2009学年第二学期二年级语文平时练习（2） 班级_________姓名____________学号__________
一、看拼音写词语：
zhuàng guān sānniánwǔzǎi gài niàn chēngxiōngdàodì ( 壮观 ) ( 三年五载 ) ( 概念 ) （ 称兄道弟 ） yùbàbùnéng bōtāoxiōngyǒng shìfàn yānmò ( 欲罢不能) ( 波涛汹涌 ) ( 示范 ) （ 淹没） xióngwěizhuànglì héng xīn jìyāqúnfāng xuányáqiàobì ( 雄伟壮丽 ) ( 恒心 ) ( 艺压群芳 ) （ 悬崖峭壁 ） 二、给下列多音字组词：
guàn ( 冠军 ) méi ( 没有 ) zài ( 载重 ) 冠 没 载
guān ( 鸡冠 ) mò ( 淹没 ) zǎi ( 下载 ) 三、古诗默写：
登鹳鹊楼 江上渔者
唐（王之涣） 宋（范仲淹） 白日依山尽， 江上往来人， 黄河入海流。 但爱鲈鱼美。 欲穷千里目， 君看一叶舟， 更上一层楼。 出没风波里。 四、按要求，改写句子。
1、蜜蜂蜇得熊鼻青眼肿。 把字句：蜜蜂把熊蜇得鼻青眼肿。 被字句：熊被蜜蜂蜇得鼻青眼肿。
2、敌人残暴地杀害了我的弟弟“小萝卜头”。 把字句：敌人把我的弟弟“小萝卜头”残暴地杀害了。 被字句：我的弟弟“小萝卜头”被敌人残暴地杀害了。 3、峡谷的风很大，很多游人的帽子被吹跑了。 房间里很黑，黑得伸手不见五指。
悬空寺选址很险，选在翠屏峰峭壁间凹进去的地方。
周总理是那样的和蔼可亲，和傣族人民一起跳起了欢乐的舞蹈。 五、阅读
（一）优雅的“请假条”
试演那天，公爵请了许多精通音乐的名流来欣赏。
交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐章却表露出强烈的思乡之情。当乐曲奏到最后一个乐章时，每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头„„
在一片黑暗中，掌声热烈地响起来了。公爵和客人都被这种新颖的艺术所折服了。演出结束了，公爵也终于宣布：“各位乐师，请回家过圣诞节吧！”
这首乐曲就是著名的《告别交响曲》。
1、从文中找出近义词。
缓慢 （ 舒缓 ） 宣告 （ 宣布 ） 佩服 （ 折服 ） 2、在（ ）里填上合适的词。
（ 舒缓 ）的引子 （ 凄婉 ）的乐章 （ 强烈 ）的思乡之情 （ 美妙绝伦）的仙境 （ 热烈 ）的掌声 （ 新颖 ）的艺术效果 3、根据课文内容填空。
海顿为了让乐师回家过圣诞节，向公爵交出了一张优雅的“请假条”。他让小提琴演奏凄婉的乐章，表露出强烈的思乡之情。再在让每位乐师在演奏最后一个乐章时，独奏完一段就吹熄蜡烛，提着乐器，起身离去。最后，只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头。这首乐曲就是著名的《告别交响曲》。
（二）牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。//
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前，说：“外婆，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。//
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。//
1、在括号里填入适当的词。
一（ 块 ）木板 一（ 个 ）钉子 一（ 条 /根 ）线条 2、写出近义词。
喜欢——（ 喜爱 ） 自豪——（ 骄傲 ） 保持——（ 坚持 ） 成果——（ 成绩 ）
3、短文已用“//”分成三段，第二段写了牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 4、牛顿制作的太阳钟是怎么样的？请用“——”划出。 5、这篇短文说明了什么？（在正确答案前画“√”）
（ ）A、牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
（ ）B、牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ √ ）C、牛顿从小就善于思考，勇于创新。
（ ）D、牛顿始终保持善于思考，勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。
6、读了这篇短文，对你有什么启发？
答：读了这篇短文，对我的启发是：我要向牛顿学习，从小善于思考、勇于创新，长大做一个对社会有用的人。
六、将下列谚语补充完整，并积累谚语
熟能生巧， 巧能生精 。 拳不离手， 曲不离口 。 清者自清， 浊者自浊 。 螳螂捕蝉， 黄雀在后 。 物以类聚， 人以群分 。 病从口入， 祸从口出 。
一年之际在于春， 一日之际在于晨。刀不磨要生锈， 人不学要落后 。
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