如，12,5933 （精确到万位）≈ 13,0000
12,5933 （精确到千位）≈ 12,6000 12,5933 （精确到百位）≈ 12,5900 12,5933 （精确到十位）≈ 12,5930
注意：四舍五入后的结果是近似数，所以符号一定要用“≈”！ 11、 改写成不同计数单位的数：
（1）整万、整亿的数：将个级的4个0改写成“万”，将万级、个级共8个0改写成“亿”
如， 15,0000 = 15万 24,0000,0000 = 24,0000万= 24亿 370,0000 = 370万
注意：整万、整亿的数的改写属于准确数，要用“=”连接！
（2）非整万的数改写成以“万”为单位的数：将万位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千位）四舍五入，再改写成以“万”为单位的数 如14,7283，因为千位上的数字是7，属于“入”的情况，所以 14,7283≈15,0000 = 15万 或者直接写成 14,7283≈15万 （3）非整亿的数改写成以“亿”为单位的数：将亿位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千万位）四舍五入，再改写成以“亿”为单位的数。
如56,0384,9182，因为千万位上的数字是0，属于“舍”的情况，所以56,0384,9182≈56,0000,0000 = 56亿 或者直接写成56,0384,9182≈56亿 12、按要求组数：
（1）组成最大、最小的数： “用2、4、5、6、0、9组成最大的六位数和最小的六位数”
最大的数：把给定的数字按照从大到小的顺序排列即可，得965420
最小的数：把给定的数字按照从小到大的顺序排列即可，若最高位上的数字是0，将第一个非0数字提前作为最高位，得024569 –》204569
（2）组成特定读法的数：“用2、4、5、0、0组成读出1个0的数” 按照读数规则，先把0的位置确定，只读1个0，则这个0不能在每级末尾，又已知这个数是五位数，所以单个0可以出现的数位有十位、百位、千位，连续两
个0可以出现的位置有千位和百位、百位和十位。最后将非0数字填入即可。可得24050，20450，20045，24005
（3）特定读法且最大最小的数：先照顾读法，排好0的位置，其他的数字按照最大或最小的要求排列即可。
13、自然数：表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，„„都是自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 14、计算工具的认识：
（1）算盘：发明算盘的是中国。算盘有上下两档，上档每珠代表5，下档每珠代表1，每根杆相当于一个数位，如“万位上的一颗上珠”表示“5个万”。 （2）计算器：CE是“清除键”，ON/C是“开关及清屏键”。 第二单元《角的度量》知识点汇总
1、 线段：是直线的一部分，具有2个端点，可以度量长度，不可延长。 2、 射线：是直线的一部分，只有1个端点，可以向一端无限延长，不可度量。 3、 直线：没有端点（或者说“有0个端点”），可以向两端无限延长，不可度量。
4、 角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点叫做角的“顶点”，两条射线叫做角的两条“边”。角要用弧线表示大小。 5、角的标注方法有两种：
（1）用数字代表角，并在旁边标出角的度数（如果有的话）。 （2）直接将角的度数标注在弧线旁
注意：角度一旦知道大小，一定要标出，便于解题，标注时注意要写上单位，如果写不下要用线段引出再进行标注。 6、 过点画直线的数量：
过一点可以画无数条射线、无数条直线。因为“两点可以确定一条直线”，所以过两点只能画出一条直线。
7、 角的度量方法：量角的大小，要用量角器。
角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。
步骤：（1）（量角器的）中心点与（待测角的）顶点重合；
（2）（量角器的其中一条）0刻度线 与（待测角的）一条边重合； （3）角的另一条边所对应的（与0刻度线同圈的）刻度就是这个角的度数。
8、角的大小比较：角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。 9、角的分类：
（1）锐角：大于0°且小于90° （2）直角=90°
