2002年云南省教师资格证考试中学教育学试卷 一、选择题
1．以儿童中心主义著称的著名的实用主义教育家是( )。 A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛奇 C．杜威 D．布鲁纳 2．校园文化的核心是( )。
A．学校的物质文化 B．学校的精神或观念文化 C．学校的组织和制度文化 D．学校的非正规文化
7．把课程设计付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是( )。 A．课程实施 B．教学过程 C．课程评价 D．课程标准
8．孔子提出的“不愤不启，不悱不发\"的教学要求，符合以下哪条教学原则?( ) A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．循序渐进原则 9．教学工作的中心环节是( )。
A．备课 B．上课 C．作业检查与批改 D．课外辅导 1O．我国各级各类学校的基本组织形式是( )。
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A．班级授课制 B．个别授课制 C．分组教学制 D．道尔顿制 11．道德认知模式首先是哪位学者所提出?( ) A．加涅 B．柯尔伯格 C．班杜拉 D．皮亚杰 12．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。 A．学生会 B．班级 C．小组 D．团委
18．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。 A．新授课和巩固课 B．将授课和练习课 C．单一课和综合课 D．理论课和实践课 19．班主任工作的中心环节是( )。 A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育力量
20．自然主义教育理想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著?( )， A．捷克夸美纽斯 B．法国的卢梭 C．美国杜威 D．法国赫尔巴特
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二、填空题
21．战国后期，《礼记》中的________从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。
22．教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的________。 23．________决定着教育的规模和速度。
24．科学知识的再生产有多种途径，________是科学知识再生产的主要途径。
35．20世纪以后教育的新特点是什么? 36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面? 37．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容? 38．教学的一般任务是什么? 39．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么? 四、论述题
40．提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课?请论述之。
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2003年云南省教师资格证考试中学教育学试卷 一、选择题
1．中国最早出现学校教育形态，是在( )。 A．夏代 B．商代 C．周代 D．战国
2．儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》《论语》和( )。 A．《荀子》 B．《礼记》 C．《孟子》 D．《学记》 3．教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。
A．《爱弥尔》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《教育漫话》
9．《学记》要求“学不躐等”，“不凌节而施”，这体现了( )。 A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．启发性原则
10．教学中，学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是为( )A．实验法 B．实习法 C．练习法 D．演示法
11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的( )。
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。
A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
12．西方最早从理论上对班级授课制作出阐述的是( )。 A．赫尔巴特 B．乌克兰兄弟会 C．夸美纽斯 D．杜威
13．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，坚持正面教育，这体现了( )。 A．导向性原则 B．启发性原则 C．因人施教原则 D．疏导原则 14．教学过程是一种( )。
A．认识过程 B．特殊的认识过程 c．育知过程 D．育德过程 15．掌握知识是发展智力的( )。 A．条件 B．因素 C．基础 D．关键 二、填空题
16．我国古代私学发展具有重要里程碑意义的时期是________。 17．中国古代主张“有教无类”的是________。
27．以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是________。
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28．目标管理是美国管理学家德鲁克提出的，其理论的核心是将传统的________的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以 ________为中心的管理。
29．培养学生良好的________，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善，这是学校________教育的内容之一。
30．________是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的________。它通常由老师、一群________及环境组成，通过师生交互影响的过程实施________活动，以实现教育教学目标。 三、简答题
31．二次世界大战后，教育改革与发展呈现出哪五个新特点? 32．《学记》提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是什么意思?
