实践教学基地建设总结

一、紧贴新技术发展，整合优化升级校内实训基地

面向电气自动化技术、电子信息工程技术、物联网技术等共性技术，整合、优化、升级现有实训条件。以省级智能制造基础公共实训中心、省级物联网技术应用职业教育实训基地建设为抓手，按照高标准、重实用、可发展的要求，校企共建“AI+智能生产”生产性实训基地和智能产品开发实训室，建设开放共享、彰显企业真实生产环境，体现工业自动化系统集成岗位群能力训练的虚拟仿真中心，协同打造工匠培育、技术创新与服务、智能制造产业智能工厂实训为一体的产教融合基地。

随着技术不断发展，专业群拟在人工智能产品开发、电子应用创新方面加大实训条件建设力度，为学生创造更好的实践应用环境。建设期满，建成1个工业自动化系统集成示范性虚拟仿真实训基地。

二、建设技能大赛培训基地

服务全国职业院校技能大赛、互联网+大赛，整合并升级现有实训条件，建立职业技能竞赛培训基地，对竞赛项目、考核方式开展研究。由校企所组建混合式教练团队，建立先进的技能竞赛培训体系，使职业技能训练模块化、人员技能评价数据化，给予选手科学、专业、有针对性的培训。

创建竞赛资源转化与应用中心，成立竞赛资源创作团队，实现集训资源、竞赛资源向教学转化。

三、统筹行业企业资源，共建校外实训基地

依据新技术发展的产业结构调整实际情况，动态更新校外实训基地，建成集职业体验、生产实践、顶岗实习、教师企业实践、协同创新于一体的10个以上的校外实训基地，为学生实践教学、顶岗实习与就业提供有力支撑，通过校企深度合作，为粤港澳大湾区输送高素质技术技能人才。

四、创新运营模式，充分发挥实训基地效益

创新校企共建实训基地运营模式，同时满足实践教学、社会培训、技术服务、1+X证书等多种需要，充分发挥实训基地效益。

创新政府指导、行业规划、校企合作的建设途径，创新实训基地混合所有、面向社会、社会效益优先、经济效益维运的运营模式，提高管理水平，为社会公众、职业院校在校生取得职业技能等级证书和企业提升人力资源水平提供有力支撑。

五、完善基地管理制度，加强基地内涵建设

探索校企双方组织架构及运行管理体制，建立可持续发展的运营管理机制。专业群成立实训管理中心，负责日常校内实训管理。

制定《电气自动化技术专业群实践教学日常检查方案》，坚持日常实践教学检查。 实训基地的运行要根据不同的实训内容采取不同的模式，对实训基地采用统一管理、统一调配的开放管理体制，提高实训基地使用率；实训基地建设注重打造产教融合的育人环境，体现岗位环境、工作制度、行为规范的特色文化，实现文化育人。