（3）钝角：大于90°且小于180° （4）平角=180° 1平角=2直角
（5）周角=360° 1周角=2平角=4直角
10、 钟面时间问题（求时针与分针的夹角）：因为周角是360°，而钟面上有12个整点刻度，所以每两个整点刻度间的夹角是360°÷12=30° 2：00或14：00，时针和分针夹角为2个整点，即30°×2=60° 3：00或15：00，时针和分针夹角为3个整点，即30°×3=90° 5：00或17：00，时针和分针夹角为5个整点，即30°×5=150° 4：00或16：00，时针和分针夹角为4个整点，即30°×4=120°
2：30或14：30，时针和分针夹角为3又半个整点，即30°×3＋30°÷2=105° 7：30或19：30，时针和分针夹角为1又半个整点，即30°×1＋30°÷2=45° 11、角的绘制方法：
A、用量角器画角（如画65°的角） （1）画一条射线，作为角的顶点和一条边；
（2）使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合； （3）在量角器（与0刻度线同圈的）65°刻度线的地方点一个点；
（4）以画出射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；（因为“两点确定一条直线”，用端点和刚画的点来确定另外一条边的位置） （5）画小弧线，标注。
B、用三角板画角（如画75°的角）
画角方法和用量角器的相同，只是标注方法不同，需要标出这个角是由哪几个三角板上的角组合（加或减）而成的。
注：用三角板可画出所有15°倍数的角，如75°、105°、120°、135°、150°和165°
而用“一副（两个）三角板”可以“拼出”75°、105°、120°、135°、150°这几个角
12、角的检验方法：根据角的分类来判断是否正确，即在测量和画图之后，目测角的类型并估计度数范围，从而验证测量或画图结果是否正确。
第三单元 《三位数乘两位数》知识点汇总
1、 两位数乘一位数的口算乘法：（如16×3）把16分成10和6，先算10×3＝30，再6×3＝18，最后算30＋18＝48，所以16×3＝48。
2、 三位数（末尾有0）乘一位数的口算乘法：（如160×3）把末尾0的部分先不看，看成16×3，口算出得48，再在得数的末尾添上所有去掉的0，160末尾有1个0，所以添上1个0得480，所以160×3＝480。
3、 找规律。计算数学课本（P48）中题：注意找到题目中间隐藏的提示“（ ）×（ ）”，即几个一样的数相加。
第一行，观察，发现130是中间数，140把10给120后，变成了2个130，以此类推，一共是1＋2＋2=5（个）130，即 110＋120＋130＋140＋150＝130×5 第二行，观察，发现没有中间的数，但240把5给230后变成2个235，以此类推，一共是2＋2=4（个）235，即 220＋230＋240＋250＝235×4 4、 笔算乘法的方法：
（1）观察横式列竖式：如145×12=
列出竖式，把位数小的写在下面，数位对齐。 （2）从个位算起依次乘：
先算145×2得290，因为这里的2在个位上，表示2个一，所以290从个位写起。
再算145×1得145，因为这里的1在十位上， 表示1个十，所以145从十位写起。 （3）对齐数位再相加：
把前面两步得出的结果按照数位对齐再进行相加，就得到正确的结果啦！ 5、 末尾有0的笔算乘法：如160×30=
（1）先将末尾的0的部分和“非0”部分分别对齐 （2）用虚线隔开，虚线要往下延长到得数的地方 （3）把“非0”部分按照原来的方法算出得数
（4） 把末尾的0的部分的0添在得数末尾，一共有几个0就添几个0。 6、 速度关系及“复合单位表示法”：P54
每小时行60千米 也可以说成是 速度为60千米/时 每分钟行225米 也可以说成是 速度为225米/分 关系式： 速度×时间＝路程 所以 速度＝路程÷时间 时间＝路程÷速度
做解决问题时应特别注意速度的单位，例如：王叔叔从县城出发去120千米外的王庄乡送化肥，用了2小时，问平均每小时行多少千米？P56
问题是“平均每小时行多少千米？”问的是速度，所以要知道路程和时间。 120÷2＝60（千米/时） 求的是速度，单位也要是速度！ 7、 笔算乘法应该注意的要点和步骤： （1）估算：先估算出大概的答案
