测评个人成绩表(李继滕)

富顺小学2015年提升工程返岗应用测评个人成绩表( 李继滕 )

评价内容 评价项目 评价内容 1.多媒体计算机的基本操作。 多媒体教学环境认知与常用设备使用 2.投影机的基本操作。 3.实物展台的使用。 4.常见数码设备的基本操作。 5.多媒体环境中常用设备的一般问题及解决方法。 1.搜索引擎的使用。 完成一次技能检测 素材的处理与加工 学科资源检索与获取 2.数字教育资源的下载、存储与管理。 3.优秀教育资源网站的使用。 1.利用文字处理软件完成日常文字处理工作。 2.选择恰当的图像处理软件，处理与制作图像素材。 3.选择恰当的音频处理软件，处理与制作音频素材。 4.选择恰当的视频处理软件，处理与制作视频素材。 5.选择恰当的动画处理软件，处理与制作动画素材。 1.演示文稿的设计与制作。 多媒体课件制作 2.微课程的设计与制作。 3.电子书的设计与制作。 完成一次教学技术支持的学习小组的组织与管理 1.在网络教学平台中合理组建学习小组。 2.指导学生在网络或移动学习环境中有效沟通与合作。 分值 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 实际操作 实际操作 实际操作 实际操作 实际操作 实际操作 实际操作 推荐优秀教育网站 实际操作 实际操作 实际操作 实际操作 实际操作 参培教师学员可提前完成作品，由教师互评 情境测评参培教师学员 情境测评参培教师学员 评价办法 考核 得分 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2

设计 技术支持的教师专业发展 技术支持的学习过程监控 技术支持的学习评价 技术支持的课堂导入 技术支持的课堂讲授 技术支持的学生技能训练与指导 技术支持的总结与复习 技术支持的教学评价 学科软件的使用 网络学习空间的构建与管理 1.撰写一篇信息技术支撑的教学设计 2.利用网络平台进行校本研修 利用技术手段对学生学习过程进行监控，发现问题、及时干预 设计利用技术资源（如在线问卷调查、博客、电子档案袋）支持学习评价 运用数字教育资源或学科软件优化课堂导入 根据教学需要选择恰当技术资源 利用技术资源开展学生技能训练与指导 据单课、单元和课程的总结与复习需要，选择恰当技术资源 1.根据教学评价需要选择恰当技术资源。 2.适用于信息化教学的评价量规设计与制作。 根据学科特点，合理选用学科软件 利用国家教育资源公共服务平台或社会化平台（博客、微博、微信或QQ群等）构建网络学习空间 使用可获得的国家、地方或社会性网络教学平台 利用移动设备开展教学拓展课堂教学，为转变学生学习方式提供支持 设计技术资源支持的探究学习任务 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 教师互评 现场参与或经验分享互评 经验分享互评 经验分享互评 现场评论参培教师学员研修课 现场评论参培教师学员研修课 现场评论参培教师学员研修课 现场评论参培教师学员研修课 参培教师学员利用电子表格分析学生成绩 参培教师学员设计评价量规 课堂观摩或提供课堂实录 参培教师学员提供案例 参培教师学员提供案例 参培教师学员提供案例 参培教师学员提供案例 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 上一堂研修课 进行一次成果展示 网络教学平台的应用 适用于移动设备的教学软件应用 技术支持的探究学习任务设计

1.根据教学目标与内容，在网络教学环境中有效开展自主、网络教学环境中的自主合作探究学习 返岗应用方案 返岗应用总结 合作、探究学习。 2.能应对在网络教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题。 撰写返岗应用实践研修方案 撰写总结报告 根据近三年在各级刊物（网站）发表经验文章（论文）或优加分 秀资源，参加各级信息技术应用活动获奖情况，分四档（4、3、2、1分）进行加分；同一项目以获得的最高奖项加分，不得重复计算；加分最多不超过10分 2 2 2 2 参培教师学员提供案例 参培教师学员提供案例 参培教师学员提交方案 参培教师学员提供总结 参培教师学员提供获奖证书及作品 2 2 2 2 10 3 91