策
摘 要：近年来，伴随着经济的腾飞，大量务工人员外出打工，形成了很多父母长期不在身边的留守儿童，在许许多多农村小学高年级学生中，出现了小学生厌学的问题，处理不好，它会成为困扰农村小学学校，特别是广大小学毕业班学生管理的一大难题。作为农村小学学校的管理者值得深思。
关键词：小学高年级学生；厌学；社会；家庭；学校
近年来，伴随着经济的腾飞，大量务工人员外出打工，形成了很多父母长期不在身边的留守儿童，在许许多多农村小学高年级学生中，出现了小学生厌学的问题，处理不好，它会成为困扰农村小学学校，特别是广大小学毕业班学生管理的一大难题。作为农村小学学校的管理者值得深思。
一、厌学的表现
农村小学生厌学主要表现为：在校学习马虎，得过且过；到学校不是为了学知识，求学问，而是为了骗父母，混日子，上课不听讲不做练习，教师你讲你的，台下我玩我的；有些学生教师批评不得，学校管不了，厌学似乎成了天经地义的事情。
因厌学而产生的的一些负面影响令人忧虎：精力过剩，课余时间想到的就是“玩”，上网吧，泡网吧。讲吃穿，图享受、纪律散。部分学生乱交朋友，乱谈恋爱。极少数小学生甚至有因偷抢勒索的行为。
二、厌学原因分析 (一)学生自身的原因
有的小学生认为学习是为父母、老师学的，对学习没有需求欲，因而没有动力，这部分学生的学习处于被动状态，通过老师逼、家长压，他们也能完成学习任务，则贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。有的学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者辍学同龄伙伴那里接受了“读不读书都一样的思想”，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。那些文化水平不高又做个体生意且财源茂盛的家长们，往往在不经意间误导了自己的孩子，促使孩子厌学。而这种思想在老师的苦口婆心、循循善诱之下，往往被抵消，毫无意义。
(二)社会原因
改革开放的社会，市场经济的大潮，五光十色的生活，对现在小学生产生了巨大而多样的诱惑，由于他们思想不成熟，理智不健全，往往被许多消极因素所吸引，所迷惑，从而抛弃学业，迷恋享乐，甚至走入歧途。网络游戏的不断发展，厌学的学生大多迷恋游戏、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业，甚至走向痴迷的地步。
(三)家庭原因
“父母是孩子的第一任教师”，由此可见家庭教育的重要性。然而在我不经意调查中发现：很多学生缺失家庭教育，而有的家庭家庭教育过于偏激，不是过分溺爱就是对孩子不闻不问。有的父母离异的同学家长为了补偿孩子，往往孩子说什么就是什么，物质上给予最好的享受，甚至孩子今天不想上学还帮孩子“请假”，之后，孩子就到外面上网。父母外出打工者往往将孩子留在亲戚那里，孩子说谎去别的亲戚家了，甚至有的家长听从孩子的话，为他租房，晚上无人监管，孩子晚上上网，白天在教室睡觉。即使父母在身边的，很多父母也是只关心孩子的学习，其他根本不问。孩子思想出偏差了，父母也不知道，不能及时给予帮助、指导。
(四)学校原因
1、老师教学方法陈旧呆板。以书本为中心，以课堂为中心，以教师为中心的应试教育，弄得学生长期处于一种被禁锢被压抑的状态，久而久之，逆反心理便随之产生。
2、理论多，实践少；看的多，做的少；教师灌的多，学生吸收的少……这与相当部分学校教学、学习环境、学校管理等欠缺有关。造成了学生不愿学或不愿勤学，不愿钻研的客观条件。
3、学生管理上，“严”的多，“宽”的少；课余活动单调死板的多，生动灵活的少。这与学校的教学设施和教的方法亦有很大关系，和上级有关部门的学校安全管理有很大的关系。
4、教师队伍(特别是村完小)素质参差不齐，教学水平不高等等，与学生的期望值相去甚远，无形中引起了学生对学习产生了厌倦感。
三、采取相应对策
根据厌学原因及表现复杂的特点，在采取对策时，我们应坚持内外结合、多管齐下，标本兼治的原则。具体设想及做法是：
(一)社会方面。
1.各级党和政府要狠抓党风和廉政作风建设，在抓好物质文明建设的同时，大力加强精神文明。下大力气坚决清除社会上那些影响极大的赌博、淫秽音像等丑恶现象，从而改善广大小学生生活的外层间空，减少甚至是消除那些不良现象、丑恶现象对小学生的刺激和诱惑。
2.加强对商业、饮食、文化娱乐等部门的管理，强调在提高经济效益的同时，亦要注重提高社会效益。凡是成年人才能干的事，譬如电子游戏机室、营业性歌舞厅等，应明文禁止中小学涉足，违者，应采取严厉的制裁措施。
3.招工招干或招聘其他服务人员的公司企业，应规范招收办法，严肃招聘纪律，实行公开、公平竞争，既重文凭，更重水平，从而减少小学生走向社会时的侥幸心理。
4.各级政府和职能部门要根据国家有关法律法规，有效地防止和抵御国外不良思想和文化的侵蚀，大力加强爱国主义教育，培养青少年自信、自立、自强的优秀品质。
5.各级党和政府、社会有关人士等在对教育的投资时，既注重学校的外在形象，更应注重学校的内部结构，从而使学生在校有空间学，有东西看，有条件玩。
6.在经济增长的情况下仍需继续提高知识分子的待遇，真正让读书人成为社会上所羡慕的一族，从而使学生知道学科学，学文化的重要。
(二)家庭方面
1.父母及学生的亲属要教给学生以艰苦朴素、勤俭节约、勤奋好学、助人为乐、团结互助、报效祖国等优良传统和精神，培养子女自强，自立品质，多些向子女灌输竞争意识，尽可能地减少“坐吃祖宗”的惰性心理。
2.父母要尽可能多些与子女接触，尽可能多些教会他们做人的道理。我认为，多给子女以心灵上的关怀教育较之多给儿女们一些物质金钱的关照显得更为可贵。
3.平时尽可能主动与学校联系，交流自己子女学习生活情况，把握子女成长发展脉搏，教育方法上要宽严结合，注重技巧。让子女感觉到家的可爱，父母的可效可敬，从而增添学习的信心和兴趣。
(三)学校方面
1.学校要下大力气加强学校基础建设、实验设备设施的投入，让学生在学习上能在学中做，做中学，在快乐中学到知识，课堂纪律严格与“宽松”紧密结合，从而增强学生学习的积极性和主动性。
2.真正做到抓好应试教育向素质教育为重的转变工作，使学生从枯燥呆板的学习情境中解脱出来，变被动灌输为主动学习。
3.学生管理上同样坚持宽严结合的原则，学习要求上严格标准，课余生活中自由灵活，让学生课堂上学得主动，课余活动中玩得开心，从而形成一种优良的育人环境。
4.学校要大力加强师资队伍的建设，加强教师育人艺术的培训，加强教学研究工作，不断提高教育教学水平，提高教学的艺术性，注重多媒体教学，结合教学实践，“走出去”“请进来”，以求有效提高教育教学质量。
作为教育教学中一种特殊现象的研究探讨，我觉得作为学校的领导者，应该引起重视小学高年级学生中出现厌学这一问题，结合自己学校的实际，加大教师这方面的学习和培训。让厌学不出现在小学阶段里。
参考文献：
1、卢明艳 《农村小学生厌学表现、原因及对策探讨》
2、李涛 《农村小学生厌学现象浅谈》 摘自：《中小学校长培训平台》
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