作者： 黄越[1]
作者机构： [1]湖南财政经济学院外语系,湖南长沙410205出版物刊名： 大学教育科学页码： 56-60页年卷期： 2011年 第6期
主题词： 工作坊模式;课堂教学;翻译;教师角色
摘要：相对于传统的课堂教学，工作坊（WORKSHOP）教学模式下的课堂是崭新的、活泼的、开放式的，处处渗透着实践性、合作性、愉悦性、生成性和创造性。在工作坊教学模式下的课堂教学中，教师角色是突破传统的，实现了角色的转变。以翻译课堂教学为例，工作坊教学模式下的整个课堂就像一台演出，教师角色是多面的，扮演着编剧、导演、演员等不同角色。由于各个角色的要求，工作坊教学模式对授课教师提出了更高要求，需要有足够的知识储备和专业经验以及灵活开放的思维和参与精神，须充满热情，善于组织，并具有快速应变能力等。
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