（2） 计算：在草稿本或试卷上计算，要注意 “数位对齐”、“满十进一” （3）验算：如果和估算差距大，或者有时间，一定要用不同的方法验算一下！ （4）检查：看看横式有没有把得数写上，看看末尾的0有没有添够。 8、 验算的方法：
乘法验算用交换因数再乘一遍的方法，但要注意步骤可能会变多，步骤数量取决于下面的因数有几个“非0”的数字。
9、因数和积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积和随之乘（或除以）几。
如：由8×50=400可以推出以下算式：16×50=800，32×50=1600等等。 10、 “买N送一”问题的解决：
例：每棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？P48 解决方法1：先算实际付的钱数： 16×3=48（元） 再算实际得到的棵数： 3＋1=4（棵） 接着算平均每棵实际付的钱数： 48÷4=12（元） 最后算每棵便宜的钱数： 16－12=4（元） 解决方法2：先算总共便宜的钱数： 16×1=16（元） 再算总共得到的棵数： 3＋1=4（棵） 最后算每棵平均便宜多少钱： 16÷4=4（元） 11、 “够不够”问题的解决：
例1：一个计算器24元，李老师要买4个。他带了100元，钱够吗？ P48
计算过程除了应该算出共需多少钱 24×4=96（元） 之外，还应当与带来的钱数进行比较，即 100＞96 ，不用带单位但要注意同样单位的才能比较。
例2：小军家距离学校420米，小军上学时平均每分钟走62米，6分钟内他能走到学校吗？
这题一看62不是整十数，当然不会去用除法啦，因为用除法420÷62不好算啦，还是用我们学过的乘法最简单：
解：62×6=372（米） 372＜420 答：6分钟内他不能走到学校。
12、 乘法估算方法：
一般估算方法：将其中一个因数或两个因数“四舍五入”成相近的整十、整百数，再简化计算。
如：896×23≈？有的同学这样做：将896估算成900，900×23=20700，这种估算方法很麻烦，只把一个因数去了近似数。应该这样做：将896估算成900，将23估成20，900×20=18000，这种估算方法很简便。
估算必须符合以下两个要求：一是接近准确值（符合实际）；二是计算要方便。（将两个因数分别看成整十、整百的数或几百几十的数。）
解决问题中的估算：在解决问题中，题目的条件常常会给估算带来限制，要分清什么时候只能估大，什么时候只能估小。
例如：四年级同学去秋游。每套车票和门票49元，一共需要104套票。问老师应该准备多少钱买票？ P60
因为是带钱买票的问题，所以钱一定要带够，只能估大。因为把49估成50已经很好算了，再把104估成110，然后110×50=5500.如果把104估成100, 100×50=5000，买票的钱就不够了。所以“带钱”的问题要估大不估小。
再如，明明读一本故事书，他每天读24页，13天大约读多少页？如果这本书有296页，13天他能读完吗？
错误解答：24≈20 13≈10 20×10=200 200＜296 他读不完。
本题错误的原因是没有考虑实际情况，而是直接用了“四舍五入”法取近似值进行估算。
正确答案：24≈30 13≈10 30×10=300 300＜296 他读完了。 提示：估算在解决问题中的标志词是“大约”。有的估算过后不要忘记单位转换，有的题算出来得数很大，其实问题的单位已经变了！
（例如：P61练习十第2题：刘宁走一步的平均长度是62厘米，他从操场这头走到那头共走了252步。操场大约长多少米？） 第四单元 《平行四边形和梯形》单元知识点汇总
1、 同一平面内两条直线的位置关系：相交和不相交
2、 平行：在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
3、 垂直：如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
垂直的标注最重要的就是直角符号，一定要记得标注。
4、 垂线的画法：过直线上一点画已知直线的垂线：边和线、点合点、画直线；过直线外一点画已知直线的垂线：边和线、点合点、画直线；
平行线的画法：（1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线；（2）
用直尺紧靠三角尺的另一条直角边固定直尺，然后平移三角尺；（3）再沿同一条直角边画出另一条直线。
5、点到直线的距离：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