33．教育对科学技术发展有哪些作用? 34．普通中学在美育方面的要求是哪些? 35．中学思想教育的内容是什么? 36．贯彻启发性教学原则的基本要求是哪些? 四、论述题
37．评析这句话：“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。”
38．长期以来，班主任最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得高分数；二是让学 生听从老师。你对此是怎么看的？
2004年云南省教师资格证考试中学教育学试卷 一、单项选择题 1．教育是( )。
A．培养人的一种自然活动 B．培养人的一种社会活动
C．人和动物共有的一种社会活动 D．人和动物共有的一种自然活动
2．主张“有教无类\"，希望把人培养成“贤人”和“君子\"的古代教育家是( )。 A．孔子 B．亚里士多德 C．卢梭 D．庄子 3．杜威的代表作是( )。
A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民本主义与教育》 D．《教育漫话》
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4．“人力资本”理论的创立者是( )。
A．赫尔巴特 B．舒尔茨 C．丹尼逊 D．杜威
5．作为人身心发展的前提，并为个人的身心发展提供了可能性的是( )。 A．遗传素质 B．环境 C．学校教育 D．个体主观能动性 6．被称之为“危险期\"或“心理断乳期”的时期发生在( )。 A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段
1 1．马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的惟一方法是( )。 A．教育与生产劳动相结合 B．保证学生身心的正常发展 C．促进素质教育 D．进行教育体制改革
12．孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，这体现了( )。 A．巩固性原则 B．启发性原则 C．直观性原则 D．循序渐进原则
13．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固
知识的方法叫做( )。
A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法
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14．班主任工作的中心环节是( )。 A．组织和培养班集体 B．了解和研究学生 C．做好个别教育工作 D．管好学生不要出乱子
15．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是( )。 A．榜样法 B．锻炼法 C．说服法 D．陶冶法 二、填空题
16．教育制度的发展经历了从________教育，到________教育再到________教育的过程。
17．1939年，前苏联教育理论家________明确提出了以________理论指导编写《教育学》的目标。
27．教学的一般任务是什么？ 28．贯彻直观性教学原则的基本要求有哪些? 29．简述我国中学德育的基本原则。 四、论述题
30．联系实际，谈谈你对素质教育的理解。 31．试述教学过程的基本特点。
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2005年云南省教师资格证考试中学教育学试卷 一、单项选择题
1．构建学习化社会的理想主要体现的是( )。
A．前制度化教育 B．制度化教育 C．非制度化教育 D．正规教育
2．为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。 A．终身教育 B．普通教育 C．职业教育 D．义务教育
C．应试教育 D．著名学者的学说
8．现代教育与传统教育的根本区别在于( )。 A．重视实践能力的培养 B．重视创新能力的培养 C．重视高尚品德的培养 D．重视劳动品质的培养
9．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的( )。
A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权．
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10．教师职业的最大特点在于职业角色的( )。 A．多样化 B．专业化 C．单一化 D．崇高化
11．将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。 A．从课程制定者或管理层次角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的 12．学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
A．教育与生产劳动相结合 B．思想政治教育 C．课外活动 D．教学．
13．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )。
A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．因材施教原则
18．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。
A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．说理教育模式
19．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做( )。
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A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理
20．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是( )。 A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力 二、填空题
21．正规教育的主要标志是近代以________为核心的教育制度，又称制度化教育。
22．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的________为标志。 23．校风是学校中物质文化、________、________的统一体。
24．教育目的是各级各类教育培养人的总的________和总的________，是各级各类学校工作遵循的总方针。
35．什么样的课是一堂好课？ 36．简述我国德育过程的规律。 四、论述题
37．林老师今年换了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?
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2006年10月云南省教师资格证考试中学教育学试卷 第一部分 选择题(共20分) 一、单项选择题
1．体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是( )。 A．理论联系实际原则 B．科学性和教育性结合原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则 2．下列哪种观点是智者派的观点?( )
A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性 B．把知识作为一种工具．
C．教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家 D．强调美德、道德和忠诚
3．“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是( )。 A．榜样示范法 B．实际锻炼法 C．陶冶教育法 D．指导自我教育法
9．世界上最早的一部教育文献是( )。
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A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《世界图解》
10．“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的?( )
A．进步主义 B．社会重建主义 C．批判理论 D．永恒主义 第二部分 非选择题(共80分) 二、填空题
11．“________道也者；不可须臾离也，可离非道也。”《中庸》开篇这样写道。 12．导生制学校是欧洲人发明的，其根据是________的教育模式。
13．完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本著作，是________于19 18年出版的《课程》。
23．教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要吗?试简述你的理由。
24．教师个体应根据其业绩(如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断)而获得特别增加的报酬吗?
四、论述题(本题共1小题，共15分)
25．一般说来，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试析他们不能取得好成绩的原因。 五、案例分析题(本题共1小题，共15分)
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26．几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们应该做些什么以减小电视的负面影响?
