xx学校创建xxx市语言文字规范化示范学校自查总结报告

创建xxx市语言文字规范化示范学校

自查总结报告

依据《教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》及《四川省语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》精神、《关于做好创建语言文字规范化示范学校的补充通知》精神和《xxx教育局关于做好创建语言文字规范化示范学校的通知》精神，我们对照《xxx市中小学幼儿园语言文字规范化示范校评估标准》要求，对我校语言文字规范化专项工作如实进行了自查，现将我校自查情况汇报如下： 一、基本情况

xx学校现有xx个年级（不含幼儿园）,xxx个教学班，共有学生xxx余名，教职工xx人。目前，我校教师普通话水平已有一乙xx人，二甲xx人，二乙xx人。学校是推广普通话的主阵地，我们在普通话的推广工作中，认真贯彻党的xxx大精神，落实国家新时期语言文字工作方针，执行国家有关推广普通话工作的制度和管理办法，解放思想，实事求是，积极稳妥的做好推广普通话和使用规范字工作，逐步提高全体师生的语言文字规范意识。 二、健全领导机制 1、领导机制

说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校为了更加有序地落实语言文字规范化工作，特成立了xxx学校语言文字规范化工作领导小组，将语言文字规范化

工作融入学校日常工作，使之常规化、普及化。 组长：xxx 学校党支部书记 校长

副组长：xxx 学校副校长 xxx 学校副校长

成员：xxx（教导主任） xxx（学生处主任）xxx（办公室主任）xxx（教导副主任）xxx（教导副主任）xxx（学生处副主任）xxx（教科室主任）xxx（普通话辅导教师）xxx（普通话辅导教师） 2、先后成立了学校和班级两级“说普通话，写规范字”监督小组，开展学校语言文字工作检查监督工作，及时提出整改意见。学校用语全部说普通话，校内使用文字一律写规范字。

组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：各教研组长、各班语言文字监督员、值周团支部或中队。 3、制定规划

学校语言文字规范化工作领导小组对语言文字规范化工作给予了极高的重视，并将其列入重要议事日程，投入专项经费，确保工作顺利开展。同时组织相关教师，认真学习了《教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，经过认真讨论，制定并完善了相关制度。结合我校实际，已形成了自己的一套管理办法，比如在教师综合考评中，普通话水平作为专项进行考核。在教师评优、课堂教学、学生评比中都有明确要求。明确规定师生在校园内各种场合必须说普通话，形成相互监督的制约机制。这些管理办法的实施无疑对我校普通话推广工作起了很大的促进作用。业务指导小组有计划、有步骤地对教师进行普通话培训，对教师培训实施目标管理，量化评估，记入考评。并把语言文字应用能力列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。在“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的原则指导下，制定了语言文字规范化工作总体规划，开展科学、生动、有序、有效的“双推”工作。 三、加大宣传力度，营造良好氛围

我们在校园内努力创设了人人说普通话，人人用普通话的氛围。在校门两侧和教学楼前设立永久性的标语，在办公室和教室显眼的位置张贴宣传推广普通话的口号，通过宣传橱窗、黑板报大力宣传推广普通话的意义，宣传推普知识。同时还精心布置了教室内部环境，将“双推”活动渗透到整个教室的布置当中，针对各年龄学段学生的不同特点，分别制定并悬挂了不同的班风牌匾，并要求学生在接受德育教育的同时，行动起来，通过检查身边的牌匾、标语，净化我们的语言空间。开设了早读课、课外阅读课，开展了古诗文诵读、师生语言文字规范化知识竞赛、课本剧表演、国旗下演讲、师生语言文字基本功比赛等丰富多彩、灵活多样的活动。学校宣传组派专人负责利用教研信息、工作简报、板报、广播等形式进行“推广普通话，强化使用规范字”的宣传，增强全校师生的自觉推规、推普的意识。我校还特别重视一年一度的推普周工作，认真组织好学校的外出宣传，制作宣传版面、散发传单；积极搞好校内推普宣传，加大“双推”工作力度。我们还利用我校先进的信息技术设备，建立“双推”专栏，几乎涵盖了我校“双推”工作的所有内容，使“双推”工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。并在校内设立普通话监督员，负责对师生在校园内各种场合运用普通话的情况进行监督。使普通话真正成为“校园语言”。

四、开展了教师普通话培训工作。

推普、推规工作的落实，关键要有一支素质高、具有奉献精神、敬业精神、开拓精神的工作队伍，教育工作者自身运用普通话、规范字的能力、素质对学生的影响是非常深远的。为此，我们逐步探索，不断完善管理，注重“双推”工作队伍建设，形成以领导组主管、业务指导小组牵头、语文教研组监督、全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重考核、创特色”的总体思路，既分工明确，又团结协作。我校特别注重对全校教职工，尤其是广大教师的普通话素养、运

