为加快教育事业的发展，推进学校内部的管理体制的改革，逐步推行教师聘任制，使教育教学评估工作科学化、制度化，进一步调动全体教师的工作热情，使xx小学的教育事业更上一层楼，特制定本方案。
本方案分为“师德风范”（40分）、“教育教学能力”（40分）“工作量” （100分）、“教育教学成绩”(100分) 、“班主任工作”（20分）五大部分，基础分计300分，学校另外设奖励分若干。
一、师德部分（40分）
1、坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线，忠诚党的教育事业。自觉树立全面的课程观，实施素质教育。
2、自觉遵守教育法规和校规校纪。越级信访、上访或参与集体上访，每有一次扣2分；受党纪政纪处分或触犯刑律，师德考核不得分。
3、爱校如家，自觉维护教育形象，共建和谐校园。因广告在师生中或社会上给学校造成不良影响的每例扣6分（背后议论他人，传播他人隐私）。凡在校期间，教师之间打架、骂架，出现一例，师德考核为零分。
4、工作日不玩扑克、打麻将，中午不喝酒；上课时间不开手机，抽烟。违犯本条规定每次扣2分。
5、专心从教，不向学生推销商品和教辅用书（班内学生教辅用
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书除经上级指定书目外，超过50%的学生拥有同一种资料视为教师推销），不向家长推销商品、保险，不举办有偿补习班。违反本条例之一者，师德考核不得分。
6、尽职尽责，勤奋工作。无故旷工每有一天扣4分；迟到、早退每次扣1分。请假每天扣2分。病事假每月不超过一天不扣分，但不享爱全勤奖，每学期结束时，无事假、病假者奖励4分。
7、教学中注重发展学生智力，减轻学生过重负担，保证学生休息和活动时间。学生课外作业超出规定作业量的，家长或学生反映经查实，每次扣1分。
8、教育教学活动中，面向全体学生，尊重学生人格。如出现体罚、变相体罚学生的（在教室外罚站、罚抄作业、讽刺、挖苦、辱骂、殴打学生、把学生赶回家、不准学生回家吃饭等），一次扣4分。若因此对学生身心带来伤害，造成不良后果，经家长举报查证属实的，师德考核不得分。
9、自觉参加政治学习，注重师德修养，不断提高自己的育人水平。不重视师德修养，无故不参加学习和活动（政治学习、例会、教研活动、课外活动、全乡性集体活动等）每次扣2分。
二、业务素质40分
1、熟悉当前教育改革和发展的基本理论，较准确解读课程标准，熟悉所任课程的性质、目标、内容框架。（测试）（6分、3分）。
2、教学能有机渗透新课改理念，课堂能使用普通话，语言规范，富有感染力。（听课）（6分、3分）。
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3、能制作课件或运用远程教育进行教学。（随机抽查）（6分、0分）。
4、板书批语书写规范，整洁美观。（基本功大赛）（6分、3分）。5、能不断学习、进取创新，坚持写学习笔记。（查记录）（6分、3分）。每学期至少读一本教育教学专著，并能写出不少于3000字的心得体会。（10分）
三、工作量（100分）
1、每位教师均应打满工作量，课时节数按语数与其他科目1.2：1计算。（40分）
2、教案编写（20分）
鼓励自编教案，反对抄袭，平时教案超前2—3课时，每月自编教案，不少于4课时，并在检查时注明自编备查，上交及时，并能认真撰写教学反思得5分，自编教案少于4篇，得3分（月查）。
3、作业批改（20分）
布置作业适当、精炼，有鼓励性评语、全批，学生作业干净，字迹规范，按时上交检查，为一等给10分，次之5分。（一学期查两次）
4、现代教学手段（10分）
凡年满45周岁以上的教师，每月至少要利用现代教育手段（其中包括农远设备）授课一节，45周岁以下教师利用现代教育手段（农远设备）授课不少于二节，少一节扣5分。
5、听课情况（10分）
每位教师每周听一节课，一学期听课不少于15节，缺一节扣1
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分，要求做好听课记录，填写评价建议栏。
四、教学质量（100分）
（由校长室、教导处统计给分）评分办法：
以抽考年级为准，任语、数学科的教师，每学年双率达标得满分120分（中年级及格率在80%以上；低年级及格率在85%以上，优秀率在60%以上）；若双率有一率不达标，得90分，双率皆不达标，得60分；非抽考年级以学校自评成绩为信。非语数教师，按学校语数教师的得分平均值计算。
五、班主任工作（20分）
1、有可操作性强的班主任工作计划，班级组织健全，班务分工明确。缺者扣2分。
2、每周都能利用班会对学生进行安全及文明礼仪教育。查记录，缺一次扣1分。
3、严格控制学生的流失，无故流失一人扣班主任1分。班内学生在校园内有下列情形之一者扣1分（打架、故意损坏公物、花草、吃零食、随地丢垃圾）
4、积极参与学校组织的各项活动，并能出色完成任务。缺一次扣2分。
5、班内由于管理不善导致重大失误，产生不良后果，根据情况酌情扣5—10分。
6、每天上、下午第一节课，班主任必须统计学生到校情况。若发现未到同学，必须通知家长或校值班领导。出现一次扣1分。
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7、公物管理，损坏照价赔偿，恶意损坏按2—3倍价格赔偿。期初登记，期中、期末各查一镒，保存完好者给班主任加5分。
六、奖励分
1、积极开展第二课堂活动，有方案，有计划，有总结，效果突出者加5—10分。
2、指导学生获奖（获奖项目必须是由教育部门主办），评分办法： A、个人单项（论文、公开课）获市级及以上一等奖加20分；县级一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分；中心学校级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；学校级一等奖3分，二等奖2分，三等奖3分（指导学生获奖不同学科可以累计加分）。（凡班级学生获市、县、乡、校单项奖，名奖给班主任4、3、2、1分，此项不重复计算，取最高分计算）
B、团体项目，每项积分对应以上A项，再乘以1.2,具体按如下对应：第一名对应一等奖；第二、三名对应二等奖；第四五六名对应三等奖，但校级获奖加分最多不超过5分。团体项目除奖励给辅导老师远虑，班主任也应获得相应奖励分。
3、教师参与各级竞赛获奖；市级以上（含市级）20分；县级一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分；中心学校级一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分；学校一等奖2分，1.5分，三等奖1分（除参赛课外主，能展示个人素质的各项竞赛）。
4、凡主动承担面向全乡及以上单位的专题讲座奖10分，效果突出者奖15分；凡是到县城结对学校参加分开教学者，一次奖5分，
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乡际交流4分，乡内3分，校内2分。
6、教研组长每学期奖10分。
注：以上奖项（除指导学生获奖外），单项内不累计加分，取最高奖项分。
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