2006年1月份云南省教师资格证考试中学教育学试卷 第一部分 选择题(共40分) 一、单项选择题
1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是( )。 A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子
2．1999年6月中共中央国务院颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和( )。
A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力
8．班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和( )。 A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型
9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?( )
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A．一 B．二 C．三 D．四
10．校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( ) A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化
11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出( )。 A．判断 B．诊断 C．评定 D．分数
12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( )。 A．人身观教育 B．价值观教育 C．素质教育 D．心理健康教育
A．保证学生身心的正常发展 B．保证学生素质的和谐发展 C．教育与生产劳动相结合 D．教育理论与实践相结合 18．班主任工作的中心环节是( )。 A．了解和研究学生 B．教好与管好学生 C．做好个别教育工作 D．组织和培养班集体
19．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( )。 A．名誉权 B．人身自由权 C．受教育权 D．人格尊严权
20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
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A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性 第二部分 非选择题(共60分) 二、填空题
21．决定教育性质的根本因素是________。
22．个体从生命开始到结束的全部人生过程中，心理和生理不断向积极方面变化的过程，称之为________。 23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质统称为教师的________。 24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为________。 25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和________。
26．1939年，前苏联教育理论家凯洛夫明确提出以________理论指导编写《教育学》。
27．在教学史上先后出现影响较大的教学组织形式有：________、________、分组教学和道尔顿制等。
38．教学的主要作用有哪些? 39．简述我国中学德育的基本原则。 40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么? 41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?
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四、论述题
42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
2007年云南省教师资格证考试中学教育学试题 第一部分 选择题 一、单项选择题
1．首创“从做中学”的是( )。
A．布鲁纳 B．康德 C．杜威 D．凯洛夫 2．充分反映孔子教育思想的论著是( )。
A．《礼记》 B．《论语》 C．《中庸》 D．《诗经》 3．标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是( )。
A．美国杜威的《民本主义与教育》 B．英国洛克的《教育漫话》 C．德国康德的《教育学讲授纲要》 D．德国赫尔巴特的《普通教育学》
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9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的( )。 A．荣誉权 B．人格尊严权 C．隐私权 D．身心健康权
1．《学记》中提出： “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的( )。 A．启发性原则 B．巩固性原则 C．直观性原则 D．因材施教原则 11．教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和( )。 A．设计练习作业 B．选取直观教具
C．制定教学进度计划 D．检查学生的学具
12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的( )。 A．信度 B．可靠度 C．区分度 D．效度
13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做( )。 A．锻炼法 B．陶冶法 c．鼓励法 D．示范法
14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的( )。
A．个性影响力 B．形象影响力 C．服务影响力 D．经济影响力
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15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取 知识或巩固知识的方法是( )。
A．讲授法 B．讨论法 C．练习法 D．谈话法 第二部分 非选择题
二、填空题(本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。请在每小题的空格上填上正确的答案。错填、未填均不得分)
16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向__________时代。 17．素质教育是以培养__________精神和实践能力为重点的教育。
18．美育是培养学生健康的审美观，发展他们__________美、__________美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
28．学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__________性和__________性规律。
29．在当前班级管理实践中，有两种运用得比较多的领导方式：一是“教学中心\"的领导方式，二是__________的领导方式。
30．班主任的领导方式一般可分为三种类型：________、民主型和放任型。 三、简答题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分) 31．教育目的对整个教育工作发挥哪些主要作用?
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32．教师的教育专业修养包括哪几个主要方面?
33．个别教学制最显著的优点是什么？ 34．心理健康教育的基本任务是什么? 35．简述学校德育工作中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。 四、论述题(本题共2小题，每小题1 分，共20分)
36．试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。 37．试分析当前班级管理存在的主要问题
2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷 第一部分 选择题(共22分) 一、单项选择题．
1．二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长_____年限。( ) A．中学教育 B．义务教育 C．职业教育 D．高等教育
2．我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。( ) A．忠 B．仁 C．义 D．孝 3．政治经济制度对教育起_______作用。( ) A．制约 B．很小 C．绝对的决定 D．主宰
4．“个体身心发展\"是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向——的方面变化的过程。( ) A．正常 B．健康和不健康 C．积极 D．衰减
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A．常规准备 B．一般工作 C．排练预演 D．先决条件
10．德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_______。( )
A．复杂关系 B．组合方式 C．实施方案 D．主观认定
二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。 11．不同层次的课程文件有( )
A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．教育规划 E．课改方案 12．我国学校德育途径主要有( )
A．政治课和其他学科教学 B．课外活动和校外活动 C．劳动 D．共青团活动 E．班主任工作
13．班主任班级管理的主要内容有( )
A．管理学生学籍档案 B．了解和研究学生 C．组织和培养班集体 D．组织科任教师教研 E．协调校内外各种教育力量
14．教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是( ) A．示范者 B．管理者 C．朋友 D．服务员 E．研究者
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15．教学过程的基本特点有( )
A．电教手段与传统手段相结合 B．间接经验与直接经验相结合 C．掌握知识与发展智力相结合 D．教学过程中知、情、意统一 E．教师主导作用与学生能动性相结合
16．教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有( )
A．田野教学制 B．个别教学制 C．分组教学制 D．班级授课制 E．团队 训练制
第二部分 非选择题(共78分)
三、填空题(本大题共7小题，20个空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。
17．除了成熟，影响个体身心发展的因素还有_____和_______。
18．以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、_____、______和______。
19．我国中学德育主要内容有______、思想教育、______和______。
20．建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的______为目的，②确立学生在班级中的_____地位，③训练学生_____管理班级的能力。
21．从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、______课程、______课程和_______课程。 22．理解教材，就是引导学生在______的基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和_______。
23．德育是教育者依据一定______要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和_______的活动。
四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)
24．科学技术对教育有什么影响? 25．素质教育的主要特点是什么?
