【复习目标】
1．能说出典型的水污染物的来源及危害；了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，知道软水和硬水的区别。
2．认识水的组成，能区分纯净物和混合物、单质和化合物。
3．能写出某些常见物质的化学式，能记住常见元素的化合价；利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
【复习重点】
能用化学式表示某些常见物质的组成，能说出几种常见元素的化合价。 【复习难点】
利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
情景导入 生成问题
1．导语：本单元我们围绕“水”又认识一种新的化学用语，梳理本单元知识。 2．明确复习目标，教师出示目标，指导学生解读。
自学互研 生成能力
知识模块一 爱护水资源
总储水量丰富，淡水资源缺乏
人类拥有的水资源 节约用水
爱护水资源防治水体污染知识模块二 水的净化
常用净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏
水的净化过滤的操作要领：“一贴、二低、三靠”
硬水和软水区别方法：加肥皂水软化方法：煮沸、蒸馏
知识模块三 水的组成 1.水的组成 2.
混合物：空气、海水等
物质的分类（举例说明）纯净物单质：氧气、铜等 化合物氧化物：水、二氧化碳等其他：氯酸钾、氯化钠等
知识模块四 化学式与化合价
化合价规律
在化合物里，正负化合价的代数和为0在单质里，元素的化合价为0
化合价常见元素和原子团的化合价
应用
已知化学式求化合价已知化合价确定化学式
化
学错误!
请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。交流展示 生成新知
知识模块一：爱护水资源 知识模块二：水的净化 知识模块三：水的组成 知识模块四：化学式与化合价
式
检测反馈 达成目标
一、当堂检测
1．生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤。
(2)自制净水器中常加入活性炭(木炭)，用于除去水中的异味和色素。 (3)井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是煮沸。 2．相对分子质量及其计算。 (1)相对分子质量的计算：
例：CO(NH2)2的相对分子质量＝60。 (2)计算物质组成元素的质量比：
例：NH4NO3中N、H、O各元素的质量比＝7∶1∶12。 (3)计算物质中某元素的质量分数： 例：NH4HCO3中氮元素的质量分数≈17.7%。 二、课后检测(见学生用书)
课后反思 查漏补缺
1．课堂小结：通过本节课的复习，你收获了什么？ 2．课后反思： 方法改进： 存在困惑：
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