用规范字能力等的培养。我们知道“双推”工作要想取得实效，每一位教职工尤其是教师的影响力非常重要。我校多次召开教职工语言文字规范化专项工作落实大会，组织教职工学习各级语委下发的语言文字规范化标准，强化教职工说普通话、写规范字的意识；并聘请学校普通话水平较高的教师定期进行普通话培训，并通过每期一次的现代教育理论研修班，组织教师针对自身及学生运用普通话、规范字的实际情况，摸索工作的新思路、新方法、新对策。

同时，要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范化汉字。学校专门制定了教师推广普通话培训计划，并做到两个结合，一是教师的自学自练和辅导员的指导相结合。二是普通话训练与日常教育教学相结合，日常教育教学是使用普通话的最好阵地。因此，我们对教师普通话平时的训练和运用加大管理力度，使教师的普通话水平在学习——实践——再学习——再实践中不继提高。学校还派专人不定期听课，检查教师讲普通话，用规范字的情况，并将讲标准普通话、写规范汉字作为一年一度教师比赛和教案评比的主要评分标准。现在教师们大多能自觉运用普通话、规范字进行教学，形成了一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教职工队伍，为我校“双推”工作和学校各项工作的顺利开展，做出了突出的贡献。 五、把学生运用普通话和普通话水平的提高，寓于教育教学的各项活动。

我们始终把学生运用普通话和提高普通话水平作为学校工作的重点，并把它看作是全面实施素质教育的重要内容。因此在各科教学和各项活动中，都提出具体的有关使用普通话的目标和要求，并努力逐步落实。使学生在与教师、员工以及同学之间的交谈对话，在各种场合都能比较规范、正确的运用普通话。我们还充分利用“语言文字规范化示范学校”的创建、教师的普通话等级测试活动，使师生明确推广普通话的内容和方向，人人制定达标计划，开展各种形式的培训

和测试，以测促训，以活动促提高，努力使我校推广普通话工作向深层次发展。 1、在课堂上

我校在落实“双推”工作过程中，避免了枯燥的说教，充分利用课堂教学主渠道，以语文学科教学为主，辐射所有学科，要求师生必须讲普通话、写规范字，并针对不同年级不同情况，从认读音节及应用音序查字典等方面，规范学生用语、用字行为。小学低中段要求每天5分钟进行成语积累，小学高段和初中生要求每周练习钢笔字300—500字，通过校“红领巾广播站”“校园广播站”进行专项新闻播报训练，将语文课上强化训练和其他学科教师逐步影响统一起来，使“双推”内容分层次、分阶段，强化与常规相结合，潜移默化地让受教育者说普通话，写规范字，收到显著成效。 2、在课外活动中

在领导组的安排下，学校在一年一度的推普周活动中组织广大学生进行书法比赛，还组织全校教师和学生参加上级组织的各项美术书法比赛，旨在规范汉字书写，弘扬民族文化。同时，还组织各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班会活动，并定期检查各班的板报内容，杜绝简化字、繁体字。在高年级同学的研究性学习中，还专门组织部分学生对我们身边的规范化用字、用语情况进行了调查、研究，让他们切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的非常重要的影响，进而让学生自己现身说法，增强“双推”工作的可行性和实效性。 3、在社会实践中

让学生走出校园体验生活，经受锻炼，增长知识，潜移默化渗透推普、推规工作。我们结合寒、暑期社会实践、教育孩子学标准普通话、写规范字，将推普教育及德育活动系列化、制度化、经常化，让学生在活动中找出小店、街道上的不规范字，同时磨砺品质、学会自

理、学会关心他人、关爱自己、相互协作、增强组织纪律性、树立集体荣誉感。学校教育——家庭教育——社会教育是学校开展任何工作的一条强有力纽带，为此，我校在抓好在师生中推普、推规工作的同时，还积极采取有力措施，争取家庭的配合、社会的支持，提倡学生在家庭、在社会说普通话、用规范字，由学校到家庭，由家庭辐射社会，使学校成为家庭教育、社会教育的补充渠道，形成有效推普、推规辐射网，扩大“双推”工作的影响力。

4、开设语言文字的研究性学习课题。以“我看流行语”“错别字对生活的影响”等为课题，开展语言文字规范化的研究性活动。同时，我校语言文字规范化领导小组和语文教研组已完成《xxxx》的课题研究。

经过长期深入的推规、推普教育和严格的考核管理，讲标准普通话，写规范化汉字已成为我校师生的自觉行为。同时，通过纠正身边用语、用字等活动，我校师生不仅能规范用语、用字，也在一系列活动中形成了严谨、文明的自觉行为。

以上是我们对争创工作自查工作的粗浅汇报，我们觉得我校已经具备了争创xxxx市语言文字规范化示范学校的条件。尽管我们取得了不少成绩，但可能与上级的期望和绵竹市语言文字规范化示范学校的标准还有一定差距，我们有决心通过申请验收来提高自己的管理和工作水平，促进我校普通话水平的提高，促进我校推广普通话使用规范字工作的顺利开展。

xxxxxxxxxxx学校 二0xxx年xx月xxxx日