26．为什么说教学过程是一种特殊认识的过程? 27．你主张用哪种模式管理班级? 五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
28．上好课的具体要求有哪些? 29．结合实际论述加强德育的意义。 2009年1月云南省教师资格证考试中学教育学试卷
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第一部分 选择题(共30分) 一、单项选择题
1．二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。( ) A．职业教育 B．特殊教育 C．义务教育 D．社会教育 2．我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。( ) A．家庭 B．学校 C．氏族 D．社会 3．教育可以民主。( )
A．促进 B．干扰 C．决定 D．带来
4．辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。( ) A．父母期望 B．社会文化 C．外部环境 D．遗传条件 5．从法治角度讲，学生是的社会个体。( ) A．特殊 B．独立 C．“边际” D．从属 6．师生关系在道德上是的关系。( )
A．授受服从 B．民主集中 C．矛盾排斥 D．相互促进
10．学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。( )
A．德、智、体、美 B．知、情、意、行 C．德、才、个性 D．胸襟见地 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。
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11．以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次( )
A．教育目的(总目标) B．培养目标 C．课程目标 D．职业目标 E．教学目标 12．我国学校德育主要内容有( )
A．通识教育 B．政治教育 C．思想教育 D．道德教育 E．心理健康教育 13．从功能角度，可以把课程分为工具性课程和( )
A．国家课程 B．知识性课程 C．技能性课程 D．实践性课程 E．初中课程 14．教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是( ) A．领会知识 B．背记知识 C．巩固知识 D．运用知识 E．检查知识 15．不同层次的教学文件有教学计划和( )
A．教学说明书 B．教学大纲 C．考试纲要 D．教科书 E．复习资料 第二部分 非选择题(共70分)
三、填空题(本大题共5小题，10个空，每空1分，共10分) 把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。
16．我国义务教育的教学计划应具备强制性、______和______的特征。
17．教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是______者和______者。 18．中学德育的途径主要有_____、课外活动和校外活动、劳动、_______活动和班主任工作。 19．中学常用的教学方法有讲述法、讨论法、谈话法、______、_______和实验法。 20．班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、_______和_______。
四、判断题(正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。本大题共10个小题，每小题1分，共10分。)
21．狭义的教育，是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。( ) 22．教育能完成科学知识的再生产。( ) 23．遗传素质是人身心发展的绝对前提。( )
24．美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33％。( ) 25．校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。( )
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26．个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。( ) 27．素质教育是面向精英学生的教育。( ) 28．学生具有发展的可能性与可塑性。( ) 29．备课不重要，关键在上课时发挥得好。( ) 30．惩罚也是一种教育手段。( )
五、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分) 31．课程(广义的) 32．德育原则 33．因材施教原则 六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
34．教育对科学技术发展有什么作用? 35．怎样贯彻启发性原则? 36．德育工作中，怎样用好奖励和处分? 七、论述题(本大题共1小题，共14分) 37．结合自己实际说说怎样优化教师人格特征。
2010 年云南省教师资格证考试教育学试题及答案
1 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题 1 分，共 20 分)
1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
3. 我们敢说日常所见的人中， “ 十分之九都是他们的教育所决定的” 这一观点出自洛克的( ) 。 A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 4.学校的中心工作是( ) A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 6.学校管理的目标和尺度是( )
A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响 7.学校管理的基本途径是( )
A.教学活动 B.沟通 C.教劳结合 D.协调
8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )
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A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能
11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重 视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的 () A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
13.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动
14. “除数是小数的除法”某老师把学生的回答的分 12 个馒头的计算板书出来： ， 12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )
A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则
15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建 立的课程理论是( )
A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论
