学段：小学 年级：六年级 学科：英语 单元：第五单元 课题：Thank you and your parents for having me. 课型：新授 主备学校：大城小学 主备人：常晓娟 初审人: 张志军 王秀梅 终审人：吴海 合作团队：王秀梅 郭雅静 常晓娟 纪晓雯
教学内容（Learning contents）:
陕西旅游出版社第八册Lesson 5 Thank you and your parents for
having me.（第一课时）
学习目标
1.掌握四会单词： A big dinner, nice , delicious 2通过听录音和朗读学习，能够很准确理解课文内容，并能够仿照对话内容进行模拟对话练习。
3. 能够理解会说会运用对别人的热情款待表示感谢的句型。 It’s time I must go now.
Thank you and your … for having me. It was really nice and delicious. 教学重难点：
1.理解会说会用会写两个短语
A big dinner, nice and delicious
2. 在学习课文对话内容的基础上，能仿照对话进行运用。
3. 能够会说并且熟练运用对别人热情款待表示感谢的句型。 知识链接
在第四课的基础上学习对别人的热情款待表示感谢。 学法指导
小组合作、探究式教学 自主学习（Self--learning ）
1.热身（Warming up）
通过手偶之间的对话引出本课的学习内容。
After dinner, A is watching TV in the living room. B takes some fruits for her. They are talking to each other. 吃过晚饭以后，A在客厅里看电视。B给她端来了水果。他们在一起谈话。
A：Help yourself to some fruits, please.
B：Thank you. I’m very full. Today we have a big dinner. A: It was really delicious. B: I’m glad you can say like that.
A: Oh, I think it’s time for me to go now. Thank you and your parents for having me. It’s nice of you. B: You are welcome.
A: Thank you and your parents again. 合作探究（group-- work）
在招待客人时，我们经常会用到短语Help oneself to… （出示短语，Help oneself to，自己随便用点……）
Help yourself to some fruit, please. 请随便吃点水果。 For example, Help yourself to this dish. 小组展示（group show）
如果你已经饱了，但还是要对别人的款待表示感谢. No, thanks. I’m full. We had a big dinner.这是一个常用语，我们在别人家吃饭或是在餐馆吃饭都能经常用到。（出示单词‘full’ 饱的， a big dinner, 表示丰盛的晚宴）
在这里我们要强调的是关于吃饭的单词: 早饭 breakfast 午饭 lunch 晚饭 supper 一日三餐 meal 丰盛的宴会 dinner 课堂小结（目标检测）
这节课我学会了___________________________。 课后反思：
陕西旅游版小学英语第八册导学案
学段：小学 年级：六年级 学科：英语 单元：第五单元 课题：Thank you and your parents for having me. 课型：新授 主备学校：大城小学 主备人：常晓娟 初审人: 张志军 王秀梅 终审人：吴海 合作团队：王秀梅 郭雅静 常晓娟 纪晓雯
第二课时
学习内容: Lesson 5 Thank you and your parents for having me. 教学目标及重难点：
能够理解会说会运用对别人的热情款待表示感谢的句型。 It’s time I must go now.
Thank you and your … for having me. It was really nice and delicious. 知识链接:
会运用句型 Thank you and your … for having me.
自主学习（Self--learning ）
1.Pair work. Do the exercise of Let’s practise (Ⅰ). A: Read the model carefully and watch the pictures. Then make dialogues according to the context.
(1)A: Hi, Jack. Are you free this afternoon? I’m going to play volleyball with my friends. Would you like to go with me?
B: It’s great. I’d like to. A: So when should we meet? B: What about 4:30? A: So we need to go now. B: Let’s go. I can’t wait.
(2) A: Hi, Tom. Are you free now? I’m going to go fishing soon?
Would you like to go with me? B: It’s wonderful.
A: Oh, it’s 5:00. It’s time to go now. B: Let’s go. I can’t wait.
合作探究（group-- work）
小组合作，完成Practice(I),仿照例子，做出对话
小组展示（group show）
1各组读出练习的对话，看哪个组做的最好。 2.学生互相发现错误，老师纠正
3.教师另外给出一些短语或词组，学生反复练习。 课堂小结（目标检测）
这节课我学会了___________________________。 课后反思：
陕西旅游版小学英语第八册导学案
学段：小学 年级：六年级 学科：英语 单元：第五单元 课题：Thank you and your parents for having me. 课型：新授 主备学校：大城小学 主备人：常晓娟 初审人: 张志军 王秀梅 终审人：吴海 合作团队：王秀梅 郭雅静 常晓娟 纪晓雯
第三课时
学习目标：
知识与技能:
能够学会写一张感谢卡片。 过程与方法：
从小组合作中，完成练习2。 情感态度与价值观：
学会对别人的热情款待表示感谢。 教学重难点：
能够学会写一张感谢卡片。 知识链接
在上一课基础上学习感谢卡片的格式 学法指导
小组合作、探究式教学
自主学习（Self--learning ）
1.Do the exercise of Let’s practice . Dear Jack,
I’m really happy that you can write for me. I felt glad when you were at my home. The food we had together was so delicious and the days we spent together were so happy. I’m looking forward to meeting you again.
Welcome to come to our city again. Li Xiao
合作探究（group-- work）
小组合作，找出感谢卡片的书写格式。
小组展示（group show）
学生根据自己的实际情况，写出一张感谢朋友或同学的卡片来 课堂小结（目标检测）
这节课我学会了___________________________。 课后反思：
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