6、平行线的性质：两条平行线之间的距离处处相等。
7、 平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 8、梯形：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。在梯形里，互相平行的一组对边分别叫做梯形的上底和下底，不平行的一组对边叫做梯形的腰。
9、集合图：用集合图来表示图形之间的关系
10、四边形的特性：四边形具有“容易变形”的特性或叫做“不稳定性”。
11、 底和高：从平行四边形一条边上的一点到对边引垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。
平行四边形有无数条高。长方形和正方形都是特殊的平行四边形。 从梯形上底上的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高，梯形的底是固定的两条边——上底和下底。梯形有无数条高。
12、 特殊的梯形：两腰相等的梯形叫做等腰梯形，只有一条腰和上、下底垂直的梯形叫做直角梯形。等腰梯形不可能是直角梯形，直角梯形也不可能是等腰梯形。
13、图形的裁剪：
（1） 平行四边形：平行四边形可以被裁剪成两个完全相等的三角形、平行四边形或梯形
方法：先确定中心点，两条对角线的交点就是中心点，然后画一条通过中心点的虚线，这样就一定能把这个平行四边形平均分成两个完全一样的图形。
（2） 梯形：梯形可以被裁剪成两个梯形、一个平行四边形和一个三角形、两个三角形
14、 图形的拼组（请自己画画看）：
（1）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 （2）两个完全一样的平行四边形可以拼成一个平行四边形。 （3）两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形。 （4）两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形。 （5）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
（6）两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形或平行四边形。 第五单元《除数是两位数的除法》单元知识点汇总
1、 除法的意义：除法表示从总数中连续减去相同的数。在以下三种情况的时候需要用到除法：
（1）求总数中含有几个每份的量，如 求180里有几个30——》180÷30
（2）求从总数中能连续减去几次每份的量，如 求46连续减去几个2后为0——》46÷2
（3）求一个数是另一个数的几倍，如求160是40的几倍——》160÷40 （4）求将总数平均分成几份，如求把240平均分成6份，每份是多少——》240÷6
其中，（1）（2）（3）类似，都是求“包含”的关系。
2、 除法中的数量关系（非常重要！）：被除数÷除数＝商„„余数 由于除法和乘法相通，可以互相转换，所以还主要具有以下几个数量关系 被除数＝除数×商＋余数 除数＝（被除数－余数）÷商 商＝（被除数－余数）÷除数
余数＝被除数－除数×商 3、 两位数除以两位数（末尾都有0）的口算乘法：（如160÷20）把160和20末尾的0各去掉一个，相当于算16÷2，记作160÷20＝8。 理由见“商不变规律”
4、 “除以”和“除”的不同： 读法、意思有不同，常作为考点 如 180÷30读作：一百八十除以三十，或 三十除一百八十 易错考题： （1） 列式计算： 多少除三十等于六？ 错误列式为 ？÷30=6 ——》 30×6=180 正确列式为 30÷？=6 ——》 30÷6＝5
（2） 列式计算： 一个数除458得11，余数是18，这个数是多少？ 错误列式为 ？÷458=11„„18 ——》 458×11＋18=5056 正确列式为 458÷？=11„„18 ——》（458－18）÷11=40 5、 估算的方法：
先将除数看成近似的整十数，再将被除数看成除数估成的整十数的倍数，以此估算出商。
6、笔算除法的方法：
7、除法验算的方法：笔算除法的验算一定要用乘法，不要用除法验算！因为用除法验算不如乘法方便。方法:用除数与商相乘，再加上余数，看是否等于被除数。
8、 判断商是几位数的方法：
