多媒体技术试题 一、选择题
1、Photoshop是一款 B 软件。 A.多媒体操作系统 B.多媒体工具软件 C.视频处理软件 D.音乐播放软件
2、多媒体计算机的硬件系统除了要有基本计算机硬件以外,还要具备一些多媒体信息处理
的 A 。
A. 外部设备和接口卡 B.主机 C.显示器 D.外部设备
3、在播放音频时,一定要保证声音的连续性,这就意味着多媒体系统在处理信息时有严格
的 D 要求。 A.多样性 B.集成性 C.交互性 D.实时性
4、不进行数据压缩的、标准的Windows图像文件格式是 A 。 A.BMP B.GIF C.JPG D.TIFF
5、由CompuServe公司开发、可以存储多幅图像并形成动画效果的图像文件格式是 B 。
A.BMP B.GIF C.JPG D.PNG
6、GIF图像文件可以用1~8位表示颜色,因此最多可以表示 C 种颜色。
A.2 B.16 C.256 D.65536
7、对于调频立体声广播,采样频率为44.1kHz,量化位数为16位,双声道。其声音信号数字化后未经压缩持续一分钟所产生的数据量是 D 。
A.5.3Mb B.5.3MB C.8.8Mb D.10.6MB
8、通常用来保存未压缩的音频、属于事实上的通用音频文件格式的是 C 。
A.MP3 B.MIDI C.W A V D.WMA
9、显示器所用的颜色模型是采用 C 三种基本颜色按照一定比例合成颜色的方法。
A.红色、黄色、蓝色 B.青色、品红、黄色 C.红色、绿色、蓝色 D.红色、黄色、绿色
10、PNG图像文件采用无损压缩算法,其像素深度可以高达 D 位。
A.8 B.24 C.32 D.48
11、既是图像文件格式,又是动画文件格式的文件格式是 A 。 A.GIF B.JPG C.SWF D.MPG
12、数据压缩是指对原始数据进行重新编码,去除原始数据中 C 数据的过程。
A.噪音 B.冗长 C.冗余 D.重复
13、真彩色图像的像素深度是 A 位。 A.24 B.32 C.48 D.64
14、像素深度是指每个像素的颜色所使用的二进制位数,其单位是 C 。
A.B B.字节 C.bit D.Byte
15、奈奎斯特采样定理指出,采样频率不低于声音信号的 D ,就能够由采样信号还原成原来的声音。
A.频率的2倍 B.最高频率
C.最高频率的4倍 D.最高频率的2倍
16、数字化后的多媒体信息的数据量庞大,给存储器的存储容量以及通信网络的带宽带来极大的压力,多媒体 C 技术可以缓解这方面的压力。
A.数据聚合 B.数据存储 C.数据压缩 D.数据加密
17、在多媒体技术中,研究和处理的主要频率范围为 A 的声音信号。 A.20Hz~20kHz B.300Hz~3kHz C.20Hz~3kHz D.30Hz~2KHz
18、分辨率为352×240,真彩色,PAL制式的1分钟视频(不含音频数据)所需的存储容量为 C 。
A.456.2M B.362.5MB C.380.2MB D.50.7MB
19、数据AAAACTEEEEEEEEEJJJJJJJJJJJJJJJJ,使用行程编码(行程长度用1字节存储)对其进行压缩,所需存储量为 B 。
A.8B B.10B C.8b D.8字节
20、在声音数字化过程中,将声音信号的幅度取值的数量加以限制,用有限个幅值表示实际采样的幅值的过程称为 B 。
A.采样 B.量化
C.编码 D.编辑 二、填空题
1.多媒体技术就是利用计算机来综合处理文字、声音、图形、图像、视频等多媒
体信息,使其建立逻辑连接,并集成为一个交互式的多媒体系统的技术。
2.多媒体技术的多样性体现在信息的采集、存储、处理和传输过程中,要涉及
多种媒体。
3.音频和视频都是与时间有关的媒体,再加上网络处理信息的需求,因此,在处理、存储、
传输和播放时,需要考虑其时间特性。
4.多媒体计算机的硬件系统除了要有基本计算机硬件如主机、显示器、键盘、鼠标以外,
还要具备一些多媒体信息处理的外部设备和接口卡。
5.把模拟的声音信号转换为数字音频的过程称为声音的数字化。这个过程包括采样、
量化和编码三个步骤。
6.数字音频的质量主要取决于数字化过程中的采用频率、量化位数和声道数
等技术指标。
7.人说话的声音信号频率大约为300HZ~3kHZ ,这种频率范围内的信号通常称为
语音信号。
8.奈奎斯特采样定理指出,采样频率不低于声音信号最高频率的两倍,就能够由采样信
号还原成原来的声音。
9.量化位数越多,越能细腻地表示声音信号的变化,减少量化过程中的失真,当然
所需的存储容量也越大。
10.在不同的应用场合,人们需要用不同的描述颜色的量化方法,这便是颜色模型。例如,
显示器采用RGB 模型,打印机采用CMY(或CMYK)模型。 11.图像处理就是将连续图像转换成计算机能够处理的数字图像,即图像的数字化过
程,这个过程包括采样、量化和编码三个步骤。
12.数字图像的质量与图像的数字化过程有关,影响数字图像质量的主要因素有图像分辨
率和像素深度。
