义务教育标准化学校建设工作情况小结
2015这一年来，教育局、督导室和学校创建领导小组的正确领导下，以改善办学条件、优化育人环境为主体，建立和完善标准化学校配套的管理机制，在上学期市督导组来我校视导后，学校根据督导组领导的指导意见，进行了材料的细化和硬件的添置。张局长、周副局长等领导亲临我校现场进行查看、视导。前不久，在桌明勇主任的指导下，将有关资料完善归档，取得了阶段性的工作成效。
一、校园大环境的文化建设（做到“一校一案”、“一校一品”）
1、争取建成一座端庄的校门，具有雄浑有力字体书写的校名。（前不久已经请海口设计院实地查看，并要求结合我校的特点对校门进行设计）；
2、校园整治：建成一间摩托车停放车棚，乱停乱放得到遏制；
3、校园整洁干净，整齐美观，绿化美化，窗明几净，富有特色。学校教学楼前、校园等适合位置都摆放适量的花草；
4、办公楼楼梯、走廊墙壁粉刷一新，天花板没有蜘蛛网、墙壁没有乱贴乱画等；
5、校园适当位置张贴：温馨提示、励志语言、环保标语、安全标语、良好日常行为语言、校长寄语等等；
6、墙壁张贴：“请讲普通话，请写规范字”标语；
7、国学教育：弟子规、三字经；唐诗宋词、中国少年强等；爱国、勤勉、刻苦、孝敬、思源、礼让；忠、孝、道、义、专、勤、忍；
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8、墙壁上各种画；树名树牌、花草的精心裁剪营造的育人效果；
9、操场旗杆上升有国旗，每周一举行升国旗仪式，进行国旗下的讲话；
10、校园适合位置有“小学生习惯养成教育专栏”、“安全歌、卫生歌等”
校园宣传橱窗里有：
（1）、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公平、法制、爱国、敬业、诚信、友善；
（2）、党和国家的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
（3）、《海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系》；
（4）、《小学生日常行为规范》；
（5）、专题板报：安全专题板报、法制专题板报、疾病预防专题板报、防溺水、消防、教研组专题板报、“读书月”专题板报，以及依法治校；
（6）、党务、校务公开栏；
（7）其他：文艺剪影、少先队活动剪影、师生教研活动剪影、校园亮点展示。
二、办学理念
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1、办学目标：打造三区教育典范
2、育人理念：让好书成为习惯，让希望从“三小”起飞。
3、校风、校训、教风、学风；
4、校徽、校旗、校歌。
三、人文文化
1、学生统一校服，佩戴校微、红领巾，穿运动鞋；
2、教师领导穿戴整齐，佩戴工作卡、举止文明；
3、学校办公室、教师办公室整洁干净；
4、校园内悬挂标准化建设宣传标语，营造氛围。
四、班级文化
1、班级标牌（班主任姓名、科任老师姓名、班主任寄语、班级简介、班级奋斗目标等）；
2、班级常规及学习园地；
3、名言警句，励志名句；
4、创意设计；
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5、学生作品及获先获优情况。
五、楼道文化
1、楼梯阶梯的温馨提示、地板上的文化上下楼梯靠右行可爱的卡通脚印；
2、楼梯墙壁的温馨提示、警示语言、文明语言、行为规范设计精美；
六、功能室文化
1、功能门牌、管理人姓名、责任人姓名；
2、制度上墙（管理制度、管理人员职责、管理规定等）；
3、功能室简介、温馨提示、警示语言、文化装扮等；
4、具体举例：
图书室：图书分类编号、注册登记表、分类统计表、开放时间、借出归还登记、电脑管理等；（注：感谢兄弟学校红星学校为我校提供了37包上千册的小学图书）
实验室：入柜卡、仪器清单、有毒有害物品药品提示及专柜存放、实验通知单、教师实验课记录、学生实验报告、设备维护维修记录等）。
七、其他文化
1、营养餐室文化：营业许可证、卫生许可证、承包责任人、工作人员一栏表及健康证、营养
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餐室管理制度、食品卫生管理制度、食品安全必做清单、禁做清单、货架、防虫纱网、留样冰箱；
2、厕所文化：管理制度、卫生提示、男女标识等；
3、接待文化：接待室干净卫生、桌椅摆放整齐、茶水果品、专人服务等。
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