（1）除数是几位数，就先看被除数的前几位 （2）如果够除，商就从被除数的第几位写起 （3）如果不够除，商就从被除数的下一位写起
例如：□38÷53，要使商是一位数/两位数，□可以填几？
正确答案：如果要使商是一位数，说明前两位不够除，即“□3＜53”，□可以填1~4
如果要使商是两位数，说明前两位够除，即“□3≥53”，□可以填5~9。 9、 商的变化规律：
在除法算式中，被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。叫做“商不变规律”（或商不变性质）。
可以运用商不变规律简化竖式：
当被除数和除数末尾都有0时，可以运用商不变规律简化竖式。如：8100÷900可以看成81÷9=9
10、 “算错了”问题的解决：
例：小冬在计算一道除法题时，把除数36写成了63，结果得到的商是26，余数是18。你知道正确的商是多少吗？
解决方法：要求正确的商，就要知道原来的被除数是几，而“被除数＝除数×商＋余数”，可以根据错误的算式算出正确的被除数63×26＋18＝1656，再算出正确的商1656÷36＝46。
11、“余数和除数”问题的解决： 抓住关键——余数要比除数小、除数要比余数大
例1：△÷□＝39„„16，□最小是几，这时△是几？
解决方法：除数要比余数大，所以大于16的最小整数是17，这时△＝17×39＋16＝679
例2：△÷25＝46„„□，□最大是几，这时△是几？
解决方法：余数要比除数小，所以小于25的最大整数是24，这时△＝25×46＋24＝1174
12、 解决问题应当注意的要点： （1）常考的数量关系
单价×数量＝总价 速度×时间＝路程 单价＝总价÷数量
速度＝路程÷时间（注意速度单位！） 效率＝工作量÷时间 其中速度单位是常考点，如：
叔叔开车从A地送货到B地，去时每小时行60千米，用了5小时，回来时少用了2小时，问回来时和来回的平均速度是多少？
解决方法：关键词——回来、来回、平均速度 ①求回来的平均速度，速度＝路程÷时间
先算出两地路程，也就是去时的路程，同时也是回来时的路程 ： 60×5＝300（千米）；再算出回来时的时间 ： 5－2＝3（小时） 最后算出回来时的速度，注意速度单位，300÷3＝100（千米/时） ②求来回的平均速度，平均速度＝总路程÷总时间 先算来回路程 ：300×2＝600（千米） 再算来回时间:5＋3＝8（小时）
最后算来回平均速度，注意速度单位:600÷8＝75（千米/时）
注意：总的平均速度并不一定等于去时速度和回来速度的平均数，如75≠（60＋100）÷2＝80
（2）倍数问题的技巧
例题：4箱蜜蜂一年可以酿300千克蜂蜜。小林家养了这样的蜜蜂12箱，一年可以酿多少千克蜂蜜？
解法一：可以先算出每一箱蜜蜂一年可以酿多少蜂蜜（即求出1倍的量） 300÷4＝75（千克）；再算12箱蜜蜂一年可以酿多少蜂蜜：75×12＝900（千克）
解法二：也可以算12箱是4箱的几倍 ：12÷4＝3 ，倍数作为单位不用写出来；再算同样时间内蜜蜂能酿出的蜂蜜：300×3＝900（千克）
（3）最优方案（用同样的钱买最多的商品）
解决方法： 先看哪种方案更优，尽量使用这种方案来买，最后如果有剩余再考虑其他方案
例题：商场卖衬衫，一件29元，两件49元，老师有185元，最多可以买多少件？还剩几元？
解决方法：比较两种方案，“两件49元”的更便宜（一件只要不到
25元），所以先尽量用“两件49”的方法买，可以买3套（共6件），算式为185÷49＝3（套）„„38（元），2×3＝6（件），发现最后的余数还可以买一件29元的。所以最多可以买7件，还剩9元。
第六单元《统计》单元知识点汇总
1、 画统计图的原则：“图表合一”，即统计表中有的项目、数值、单位、名称都应该在统计图中反映出来，而且应该一一对应，不得私自改变。 2、 条形统计图的六要素：标题、横轴、纵轴、条形、数值、图例。 3、 由统计表画统计图的步骤和注意要点：
（1） 观察表中项目，确定数据项（一般为数量）和类别项（小组名称、年份、时间等）
（2） 确定横纵轴、刻度以及图的类型（横向或纵向），在确定刻度的过程中要观察数据，找到数据的最小值和最大值，如果数据都在离0很远的集中区域，可以在轴上用折线代替相同的部分。
（3） 画条形，标数据，注意条形的高度要符合刻度，纵向统计图的顺序是从左往右，横向统计图的顺序是从下往上。
（4） 添上图例，根据图例补充完条形的条纹以示区别。 （5） 标上标题。
（6） 检查六要素是否齐全。 第七单元数学广角 1、 烙饼问题的解决：
