绝密★启用前
河北省武邑中学2018-2019学年八年级上学期期中考试
语文试题
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 ……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题
1．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A． 如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢．．．．，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
B． 照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐．．．．，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 C． 电影《大鱼海棠》预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑．扬顿挫．．．
的故事情节进行了更为细致的刻画。 D． 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群．．．．，是校草的热门人选 2．（2017中考山东德州试卷）下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A． 当好友王宁找他聊起创业计划时，两人一拍即合．．．．，他毫不犹豫地签订了合作意向书。B． 大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义．．．．
。 C． 在市运动会的开幕式中。我校表演的戏曲广播体操粉墨登场．．．．，受到全场观众的热烈欢迎。
D． 雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山．．．．，就此陨落。 3．填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（ ）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭， ，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A． 刚吹过一阵暖人心意的春风 B． 一阵乌云刚刚布满天空
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………线…………○…………
C． 刚飞过一群欢叫的大雁
D． 一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、字词书写
………线…………○………… 4．根据拼音写汉字，给加点字注音。
中华文化源远流长，汉字的魅力，独具一格。古往今来，文人墨客们用汉字书写下多少脍．炙人口的篇章。年轻的学子无论走到哪里，一定不会忘记，而且越来越娴熟深ān自己的母语。 ①脍____ ②ān____ 评卷人 得分 三、名著阅读
5．名著阅读。
（1）一条狭窄的小路在陡峭的山崖上呈“之”字形盘旋而上，队伍的一侧就是万丈悬崖。卫生队的一名担架员掉下去了，官兵们把火把聚拢来寻他……
上面这段文字出自______，作者是______，这座山是中央军事转移以来遇到的第一座真正的高山______。
（2）两种方案在副指挥长的脑海里飞快转着。但他很快发现，第三级火箭的增压是正常的，这说明液氢贮存箱没有问题；而且，往外喷发的白烟在逐渐减弱。显然，这是一种正常的现象。于是，凭着一种科学的推断，凭着几十年的发射经验，凭着一种超人的智慧和胆略，他的目光与几位老总的目光经短暂的对视后，他一拍大腿，果断地发出了命令：“点火！”
上面这段文字描写______卫星发射纪实，在火箭升空前发生了意外——液氧可能发生渗漏，关键时刻副指挥长冷静处理，从中表现他______；同步卫星的故乡是______。 评卷人 得分 四、句子默写
6．按要求填空。
（1）__________，猎马带禽归。（王绩《野望》）
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
（2）日暮乡关何处是？__________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）最爱湖东行不足，__________。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）鸢飞戾天者，__________；经纶世务者，__________。（吴均《与朱元思书》） （5）王维在《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，表达飘零之感的诗句是：__________，__________。
（6）在《三峡》中，总领全文的句子是：__________。 评卷人 得分 ……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○…………………… 五、综合性学习
7．综合性学习。
学习了“人无信不立”后，学校开展“诚信进校园”活动，请你积极参与。
（1）（宣传发动）请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法）
（2）（活动设计）请你为本次活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办以“诚信”主题的漫画展览。 活动形式二： 活动形式三：
（3）（新闻点击）活动中，有人看到下面一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。 由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。 评卷人 得分 六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，
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………线…………○…………
良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 8．解释下列加点词的意思。 （1）至于夏水襄陵（________） ………线…………○………… ．（2）良．多趣味（________） （3）四时．俱备（________） （4）未复有能与．其奇者（________） 9．翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）高峰入云，清流见底。
10．用“/”划分朗读节奏（各划一处）。 （1）自 非 亭 午 夜 分 （2）实 是 欲 界 之 仙 都
11．对甲乙两文分析有误的一项是（ ）
A． 甲文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。
B． 乙文中“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 C． 甲文描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。
D． 乙文中“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
12．甲文结尾处引用渔歌有什么作用？ 评卷人 得分 七、现代文阅读
阅读下面的文段，完成下列小题。
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。
母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 13．简要概括母亲对“我”的教育和影响。
14．“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
15．上题中“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么？
阅读下面的文章，完成下列小题。 掌声
①在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。 ②走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。 ③为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课： ④“同学们，今天，我们上——” ⑤我一边说一边转身准备往黑板上板书。