16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进 行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。 A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学
17.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则 、 、 属于( ) A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( ) A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫 19.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( ) 、
A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )
A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价 和错误评价 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的 序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题 1 分，共 10 分) 1.学校文化的内容有( )
A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法
2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )
A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家长委员会 E.校外指导 3.现代教育的特征主要有( )
A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性 D.国际性 E.终身性和未来性 4.沟通对于学校管理来说，有如下功能( )
A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流 5.教育如何培养学生的主体性?措施有( ) A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D.教育目标要反映社会发展 E.在成熟的基础上引导发展 6.聘任教师的形式有( )
A.招聘 B.续聘 C.解聘 D.不聘 E.辞聘 7.教育目的的功能有( )
A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能 D.示范功能 E.评价功能 8.参观教学法可分为( )
A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观 D.并行性参观 E.总结性参观 9.班级组织机构微观建制的形式有( )
A.委员会制 B.直线式 C.参谋制 D.职能式 E.直线职能式 10.咨询活动的基本原则有( )
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A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生 C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生 E.严格为来访学生保密 三、名词解释(每小题 4 分，共 20 分) 1.学校 2.儿童个体发展 3.教育目的 4.德育 5.讲授法
四、简答题(每小题 6 分，共 30 分) 1.学习教育学有什么样的价值?
2.简述当代儿童发展观的基本内容。 3.泰勒的课程设计模式。 4.简述美育的任务。
5.我国教育法体系的几个基本层次。 五、论述题(每小题 10 分，共 20 分)
1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。
2011年10月云南省教师资格认定课程考试 中等教育学 试卷
第一部分 选择题（共40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1．制度化教育出现的标志是 （ ） A．人类教育的产生 B.古代学校的出现 C．近代学校系统的形成 D.终身教育的出现
2.《学记》中“学不躐等”的主张是 （ ） A教学相长 B.启发式教学 C.师道尊严 D.循序渐进
3.独立教育学诞生的标志是 （ ） A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.洛克的在《教育漫话》 C.路所的《爱弥儿》 D.杜威的《民主主义与教育》
4.生产力发展水平决定着 （ ） A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育目的的性质 D.教育结构的变化
5.学校文化的核心是 （ ） A.物质文化 B.制度文化
C.校园文化 D.思想观念和行为方式
6.强调人的身心发展的力量源于人自身的需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的，这种理论是 （ ）
A.成熟论 B.多因素论 C.外铄论 D.内发论
7.心理学家提出发展关键期的概念，是基于个体身心发展的 （ ） A.顺序性 B.阶段 C.不平衡性 D.互补性.
8.在认知方便面，初中阶段教育应重视_______的培养。 （ ） A.抽象思维和概括能力 B.形象思维和抽象思维 C.形象思维和概括能力 C.抽象思维和道德理想
9.教育改革的核心是 （ ） A.课程改革 B.教学改革
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C.学制改革 D.学校改革
10.课程表的安排应遵循整体性原则、生理适宜原则和 （ ） A.灵活性原则 B.系统性原则
C.迁移性原则 D.最优化原则
11.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 （ ）
A.赫尔巴特 B.杜威 C.卢梭 D.凯洛夫
12.教学工作的中心环节是 （ ） A.备课 B.上课 C.作业检查与批改 D.课外辅导
13.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”体现的教学原则是 （ ）
A.启发性原则 B.直观性原则
C.因材施教原则 D.理论联系实际原则
14.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的？ （ ） A.认知模式 B.社会模仿模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式
15.智力的核心是 （ ） A.想象力 B.记忆力 C.思维力 D.观察力
16.通过讲道理、摆事实，是学生提高认识，形成正确观点的方法是 （ ） A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶发
17.能鉴别学生水平高低、能力强弱的测验表明其______很高 （ ） A.难度 B.区分度 C.信度 D.效度
18.班主任工作的中心任务是 （ ） A.促进班集体的全面发展 B.评定学生操行 C.组建良好的班集体 D.指导班委工作
19.德育过程的基础是 （ ） A.掌握知识 B.激发情感 C.道德内化 D.活动和交往
20.教师职业的最大特点在于职业角色的 （ ） A.单一化 B.专业化 C.多样化 D.崇高化 第二部分 非选择题
二、填空题（本大题共10小题，15个空，每空1分，共15分）
21.进入20世纪以后，_____________、工业现代化、______________成为世界三股最强大的潮流。 22.夸美纽斯的_____________一般被认为是教育学形成规范学科的开始。 23.学校精神文化可分解为如下四种基本成分，包括：认知成分，情感成分，____________，____________。 24.身体状态的剧变，内心世界的发现，________________，独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。
