看不见的爱1

一、激趣导入，引出课题

（课件：题目）同学们，老师手上拿着一本书，现在你们把眼睛闭上，此时你们眼前一片漆黑，假如给你们一把弹弓，你能轻而易举的打中我手中的书吗？（不能）现在把眼睛睁开吧，可是就有这样一位妈妈，让她双目失明的孩子用弹弓打离他有七八米远的玻璃瓶，这是为什么呢？现在我们就带着这个疑问一起走进课文“看不见的爱”去寻找答案（齐读课题） 二、初读课文，理解感悟

1、请同学们把书打到62页，大家回忆一下，这篇课文主要写了什么内容？（主要讲在夏季的一个傍晚，我看到一位母亲陪着自己双目失明的孩子用弹弓打玻璃瓶，打到很晚，最后终于打中了的故事）

2、课文内容已经清楚，我们再看课题，说说你是怎样理解课题的？（课件）

（因为儿子是盲人，看不见母亲对他的爱）板书：儿子看不见好，那么，仅仅是指儿子是盲人，看不见妈妈的爱这一层意思吗？（不是）让我们来深入学习课文，体会下其中的内涵吧 /看看x说的对不对？ 三、深入分析课文

1、（看大屏幕：课件问题）同学们出声地自由朗读课文，边读边用不同的线划出文中描写母亲动作、神态、语言的句子。划出后，组内讨论交流你的感受，（可抓住关键字、词来说）

2、描写母亲动作的句子有几句？（课件：问题）（2句）指名一个生汇报（课件：句子） （1） 全班齐读第一句，后小组汇报

a、那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。 答：感受出母亲对儿子深深的爱。

轻轻递：动作轻柔、体贴。

安详地微笑着：安详是什么样的表情：慈祥、充满着爱意 孩子看得见母亲充满爱意的神情吗？（看不见）那么儿子怎么感受到母亲的慈爱？通过轻柔的动作去感受，所以是轻轻递。 （2）全班齐读第二句，后小组汇报

b、他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来 答:感受母亲对孩子深深的爱，尽管孩子老是打不中目标，但母亲依旧耐心地毫无怨言地陪伴着孩子，，对孩子充满了信心和鼓励。从“还是”、“安详”“微笑着”词中可以知道。 从“也”字得到什么信息？（孩子累了，减慢了速度，母亲也减慢了速度，附和着儿子的行动。对孩子充满了支持与理解）

板书：母亲：大括号：动作：轻轻递。神态：安详地微笑 3、（课件：师生配合读）游戏：师生配合读，现在老师来描述当时的情景，你们读母亲递石子的语句：夏季的一个傍晚，我看见一个十岁左右的小男孩在一位妇女的陪伴下打弹弓，那孩子“有时能打偏一米，而且忽高忽低”那位妇女（那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着）从那位妇女的眼神能看出他是那孩子的母亲，过了很久，那男孩打弹弓的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲（他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来）

通过动作描写能看出母亲对儿子的爱蕴含在简单的递石子中，蕴含在妈妈安详的微笑中。都是很平常的动作和神态。甚至我们可能都没察觉到，对不对？（对）我们知道这个男孩看不见，为什么还要打弹弓？下面让我们看描写母亲语言的句子，来寻找答案

4、（课件：问题）几句？（三句）指名一生汇报（课件：句子）

（1）全班齐读第一句，后小组汇报 a、她母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

理解“顿”（停顿），为什么她要“顿了一下”，（ 犹豫的心态，母亲对盲孩子十分怜爱，不太愿意让旁人知道孩子看不见的事实。）“轻轻”地说，用“轻轻”这个词表示母亲说话声很轻，为什么？（害怕刺伤孩子，伤害孩子的自尊心。）

（2）全班齐读第二句，后找小组汇报 b、“别的孩子都这么玩儿。” “别的孩子”指哪一种孩子？（正常的孩子，健康的孩子）母亲说这句话什么意思？（母亲希望孩子健康成长，跟其他孩子一样享受快乐的童年。）

（3）全班齐读第三句，后找小组汇报 c、“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 板书：语言：总会打中的 理解：总会打中的。（只要坚持不懈，不放弃，总会成功的）什么情况下，母亲会说这句话？（自卑时，胆怯时，泄气时，打累时„„）母亲坚信孩子一定行。

理解：关键是他做了没有。母亲是不是一定要孩子打中呢？母亲注重的是过程，不是结果，（要让孩子有坚持不懈的精神，让他懂得凡事都要尽力去做，总有成功的一天；只要功夫深，铁杵磨成针）

5、（课件：问题）分析完这句话，现在同学们回想之前提出的问题“明明孩子看不见，为什么还让他打离自己七八米远的玻璃瓶”为什么？（要让孩子有坚持不懈的精神，让他懂得凡事都要尽力去做，总有成功的一天；只要功夫深，铁杵磨成针）

6、（课件：师生配合读）师生配合读：作者与母亲对话的情景：老师读旁白，你们读母亲的话。当“我”知道男孩子“看不见”时，“我”怔住了，那位母亲告诉我（别的孩子都这么玩儿）在男孩打弹弓气馁时，母亲告诉他（总会打中的，关键是你做没做）

通过语言描写，我们看出母亲对孩子的爱蕴含在什么样的语言中？普普通通的话语中，没有过多华丽的辞藻。

7、（课件：问题：链接理解题目）现在看题目看不见的爱的深层次的含义到底是什么？平凡的母爱。母爱就在我们身边，那么平凡，那么普通，有些时候我们真的看不见，这种爱就渗透在生着重的每一个细节，鼓励的话语，关切的问候，期盼的眼神以及校园外等待的身影等等，无处不在。这种看不见的爱其实更伟大，更我们感动。（板书：推出平凡的爱）

8、分角色朗读2-12自然段，让我们用心感受母亲对孩子那平凡的爱。（旁白，我，母亲）

9、正因为在这种母爱的陪伴与鼓励下，男孩不放弃，不气馁，不断向困难挑战。当我转身要离去，走出不远时，突然身后传来了什么？（一声清脆的瓶子碎裂声）说明孩子打中了，他成功了。 四．拓展延伸

（课件：链接最后问题）如果把结尾的句号改成省略号，谁能试着说一下接下来会发生什么事情？

五、老师这有一个视频，是阳光（盲人），在星光大道年度决赛献给母亲的歌，这首歌叫做《你是我的眼》，这首歌唱出了母亲对他的爱，他对母亲的感谢，同学们认真听歌词，去感受其中的情感。 六、总结提升

再华丽的辞藻也无法阐述母爱，我们只有用心去体会，用爱去回报，才能让爱更浓，情更深。