13.像素深度时指每个像素的颜色所使用的二进制位数,单位是位(bit)。
14.图像的分辨率越高、像素深度越高,则数字化后的图像效果越逼真,图像的数
据量就越大,所需的存储容量越大。
15.计算机中的数字图像可分为两大类,一类是位图图像,一类是矢量图形。
16.位图与分辨率有关,如果在屏幕上以较大的倍数放大显示位图,则会出现马赛
克现象。
17.图像文件格式是指图像数据的组织形式,常用的图像文件格式有BMP 、GIF 、
JPEG、PNG(列举三种以上)。
18.数据压缩是指对原始数据进行重新编码,去除原始数据中冗余数据的过程。
19.数据压缩标准有JPEG 静态图像压缩标准和MPEG 动态图像压缩标准。
20.矢量图是用一组计算机绘图指令来描述和记录一幅图,与分辨率无关,无论放大缩
小,都有相同平滑的边缘和清晰的视觉效果。
21.图像文件格式是指图像数据的组织形式,常用的图像文件格式有BMP、GIF、JPEG、
PNG (列举三种以上)。
22、根据每一帧图像产生方式,可以将动态图像分为视频和动画两类。
三、简答题
1.什么是多媒体技术?多媒体技术的应用领域有哪些? 答案:
利用计算机来综合处理文字、声音、图形、图像、视频等多媒体信息,使其建立逻辑连接,并集成为一个交互式的多媒体系统的技术。
教育领域、电子出版、文化娱乐、现实模拟等。
2.简述声音信号的数字化过程以及影响数字音频质量的几个主要因素。
答案:
声音信号的数字化过程包括采样、量化、编码三个步骤。 影响数字音频质量的技术指标有:采样频率、量化位数、声道数。 3.什么是位图图像?什么是矢量图形?如何获取它们?两者有何主要区别?
答案:
在空间和颜色上都离散化的图像称为位图图像。用一组计算机绘图指令来描述和记录一幅图,称为矢量图形。位图通常通过扫描仪、数码相机等设备获得,位图与分辨率有关,如果在屏幕上以较大的倍数放大显示位图,则会出现马赛克现象;矢量图通常由计算机图像软件绘制和处理,矢量图与分辨率无关,无论放大和缩小,都有相同平滑的边缘和清晰的视觉效果。
4.什么是数据压缩?为什么要对多媒体信息进行数据压缩? 答案:
数据压缩是指对原始数据进行重新编码,去除原始数据中冗余数据的过程。
在多媒体信息数字化的过程中,为了获得满意的音频效果。可能采
用更高的采样频率和量化位数;为了获得满意的图像或视频画面,可能采用更高的图像分辨率和像素深度。
质量的提高带来的是数据量的急剧怎家,给存储和传输造成极大的困难。为保证一定质量的同时,减少数据量,数据压缩技术是行之有效的方法。
5.计算采样频率为22.05kHz、采样精度为16位、双声道、播放时间为2分钟的数字音频
信息所需占用的存储器的容量为多少字节。 答案:
(22.05k×16×2×2×60)/8≈10.6MB
6.一幅1024×768分辨率的真彩色图像,在不进行任何压缩的情况下,计算这副图像需要
占用的存储空间。 答案:
1024×768×24/8=2.36MB
7.一段视频,按每秒播放25帧的速度,能够播放4分钟。其中每一帧是
640×480分辨率
的真彩色图像。在数据不压缩的情况下,这段视频需要占据多少存储空间?一张容量为650M的光盘,最多能播放多长时间?
答案:
1秒视频的数据量为 640×480×24×25/8=23.04MB 4分钟视频的数据量为 23.04×4×60≈5.53GB 650M光盘能存储的视频时间 650/23.04≈28.2秒 8.对其进行
数据压缩,试计算其压缩比。假设行程长度用1字节存储。 行程编码为:8(A)+1(C)+1(M)+11(T)+18(S) 共需要2+2+2+2+2=10B
设
有
一
段
信
息
为
AAAAAAAACMTTTTTTTTTTTSSSSSSSSSSSSSSSSSS,使用行程编码
原存储容量为8+1+1+11+18=39B 压缩比=39:10=3.9:1
9.简述多媒体信息数据压缩的可能性,举例说明。
多媒体信息的数据量巨大,但其中存在大量的数据冗余,可以通过数据压缩尽可能消除这些冗余数据。其信息的冗余主要体现在两个方面:一是相同或相似的信息的重复,二是信息接受者由于条件限制,导致一部分信息分量被过滤或者屏蔽。
如:视频中,相邻两帧的画面几乎相同,差异部分很小,因此后一帧只需记录与前一帧的差异即可;对人的听觉不能感知的声音可予以忽略。
10.10.某电话采样频率为8kHz,量化位数为8位,单声道;CD的采样频率是44.1kHz,
量化位数为16位,立体声。分别计算一段1分钟的声音分别通过电话、CD进行数字化后,所产生的、未经压缩的数据量。
答案:
电话声音:(8×8×60)/8=468.8KB
CD声音:(44.1*16*2*60)/8=10584KB≈10.6MB
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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