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【学习目标】
1、知识目标： 了解部分字词的读音，注意几个意思为第三段“水边”的字 2、能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用 ；理解文中大段虚幻景象描写的用意 ；理解楚辞中语言独特的“兮”式结构 3、情感目标：把握男女水神悲欢离合之情
【学习重点】体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化。 【学习难点】把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用。 【自主梳理】
一、作者简介：屈原，名平，字原。战国末期楚国人。中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义诗人的杰出代表。开创了新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力。1953年，被列为世界“四大文化名人”之一。
屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王宠信：“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。” 为实现楚国的统一大业，屈原对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联合抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于在内政外交上与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，以及上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。屈原并不因此而放弃政治主张和伟大理想，写出了著名长诗《离骚》等价值很高的、影响很大的不朽作品。当秦兵攻破楚都消息传出后，他大失所望，悲愤投汨罗江，以身殉国，这天正是五月初五。 屈原的人格理想和影响
（1）砥砺不懈、特立独行的节操
（2）在逆境中敢于坚持真理，敢于反抗黑暗统治的精神
（3）以其卓越人格力量和深沉悲壮的情怀，鼓舞并感召后世志士仁人，培养中国士人主动承担历史责任的勇气
（4）屈原精神发展成为安顿历代士子的痛苦心灵的家园 屈原名句：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 二、楚辞
指楚地的歌辞；由屈原创建的一种具有浓厚地方色彩的新诗体；“产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物”；来源：楚地的原始神话和巫祝的宗教活动，楚地的乐曲和民歌（《越人歌》）；“信鬼好巫”是荆楚文化中突出的特征。
贡献：突破了四言的定格，六言、七言句式参差错落，自由灵活而富于变化；诗的结构篇幅扩大了；多用语气词“兮”字（起着表情作用，又有着调整节奏的功能，还代替某些虚词起语法作用）；语言词汇地方色彩较浓。 【学习过程】
1、了解课文内容，掌握基本内容 （1）、第一段
帝子降兮北渚。 渚：
目眇眇兮愁予。 眇眇： 愁： 袅袅兮秋风。 袅袅：
洞庭波兮木叶下。 波： 下： 登白薠兮骋望。 骋望：
与佳期兮夕张。 佳： 期： 张： 鸟何萃兮蘋中。 句式： 萃： 蘋： 罾何为兮木上？ 句式： 罾： （2）第二段
沅有芷兮澧有兰 沅、澧： 芷： 思公子兮未敢言。 公子： 荒忽兮远望， 荒忽： 观流水兮潺湲。 潺湲： （3）第三段
麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔？ 句式: 裔： 朝驰余马兮江皋 朝： 驰： 皋： 夕济兮西澨。 夕： 济： 澨：
闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。 腾： 偕逝： 筑室兮水中， 句式;
葺之兮荷盖。 葺： 盖：
荪壁兮紫坛， 荪： 紫： 壁、坛： 桂栋兮兰橑， 桂、兰： 栋、橑： 辛夷楣兮药房。 辛夷、药： 楣：
罔薜荔兮为帷， 罔： 薜荔： 帷： 擗蕙櫋兮既张 擗： 櫋： 白玉兮为镇， 镇：
疏石兰兮为芳。 疏： 石兰： 缭之兮杜衡。 缭：
合百草兮实庭， 合： 实： 建芳馨兮庑门。 馨： 庑：
九嶷缤兮并迎， 九嶷： 缤： 灵之来兮如云。 灵： 如云： （4）第四段
捐余袂兮江中， 袂：
遗余褋兮醴浦。 遗： 褋： 搴汀洲兮杜若， 搴： 汀洲： 将以遗兮远者。 遗：
时不可兮骤得， 骤： 聊逍遥兮容与。 容与：
【自主探究】1、作者在《湘夫人》中塑造了怎样的人物形象？
【总结归纳】1、本文的主题思想：
2、本文的艺术特色：
【当堂检测】
阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
江阴浮远堂 戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。
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