25.帮助青年正确认识和处理____________的关系，是使学生学会对今后人生道路做出正确自主选择的重要条件。
26.教育目的的层次包括国家的教育目的、_____________、_______________。
27.我国义务教育的教学计划应具备以下三个特征：_________________、普遍性和________________。
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28.讲授法可分为讲述、____________和____________三种方式。 29.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和__________。 三、简答题（本大题共4题，每小题8分，共32分） 31.素质教育的内涵是什么？ 32.说说学生的本质属性。
33.制约课程的主要因素有哪些？ 34.教学过程有怎样的结构？
四、论述题（本大题共1小题，共13分） 35.试论教育对人类地位的提升。
2012年4月云南教师资格考试《中学教育学》试卷
一、单项选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的4个备选答案中，只有1个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内．错选、多选或未选均无分． 1．构建学习化社会的理想主要体现的是（） A．前制度化教育 B．制度化教育 C．非制度化教育 D．正规教育
2．为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（） A．终身教育 B．普通教育 C．职业教育 D．义务教育
3．孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（） A．启发式教学
B．学习与思考相结合 C．困材施教
D．学习与行动相结合
4．西方教育史上，首倡“从做中学”的是：（） A．布鲁纳 B．康德 C．杜威 D．卢梭
5．心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（） A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性
6．决定教育领导权的是（） A．生产力
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B．科学技术 C．文化
D．政治经济制度
7．我国教育目的的理论基础是（） A．素质教育
B．马克思主义关于人的全面发展学说 C．应试教育
D．著名学者的学说
8．现代教育与传统教育的根本区别在于（） A．重视实践能力的培养 B．重视创新能力的培养 C．重视高尚品德培养 D．重视劳动品质的培养
9．学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）
A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐么权
10．教师职业的最大特点在于职业角色的（） A．多样化 B．专业化 C．单一化 D．崇高化
11．将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（） A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分 D．从课程的任务角度划分的
12．学校进行全面发展教育的基本途径是（） A．教育与生产劳动相结合 B．思想政治教育 C．课外活动 D．教学
13．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）
A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．因材施教原则
14．上好课的先决条件是（） A．了解学生
B．融洽的师生关系
C．先进的教学设备 D．备课
15．受测验长度影响的测验质量指标是（） A．信度
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B．效度 C．难度 D．区分度
16．德育过程的基本矛盾是（） A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容和方法的矛盾 C．受教育者与德育内容和方法的矛盾
D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 17．“一把钥匙开一把锁“体现的是德育的（） A．导向性原则 B．疏导原则
C．教育一致性与连贯性原则 D．因材施教原则
18．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（） A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿 D．说理教育模式
19．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（） A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理
20．班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（） A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力
二、填空题：本大题共11个小题，共20个空，每空1分，共20分．请在每小题的空格中填上正确的答案．错填、不填均无分．
1．正规教育的主要标志是近代以____________为核心的教育制度，又称制度化教育． 2．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国__________的__________为标志． 3．校风是学校中物质文化、________、__________的统一体．
4．教育目的的是各级各类教育培养人的总的__________和总的___________，是各级各类学校工作遵循的总方针．
5．未成年学生享有的主要权利概括起来有___________和___________．
6．师生关系在教育内容的教学上构成__________关系，在人格上是__________关系，在社会道德上是__________关系．
7．教学大纲一般由__________和____________组成． 8．讲授法可分为讲述、_________和________三种方式．
9．我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的___________． 10．我国德育的基本途径是_____________
11．心理健康教育的主要内容包括学习辅导、________________和_________________．` 三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分． 1．简述20世纪以后教育的特点．
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2．当代信息技术对教育生产了怎样的影响？ 3．素质教育的内涵是什么？ 4．什么样的课是一堂好课？ 5．简述我国德育过程的规律．
四、论述题：本大题只有1个小题，满分10分．
林老题今年接了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这具班的班集体？
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