⑥班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上——”
⑦我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。
⑧这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。 ⑨我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。
⑩我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。
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………线…………○…………
⑪我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”
⑫尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
⑬我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。 ⑭许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
⑮我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
⑯接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。 ………线…………○………… ⑰由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。 ⑱——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。 ⑲我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
⑳我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“ 是个 吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
李晓第一个举起了手，我让他站了起来。
他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗？” 我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。
李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。 掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象中最深刻的一堂语文课。 其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
16．请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。
17．体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。
18．下列有关本文的分析不恰当的一项是（ ）
A． 第②段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。
B． 从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。
……○ __○…___…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………C． 第段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且正在读博士后这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。
D． 从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。
19．仔细揣摩本文第段王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。
20．本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好？请简述理由。
阅读下面的文章，完成下列小题。 生命之芯
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。 ③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？
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⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。
⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命………线…………○………… 的秋天里。
⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。
⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？ ⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……
21．第①、⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？ 22．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？ 23．如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？
24．阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？ 评卷人 得分 八、命题作文
25．请从下面两题中任选一题作文。
（1）以“我最敬佩的人”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
（2）蓦然回首，发现自己长大了。变得不再爱哭、不再孤独、不再空想、不再胆小……请以“我不再 ”为题目写一篇作文。
要求：①把题目补充完整。如填自卑、骄傲、害羞、等待、贪玩、想家、粗心、放纵自己……②诗歌除外，文体不限，不少于600字。③作文中不得出现真实的姓名、班级、校名
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………
参考答案
1．C 【解析】
试题分析：抑扬顿挫，抑：降低。扬：升高。顿：停顿。挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象。 2．B
【解析】试题分析：本题考查对成语的辨析能力。C（粉墨登场：指化好装（不可写成化妆，两者意思不同））
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．A 【解析】
试题分析：结合前面写道的“五风十雨”，以及后面的“又来了一场沁人心脾的冷雨”，可知空缺处应填入的内容与“风”有关，因此应选A项。 考点：上下文的衔接
点评：回答此类题一定要看空格前后的句子，观察其句式特点，分析其写的角度，写相对或同类事物。或者寻找句子之间的内在规律和顺序。 4．①kuài ②谙 【解析】 【详解】
此题考查学生对字音字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“脍”不要取半边的读音。“深谙”非常透彻地了解；熟悉内中情形。谙，读ān：熟悉。
5．（1）《长征》 王树增 老山界 （2）亚洲一号” 镇定沉着 西昌 【解析】 【详解】
