如何与家长建立良好的关系

如何建立与家长的良好关系

三年二班

班主任：谢小静

我们都知道教育是一项庞大的系统工程，仅靠学校自身的力量是远远不够的，需要学校、社会、家庭三者的合力才能达到教育孩子的目的。其中家长的作用尤为重要。班主任如何处理与学生家长的关系，将直接影响教育目标的实现，影响学生的健康成长。家长与班主任在教育目标上其实是一致的。家长把孩子送到学校，希望将他们培养成有用之材，而班主任按照职业和道德要求义不容辞地要对学生教育负责，从这个意义上来说，班主任的心与家长的心自然就应紧紧联结在一起，二者应是一种十分重要的合作关系，协调好与家长的关系可以收到事半功倍的教育效果。

班主任必须尊重、支持、帮助学生家长，虚心听取他们的意见，还要打开与家长沟通的渠道，才能建立良好的关系，达到通力合作，共同育人的目的。对此，我有以下几点体会：

一、 态度上首先要尊重家长。

要做到班主任与家长的通力合作并不容易。因子女问题，家长不时受到班主任批评和责难，时间一长便会滋生厌恶情绪，怕与班主任交往，甚至害怕与班主任碰面，心中的情感隔膜越来越厚重。这必然使得他们无法与班主任建立密切关系，就更不用说形成合力共同教育学生了。所以，班主任首先要尊重学生家长，和家长一起研究对学生教育的问题时，要用商量、征求意见的口气，决不能居高临下地用“我要你怎么做，你应该怎么做”的命令口气。很多家长都会和孩子一样对老师有天生的距离感，不敢和老师有太多对话。一般我们和家长联系大多数是告状，家长自然就不敢主动联系老师，甚至看到老师电话就会反感。我想说我们可以通过我们的努力改变家长对我们的距离感。例如，放学送路队出去看见家长直视她的眼神会心的微笑，有时间聊上一两句，当然这个时候不能告状，一定要多夸他家的宝贝，多夸夸你们家长教育得很好，孩子很有礼貌或者很听话，没给我添麻烦等等……

锋强妈妈会这么热心班级活动，就是在这些多次的电话联系和当面交谈中培养起来的，她加入家委会会觉得自己孩子并不是最优秀的，会被其他家长说，但是我告诉她：也许你的孩子在班上不是最优秀的，但是三年相处，我心里早就认定你是我们班上家长里面最努力的！这给了她很大的自信，她之前也会害怕打扰我，但是他的孩子一有进步或者有学习上面的困难我都会与她联系，表扬肯定她的教育方法，并且告诉她这一切都是我们老师应该要做到的，让她不要有顾虑会害怕麻烦我们。之后她就和我跟朋友一样交谈，有什么问题就会及时反应，毫不掩饰。当然我也对她绝对的信任，从放心让她管理班费，到让她帮我家长会点名签到，再到让她召集家长进来布置班级，多次的锻炼和肯定以后，她越来越肯为班级出力，也从中获得了快乐和一群真诚相待的家长们。

二、方式上要开通家长与班主任联系的渠道。

对于很多没时间关心孩子的家长就要常联系，多给其子女表扬、鼓励，给正面的意见，让家长感受到你对其子女的重视，他就会主动与你沟通、联系，最终才能达到合作育人的目的。记得我们班上郑羽婷妈妈对我说：老师，我们也不敢对孩子不负责，不认真，你们经常打电话提醒我们，一天作业没做就会在QQ群里面公布名单，我们都会觉得不好意思。听到这句话我心里很高兴，我觉得这位家长已经有共识了，相信他以后都能认真对待孩子的教育问题，现在羽婷妈妈也非常愿意为班级出力奉献。她家羽婷也因为自己妈妈经常来学校帮忙，参加活动获奖而感到自豪和高兴，性格也逐渐开朗起来。羽婷妈妈也说我发现我来参加学校活动，羽婷好像很高兴，很自豪，每次有来学校帮忙她都会很高兴……

当然，我和语文老师也会经常培养家长的自豪感，比如经常在群里表扬有认真辅导作业的家长，表扬他们家的宝贝，鼓励他们好好培养孩子，孩子将来会成为很好的歌唱家、演说家等等。这样家长面子也有了，信心也有了，更加愿意参与到合作教育中来。其他家长看着班级的家长们与老师们的交流圈这么温馨愉快，多与老师联系，孩子就一天比一天进步了，自然也会想要加入班级家委会这一个大家庭来。

就这样，我们班级有了很有号召力的大姐大锋强妈妈，还有很多发话说：随时等待我们的召唤，尽力做到我们的要求的妈妈们！

三、目标上要共同学习，共同成长

首先说一说家长会，班主任是教两个班，一个班上是孩子，另一个班上是家长。目前，大多数学校与家长的联系是每学期两次的家长会，所谈内容也只限于学生成绩的进退，都是班主任为主向家长“汇报”学生在校学习情况,而家长跟教师交流的无外乎学生在家的学习情况。所以对家长会必须充分利用。你的一些教育理念也可以甚至可以作为重点在家长会上和家长交流，取得家长的理解、支持和配合。我们班家长会我经常会说的就是：教育孩子我们都在学习，会疏忽会犯错都没关系，我做老师，你们做父母都是在学习阶段，我们和孩子一起成长！

其次对某些学生在教育过程中所需要的特别照顾或需要家校相互配合教育的问题，一定要能够及时沟通，并因材施教。这种形式是班主任与家长合作教育的重要途径，也是效果较好的方式。

四、情感上要理解家长、支持家长、主动帮助家长。

情感上对家长的支持、理解，可以拉近双方的距离，形成良好的关系。在与家长通话交流时，可多站在家长的角度考虑问题，理解他们的苦口婆心、恨铁不成钢。注意家长也需要关心，俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句的问候、关心更胜长篇累赘的说教。另外，家长的文化素养、教育能力参差不齐，教育效果相差很大。班主任可在日常与家长交往的过程中，帮助家长，适当渗透教育的方法。让家长在家教育好孩子，教师在校教育好学生，双方协调关系，形成合力，令教育达到良好的效果。

大家都知道，做班主任工作真的是一门博大精深的艺术，真的不是光靠责任心和苦干就可以见到成效的，班主任工作任重而道远。今天我仅仅是浮光掠影地谈了一点粗浅的认识，相信肯定有很多老师比我做的更好，如有不到之处敬请各位领导及老师提出批评、指正。