一、基础知识大巩固。（47分） 1、看拼音，写词语。（10分）
gōu qú bǎn tú jù lǒng ǒu ěr jiào xùn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lán yāo shēng shū tú àn ɡǎn chù jūn yún（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。(4分) （1）、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ ） （2）、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ ） （3）、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ ） （4）、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 （ ） 3、选择合适的成语填在下面的横线上。（7分）(张冠李戴 囫囵吞枣 处变不惊 不甚了了 寻根问底 浅尝辄止 浮光掠影 天道酬勤 熟能生巧 含辛茹苦) 1）、小明在阅读《三国演义》时一目十行， 。结果，对书中的内容 ，在回答老师有关“三国”的问题时总是 。
（ 2）、在学习上，我们遇到问题时就要 ，即便遇到掌握的内容也不能 ，还应该勤加练习，这样就能 。有道是“ ”。上天就是偏爱于勤奋的人。
4、完成下面的句子练习。（5分）
(1) 例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。
（ ）礼花（ ）绽放。（将句子写具体） (2) 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”句： ( 3) 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
改写成拟人 句： ( 4) 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写： 像 ， 。 ( 5) 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。（在原句上修改病句） 5、根据课文内容填空。（16分）
（1）一棵树就是 ，片片枝叶 给我们 ，让每个人 。
（2）《春日偶成》中写诗人愉快心情的诗句是： ， 。写一句描写春天的课外诗句： ， 。
（3）《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根据 ，发明了 。 6、口语交际。（5分） 金娜匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学张敏看见后说：“你很讲个人卫生哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。
1. 张敏的话实际意思是 ：
（ 2. 金娜听了张敏的话，会怎么说呢？联系整段话，将金娜的话补充完整。 二、轻松阅读大闯关。（23分）
（一）《三顾茅庐》节选（9分）
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽（ ）。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰 诸葛亮才悠然醒来 刘备快步走进草堂 同诸葛亮见面
1、按课文内容填空。（4分）
2、用“﹏﹏﹏”在文中标出一个打比方的句子。（1分） 3、在最后一句的空白处加上标点。（1分） 4、写出近义词。（2分）
吩咐——（ ） 茂密——（ ） 5、从标线的句子中你体会到什么？（1分）
（二）书法家王羲之 (14分)
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1.从括号内选择正确的字打“√”。（3分） 2.联系上下文理解词语。（2分）
琢磨： 淡薄：
3.把下面句子换一种说法，原句意思不变。（2分） 自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
4.用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是： （2分） 5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（2分）
（1） （2） 6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学？请简要介绍他的事例。（3分）
三、习作。（30分）题目：我敬佩的一个人
要求：通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神，并表达出自己敬佩之情。内容要具体，语句要通顺。字迹工整，400字左右。
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