心理咨询室学生档案记录表

学校 时间 窦官小学 2014年3月11日 班级 地点 三一班 校园 学生姓名 记录人 该生因父母离异，离开自己，上课导致注意力不集中，成绩老是无法提升。希望能在心理咨询室的老师们的帮助下解决这个问题。 咨询前 的情况 在与该生取得联系后，进入了心理咨询室，我们展开交谈，了解到，学生的父亲三十多岁，父母离异。我从人的发展规律入手，告诉该同学不咨询中 要操没有用处的心，不要考虑那么多，老师同学都爱着他，父亲也在为他的表现 有个好的的未来打拼，只有好好学习才能报答父亲。 该生的心理咨询显得恐慌，我从健康的角度给予了该生很多帮助，让她多接触一下美好的事物，打开心结，取得了一定的效果。 咨询后 的情况 备注 1 / 8

窦官小学心理咨询室学生档案记录表

学校 时间 窦官小学 2014年4月19日 班级 地点 三一班 心理咨询室 学生姓名 记录人 该生本学期成绩大幅度下滑，在校期间经常有违纪行为，做上课时注意力不集中，时常打乱老师的课堂秩序，喜欢在课堂怪叫，哗众取宠，多咨询前 名老师都反映该生最近行为异常。 的情况 与该生进行谈话后，没有取得良好的效果，继而与该生父母取得联系，得知，父母经常给零用钱，这学期父母忙着做生意，放松了对孩子的管教，咨询中 致使该生出现上述行为，老师和家长达成一致共识，联合起来帮助该生改的表现 掉坏习惯，该生在父母来校时，才认识到自己的错误。 与该生父母经常联系，双边互动，共同督促学生各方面改进，取得了较好的效果。 咨询后 的情况 备注 2 / 8

窦官小学心理咨询室学生档案记录表

学校 时间 窦官小学 2014年5月2日 班级 地点 三一班 心理咨询室 学生姓名 记录人 该生非常聪明，但是不爱学习，语数外三科语文稍微强一些，另外两科时常不及格，在校期间，偶有打闹和其他年级同学或者本年级本班同学咨询前 发生冲突，多名学生市场反映该生有骂脏话的习惯，经常不完成作业，或的情况 者大清早到学校抄作业。 与该生联系后，我们进入心理咨询室，展开交流，由于该生性格倔强，刚进入我们就采用沙盘游戏的方式是该生放松，边玩边交流该生的各项情咨询中 况，聊到学习和行为习惯的时候，该生意识到了自身的错误，有改正的愿的表现 望。 咨询后，我时常关注该生，虽然还是偶有不良情况发生，但相比之下，比之前好了很多，我本着鼓励的原则，继续激励该生改掉自己的坏习惯。 咨询后 的情况 备注 3 / 8

窦官小学心理咨询室学生档案记录表

学校 时间 窦官小学 2014年4月20日 班级 地点 三一班 心理咨询室 学生姓名 记录人 该生身体不太好，父母外出打工，跟着爷爷奶奶在一起生活，父亲没有正式工作，对孩子的教育也不关注，导致了老人惯孩子的情况发生，只咨询前 要该生没有完成作业，或者不想上课，该生的奶奶就会以各种理由为其请的情况 假。 与该生取得联系后，进行了交谈，该生虽然能意识到自己的错误，但是不能控制住自己，加之家长惯孩子，所以，我电话与该生奶奶联系，希咨询中 望能对孩子多加管束，少给些零用钱，该生奶奶虽然口头上答应，但没有的表现 付诸于实际行动。 我只好加强在校期间对孩子的管束，多鼓励包容该生，稍稍取得了一些效果，但成绩依然没有提高。 咨询后 的情况 备注 4 / 8

三觉初中“心灵驿站”学生心理咨询记录表

学校 时间 三觉初中 2016年9月14 班级 地点 七（2）班 心理咨询室 学生姓名 记录人 刘梦婷 冯立明 喜欢玩弄些女孩子的小心思，没有完全把精力放在学习上，本学期，经常在课堂上做家庭作业，不认真听讲，想心事，没有跟着老师上课的思咨询前 路走。 的情况 我与该生取得联系后，在各方面深入浅出的与其交谈，希望该生能再次把精力收回来，但是该生表现的十分木讷，没有意识到自身的错误，今咨询中 后，在教学中，要渗透良好健康的心理道德品质的内容，慢慢感化该生的的表现 非正常心里。 该生依旧我行我素，未取得良好的效果，所幸的是，学习成绩没有下降，今后将继续努力，换其他的方式帮助该生。 咨询后 的情况 备注 5 / 8

三觉初中“心灵驿站”学生心理咨询记录表

学校 时间 三觉初中 2016年9月4日 班级 地点 七（2）班 心灵驿站 学生姓名 记录人 赵静娴 冯立明 该生为人比较敏感，成绩属于中上游，字写得很漂亮，是个心思细腻的女孩子，家长对其管教十分严格，有点叛逆。 咨询前 的情况 与该生的交谈我用词比较委婉，先分析了一下该生现在家庭的情况，是该生意识到自己长大后将要担负的责任，该生有明显悔过的意识，立即咨询中 保证把心思放到学习上。 的表现 该生改掉了自己的坏毛病，本次咨询取得了良好的效果。 咨询后 的情况 备注 6 / 8

窦官小学心理咨询室学生档案记录表

学校 时间 窦官小学 2014年5月20日 班级 地点 三一班 心理咨询室 学生姓名 记录人 该生成绩十分优秀，为人特别小气，喜欢捉弄人，自私自利，拉帮结派，在本学期得到了明显的改善。 咨询前 的情况 在咨询的时候，从该生的口中了解到，是老师的鼓励，激发她改正自己坏毛病的动力，所以本学期，很少参与欺负新同学，拉帮结派的行为，咨询中 并且愿意主动帮助他人了。 的表现 该生表现良好，成绩稳定，取得了较好的效果，各方面的不良习惯有所改进。 咨询后 的情况 备注 7 / 8

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