一般的解决方法： 公式： 烙饼总时间＝每次烙的时间×[（2×烙饼总数）÷每次烙的饼数] 如每次可以同时烙3张饼，每次要烙5分钟，要烙9张饼的时间是5×[（2×9）÷3]＝30（分） 特殊的解决方法： 如果用公式除不尽的话，就要先算出烙的次数，再乘每次烙的时间。 如每次可以同时烙3张饼，每次要烙5分钟，要烙7张饼的话，要先算出烙的次数＝（2×7）÷3＝4次„„2面，即4＋1＝5次，共25分钟。 问题本质： 烙饼问题其实是统筹方法的一个分支，其实质是利用好烙锅的容量空间，使每次烙的效率最高。 例题：妈妈星期天在家里做早点，要煎5个鸡蛋，每次只能煎2个鸡蛋，两面都要煎，每面要3分钟。最少用多少时间？ 建议的解题格式：把5个鸡蛋分成3个、2个来煎，每个鸡蛋分A、B面，采用以下表格表示 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 ① A ② A ③ ④ ⑤ B A B B A A B B 总时间： 3×【（2×5）÷2】＝15（分钟） 2、 统筹安排时间问题： 原则有两个：其一，“分清先后”——找出事物发生的必然先后顺序；其二，“同时进行”——在做不需要人照看的事的同时做其他事，这样就可以节约时间。 例题：丛书P57,1 小梅每天早上起床后要做下面几件事。 起床穿衣：3分钟 整理被褥：2分钟 刷牙：2分钟 洗脸：1分钟 热牛奶：6分钟 吃早餐：6分钟 问：小梅怎样做才能最节省时间，最少需要多少时间？ 建议的解题格式： 步骤一：“分清先后”，需要先穿衣服才能做别的事，以防受凉感冒；需要先刷完牙、洗完脸干干净净地才能吃早餐；早餐包括牛奶，也必须先热完牛奶才能吃到早餐。 步骤二：“同时进行”，热牛奶不用人照看，同时可以做别的事。所以在热牛奶的6分钟做整理被褥、刷牙、洗脸这几件事。 用线段图表示为：
3、 排队的学问：先快后慢，先时间短的再时间长的，这样可以使总的等待时间最短。
例题：丛书P58,1 三辆车同时一个加油站加油，大卡车需要8分钟，面包车需要4分钟，小轿车需要3分钟，怎样安排加油的顺序最合理？等候的时间最少是多少分钟？
4、 田忌赛马（对策论）：找到所有可能的对策，从中找出可以取胜的对策。 5、 取棋子问题的策略（相似问题为课本P116数学游戏）
四年级上册“解决问题”练习题（选自课本）
1、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应该买多少本？
2、有两种书，第一种每套125元，第二种每套18元。每种3套，一共需要多少元？
3、公园里的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗？
4、小强每天早上跑步15分钟，他的速度大约是120米/分。小强每天大约跑步多少米？
5、叔叔从县城出发去王庄送化肥，去的时候用了3小时，速度是40千米/时。返回时用了2小时，返回时平均每小时行多少千米？
6、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，在平原上的速度是50千米/时，山区的速度是30千米/时。这段路有多长？
7 3千克苹果要5元，2千克香蕉要10元，妈妈买6千克苹果和4千克香蕉，应付多少钱？
8 燕鸥从北方飞到南方，行程是17000千米，如果每天飞行780千米，20天能飞到吗？
9一个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克，这个粮店30天大约售出大米多少千克？
10、9元/件，49元/两件.我有185元，最多可以买多少件？还剩下多少元？ 11刘叔叔带700元买化肥。买了16袋化肥，剩下60元。每袋化肥的价钱是多少？
12、180名少先队员帮助军属做好事。这些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动。平均每组有多少名少先队员？
13、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。小林家养了这样的蜜蜂12箱，一年大约可以酿多少千克的蜂蜜？
14、张爷爷买3只羊用了75元。他还想再买5只这样的小羊，需要准备多少钱？ 15、一辆长途汽车3小时行了174千米。照这样的速度，它12小时可以行多少千米？
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