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试题分析：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。（1）依据文本叙写内容可知，这段文字出自中国军旅作家王树增所写的《长征》，作者笔下的这座山是中央军事转移以来遇到的第一座真正的高山“老山界”。（2）文本材料报描写的是“亚洲一号”卫星发射纪实情况，从描写中可以看出副指挥长对出现问题认真分析、冷静处理，表现了他做事的“镇定沉着”。中国著名的四大卫星发射基地：位于甘肃的酒泉卫星发射中心，创建于1958年；位于四川西昌卫星发射中心，始建于1970年；位于山西的太原卫星发射中心，始建于1967年；位于海南的文昌卫星发射中心，始建于2009年。同步卫星的“故乡”是四川西昌卫星发射中心。
6．（1）牧人驱犊返 （2）烟波江上使人愁 （3）绿杨阴里白沙堤 （4）望峰息心 窥谷忘反 （5）征蓬出汉塞 归雁入胡天 （6）奇山异水，天下独绝 【解析】 【详解】
默写古诗文。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。答题时不能写错别字。本诗默写要重点注意“雁、犊、阴、窥、忘、蓬”这些字词不要写错。 7．【宣传发动】
例：1）诚实守信，快乐人生 2）创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。 3）只有种下诚信的苗，才能结出诚信的果。4）人人讲诚信，事事守信用。 5）诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！ 【活动设计】
举办以“诚信”主题的演讲，出一期以“诚信”主题的黑板博，召开以“诚信”主题的班会等
【新闻点击】“诚信建设万里行”主题宣传活动正式启动 【解析】 【详解】
试题分析：（1）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“诚信进校园”，点明活动的意义拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。如：创诚信校园，树诚信学风。（2）本题考查活动栏目的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读
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书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“诚信”为主题来拟写名称即可。（3）拟写新闻标题，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。对拟写的标题要适度地进行增删和美化。本题作答可对导语“由中共中央宣传部主持的‘诚信建设万里行’主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行”采用“什么事+怎么样”的方式进行概括即可。
8． （1）冲上、漫上 （2）甚、很 （3）季节 （4）参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思
9． （1）即使骑上飞奔的马驾着风，也没有这么快。 （2）巍峨的山峰直插云端，明净的溪流清澈见底。 10． （1）自非/亭午夜分 （2）实是/欲界之仙都 11． C
12． 结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。 【解析】
8．考查对文言实词的理解。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多为古今异义，如“时”：季节。“与（yù）”：参与。所以千万不要以今释古。 9．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“虽：即使。 奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。欲界：即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。”等词语的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
10．本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中
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省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：①若不是在正午半夜的时候。②这实在是人间的仙境！故句子划分为：①自非/亭午夜分。②实是/欲界之仙都。
11．《三峡》一文，写山的句子主要是“两岸连山，略无阙处。重峦叠嶂，隐天蔽日”以静为主。写水，夏水，用“夏水襄陵”“或王命急宣……不以疾也”表示其“激荡奔放”；春冬之水，“素湍绿潭，回清倒影”是动静结合，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动景，静中有动；秋水，“林寒涧肃”“高猿长啸”，表现其枯瘦凄清。选项A中“写山，以动为主”表述错误。故答案选C。
12．考查句子的作用。写秋峡以代表性事物猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋峡的特色。写渔歌是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 【点睛】
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 译文
甲文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙文：高山的河流的美丽，自古以来都是人们共同谈论的。高耸的山峰直入云霄，清流见底。
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两岸边的石壁，被太阳照得反射出各种颜色交相辉映。青翠的树林和翠绿的竹林，四个季节都具备。清晨的雾将要消散，猿啼鸟不断地鸣叫，声音此起彼伏。傍晚的夕阳即将要落下，潜游在水中的鱼争相着从水中跃起。这实在是人间的仙境！自从康乐公谢灵运以来，不再有能融入到山川美丽奇妙景色中的人了。
13． （1）教给我与困难作斗争的经验。（2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。（3）她教给我生产的知识和革命的意志。
14． 抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
15． 不能。前者表示已过去，后者表示现在和未来，不能互换。 【解析】
13．本题考查筛选信息。根据第一段中的“她教给我与困难作斗争的经验”和“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；第二段中的“她教给我生产的知识和革命的意志”可作答本题。
14．考查对句子的理解。根据选文内容可知，这几句是对母亲的评价，抒发了作者感谢母亲、歌颂母亲、报答母恩的真挚感情。作者把热爱母亲的深情厚意，升华到一个新高度，同热爱我们的民族和劳动人民并列在一起了，反映了一个无产阶级革命家的崇高感情。升华了感情，深化了文章主题。
15．考查对词语的理解。因为“创造了”表示已经完成，表明过去的历史是由像母亲这样平凡而伟大的人创造的；而“创造着”表示正在进行，表明现在和未来的历史也要由像母亲这样平凡而伟大的人来创造。所以不能调换。
16． 高老师面对突发事件，巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目，与学生交流，不仅使自己摆脱了窘境，而且把对抗化解成对话，使教师形象在学生心中更加高大。 17． 第一个“惊”是震惊，甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹，意想不到，同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。 18． D
19． 这段文字揭开了前文所设置的悬念。
20． 不好。理由：以“掌声”为题，内涵更为丰富，事件本身、人物情感及评价都融入在“掌声”这一文题中。而“一堂难忘的语文课”仅就事件本身而拟题，内涵显得单薄。
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【解析】
16．试题分析：概括小说的主要内容，先要把握故事情节，这是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
