【学习目标】
熟记二氧化碳的物理性质和化学性质
重点：二氧化碳的性质。 难点：二氧化碳的性质。
预习案
请你认真阅读教材P117-P119，查阅相关资料，完成下列有关问题：
1.请写出木炭在空气中完全燃烧和不完全燃烧的反应方程式，同时请回答二氧化碳和一氧化碳性质差别的原因。
2.二氧化碳的物理性质有那些？这些物理性质中有那些是可以用实验进行演示并证明的，请将实验简单的叙述出来。根据这些性质二氧化碳又可做哪些用途？
3.二氧化碳的化学性质有那些？如何证明（写出步骤、现象、结论）？二氧化碳的这些性质又可做哪些用途？
4. 二氧化碳对环境的影响：二氧化碳的利与弊
预习自测
1、 选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：
（1）能使带火星木条复燃的气体是 ， （2）能用于灭火的是 。 （3）绿色植物进行光合作用吸收的气体是 ， 释放的气体是 。 （4）能用于灭火的是 。
（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ，反应方程式为 。
（6）能使紫色石瑞溶液变红色的气体是 。是因为二氧化碳与水反应生成碳酸的缘故，二氧化碳与水反应的化学方程式为 。
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探究案
探究一： 出示一集气瓶二氧化碳气体和一塑料瓶二氧化碳气体，学生观察；然后进行实验6-3和6-4实验，学生观察现象。 实验项目 观察气体 实验6-3 实验6-4 总结：二氧化碳的物理性质：
探究二：实验6-5：取四朵用石蕊溶液染成紫色的相同干燥纸花，进行如下实验：
实验步骤 实验现象 纸花1：喷上稀醋酸（属于酸）。 纸花2：喷上水。 酸能使干燥的紫色石蕊纸花变红色。 水 （能或不能）使干燥的紫色石蕊纸花变红色。 纸花3：直接放于二氧化碳气体中。 纸花4： ①喷上水，然后放于二氧化碳气体中。 ②用吹风机烘干。 CO2 （能或不能）使干燥的紫色石蕊纸花变红色。 ① 水和CO2 （能或不能）使使干燥的紫色石蕊纸花变红色。原因实验结论 实验现象 实验结论 是： 。 ② 说明： 。
探究三：二氧化碳与澄清石灰水的反应
实验项目 实验现象 第2页 共5页
实验结论
CO2通入澄清石灰水 总结：二氧化碳的化学性质：
检测案
1、CO和CO2相同的是（ ）
A、物理性质相同 B、化学性质相同 C、组成元素相同 D、相对分子质量相同
2、将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入一些活性炭，颜色的变化是（ ）
A、红色→紫色→无色 B、红色→无色→紫色 C、蓝色→紫色→无色 D、无色→紫色→红色
3. 如图所示，将集气瓶中的二氧化碳往烧杯中倾倒时，可以观察到梯形白铁皮架上的两支点燃的短蜡烛 ，试根据此实验现象总结出有关二氧化碳性质的结论：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
4. ⑴海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请写出该反应的化学方程式： 。
⑵请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳（用化学方程式表示）： 。
5. 装澄清石灰水的烧杯，露置在空气中一段时间后，往往会发现在液面上发现一层白膜，
这层白膜是 ，写出白膜形成的的化学方程式 。
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