数的最高位可以填几个数，由于以前类似的题目是只填一个数，很多学生只写出个别，没有把可以填的数全部填完，因此失分。（3）对于公式：因数×因数=积，和速度×时间=路程没有掌握好，以及它们之间的内在关系没有完全熟悉。这说明了，这个知识点，学生的记忆力和想象力较差。

第二大题判断题，共5个小题，每个小题1分。具体分析如下：

第1-3小题是考记忆力；第4、5小题考想象力。这道题大部分学生得分在4分以上。错得比较多的是第2、4题。失分的原因是：（1）学生没有完全掌握长方形与平行四边形之间的关系，判断错误；（2）积的变化规律少部分学生没有掌握好。这说明了学生的空间想象力较差。

第三大题选择题，每小题2分。第1、2小题考记忆力；第3-5小题考想象力。总体来看，这个题目是全卷考得最好的一个题目。大多数学生都得到8分以上。出错比较多的题目是第3小题，说明学生的想象力不是很好。

第四大题计算，分两个小题。第1小题口算，每个口算题1分，共十个口算题。

这个题目主要考想象力和记忆力两方面。这一小题，学生得分都在9分左右，有一些学生在口算184÷30时，忘记把余数写上，因此丢分。但是第2小题列竖式计算，乘法、除法各3题，每个计算题占3分。乘法计算做得比较好，但是除法计算就比较差了，失分的原因：有些学生依赖于计算器，不懂得如何试商，说明学生对除法计算不够熟练，甚至没有掌握试商的方法，所以，乘除法的计算方法，记忆力和想象力两个方面没能协调地发展。

第五大题画图操作计算题。四个小题，共12分。具体分析如下：

第1、2小题考学生的记忆力和想象力；这题是画梯形的高和按照规定的度数画角，这题要求学生记得画的方法，并且联想到这题，从而很快画出，这题学生就考得较好，说明其记忆力和想象力处于较好水平。 第3、4小题是考学习力。这个题目考得不是很理想。具体分析如下：

第3小题，是一道与生活有关的题目，先让学生会分辨出东南西北，然后再在人民路向北2厘米处画出其平行线，只有少部分尖子生能完全画得正确，说明还有少数学生没有记住方位，不懂在哪里画，因此丢分。第四小题的第2小题，较多学生不懂得用周角的度数去减，导致错误。最终的原因是记忆力不好。 第六大题，解决问题。共5个小题。第1、2小题考记忆力，第3小题考学习力，第4小题考想象力，第5小题是考记忆力和想象力。具体分析如下：

其中考得比较好的是第一、第二小题，这两个题目是书本中比较多的类型题，学生掌握得比较好，说明学生已经记住书上的方法，能较好的完成。第四小题先画统计图，再看图分析，这题复习时，老师讲得比较多，因此学生做得比较好，都能各抒己见，第五小题，统筹安排时间，较多学生都能写出做这些事的顺序，但是还有少部分学生，没能写出最省的时间。考得比较差的题目，就是第三小题，知道长方形原来的面积、宽和增加到的宽，求扩大后的面积，失分的主要原因是，学生对于题目里的字眼抓得不好，而且没有运用好公式去解决问题，这说明学生自主的学习力比较差。

综合以上考察的学习力、记忆力和想象力几个方面，在此次考察中，学生的记忆力表现得比较好，想象力其次，最不理想的是学习力，如第五大题的第4小题，和第六大题的第3小题，大多数学生没能在考场上学到知识。因此，学生的记忆力处于中上水平，想象力处于一般，而学习力比较差。