17．试题分析：这是考查词语的表达效果的题型，这需要学生联系文章的内容来考虑，脱离文章的内容只考虑这个词是解答不出正确答案的。本题第一个答出“震惊”、“震怒”、“生气”、“愤怒”等，第二个答出“惊叹”、“惊喜”、“意想不到”等即可。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
18．试题分析：解答此题需要根据选项联系文章的内容一一对应分析，D项通过文章中老师对问题的处理，启示老师们要理性、智慧地处理突发事件，这样才能收到意想不到的好的教育效果，因此D项是错误的。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
19．试题分析：本题考查学生对文章内容的理解和对写作手法的理解。开始高老师怀疑黑板上的字是昨天批评过的学生李晓写的，便使悬念产生，直到文后王娜娜主动承认是自己写的才使悬念得释。因此本文第（25）段写王娜娜发言的文字是对前面悬念的阐释。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
20．试题分析：解答此题要先读懂文章的内容及主旨，掌声是对高老师理性地处理事件的赞扬；是对师生坦诚真挚的沟通的肯定；掌声给了“我”深刻的印象，时时提醒“我”当好一个老师；师生间心灵的交流、理解融入在“掌声”中，因此本文用“掌声”比较好，“一堂难忘的语文课”没有这些意思。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
21． 结构上起到照应、对比的作用；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈，突出果实是叶子生命的灯芯。（意思对即可） 22． 十分喜爱——痛惜不已——充满敬意
23． 运用比喻，生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬。作
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物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实；一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，提前进入生命的秋天。
24． 我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪。（意近即可） 【解析】
21．考查写作内容的作用。两段都写到了相似的内容，所以结构上互相照应；内容上，一个写葡萄叶旺盛生长，一个写葡萄叶过早凋零，前后形成鲜明的对比，更有力地突出了下文“果实是叶子生命的灯芯”这一哲理性思考。回答时，要结合两语段内容及与全文的关系作答。 22．考查对作者思想感情的理解。通读全文，第一个在第二段中有“从葡萄叶旺盛生长”时作者的情感，“是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的”，即“十分喜爱”；第二个应在五段“不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已”，提取“痛惜不已”；第三个在九段“⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。”提取即“充满敬意”。
23．考查对句子的理解。此句运用了比喻的修辞，把“果实”比作“生命的灯芯”，结合文章，突出了生命的价值，表达了作者对生命的无限敬意。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。
24．要解答本题需要注意以下几点：一、根植文本，选准角度，把握问题的切入点——葡萄叶子夭折，葡萄叶子为什么夭折，需透过现象探究其本质。从全文来看，葡萄叶子之所以过早夭折，在于果实——葡萄的过早摘除，也就是说果实是葡萄的生命之芯。二、把握问题的深发点——人生。文章从葡萄叶子夭折入手探究果实对生命的重要，但并不仅仅停留在果实本身上，从行文的⑥⑦⑧自然段可以看出作者深入思考联想到我们人类的生命之芯，那就是理想、奋斗目标，只有拥有他们，我们人类才能拥有属于自己生命的真正秋天。三、注意语言组织的条理与流畅。组织答案时要从文本到感悟，按照因果关系，水到渠成的完成。 25．我不再任性
时光飞逝，昔日那个不懂事的孩子，在那个瞬间突然明白：我长大了。
那是个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去逛街。我一会儿指着那说“要那个！”一会又指着那说“买这个！”妈妈一边忙着把我的手往回放，一边语重心长地说：“文瑾啊，你已
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经长大了，怎么还这么不懂事呢？怎么可以看到什么就要什么呢？”我一脸的不高兴，自言自语道：“哼，我有未满十八岁，还是未成年人呢！”埋怨了一会儿，又继续逛街。 突然，我看到了最喜欢的玩具——PSP！“妈妈，我要那个，我要那个！”我一把拽起妈妈的胳膊要求道“给我买那个！”妈妈看了看游戏机，又看了看我，叹了一声，便答应给我买。“哇，太好了，太好了！”可又在一刹那，我后悔了。我有些沉默。过了老半天，妈妈把买好的PSP放到我手里，我才会过神来，说：“妈，我很不听话，对吧？这个——我不要了。”
妈妈有些惊讶，但还是买了下来。回家的路上，妈妈看我不说话，便跟我开玩笑：“呵，我们家宝贝怎么了，有心事啊？吐出来和妈妈一起分享嘛！”我没有理睬，只是默默地走掉。 ……
这件事已经过去很久了，可我仍忘不了那瞬间，它让我明白——我长大了，应该懂事了，更不能在任性了。那瞬间，清晰而刺眼；那瞬间，温馨而难忘：就在妈妈上前给我买PSP的时候，猛然间看到一个衣着不算太整齐的小女孩在洋娃娃面前停留了一会儿，目光里充满了渴望。我原以为她也会让她妈妈给她买下，可事实——那个小女孩只是回过头，和她妈妈一起离开了。我清楚地看到，小女孩的恋恋不舍——她不时地回头看一眼，直到背影远去…… 刚刚看到这个画面时，我惊讶，然后便是懊悔、沉思。我惊讶，惊讶那个小女孩为什么可以舍她所爱？我懊悔，懊悔为什么我会这么任性？我沉思，沉思那个看上比我小好几岁的女孩，为什么要比我懂事？
从那天起，我就下定决心：我不能在任性了！知因，我有一个好榜样；知因，我已经长大了。所以，在家我要做一个好孩子，在校我要做名好学生，在社会我要做个好青年！ 【解析】
（1）这是一篇命题作文，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。以“你是我最感激的人”为题，写一篇作文，很明显，这是一篇写人的作文，还要突出他对你的帮助和你对他的感激，全文一定通过事件来体现主题，不要空发议论和抒情。“你是我最感激人”可以是现实生活中的人，如爸爸妈妈、老师、同学等，也可以是跨越历史时空的人，例如孔子、屈原、李白等。 本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。因为题目里有“感激”这个关键词语，所以无论写什么，都要写到心里的变化过程和体验，文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。
（2）“不再 ”是一道半命题作文。学生根据自己的实际情况来进行补题，文题
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的前半部分“不再”告诉学生，写作以“我”的经历为中心选材，要注意材料的深刻性、典型性。从文体看，较为适宜写成记叙文，不过在写作时，可以以记叙为主的同时，结合运用抒情、议论等方式，以增强文章的感染力。 【点睛】
一、认真审题，科学补题
要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。确定文题时，本着以下几个原则：（1）熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。（2）个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。（3）新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。
二、扬长避短，掌握主动
填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。
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